山东省淄博市张店区齐德中学2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

2025年 张店齐德中学 初三第二学期 3月17号月考 语文试卷 一．基础运用 1.下列文学和文化常识表述正确的一项是（　　）（3分） A.鲁迅在散文集《朝花夕拾》中回忆了儿时的许多生活片段，有阿长买《山海经》，有和平桥村的孩子一起看社戏，有盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋，也有被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和痛苦。 B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,按表现手法分为“赋、比、兴”，按内容分为“风、雅、颂”,二者合称“诗经六义”。《关睢》属于其中的风，《莱酸》属于其中的雅。 C.说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。《大自然的语言》的作者些可桢，中国著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。本文是一篇事物说明文。 D.《回延安》以“信天游”的形式，写诗人回到阁别十年的延安，看到延安的巨大变化，表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情。《灯笼》以散文的笔法，抒写了关于灯笼的一些记忆，从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族重要意义。 2.下列对课文内容理解不正确的一项是（　　）（3分） A.在听了渔人对外界的介绍后，桃花源中人感叹不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年“的韶光易逝和自己逃脱了外界的纠纷与祸乱。 B.作者在文中描绘了一个与黑暗社会相对的美好世界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的愿望，但这样的理想社会在当时是不可能存在的。 C.文章最后写南阳刘子骥向往这块乐土，欣然寻访，没有成功。刘子骥是晋代名士，与陶渊明同时代，把他写进作品中，增强了文章的真实性。 D.作者成功地运用了虚景实写手法，使人感受到桃源仙境是一个真实的存在，显示出高超的叙事写景的艺术才能。 3.下列对课文《小石潭记》内容和写法理解不正确的一项是（　　）（3分） A.作者明写游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。 B.“蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。 C.“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬滴后内心的落寞也随之而去。 D.选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。 4.下列对《关睢》《兼萸》赏析不恰当的一项是（　　） A.《关胜》选自《诗经周南》，“关关睢鸠，在河之洲”采用了起兴手法。 B.“流之”“采之”“笔之”写出了女子采摘菜是勤劳灵巧的姿态。 C.《菲霞》选自《诗经秦风》，这首诗写出了主人公克服重重阻碍，执着追求伊人却始终无法得到的绝望情绪。 D.《莱萸》三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 5.文言解词（每空2分，共20分） （1）渔人甚异之 （2）便扶向路 （3）见渔人，乃大惊 （4）阡陌交通 （5）犬牙差互 （6）以其境过清 （7）中峨冠而多髯者为东坡 （8）曾不盈寸 （9）从小丘西行 （10）余人各复延至其家 6.默写题（共24分） （1）______________，悠悠我心。 （2）_____________，白露未晞。 （3）《桃花源记》中，描写老少安宁和乐的理想生活图景的句子:__________，___________。 （4）《小石潭记》中表现地理环境使人内心优伤凄凉的句子是:“__________，_________。 （5）《诗经·关唯》中统摄全诗或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:___________，_________。 （7）你的同学与你分别倍感伤心时，你可以借用王勃《送杜少府之任蜀州》中表达彼此身份与经历相同的句子“_______，_______”来宽慰他，藉以减轻友人的伤感。 （6）《望洞庭湖赠张丞相》中，“______________，______”，孟浩然借鱼的意象表达出想做官却没有途径的心情，悲而不伤; 二：文言文阅读（24分） [甲]《小石潭记》 [乙]道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，歌嵌盘曲，不可名状。清流触石，间悬激注: 佳木导竹， 垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处:在人间，则可（　　）都邑之胜，静者之林亭。而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之帐然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇:植松与桂，兼之香草，以种形胜。为溪在州右，遂命（　　）曰“右溪“。刻铭石上，彰示来者。 （元结《右溪记》） 7.下列对词语和句子的理解，不正确的一项是_____（3分） A.“斗折蛇行”的“斗”和“蛇”，都是名词用作动词。 B.“乃记之而去”的“乃”与“乃疏凿芜秽”的“乃”意思相同。 C.“悄伦幽邀”的“遂”是深的意思，“悉皆怪石”的“悉”是全、都的意思。 D.“全石以为底”是倒装句，即“以全石为底”。 8.在[乙]文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是_____（3分） A.为于 B.为之 C.以之 D.以于 9.[乙]文中画横线的部分有三处需要断句，请用“|”划出。（3分） 而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然 10.借助下面的文言知识资料卡，翻译句子。（3分） 佳木异竹，垂阴相荫。 11.[甲][乙]两文分别运用什么描写手法来写水？写出了水怎样的特点？（6分） 12.通过[甲][乙]两文，请概括说说“右溪”和“小石潭”的相似之处有哪些？（6分） 植物“预测术” ① 《红楼梦》第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事:那些本该在阳春三月开花的海棠树，在花木洞零的十一月却突然开满了鲜花。聪明过人的探春心想:“大凡顺者昌，逆者亡:草木知运，不时而发，必是妖尊。”不久，大观园开始走向衰落。 ② 植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢？虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到，但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实。许多科学家对这一有趣的问题进行了大量的观测和研究。 ③ 科学家发现，含羞草能预测地震等自然灾害。A含盖草的叶子排列整齐、对称，轻轻触动一下它的叶尖。整个吐子都迅速合起来，真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。通常情况下，含羞草的叶子是白天打开，夜晚闭合;日出前30分钟舒展枝叶，日落30分钟后枝叶则收拢。假如一反常规，白天闭合，夜晚舒展，则表示大自然将发生变异，这种反常表现很可能是地震发生的前兆。有人观察到，如果周围60公里的范围内将发生大地震时，约40分钟前，含羞草会发生行为改变，会在白天将叶子闭合起来。看来，含羞草的确能预知地震，给人以警示。 ④ 印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物，人们称它为“地震花”，可能是属于樱花一类的植物。它们生长在山坡上，地震发生之前，便会开花。岛上的居民把这种植物当作观测装置，只要发现它开花了，马上作应急准备。 ⑤ 科学家们观察到，地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。B1983年，日本秋田发生7.6级地震。震前20小时左右、日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动:震前l0小时，又平静下来:靈前6小时，再次异常:地震之后，异常消失。除了合欢树以外，还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化，像桑树、凤凰树、漆树等等。 ⑥ 还有一些可以预报天气变化的植物，下雨、阴天、晴天都可以预报。 ⑦ 广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵150多岁的“气象树”，当地人叫它青网树。它的叶子颜色会随天气的变化而变化。听天，一般是深绿色;当叶子变红的时候，就预示两天内这一带将要下大雨;雨过天晴，叶子又恢复成深绿色。多年来，当地农民就是根据叶子的颜色来预测天气，安排农活的。 ⑧ 在安徽省和县高关乡大滕村旁，有一棵树龄400多年的老榆树，它也能预报天气变化的情况。这棵树如果在谷雨前发芽，长得芽多叶茂，就预示雨水多;如果它跟别的树一样，按时节发芽，树叶长得疏密有致，就预兆风调两顺:要是它推迟发芽，叶子长得又少，就预示雨水少，有旱情。几十年来的观察资料证明，它对天气变化情况的预报是相当准确的。 ⑨ 这些植物为什么具有这种神奇的功能？有关专家认为，这是因为它的根系敏感地捕捉到了地球内部的物理、化学和磁场等复杂的变化。那为什么其他植物不具备这种功能？看来，要想解开植物预测的机理，还要进行更深入地研究。一旦把植物预知大灾难的超能力之进揭开，那么将在人与自然灾害的斗争中，树立起一座划时代的里程碑! 13.本文的说明对象是什么？（3分） 14.结合内容，分析第① 段在全文中的作用。（4分） 15.以下选文是从原文中截取的一段，请根据上下文的意思，选择它应处的恰当位置。 一些树木也具有这样奇异的“超能力”。1976年，唐山发生7.8级大地震，在地震来临之前，勤县穿芳峪一个地方的柳树，在枝条顶部20厘米处，全部出现枝枯叶黄的现象，人们发现，当树木出现重花（二次开花）、重果（二次结果）或突然大片枯萎死亡等异常情况，很可能是地震将要发生了。 以上这段文字应该放在文中的如下位置（　　）（3分） A.③ ④ 之间 B.④ ⑤ 之间 C.⑤ ⑥ 之间 D.⑧ ⑨ 之间 16.第⑤ 段划线句子运用了________________的说明方法，其作用是:_____（4分） 17.结合文章内容，说说研究植物预测功能的意义。（4分） 18.比较文中A、B两处划线文字的不同特点，说说作者是如何体现说明文语言的生动性和准确性的。（4分） 19.请你根据下面材料，给“非物质文化遗产”下定义。（4分） 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。 鼓神 ① 那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭陂地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟呼的蜀道第一关。 因为生意亏了本,我流连在这里贩点山货,倒点野味,甚至到了春节年关还不敢做归乡的打算 ② 春节的气氛越来越浓，锣鼓声从街巷小院传出，听得人心烦意乱。无奈中，我爱掖着衣服离开县城走向一个热悉的山村，谁知这里也在操练锣鼓做春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姥姑娘小孩儿中间，看着坝中十来个中青年汉子把锣鼓敲得震天价响。 ③ 故锣打鼓的汉子敦实成风，(A)这些平时在山中辛苦刨食的人比时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂做，逞着威风，显得不可一世，这气氛使我这个异乡人感到更加读性悲哀，孤身子子① 。我准备悄悄地离去，正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹了一下额头的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说:“张伯，你来耍一把。”“别，别…”这个叫张伯的老头既瘦弱又遇迢② ，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖管中直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘她妇儿却揪住他，往前推搡。说:“鼓神，来一个!“打鼓的汉子一脸虔诚，把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓、腰鼓、铜钙铜拔的后生们也是满脸般般地望着他…这倒引起了我的好奇。 ④ 可能感到再也推辞不了，张伯突然像运气似的抢了抢双臂，脱袄，扔衣，大步流星，就站稳在了大鼓前。他拉开架势，将双槌高擎过头，布满皱纹和胡⑥ 的脸上突然焕发豪气万丈。一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子忽然间像天神降临高耸在鼓阵中间，一个在群山中滚爬像山石一样平凡的山民一瞬间如金刚发成挺立在群峰之上。他的眼睛充满了光挥，脸上逝出神圣，在轻敲几下鼓沿后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响，“嗖”地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的种秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底窜出来，通过双脚直抵进我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧的快感。 ⑤ 我双目紧叮着他，只见他急敲慢叩--急如狂风暴雨，缓似岚岗生月:重擂轻掠--重如万马奔腾，轻似惊鹿踏雪，把一面鼓指派得出种入化。除了力的进射，还有枝的纹放。（B）老人时而槌抹鼓沿，时而时析⑥ 鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑诉轮;乱则乌云横飞。齐则兵阵突进。铁马兵戈飞鸣铺，细雨轻风荷叶清，劈山开路是男儿，再闻堂前机杆声… ⑥ （C）轰鸣!呼啸!冲突!纠缠!齐楚!狂乱! ⑦ 就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了上天的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇弱，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命…这些奇妙的幻象在锣鼓声中文织而成的音鹊的罗阿中不断地冲突、纠缠、呼啸、狂乱…它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵者人类奔向着精神将要达及的终点… ⑧ 我虽然肃立在山民中间，精神却是跪着的。但形似卑微而神不卑微，处身年微而心不卑微--调度这阵势，创造这奇迹的老者已不再是一个满奔汉，而是一个氯逸的钳灵，这个人中的英杰此时就代表着人类在顶天立地!我惊烤了，世上竞有着这样的声音，这是一种神秘的符号，一团无形的罡声③我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自己。 ⑨ 我从人群中慢慢地退了出来。充满敬意地望着他们，我想我该回家过年了! [注释]① 子(jié)子:孤单。② 邋遢(lāta):不整洁、不利落。③ 槌(chuí);敲打用的棒，大多一头较大或呈球形④杵（chu）用长方形的东西戳 ⑤罡（gang）强烈的声音 20. 根据文本内容，将下面的思维导图补充完整。（6分，每个2分） ①____________________ ②__________________ ③____________________ 21. 这篇 散文的语言很有表现力。请你细度本文，根据表格中的提示加以品析。（18分） 文本特点 典型语句 我的品析 用词精妙 平中见奇 [A]这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神 抖擞,红光满面,卖着狂做,逞着威风,显得不可 一世。 ①____ (从加点词的角度进行品析) 句式整齐 反复咏叹 [B]老人时而槌抹鼓沿,时而时杵鼓面,时而跃腾 猛捶,时而低伏轻抚,柔时如丝绸无骨,刚时像枪 挑滑轮:乱则乌云横飞,齐则兵阵突进。 ②____ 极尽铺陈 着力渲染 (c)轰鸣!呼啸!冲突!纠缠!齐整!狂乱! ③____ 22. 其貌不扬的张伯竟是身怀绝技的“鼓神”，这着实让人意想不到。可是当你细读文章，便会发现本文在写张伯震慑人心的表演前已经做了多处铺垫。请指出其中两处，并结合内容作简要分析。（分条作答，注意写出涉及的写法）（8分） 23.结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。（8分） 24.据说，近年来许多外国人专门跑到民间学击鼓，但得其真传者无几。请根据文章内容和下面的链接材料，分析“得其真传者无几”的原因。（4分） 链接材料:安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有2000年以上的历史，原有迎神驱邪之意。逐渐成为习俗，后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪，打耐力。鼓手打到兴头上，往往忘乎所以，随心所欲地发挥鼓点的节奏，脚步随悄腾空而起，展示出西北黄土高原农民朴紫而象放的性格，张扬出强悍威勇的艺术个性。（至少写出2点） 学科网（北京）股份有限公司 $$