4.1分数的产生和意义（课件）-2024-2025学年五年级下册数学人教版

分数的产生和意义 五年级下 第四单元 g 请在此处输入标题 课程导入 课程导入 讲授新课 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 讲授新课 写出下图中涂色部分表示的分数。 把一块月饼平均分成4份，表示这样的1份，是 把一小时平均分成4份，表示这样的1份，是 把一盒月饼平均分成4份，表示这样的1份，是 讲授新课 把 平均分成4份，表示这样的1份是 讲授新课 把 平均分成4份，表示这样的1份是 ...... 讲授新课 把 平均分成4份，表示这样的1份是 单位“1” 分数的意义 讲授新课 说出 把单位“1”平均分成5份，表示这样的2份就是 。 把单位“1”平均分成8份，表示这样的3份就是 。 把单位“1”平均分成16份，表示这样的1份就是 。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。 讲授新课 下面的分数分别是把什么看作单位“1”，说一说它们的含义。 （1）五（一）班的人数中，男生占 。 （2）朵朵用了一卷丝带的 。 （3）琪琪用了一卷丝带的米。 把单位“1”平均分成3份，表示这样的2份就是 。 把单位“1”平均分成2份，表示这样的1份就是 。 把单位“1”平均分成2份，表示这样的1份就是 。 讲授新课 将下面这盒糖，按照要求分一分。 1 2 平均分成2份，每份是这盒糖的 平均分成3份，2份是这盒糖的 平均分成4份，3份是这盒糖的 平均分成6份，5份是这盒糖的 2 3 3 4 5 6 讲授新课 如果不知道这盒糖有多少颗······ 平均分成4份，3份是这盒糖的 3 4 ？颗糖 一盒糖盲盒 不管这盒糖是多少颗，平均分的份数不变，取相同的份数，分数也不变。 讲授新课 同一个单位“1”，平均分的份数不同，每份数相同吗？ 平均分成2份，每份是这盒糖的 1 2 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫作分数单位。 一盒糖 单位“1” 平均分成4份，每份是这盒糖的 1 4 平均分成6份，每份是这盒糖的 1 6 讲授新课 想一想，分数单位跟什么有关？表示什么意思？ 的分数单位是（ ）， 的分数单位是（ ）， 的分数单位是（ ）， 的分数单位是（ ）， 分母是几，分数单位就是几分之一。 讲授新课 每个分数有几个这样的分数单位呢？ 的分数单位是 ，有（ ）个分数单位； 的分数单位是 ，有（ ）个分数单位； 的分数单位是 ，有（ ）个分数单位； 的分数单位是 ，有（ ）个分数单位； 1 2 3 5 分子是几，就有几个分数单位。 课堂练习 把下面每个图形都看作单位“1”,用分数表示各图中涂色部分的大小。 课堂练习 课堂练习 课堂练习 下面的分数墙上有哪些分数单位？仔细观察，你有什么发现？ （1）5个 （2）8个（ ）组成1，1里面有12个 3 12 课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 感谢聆听 g 五年级下 第四单元 请在此处输入标题 模板来自于： 第一PPT https:/// $$