第6课 传承核心思想理念(考点背记)-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024 湖南专版）

(3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无 论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 ◆国学品鉴 天行健，君子以自强不息。 —《周易·乾卦》 【释义】天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发 奋图强，永不停息。 【链接考点】做自强不息的中国人。 ◆知识拓展 怎样培养自强品质？ (1)有理想，有奔头一自强的航标。 (2)战胜自我，不放任自己—自强的关键。 (3)扬长避短，知道自己的爱好、特长一 自强的捷径。 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课传承核心思想理念 第一框历久弥新的思想理念 ◆知识梳理 1.我们应如何传承发展中华优秀传统文化？ (1)我们传承发展中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践 行中华传统美德。 (2)要用中华优秀传统文化滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自 主，做堂堂正正的中国人。 2.为什么要传承中华优秀传统文化的思想理念？ (1)中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优 秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 (2)中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码 (3)长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍 然散发着历久弥新的魅力。 ★3.中华优秀传统文化的思想理念包括哪些？ (1)道法自然、天人合一的思想。 (2)脚踏实地、实事求是的思想。 ·16· (3)革故鼎新、与时俱进的思想。 (4)惠民利民、安民富民的思想。 ◆易错易混 在飞速发展的今天，中华优秀传统文化的思想理念已经不适于现代生活了。 这种观，点是错误的。中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史 发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为 方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 ◆国学品鉴 1.苟日新，日日新，又日新。 《礼记》 【释义】如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话的现代意义在于提醒 我们在这个瞬息万变的时代，要持续学习，不断更新自己的知识和技能，以适应不断变 化的环境。 2.春生夏长，秋收冬藏。 司马迁《史记》 【释义】春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事 物的发生、发展过程。 3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —陆游《冬夜读书示子聿》 【释义】从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须 要亲自实践才行。 4.天地与我并生，而万物与我为一。 —《庄子·内篇·齐物论》 【释义】天地与我共存，而万物与我合为一体。喻指人与自然是生命共同体，应和谐 相处。 5.穷则变，变则通，通则久。 —《周易·系辞下》 【释义】事物发展到了极点时则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。指事物发展到了 极，点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。 6.治国有常，而利民为本。 —《淮南子·汜论训》 【释义】治理国家有不变的法则，但最根本的是让人民获利。指治理国家的根本原则在 于让利于民，体现了中国古代以民为本、以德治国的思想。 ·17· ◆知识拓展 革故鼎新、与时俱进。 “革故鼎新”和“与时俱进”都是表达改革创新的意思。 “革故鼎新”意思是要彻底改革旧的体制、制度和观念，摒弃过去不适应时代发展的陈 旧思想和作风，推动社会、经济、政治等方面的深刻变革，让社会不断发展进步。 “与时俱进”意思是要顺应时代发展的趋势和需要，不断推陈出新，不断更新自己的思 想和方法，适应变化的环境和需求，不断跟上时代的步伐。 两者都是表达改革创新的重要原则，旨在推动社会的不断进步和发展。 第二框做核心思想理念的传承者 ◆知识梳理 1.核心思想理念是如何形成的？ 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、 根本性意义的核心思想理念。 ★2.核心思想理念的内容：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 ★3.面对新时代的发展要求，我们应如何传承核心思想理念？ (1)讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地 万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱 亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 (2)重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地 位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 (3)守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信 的人。 (4)崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我 们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 (⑤)尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚 持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 (6)求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天 下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类 的发展和进步作贡献。 ◆易错易混 我们要传承的中华优秀传统文化的思想理念是讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和 合、求大同等。 ·18· 这种观，点是错误的。中华优秀传统文化的思想理念与核心思想理念是包含与被包含 的关系。中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导 性、根本性意义的核心思想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、 守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 ◆国学品鉴 1.民惟邦本，本固邦宁。 —《尚书·五子之歌》 【释义】百姓是国家的根本，只有根本稳固了，国家才能安宁。 2.物之不齐，物之情也。 《孟子·滕文公上》 【释义】物品千差万别，这是客观情形和自然规律。 3.和实生物，同则不继。 —《国语·郑语》 【释义】实现了和谐，则万物即可生长发育，如果完全相同，则无法发展、继续。 4.大道之行也，天下为公。 一《礼记·礼运篇》 【释义】在大道施行的时候，天下是人们所共有的。表达的是一种大同的理想社会。 ◆知识拓展 1.“尚和合”与“求大同”的区别。 “尚和合”强调在正视事物之间差异和矛盾的基础上，尊重差异、协调矛盾。它主张 通过和谐的方式处理各种关系，促进社会的整体和谐稳定。 “求大同”则更侧重于追求共同的目标和理想，强调的是通过共同努力实现共同的 目标，增进人民福祉，实现理想的社会状态。它体现了中华民族对理想社会的追求和对 公平、正义的坚持。 2.“见利思义”。 出自：《论语·宪问》：“见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。” 解读：“见利思义”的原义是看见钱财利益，要想到道义，形容廉洁自守。“见利思 义”不是一般地反对“利”，而是指见到利益，应首先想一想符不符合道义，该取的可以 取，不该取的不应据为己有，即义然后利，亦即孔子说的“义然后取，人不厌其取”。义利 之争贯穿了中国古代思想史。 ◆名句积累 1.讲仁爱。 (1)爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 —《孟子·离娄章句下》 ·19· (2)己所不欲，勿施于人。 一《论语·颜渊》 (3)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 —《孟子》 (4)夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。 —《论语·雍也》 2.守诚信。 (1)人而无信，不知其可也。 一《论语·为政》 (2)以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。 ——《傅子》 (3)唯天下至诚为能化。 —一《礼记·中庸》 (4)诚者，天之道也：思诚者，人之道也。 一《孟子·离娄章句上》 (5)君子以言有物而行有恒。 —《周易·家人》 第七课弘扬中华人文精神 第一框影响深远的人文精神 ◆知识梳理 ★1.中华人文精神有哪些丰富的内涵？ 中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 (1)求同存异、和而不同的处世方法。 (2)文以载道、以文化人的教化思想。 (3)形神兼备、情景交融的美学追求。 (4)俭约自守、中和泰和的生活理念。 ★2.弘扬中华人文精神有什么意义？（中华人文精神的价值） 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探 索和道德情操的涵养。 (1)求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供 重要启示。 (2)文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要 意义。 ·20·