内容正文:
数 学
七年级下册 ZJ
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第4章 因式分解
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4.2
提取公因式法
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基础
知识点1 公因式的概念
1.【2024浙江台州期末】把 分解因式时,应提取的公
因式是( )
B
A. B. C. D.2
【解析】, 应提取的
公因式是 .故选B.
刷有所得
找公因式的要点:①公因式的系数是多项式各项系数的最大公因数(当系数是整
数时);②字母取各项都含有的相同字母;③取相同字母的最低次幂.
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2.【2023浙江嘉兴期中】整式与 的公因式是( )
C
A. B. C. D.
【解析】,,所以整式与
的公因式是 ,故选C.
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3.多项式 各项的公因式是______.
【解析】,6的最大公因数是2,各项都含有的字母是与, 的最低次数是2,
的最低次数是1,故该多项式的公因式为,故答案为 .
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4.(1) 的公因式是__________;
【解析】的公因式是 .
(2) 的公因式是__________.
【解析】的公因式是 .
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知识点2 用提公因式法因式分解
5.用提公因式法分解因式正确的是( )
C
A. B.
C. D.
【解析】A选项, ,故本选项错误;B选项,
,故本选项错误;C选项,
,故本选项正确;D选项,
,故本选项错误.故选C.
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6.【2024浙江杭州期末】已知,,则代数式 的值
为( )
C
A. B.0 C.3 D.2
【解析】, ,
.故选C.
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7.【2024山东泰安质检】多项式提公因式 后的另一个
因式为_____________.
【解析】 ,所以多项式
提公因式后的另一个因式为 .故答案为
.
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8.【2024浙江金华调研】若,互为相反数,则 的值是___.
0
【解析】依题意得 ,
,故答案为0.
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9.分解因式: .
【解】原式
.
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知识点3 提公因式法的应用
10.计算 的结果是( )
A
A. B. C. D.
【解析】原式 ,故选A.
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注意:(, 都是整数).
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11.已知,那么代数式 的值是( )
B
A.2 000 B. C.2 001 D.
【解析】, ,
.故选B.
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12.【2023广东深圳质检】已知 可分解因式
为,其中,均为整数,求 的值.
【解】原式 原式可分解因式为
,,则, ,故
.
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13.【2024浙江绍兴期末】如图是某体育公园内的草坪示意图,
该草坪的两端为半圆形,中间是长方形.已知半圆形草坪的半
径为,长方形草坪的长为 .
(1)用代数式表示草坪的面积并因式分解;
【解】草坪的面积为 .
(2)当,时,求草坪的面积. 取
【解】当, 时,草坪的面积为
.
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提升
1.[中]下列各数中,能整除 的是( )
B
A.78 B.79 C.81 D.82
【解析】,故能整除 的是79,故选B.
技巧点拨
直接利用提取公因式法分解因式,所得的因式都是可以整除 的.
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2.[中]对于任意的有理数,,,,我们规定 ,如
,则 的值为( )
A
A. B. C. D.
【解析】 ,
,故选A.
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3.【2024福建泉州期中,中】若边长为, 的长方形的周长为10,面积为6,则
的值为( )
D
A.15 B.30 C.60 D.78
【解析】根据题意得, ,则
.
故选D.
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4.[中]已知可分解因式为 ,则
的值是_ ______.
或
【解析】因为
,所以,或,.当 ,
时,;当,时,.故答案为或 .
关键点拨
首先利用提取公因式法分解因式,然后得出, 的值,即可求得答案.
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5.【2024浙江杭州期末,较难】若 ,则
______.
【解析】当 时,原式
.故答案为 .
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6.[中]已知,满足:,,求 的值.
【解】,, ,即
,
, .
又 ,
,
, ,
.
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7. 【2024浙江金华质检,较难】每个人都拥有一个快乐数字,我们把自己
出生的年份减去组成这个年份的数字之和,所得的差就是我们自己的快乐数字.比
如我国著名的数学家华罗庚出生于1910年,他的快乐数字是
.
(1)某人出生于1949年,他的快乐数字是_______.
1 926
【解析】 .故答案为1 926.
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(2)再举几个例子并观察,这些快乐数字都能被___整除,请用所学知识说明理由.
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【答案】例如:出生于1986年的人的快乐数字为 ;
出生于1995年的人的快乐数字为
, ,
, 这些快乐数字都能被9整除.故答案为9.
理由:令某个四位数为 ,
,
该四位数是9的倍数, 快乐数字都能被9整除.
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(3)请你重新对快乐数字定义,并写出一个你找到的规律(直接写出结果,不用
说明).
【解】(答案不唯一)定义如下:若一个四位数的千位数字与十位数字相等,个
位数字与百位数字相等,则称这个数为快乐数字.
规律:快乐数字能被101整除.
令某个四位数为 ,
, 该四位数是101的
倍数, 快乐数字能被101整除.
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刷素养 走向重高
8.核心素养 运算能力【2024江苏南京期末,较难】《义务教育数学课程标准
(2022年版)》关于运算能力的解释:运算能力主要是指根据法则和运算律进行
正确运算的能力.因此,我们遇到没有学过的数学题时,方法可以创新,但在创新
中要遵循法则和运算律,才能正确解答.下面介绍一种因式分解的新方法——拆项
补项法:把多项式的某一项拆开或填补上互为相反数的两项(或几项),使原式
适合于已学过的方法进行分解.
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例题:用拆项补项法分解因式 .
添加和 ,
则原式
.
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请你结合自己的思考和理解分解下列因式:
(1) ;
【解】
.
(2) ;
【解】
.
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(3) .
【解】
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