2.1 揭开情绪的面纱-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024 湖南专版）

第二课做情绪情感的主人 第一框揭开情绪的面纱 预习梳理 情绪的 人的情绪是复杂多样的，除了常见的 类型 还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等 一情绪 青少年的 揭 情绪特点 情绪反应强烈 具有半成熟半幼稚的 特点 情绪 绪 积极情绪：通常伴随 的体验，可以提高人的积极 影响人 面 情绪的 性和活动能力 的观念 作用 消极情绪：通常给人带来不良体验，会产生 和行动 在一定条件下，消极情绪也会有 作用 影响情绪 、生活事件、个人的 、对事物的观念和 的因素 看法等都会影响人的情绪 温馨提示：亲爱的同学们，本框必背知识点请见《考点背记》手册P5。 居基础过关 1.右图中的信息告诉我们 欢喜 惊恐万状 焦 州井峨笑 A.情绪是复杂多样的 感 赛的 哀货心愤怒大 心矿神怡 然本海 偷悦 B.情绪是与生俱来的 恐惧怒发冲冠提心吊胆 喜忧 半 C.情绪只有喜怒哀惧四类 悲 悲痛欲绝 悲伤 兴 D.情绪可以充实人的体力 交加代慎 不寒而典 底 忧愁 2.【跨学科·语文】(2024·怀化期未)中国诗词中有许多描述情绪的语句，其中表现了“喜”的语 句是 ( A.风声鹤唳，草木皆兵 B.怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 C.好雨知时节，当春乃发生 D.花谢花飞花满天，红消香断有谁怜 3.小宇这样描述自己的情绪变化：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上 午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这说明青春期的情绪 () A.波动大，情绪体验不稳定，容易从一个极端到另一个极端 B.越发闭锁，会掩饰自己的感受，不愿意表露 C,越发细腻，会长时间沉浸在某种情绪中 D.反应强烈，常常会因为一点儿小事而冲动 4.“路怒”一族在开车途中遇到堵车等情况容易情绪失控，甚至会动手打人， 路怒 可能酿成严重后果。“路怒”一族的行为说明 A.人的情绪无法调节和改变 B.人的情绪只受环境的影响 C.情绪影响人的观念和行动 D.负面情绪有百害而无一利 第一单元珍惜青春时光7 5.(2024·娄底期未)“红军不怕远征难，万水 B.心花怒放→垂头丧气→心灰意冷 千山只等闲。…更喜岷山千里雪，三军过 C,无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 后尽开颜。”长征中，中国共产党人和红军战 D.惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 士始终秉持坚定的革命乐观主义精神，直至 8.【跨学科·数学】耶克斯一多德森定律揭示 胜利。长征胜利启示我们 ( 了压力与表现的关系。把这一定律用在学 A.情绪发挥的作用全部是积极的 习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系 B.积极情绪激励我们克服困难、努力向上 (如图所示)。从中，我们可以得到的结论有 C.情绪会让我们因为挫败而止步 ( D.积极情绪能够帮助我们去克服一切困难 适度焦® 最高效 6.(2024·长沙期中改编)以下是小光最近一 焦虑到 段时期的日记节选以及影响其情绪的因素， 学习效 无法学习 其中匹配正确的是 ( ) 焦虑 影响情绪 高 序号 日记节选 水平 的因素 ①人的情绪受多方面因素影响②焦虑程 湖南省植物园的郁金香和樱 度与学习效率成正比③在一定条件下，消 花都盛开了，春意盎然，阳光 ① 外部环境 极情绪也会有积极作用 ④学习应保持适 明媚，风景怡人，我游玩的心 情立刻升了好几级 度的焦虑情绪 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 今天考试出成绩，希望自己所 个人的性 9.【情绪面纱生活在线】 ② 有科日都能有好成绩，我很紧 张，手心都出汗了 格特点 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常” 来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的 在学校组织的“学雷锋·爱心 一个特殊时期。 ⑤ 义卖”活动中，我不小心把班 级义卖的绿植打碎了，同学们 生活事件 丽丽在观看电视刷时，深深陷入了刷情，觉 都过来指责我，我心里难受 得自己就是剧中的主人公，为刷中主人公的遭遇 昨天发烧了，一整天都难受极 对事物的 难过，一直走不出来 了，做什么都没有精神 观念和看法 看到丽丽的状态后，有同学说：“我们的 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 生活只能有积极情绪，不能有消极情绪。”请 爱能力提升 你对此观点进行评析。(8分) 7.【跨学科·语文】下图是李浩然同学一天的 情绪变化，下列选项中最能恰当体现他情绪 变化的成语是 受表扬一气球挨批评铅球遇困难一泄气皮球 A.提心吊胆→飘飘欲仙→怒发冲冠 道德与法治七年级下册配RJ版参考答案 第一单元 珍惜青春时光 基础过关 第一课 青春正当时 1. B 2. C 3. A 4. D 5. A 6. D 第一框 青春的邀约 能力提升 预习梳理 7.C 8.D9.(1)①应当通过正规途径获取性知识。 生命力 渴望 闭锁与开放 集体活动 自我调节 ②从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。③向父 内在美 母、老师等咨询相关问题,获得他们的指导和帮助 基础过关 (1点2分)(2)①我们应当自重自爱,言谈举止不 1. B 2.A 3.D 4.C 5. B 6. B 7.A 越界。②我们应当增强自我保护意识,提高预防和 能力提升 应对性骚扰、性侵害的能力。③在日常生活中,我们 8.B 9.B 10.(1)甲:独立与依赖。乙:闭锁与开 要学会排别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效 放。丙:勇敢与怯懦。(1个1分)原因:①伴随着生 的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自已的 理变化,我们的心理也在发生变化。这些变化既让 合法权益。④与异性交往,我们应当树立正确的道 我们感到新奇,也让我们产生困惑。(2分)②在青 德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规 春期,身体发育十分迅速,而心理发展速度相对缓 范。在任何时候,触碰道德底线的事情坚决不做,违 慢。(2分)因此,个体的身心处于一种不平衡状态 反法律的事情坚决不做。(1点2分) 在心理上表现出一定的矛盾性。(1分)(2)①可 第二课 做情绪情感的主人 以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己 第一框 揭开情绪的面纱 ②求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题 预习梳理 喜 怒 哀 惧 细腻 波动大 矛盾性 ③学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 愉悦 (1个2分) 负面影响 积极 外部环境 性格特点 第二框 男生女生 基础过关 预习梳理 1.A 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D 生理 性格特征 思维方式 取长补短 交往能力 能力提升 掌握分寸 举止得体 慎重对待 理智处理 7.B 8.D 9.这种观点是错误的。(1分)理由:①人 基础过关 的情绪是复杂多样的,积极情绪和消极情绪都是不 1.D 2.B 3. B 4.C 5. B 6. B 可避免的。(2分)②快乐、自豪、满足等积极情绪通 能力提升 常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极性和活动能 7.D 8.续写故事;小雪给予了小乐耐心地回复,她 力;愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良 给小乐讲清楚了目前学习的重要性,告诉他纯真友 体验,会产生负面影响。(2分)③在一定条件下,消 情的可贵,并给两人确定好彼此学习的目标,激励彼 极情绪也会有积极作用,如适度的焦虑情绪可以担 此共同努力,为目标奋斗。(2分,言之有理即可)道 压力转化为动力,从而有助于我们提升思考能力、加 理:①在与异性交往中,我们可能会萌发对异性的朦 快反应速度、提高学习效率。(3分) 庞情感,会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到 第二框 学会管理情绪 愉悦,也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正 预习梳理 的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊 深度与广度 调节情绪 注意转移 认知调节 重,而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能 合理表达情绪 感染 合理 感受 生活实践 出现的朦胧情感,我们应该慎重对待,理智处理。 基础过关 (1点2分) 1.A 2.C 3.D 4.C 5.B 6.B 第三框 学会自我保护 能力提升 预习梳理 7.A 8.(1)①管理好情绪,做自己情绪的主人,对 正规途径 教材 父母 老师 自重自爱 边界和 我们一生的发展具有重要意义。②人的情绪会相互 规则 自我保护 敢于 善于 感染,一个人的情绪很容易影响周围的人。③只顾 37