古诗鉴赏综合题（测试）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（浙江专用）

古诗鉴赏综合题 （测试） （试题分值：70分 测试时间：60分钟） 评卷人 得分 一、诗歌鉴赏（共70分） （本题7分）诗歌内容 晓发 【唐】贺知章 江皋①闻曙钟，轻枻②理还舼③。 （A）海潮夜约约，川露晨溶溶。 始见沙上鸟，犹埋云外峰。 故乡杳无际，明发怀朋从。【注】①江皋（gāo）：江岸，江边。②枻（yì）：船舷或船桨。③舼（qióng）：指一种小船。 与颜钱塘登障楼望潮作 【唐】孟浩然 百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。 府中连骑出，江上待潮观。 （B）照日秋云迥①，浮天渤澥②宽。 惊涛来似雪，一座凛生寒。【注】①迥：远。②渤澥：指渤海。这里指钱塘江外的东海。 情感理解 1．(4分)同为描写钱塘江的风光，两位诗人表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简析。 推荐语撰写 2．(3分)你想借诗文宣传钱塘江的美丽风光，请从A联或B联中选择合适的一联，向浙江省文旅部门推荐，并阐述理由。 【答案】1．《晓发》一诗描绘了早晨告别故乡出发的情景，表达了诗人对故乡的深情和对未来的憧憬。《与颜钱塘登障楼望潮作》叙写诗人观钱塘江潮的所见所感，表达了对钱塘江潮声势浩大、雄奇壮丽的赞叹之情。 2．示例1：选A，这一联描写早晨江边的光景，夜色未尽下的潮水还隐隐约约地起伏，但正在退去。而吴山下的晨雾一阵一阵地涌动着。这两句描绘了潮水起伏不定，山川宽广无际的美丽景象。 示例2：选B，“照日秋云迥，浮天渤澥宽”两句描绘钱塘江潮到来的壮丽景象，但诗人不是直接写潮，而是用日光、秋云、天空、大海烘托。上句以秋云迥衬托江潮远远而来，下句借浮天渤澥反映潮的浩阔，充分地表现出大潮澎湃动荡的伟力。 【导语】《晓发》描绘了清晨离岸的静谧与对故乡的深切怀念，用词细腻，画面感强，情感悠长。《与颜钱塘登障楼望潮作》则展现了钱塘江潮的壮阔景象，通过雷鸣般的潮声、如雪的惊涛，营造出震撼人心的气势，两诗各具特色，各有千秋。 1．本题考查作者情感。 由《晓发》中“江皋闻曙钟，轻枻理还舼”可知，诗人贺知章在清晨的江岸边听到钟声响起，便开始整理行装准备出发，描绘了早晨告别故乡的情景；“故乡杳无际，明发怀朋从”表达了诗人对渐行渐远的故乡的深深眷恋，以及对远方朋友的怀念，整体透露出对故乡的深情和对未来的憧憬。 由《与颜钱塘登障楼望潮作》中“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹”可知，描述了钱塘江潮声之大，连琴声都为之停歇；“惊涛来似雪，一座凛生寒”更是生动描绘了钱塘江潮如千军万马般奔腾而来，浪花飞溅如雪，让人心生敬畏。从这些描绘中，可以看出孟浩然对钱塘江潮声势浩大、雄奇壮丽的景象充满了赞叹之情。 2．本题考查诗歌句子赏析。 A联，“海潮夜约约，川露晨溶溶”描绘了早晨江边的景象。夜色未尽，潮水还在隐隐约约地起伏，而晨雾则在吴山下涌动。这两句诗通过“约约”和“溶溶”两个叠词，形象地表现了潮水的起伏和晨雾的流动，给人以动态的美感。不仅描绘了潮水与晨雾，还隐含了山川的宽广与无际。通过“海潮”与“川露”的描绘，诗人将钱塘江的自然之美展现得淋漓尽致。这种自然之美是吸引游客的重要因素之一，也是浙江省文旅部门宣传的重点。 B联所描绘的景象壮观且富有冲击力。它不仅仅局限于江面的景色，而是将视角扩展到了整个天空与大海，通过“照日秋云迥，浮天渤澥宽”的描绘，展现出了钱塘江潮的广阔与磅礴。这种宏大的视角更容易吸引游客的注意，让他们对钱塘江的美丽风光产生浓厚的兴趣。 B联中，诗人并没有直接描写潮水的形态，而是通过日光、秋云、天空、大海的烘托，间接地表现出大潮的澎湃与动荡。这种间接的描绘手法不仅增加了诗句的韵味与意境，也让读者在想象与联想中更加深入地感受到钱塘江潮的壮丽与震撼。 最后，从宣传的角度来看，B联所展现的钱塘江潮的壮丽景象更符合旅游宣传的需求。它能够让游客在未见其景之前，就先在心中描绘出一幅震撼人心的画面，从而激发他们前来观赏的欲望。 示例：A联的描写不仅具有视觉上的美感，还通过潮水和晨雾的对比，突出了江边的宁静与动感。这种动静结合的美感非常适合用来宣传钱塘江的美丽风光，因为它能够吸引游客的注意力，让他们感受到江边的独特魅力。同时，这种描写方式也能够激发游客的想象力，使他们更加向往钱塘江的自然风光。 （本题6分）阅读下面诗歌，完成学习任务。 早寒有怀① 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲②，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问③，平海夕漫漫。 【注】①本诗大约是作者漫游长江下游时的作品。②襄水曲：在汉水的转弯处。襄水，即襄河，汉水流经襄阳（今属湖北）境内的一段。③迷津：迷失道路。运用《论语·微子》孔子使子路问津于长沮、桀溺的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。 3．(2分)诗歌首联列举了落木、（1） 、北风等意象，营造了（2） 的氛围。 4．(4分)诗中作者流露出复杂的情感，请结合诗句谈谈你的分析和理解。 【答案】3． 雁（大雁）； 凄凉、寒冷（意义相近词语均可） 4．“木落雁南度，北风江上寒”“乡泪客中尽”等诗句可以看出诗人身处异乡，面对木叶渐落、北雁南飞的深秋景象，自然而然地勾起了对家乡的深深思念；“迷津欲有问，平海夕漫漫”可以看出诗人面对滔滔江水，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏，对前途产生的一片迷茫之感。 【导语】孟浩然的《早寒有怀》通过“木落雁南度，北风江上寒”等意象，描绘了深秋的萧瑟与寒意，营造出孤寂凄凉的氛围。诗中“乡泪客中尽，孤帆天际看”表达了作者漂泊在外的思乡之情与孤独感，而“迷津欲有问”则隐含了对人生道路的迷茫与困惑。全诗情感复杂，既有对故乡的深切怀念，又有对前路的无奈与彷徨，展现了诗人在漫游途中的内心挣扎。 3．诗歌首联“木落雁南度，北风江上寒”的意思是“树叶飘落大雁飞向南方，北风萧瑟江上分外寒冷”。这两句诗通过描绘自然界的景象，展现了秋天的典型特征。其中，“落木”即落叶，代表着季节的变迁和生命的凋零；“雁南度”则表明大雁已经南飞，暗示着天气渐冷，冬季将至；“北风”更是直接描绘了寒冷的气候。这些意象共同营造出一种凄凉、寒冷的氛围，为全诗奠定了基调。 因此，本题的空白处应填写：（1）雁；（2）凄凉、寒冷（或冷清、萧瑟等）。 4．本诗中，作者的情感复杂多样，既有对家乡的思念，也有对未来的迷茫。 “我家襄水曲，遥隔楚云端”一句，诗人明确表达了对家乡的思念。他提到自己的家在襄水弯曲的地方，与现在所在的地方隔着遥远的楚地云端，这种空间的隔绝进一步加深了诗人的思乡之情。 “乡泪客中尽”一句，诗人直接抒发了自己的思乡之泪。在异乡漂泊的诗人，每当思念家乡时，泪水便不由自主地流淌下来，这种情感的真挚和深切，让人感同身受。 “孤帆天际看”一句，诗人通过描绘自己眺望远方孤帆的情景，进一步表达了自己的孤独和思乡之情。他独自一人站在江边，望着天边远去的孤帆，心中充满了无尽的惆怅和思念。 “迷津欲有问，平海夕漫漫”两句，诗人借用了《论语》中的典故，表达了自己对未来的迷茫和困惑。他想要寻找一条正确的道路，但却不知道该如何前行，只能望着茫茫的大海和渐渐西沉的太阳，心中充满了无奈和迷茫。这种对未来的不确定性和对家乡的思念交织在一起，使得诗人的情感更加复杂和深沉。 综上所述，诗歌表达了作者思乡怀亲之情，面对茫茫大江，想到家乡在遥远的地方，难以回去，不禁泪湿衣襟；诗歌也表达了作者前路茫茫、欲归不得的迷惘之情，以“迷津”喻指未来之路的茫然，写出了欲问前路，但人海茫茫，何处是归舟的迷惘。 （本题12分）阅读下面这首诗，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 5．(2分)诗中“结庐在人境，而无车马喧”描绘了怎样的生活场景？ 6．(3分)请从炼字的角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中的“悠然”一词。 7．(3分)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 8．(4分)请结合诗歌内容，谈谈你对“此中有真意，欲辨已忘言”的理解。 【答案】5．描绘了诗人居住在众人聚居的地方，却没有世俗的车马喧嚣的宁静生活场景，表现了诗人内心的宁静和超脱。 6．“悠然”一词写出了诗人采菊时悠闲自在、闲适自得的状态，形象地表现了诗人远离世俗、陶醉于自然的心境，表达了诗人对田园生活的喜爱和对自然的向往之情。 7．表达了诗人对田园生活的热爱和向往，对自然的赞美之情，以及诗人超脱世俗、淡泊名利的人生态度和追求宁静、自由的精神境界。 8．诗人在田园生活中领悟到了人生的真谛，但这种真谛难以用语言来表达。“此中”指的是田园生活，“真意”指的是诗人在田园生活中所领悟到的自然之趣和人生哲理。诗人觉得这种真意只能用心去感受，无法用言语来辨别和表达，体现了诗人对自然和人生的深刻感悟，以及一种超越语言的精神境界。 【导语】这是陶渊明的《饮酒（其五）》，诗中描绘田园生活，以“心远地自偏”点明心境，“采菊”“见南山”等画面闲适自在，展现诗人远离尘嚣、悠然自得的心境，借景与事表达对自然与归隐生活的热爱。 5．本题考查诗中画面。 根据诗句“结庐在人境，而无车马喧”可知，“结庐在人境”表明诗人把房舍建在众人聚居的地方，说明居住环境并非荒无人烟的偏远之地，而是处于人间热闹之处。“而无车马喧”则强调了虽然身处这样的环境中，但却没有世俗中车马往来的喧闹之声。这就描绘出了一种独特的生活场景，诗人虽居人群聚集之所，却能摆脱尘世的纷扰，享受内心的宁静。所以，此句描绘了诗人居住在众人聚居的地方，却没有世俗的车马喧嚣的宁静生活场景，表现了诗人内心的宁静和超脱。 6．本题考查词句赏析。 根据“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗，“悠然”一词精妙至极。“悠然”本意是安闲、闲适的样子。在这里，诗人在东篱之下采摘菊花，“悠然”一词生动地描绘出诗人采菊时那种不慌不忙、从容自在的动作状态，体现出他内心的平静与闲适。同时，诗人以这样悠然的状态不经意间抬头看到南山，这种自然的举动和状态，形象地展现出诗人远离了世俗的喧嚣和纷扰，完全陶醉在眼前自然美景之中的心境。诗人通过“悠然”一词，将自己对田园生活那种轻松惬意的喜爱之情，以及对自然的深深向往之情，都细腻地表达了出来，使整首诗的意境更加深远，情感更加真挚。 7．本题考查赏析主旨。 从“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”可知，诗人虽身处尘世，却能隔绝世俗喧嚣，只因内心远离名利纷扰，这鲜明地体现出他超脱世俗、淡泊名利的人生态度。“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘诗人在东篱采菊，悠然间与南山对视，日暮时分山间美景如画，飞鸟结伴归巢。诗人陶醉其中，对田园生活的热爱与向往，对自然由衷的赞美之情溢于言表。“此中有真意，欲辨已忘言”则表明诗人在田园生活、自然景象中领悟到人生真谛，却难以言表，凸显他追求宁静、自由的精神境界。 8．本题考查诗句赏析。 根据诗歌内容，“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了诗人在田园中悠然采菊，不经意间望见南山，日暮时分山间云雾缭绕，飞鸟结伴归巢的美好画面。诗人沉浸在这样的田园生活中，“此中”即指眼前这宁静、自然的田园生活场景。“真意”在此包含了诗人从田园生活中所体会到的自然之美，那种不受拘束、自由自在的生活情趣，以及顺应自然、回归本真的人生哲理。当诗人想要去辨别、表述这种“真意”时，却发现“欲辨已忘言”。这是因为这种从自然和生活中获得的深刻感悟，是一种只可意会不可言传的精神体验，难以用具体的语言去准确地描述和传达。它超越了语言的限制，体现了诗人对自然和人生有着极为深刻的感悟，达到了一种超脱世俗、超越语言表达的精神境界，突出了诗人对这种自然、质朴生活的热爱和向往。所以，“此中有真意，欲辨已忘言”体现了诗人对自然和人生的深刻感悟，以及一种超越语言的精神境界。 9．（本题5分）研读《题齐安城楼》，完成任务。 题齐安城楼 杜牧 呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。 不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭①。 注释：①长亭：古代驿道旁的建筑，每隔十里设一长亭。 (1)从诗歌前两句看，诗人是在一天中的 时分登楼的。 (2)末句作者借“长亭”这一建筑抒发了怎样的情感？请结合诗句分析。 【答案】(1)傍晚 (2)“长亭”是古代驿站旁的建筑，这里和“七十五”这一数字连用，量化了归乡的距离远，更加形象地传递出诗人羁旅途中的孤寂和思乡情深。 【导语】杜牧这首《题齐安城楼》，开篇以江楼角声、微阳寒汀勾勒出清冷孤寂之景。末句借“七十五长亭”巧妙量化乡愁，将羁旅之思与怀乡之情融于简洁诗句，尽显其含蓄蕴藉的诗风，读来韵味悠长。 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解。 诗句“微阳潋潋落寒汀”意为：残阳的余晖洒在寒冷的沙汀。“微阳”指夕阳，“落寒汀”描绘出夕阳缓缓落入寒冷水边平地的画面。由此可知，诗人描绘的是傍晚时分太阳即将落山的景象，所以诗人是在一天中的傍晚时分登楼的。 （2）本题考查意象及情感。 结合诗句“故乡七十五长亭”可知，诗人明确提及“故乡”，表明此刻他身处异乡，而“七十五长亭”是以长亭这一古代驿站旁的建筑为计数单位，来衡量自己与故乡之间的距离。长亭本就蕴含着旅人途中停歇、送别等与远行相关的情感元素。由此可知，通过“七十五长亭”这样具体的数量描述，诗人将抽象的思乡之情具象化，使读者能深切感受到他与故乡的遥远距离，进而凸显出诗人在羁旅途中内心的孤寂之感，以及对故乡浓郁且深沉的思念之情。 （本题7分）阅读下面这首七言绝句，完成学习任务。 塞下曲（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰【注】。 【注】西汉时，傅介子受朝廷派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。 10．(3分)“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，“抱”字独领风骚，请赏析。 11．(4分)请概括这首诗的写作特色和主题思想。 【答案】10．写出将士们怀抱马鞍、随时应战的景象。体现将士戍边生活的艰辛和渴望建功立业的心情。 11．本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表达壮志未酬的抑郁。 【导语】这首诗以简洁生动的语言描绘了边塞的艰苦环境和士兵的生活状态。前两句通过严寒与春色的对比，表达了边塞的荒凉。后两句展现战士们日夜操劳，但依然怀有斩楼兰的壮志，体现出他们的勇敢和为国效力的决心。“抱”字生动传神，表现战士枕戈待旦的紧张状态。全诗以豪迈的气概和坚定的意志折射出边塞征战的氛围，主题为保家卫国的理想和豪情。 10．本题考查炼字。 “宵眠抱玉鞍”意思是将士在晚上只能抱着马鞍打盹儿。“抱”是蜷曲紧张，一触即发的状态，似乎一有报警，“抱鞍”者就能翻身上马，奋勇出击。“抱”字生动地描绘出将士们即使在夜间休息时也紧抱着马鞍的状态，形象地展现了他们时刻保持警惕、随时准备投入战斗的情景，让读者能够直观地感受到战场上的紧张氛围。 在情感体现上，一方面，“抱”字体现了将士们戍边生活的极度艰辛，他们时刻处于高度紧张的状态，连睡觉都不能放松，只能抱着马鞍入眠；另一方面，也体现了战事的紧急，透露出他们心系战场，内心渴望能够在战场上建立功勋，时刻准备为国家效力的心情，表现出他们的忠诚和使命感。同时，抒发了诗人对将士们爱国精神的赞美。 11．本题考查写作特色和主题思想。 “五月天山雪，无花只有寒”，五月本是中原大地繁花似锦之时，而天山却依然白雪皑皑，这种巨大的反差，凸显出天山的雄伟、寒冷与神秘，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。“金鼓”用于指挥作战，其声音激昂振奋，象征着战争的紧张与激烈；“玉鞍”是战士们日夜相伴的战具，体现了军旅生活的艰苦；“剑”则是杀敌的武器，代表着战士们的英勇和杀敌报国的决心，这些意象共同构成了雄奇壮美的画面。“笛”声在空旷的边塞响起，增添了几分悠扬与凄凉；“折柳”曲则寄托着思乡之情。诗歌从天山的雪景写起，展现出广阔的边塞空间。从白天战士们随金鼓作战的战场，到夜晚战士们抱鞍而眠的营地，空间跨度大，给人一种广袤无垠的感觉，营造出开阔的意境。诗人将战士们的思乡之情与报国之志相融合，既有“笛中闻折柳”的柔情，又有“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的豪迈，情感的起伏与张力使诗歌的意境更为开阔。这种开阔的意境让读者感受到边塞的雄浑壮阔以及战士们的伟大情怀。故诗中选取了“天山雪”“金鼓”“玉鞍”等雄奇壮美的意象，描绘出了边塞的壮丽风光和紧张的战斗生活场景，营造出一种开阔宏大的意境，使诗歌具有强烈的艺术感染力。 从“五月天山雪，无花只有寒”“笛中闻折柳，春色未曾看”等句可以感受到边塞环境的艰苦以及将士们对家乡、对亲人的思念，体现出思乡怀人的惆怅。而“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”写出了边塞生活的艰难，“愿将腰下剑，直为斩楼兰”则直接抒发了将士们渴望杀敌报国、建立功勋的壮志豪情，同时也暗示了他们可能还没有机会实现自己的抱负，蕴含着壮志未酬的抑郁。 12．（本题6分）阅读下面两首古代诗歌，完成相关任务。 怀渑池①寄子瞻兄 苏辙 相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西②。 曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。 和子由渑池怀旧 苏轼 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？ 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇③驴嘶。 【注释】①渑池；今河南渑池县西。②古崤（xiáo）西：峭西古道。峭，山名。③蹇（jiǎn）：跛脚。 (1)两首诗中，苏氏兄弟共同回忆了哪一件渑池旧事？ (2)两首诗都提到“雪泥”，苏辙借此表达的是对兄长远行路途艰难的担忧；苏轼则由“飞鸿踏雪泥”这一自然现象，引发 的感慨。 (3)请你再写出苏轼以自然喻人生的诗词名句： ， 。（连续两句） 【答案】(1)苏氏兄弟共同回忆了曾经在渑池僧房共同题壁（题诗）这件旧事。 (2)对人生偶然无定、命运难测的感慨，既有怅惘又有豁达的态度 (3) 示例：人似秋鸿来有信 事如春梦了无痕 【导语】苏辙的《怀渑池寄子瞻兄》表达了对兄长苏轼长途跋涉的担忧与牵挂，而苏轼的《和子由渑池怀旧》则借“飞鸿踏雪泥”形象地感叹人生无常，难以预知前路。他们通过回忆渑池往事，既展现了兄弟情深，又寄托了对人生和世事的思考。两首诗虽然风格不同，但都透出了对共度艰难时光的怀念。 【详解】（1）本题考查内容理解。 苏辙《怀渑池寄子瞻兄》：“旧宿僧房壁共题”，意思是过去我们曾一同投宿在僧人的房舍，并在那墙壁上共同题诗留念。明确提及了过去他们曾投宿在渑池的僧房，并且在僧房的墙壁上共同题诗。此句直接点出了两人在渑池的这段经历，是回忆旧事的关键表述。 苏轼《和子由渑池怀旧》：“老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”，意思是当年的老僧已经去世，他的骨灰被安放在新修的佛塔中，而那面曾经题诗的墙壁已经破败，我们再也无法看到旧时题写的诗句了。通过描述老僧已逝，僧房墙壁损坏，昔日题在壁上的诗句已无法得见，侧面反映出曾经在渑池僧房题壁这件事。因为苏轼是在和苏辙关于渑池怀旧的诗，苏辙诗中提到题壁之事，苏轼此句正是顺着这个回忆，感慨如今题壁痕迹难寻，进一步证明了两人共同回忆的是在渑池僧房共同题壁这一旧事。 （2）本题考查内容理解。 苏轼在《和子由渑池怀旧》中，“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西”，意思是人生在世，所到之处像什么呢？应该就像那飞翔的鸿雁偶然踏在积雪的泥地上。在泥地上偶然留下几个指爪的痕迹，鸿雁展翅飞走后，哪还会去计较曾经留在何处。 “人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥”，苏轼以“飞鸿踏雪泥”来比喻人生，将人生的轨迹比作飞鸿在雪泥上留下的爪印，形象地表明人生充满了不确定性和偶然性。就像飞鸿偶然在雪泥上停留，留下爪印后便继续飞行，不知去向何方，人在世间的经历也是如此偶然和短暂。   “泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西”，进一步强调了这种偶然与无常。雪泥上留下的爪印只是偶然的痕迹，而飞鸿不会再去计较自己曾在何处留下爪印，它会继续朝着未知的方向飞去。这象征着人生中，人们虽然会在某些地方留下或深或浅的印记，但这些印记对于不断前行的人生而言，显得微不足道，人也难以掌控自己未来的方向。从这几句诗中，能感受到苏轼对人生偶然无定、命运难测的感慨。然而，他以“飞鸿”自比，又有一种洒脱豁达的意味，不执着于过往的痕迹，坦然面对人生的无常，所以既有怅惘又有豁达的态度。 （3）本题考查诗歌积累。 题目要求写出苏轼以自然喻人生的诗词名句，且需是连续的两句。这意味着所写诗句要满足三个条件：一是作者为苏轼；二是诗句内容是以自然事物来比喻人生；三是必须是连续的两句。 示例：谁道人生无再少？门前流水尚能西。 13．（本题5分）古诗文阅读。 杏园花下酬乐天见赠 [唐]刘禹锡 二十馀年①作逐臣，归来还见曲江②春。 游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。 【注释】①二十馀年：刘禹锡作为逐臣，在外辗转巴山楚水，流放长达二十余年。②曲江：即曲江池，为京城人士节日游赏之地。 (1)读刘禹锡这首诗中的“二十馀年作逐臣”一句，能让我们想到《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”两句，都写出了诗人_____________。 (2)请从修辞的角度，赏析“游人莫笑白头醉，老醉花间有几人”一句。 【答案】(1)无罪遭贬的悲愤之情 (2)以反问巧妙化解游人的讪笑，表现了诗人对美景的喜爱，以及诗人聊以自遣、旷达洒脱的胸怀。 【导语】这首诗抒发了刘禹锡在经历二十余年的贬谪流放后重返长安的复杂心情。诗中既有对逆境的坦然面对，也有对重回盛景的淡然而自得。最后两句借景抒怀，以醉花自喻，通过反问凸显人生际遇中的超然洒脱，情感深沉而洒脱。 【详解】（1）本题考查情感理解。 结合“二十馀年作逐臣”可知，诗人明确指出自己长达二十多年都处于被放逐的臣子这一境地，“逐臣”表明诗人是被迫离开京城，在外漂泊。同样，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，“凄凉地”描绘出诗人被贬之地的荒芜，“弃置身”强调自己被朝廷抛弃。这两处都体现出诗人并非因自身过错而遭受贬谪，却不得不长期承受流放之苦。由此可知，都写出了诗人无罪遭贬的悲愤之情。 （2）本题考查诗句赏析。 “游人莫笑白头醉，老醉花间有几人”意为：白首老人醉卧花丛，可能会引起游人们的讪笑，然而能像我一样清闲自在地醉对灿烂杏花，世上能有几人？“老醉花间有几人”运用反问的修辞手法，意思是在花丛中沉醉的老人又能有几个呢。诗人先听闻游人对自己“白头醉”的讪笑，然后用反问进行回应。一方面，诗人沉醉于花间，体现出他对眼前美景的喜爱；另一方面，面对游人的讪笑，诗人没有在意，而是以反问的方式表达出自己独特的生活态度，即不在意他人看法，享受当下。由此可知，该句以反问巧妙化解游人的讪笑，表现了诗人对美景的喜爱，以及诗人聊以自遣、旷达洒脱的胸怀 。 （本题7分）阅读下面这首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 14．(3分)诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情？ 15．(4分)请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句。 【答案】14．“怀旧空吟闻笛赋”借向秀途经嵇康、吕安旧居，闻邻人吹笛，而写《思旧赋》的典故，表达了诗人对故友的怀念之情；“到乡翻似烂柯人”借晋人王质进山砍柴，观人下棋，局终发现手中斧柄已烂，回到家乡，同时代的人都已去世的典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。 15．这句诗以“沉舟”“病树”自比，描绘出千帆竞发、万木争春的景象，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，表现了诗人积极乐观的精神。 【导语】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡对友人赠诗的回应。首联抒发流落漂泊的凄凉，颔联借典故抒发对故乡和旧友的思恋。颈联蕴含积极向上、不畏艰险的生活态度。尾联通过对友人美好歌声的赞美，表达出暂时的片刻欢愉。整诗通过层次分明的意境，展现诗人由悲到乐的转变历程。 14．本题考查诗歌内容的理解。解答本题要在理解全诗的基础上进行分析。古代诗人在创作时多用典故来委婉的表达自己的情思。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是：怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。“闻笛赋”指的曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声慷慨激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。作者引用此典故表达的是对受害的战友王叔文等的悼念及感伤之情；“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。这个典故抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。用典贴切，感情深沉。也暗示了作者被贬谪时间之长，表现了作者对时过境迁的怅惘之情。 15．本题考查诗句赏析。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。刘禹锡以“沉舟”“病树”喻指自身坎坷境遇，他历经仕途波折，仿若破旧将沉之舟、病弱腐朽之树，似被时代浪潮抛却。可就在“沉舟”身旁，江河之上千帆竞逐、破浪前行；“病树”前头，大地回春，万木蓬勃、郁郁葱葱。这鲜明对比，视觉冲击力极强，从衰败与生机两个画面碰撞，凸显自然规律。沉舟虽沉，无损江河航运繁华；病树濒死，难挡春回大地、新木茁壮。诗人借此传递深刻哲理：新陈代谢，新事物带着朝气活力，必然取代旧事物，就像他虽暮年遭贬，却坚信新生力量会崛起。同时，毫无怨艾沉沦，以开阔胸襟直面困境，展现积极乐观、豁达洒脱，在挫折中憧憬未来，令人折服，为后世在困境中奋进之人点亮心灯。 （本题8分）【甲】 浣溪沙·游蕲水清泉寺 [宋]苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡①。 【乙】 浣溪沙② [宋]欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺③催拍盏频传。人生何处似尊④前。 【注释】①黄鸡：黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。②欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，风景优美，欧阳修常来此游览。③六幺：唐代琵琶曲名。④尊：同“樽”，古代的盛酒器具。 16．(4分)阅读甲、乙两首词，完成下列填空。 （1）甲词意象丰富，兰芽、溪水、沙路、暮雨、子规，写出清泉寺的 。 （2）乙词的动词富有表现力，比如一个“拍”字，写出了 。 17．(4分)在甲、乙两首词的画线句中，作者分别阐述了自己对人生的看法。请结合诗句，试比较两者对人生看法的不同。 【答案】16． 自然明丽/雅淡凄美/幽雅 碧波浩瀚（意思相近即可） 17．甲词中“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，门前的流水还能向西流，人应老当益壮，自强不息。“休将白发唱黄鸡”，指不要在年老时哀叹时光的流逝，体现了苏轼的豪迈情怀和积极、乐观的人生态度。以及他希望人们不服衰老，对生活、对未来的向往，对青春活力的召唤。而乙词中，作者看到春水荡漾、游人逐船、少年荡秋千的美好画面，发出“人生万事，何似对酒当歌？”的感慨，表达了对美好时光的珍惜和享受，对人生短暂、欢乐易逝的无奈感慨，以及对人生的热爱和珍惜。 【导语】苏轼的《浣溪沙》通过描绘自然景观，表达了对青春再来的积极态度，表现出豁达乐观的心境。欧阳修的《浣溪沙》则通过游乐场景中表达人生短暂的感慨，显现出人生享受的态度。两者都借景抒情，但苏轼更注重重拾青春，而欧阳修则感叹生命有限。 16．本题考查内容理解。 （1）在甲词《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中，“山下兰芽短浸溪”，新生的兰芽鲜嫩娇弱，浸于澄澈溪水中，尽显生机蓬勃；“松间沙路净无泥”描绘出松林中沙路洁净无泥的清幽之景；“潇潇暮雨子规啼”里，暮雨潇潇添几分静谧凄美，子规啼叫在空谷传响，蕴含着别样情致。这些意象组合起来，既有清新自然的灵动，又透着雅淡的凄美。兰芽萌动是新生之象，暮雨子规则添幽情，共同勾勒出清泉寺环境的幽雅，将自然的生机与宁静凄美相融，故而写出清泉寺的自然明丽、雅淡凄美、幽雅之感。   （2）乙词《浣溪沙》里“拍堤春水四垂天”，一个“拍”字极为精妙。春水浩荡，不断拍打着堤岸，尽显水流湍急、水量丰沛之态，同时从这有力的“拍”击动作，可想象出水面的壮阔，碧波层层，浩瀚无垠。仿佛让人亲眼目睹那春水汹涌、一望无际的宏大场面，极具画面感与动态美，精准地写出了碧波浩瀚的情景。 17．本题考查对比阅读。 在甲词《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中，“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，常理中水流多向东，此处兰溪却往西流，苏轼借此新奇景象发问，打破常规认知，传递出岁月并非一去不返、人亦能重焕青春活力的信念，彰显其豁达豪迈。“休将白发唱黄鸡”，黄鸡报晓象征时光飞逝，苏轼直言莫因年老就消极喟叹，要摒弃暮气，振作精神，凸显他不惧衰老、乐观昂扬，始终怀揣对生活的热忱与希望，以积极姿态直面人生起伏。   乙词《浣溪沙》，开篇勾勒“堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千”的明媚春景，游人嬉闹、春水浩渺、秋千飞扬，满是盎然春意。可结尾“人生何处似尊前”却话锋一转，面对美好易逝，作者深感无奈，流露出人生短暂、欢乐难久的怅惘，只能借酒释怀，珍惜当下须臾欢娱，尽显眷恋不舍与无力感。故而二者人生态度，一豪迈进取，一怅然叹惋。 （本题7分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 鹭鸶 [唐]杜牧 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 18．(3分)除了外形，诗人还写到了有关“鹭鸶”的哪些内容？请结合全诗概括作答。 19．(4分)关于“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”的问题，同学们进行了激烈讨论，请你帮助补充完整。 小夏：我觉得这句诗中飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。 小秋：我觉得作者写“梨花”传达的不是伤春之情，而是 。 小冬：我同意小秋的观点，从写法上，我还发现， 。 【答案】18．捕鱼之状，惊飞之态 19． 小秋：又委婉表达了作者对鹭鸶的喜爱之情。 小冬：将飞翔的鹭鸶比作飘落的梨花，与“碧山”形成色彩上的对比，共同构成清新唯美的画面。 【导语】杜牧的《鹭鸶》通过描绘鹭鸶的形态与动态，展现了自然的生动与美丽。诗中“雪衣雪发”形象地描绘了鹭鸶的洁白，惊飞的动作与远山相映成趣。末句“一树梨花落晚风”以梨花喻鹭鸶，巧妙地将景物融合，增添了诗意的朦胧美。 18．本题考查诗歌内容理解。 首先，“群捕鱼儿溪影中”意为：它们成群地在溪中捕鱼，美丽的身形倒映在清澈的溪水中。这一句诗人描绘了鹭鸶捕鱼的情景。“群捕”生动地表现出鹭鸶集体捕鱼的状态，它们在溪水的光影中穿梭捕食，展现出其日常的生活习性，让读者能想象到鹭鸶在溪边忙碌捕鱼的画面。 其次，“惊飞远映碧山去”意为：突然他们因为受惊而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去。这句则写出了鹭鸶受到惊扰后的状态。它们突然受惊而飞，向着远方的碧山飞去，“惊飞”和“远映”两个词将鹭鸶受惊后的敏捷姿态和飞行方向表现出来，在背景碧山的映衬下，更有一种灵动之美。 最后，“一树梨花落晚风”意为：那洁白的身影，宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。本句进一步烘托了鹭鸶惊飞远去后的意境，仿佛它们就像晚风中飘落的梨花，给人以空灵、优美的感觉。 所以除外形外，诗人写到了鹭鸶的捕鱼之状和惊飞之态。 19．本题考查句子赏析。 第一空，诗中前几句描绘了鹭鸶的美丽姿态，包括它们捕鱼和惊飞的场景。“一树梨花落晚风”把鹭鸶比作梨花，当它们惊飞远去，就像梨花在晚风中飘落，这种描写充满了诗意。诗人通过将鹭鸶与美丽的梨花联系起来，更凸显出对鹭鸶的欣赏和喜爱之情。这里并不是伤春，而是对鹭鸶这一美好形象的。 第二空，从写法上看，“惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风”运用了比喻的手法。把飞翔的鹭鸶比作飘落的梨花，“碧山”是青绿色，梨花是白色，二者形成鲜明的色彩对比。这种对比让画面更加生动、清新和唯美。鹭鸶在这样的画面中如同精灵一般，增强了诗歌的艺术感染力，也更好地表达了诗人对鹭鸶的喜爱以及对这一美好景象的赞叹。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 古诗鉴赏综合题 （测试） （试题分值：70分 测试时间：60分钟） 评卷人 得分 一、诗歌鉴赏（共70分） （本题7分）诗歌内容 晓发 【唐】贺知章 江皋①闻曙钟，轻枻②理还舼③。 （A）海潮夜约约，川露晨溶溶。 始见沙上鸟，犹埋云外峰。 故乡杳无际，明发怀朋从。【注】①江皋（gāo）：江岸，江边。②枻（yì）：船舷或船桨。③舼（qióng）：指一种小船。 与颜钱塘登障楼望潮作 【唐】孟浩然 百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。 府中连骑出，江上待潮观。 （B）照日秋云迥①，浮天渤澥②宽。 惊涛来似雪，一座凛生寒。【注】①迥：远。②渤澥：指渤海。这里指钱塘江外的东海。 情感理解 1．(4分)同为描写钱塘江的风光，两位诗人表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简析。 推荐语撰写 2．(3分)你想借诗文宣传钱塘江的美丽风光，请从A联或B联中选择合适的一联，向浙江省文旅部门推荐，并阐述理由。 （本题6分）阅读下面诗歌，完成学习任务。 早寒有怀① 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲②，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问③，平海夕漫漫。 【注】①本诗大约是作者漫游长江下游时的作品。②襄水曲：在汉水的转弯处。襄水，即襄河，汉水流经襄阳（今属湖北）境内的一段。③迷津：迷失道路。运用《论语·微子》孔子使子路问津于长沮、桀溺的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。 3．(2分)诗歌首联列举了落木、（1） 、北风等意象，营造了（2） 的氛围。 4．(4分)诗中作者流露出复杂的情感，请结合诗句谈谈你的分析和理解。 （本题12分）阅读下面这首诗，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 5．(2分)诗中“结庐在人境，而无车马喧”描绘了怎样的生活场景？ 6．(3分)请从炼字的角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中的“悠然”一词。 7．(3分)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 8．(4分)请结合诗歌内容，谈谈你对“此中有真意，欲辨已忘言”的理解。 9．（本题5分）研读《题齐安城楼》，完成任务。 题齐安城楼 杜牧 呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。 不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭①。 注释：①长亭：古代驿道旁的建筑，每隔十里设一长亭。 (1)从诗歌前两句看，诗人是在一天中的 时分登楼的。 (2)末句作者借“长亭”这一建筑抒发了怎样的情感？请结合诗句分析。 （本题7分）阅读下面这首七言绝句，完成学习任务。 塞下曲（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰【注】。 【注】西汉时，傅介子受朝廷派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。 10．(3分)“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，“抱”字独领风骚，请赏析。 11．(4分)请概括这首诗的写作特色和主题思想。 12．（本题6分）阅读下面两首古代诗歌，完成相关任务。 怀渑池①寄子瞻兄 苏辙 相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西②。 曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。 和子由渑池怀旧 苏轼 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？ 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇③驴嘶。 【注释】①渑池；今河南渑池县西。②古崤（xiáo）西：峭西古道。峭，山名。③蹇（jiǎn）：跛脚。 (1)两首诗中，苏氏兄弟共同回忆了哪一件渑池旧事？ (2)两首诗都提到“雪泥”，苏辙借此表达的是对兄长远行路途艰难的担忧；苏轼则由“飞鸿踏雪泥”这一自然现象，引发 的感慨。 (3)请你再写出苏轼以自然喻人生的诗词名句： ， 。（连续两句） 13．（本题5分）古诗文阅读。 杏园花下酬乐天见赠 [唐]刘禹锡 二十馀年①作逐臣，归来还见曲江②春。 游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。 【注释】①二十馀年：刘禹锡作为逐臣，在外辗转巴山楚水，流放长达二十余年。②曲江：即曲江池，为京城人士节日游赏之地。 (1)读刘禹锡这首诗中的“二十馀年作逐臣”一句，能让我们想到《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”两句，都写出了诗人_____________。 (2)请从修辞的角度，赏析“游人莫笑白头醉，老醉花间有几人”一句。 （本题7分）阅读下面这首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 14．(3分)诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情？ 15．(4分)请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句。 （本题8分）【甲】 浣溪沙·游蕲水清泉寺 [宋]苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡①。 【乙】 浣溪沙② [宋]欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺③催拍盏频传。人生何处似尊④前。 【注释】①黄鸡：黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。②欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，风景优美，欧阳修常来此游览。③六幺：唐代琵琶曲名。④尊：同“樽”，古代的盛酒器具。 16．(4分)阅读甲、乙两首词，完成下列填空。 （1）甲词意象丰富，兰芽、溪水、沙路、暮雨、子规，写出清泉寺的 。 （2）乙词的动词富有表现力，比如一个“拍”字，写出了 。 17．(4分)在甲、乙两首词的画线句中，作者分别阐述了自己对人生的看法。请结合诗句，试比较两者对人生看法的不同。 （本题7分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 鹭鸶 [唐]杜牧 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 18．(3分)除了外形，诗人还写到了有关“鹭鸶”的哪些内容？请结合全诗概括作答。 19．(4分)关于“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”的问题，同学们进行了激烈讨论，请你帮助补充完整。 小夏：我觉得这句诗中飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。 小秋：我觉得作者写“梨花”传达的不是伤春之情，而是 。 小冬：我同意小秋的观点，从写法上，我还发现， 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$