第11课 元朝的建立与统一（课件）-2024-2025学年七年级历史下册素养提升课件（统编版2024）

统编7年级下册 第11课 元朝的建立与统一 通过了解蒙古兴起和元朝的统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。 新课导入 学习目标 引导学生认识元朝为巩固统一多民族国家所作的贡献,培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 通过识读《元朝形势图(1330年)》,学会联系地理信息掌握元朝统治的治理措施。 历史解释 家国情怀 唯物史观 时空观念 了解元朝的建立对统一多民族国家进一步发展起到的作用；运用台湾、西藏属于中国固有领土这一史实,培养学生的家国情怀,筑牢中华民族共同体意识。 知道蒙古兴起和元朝统一等基本史事，了解元朝疆域辽阔，今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛都在元朝统治范围内。 教学目标 学习重点、难点 【教学重点】 元朝的统一；行省制度；元朝对台湾、西域、西藏地区的管辖。 【教学难点】 元朝统一的意义；元朝对统一多民族国家发展所做的贡献。 导入新课 一、元朝的建立 材料一　北朝民歌《敕勒歌》“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。” 材料二 　没有逃避地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐。——12世纪蒙古史书记载 阅读课本，找出蒙古族的基本信息。 生活地区 生活方式 蒙古族原先活动在大兴安岭北段，后来向西迁徙，进入草原地区 蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活 一、元朝的建立 铁木真(成吉思汗)。 贡献：1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权。他被拥立为大汗，尊称为成吉思汗。 从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。 一、元朝的建立 金、南宋、西夏形势图（1142年） 1227年，蒙古灭西夏。 蒙古 南宋 对峙40多年 1234年，蒙古灭金。 二、元朝的统一 1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都。 灭宋：1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡 抗元：南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争 统一：1279年，元军攻灭南宋残部 建立 统一 二、元朝的统一 元朝统一的意义 完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的政权并立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 二、元朝的统一 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 ——《过零丁洋》 文天祥为什么受到后人的敬佩? 不畏强暴、坚贞不屈的崇高气节。 二、元朝的统一 根据图片和教材相关内容，描述元朝的疆域。 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。 今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 三、元朝的统治 材料一  “世祖即位……遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜,定内外之官。其总政务者曰中书省,秉兵权者曰枢密院,司黜陟者曰御史台。”——《元史·百官志》 材料二  “立中书省一,行中书省十有一:曰岭北、曰辽阳、曰河南、曰陕西、曰四川、曰甘肃、曰云南、曰江浙、曰江西、曰湖广、曰征东……唐以前以郡领县而已,元则有路、府、州、县四等。” ——《元史·地理志》 材料三　各行省的重大民政事务,必须呈报中书省;军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不得调动军队。 材料四　行省……在中央统一政策的基础上,独立处理本省内的政务。 材料五　元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置等大多为后代所承袭…… 三、元朝的统治 结合材料阅读教材相关内容，并分小组讨论下列问题： (1)元朝为了巩固统治，在中央和地方分别采取了什么措施？ (2)在中央确立的制度的内容是什么？ (3)在地方创立的制度的内容是什么？它的创立有什么影响？ (4)在边疆地区设置了哪些机构？ 三、元朝的统治 元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，逐步确立了君主专制的中央集权制度。 皇帝 中央 地方 行中书省 路、府、州、县 中书省（最高行政机关） 枢密院（最高军事管理机关） 御史台（最高监察机关） “腹里”（直属于中书省） 宣政院（掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区军政事务） 元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。 台湾 西域 元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。 西藏 根据课本，找出元朝对台湾、西域、西藏等地区的管理措施。 三、元朝的统治 边疆各族迁入中原和江南，同汉族等杂居相处 原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别 唐朝以来，来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族 四、元朝的民族交融 板书设计 1.据陈元靓《事林广记》记载，某朝“万里车书新一统”，开创了中央王朝与蒙古、中亚、西藏等地区关系的新局面，是我国历史上第一个由北方少数民族贵族为主所建立的真正意义上的大一统王朝。材料描述的王朝是（　 　） A.唐朝 B.北宋 C.元朝 D.清朝 2.“蒙古民族的历史可以说从成吉思汗开始…以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民族，突如其来成为席卷整个亚洲，合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格，才有可能。”据此可知，成吉思汗的最大功绩是（ 　） A.建立蒙古政权，完成蒙古草原的统一 B.消灭南宋政权，实现了中国大一统 C.消灭金国西夏，形成与南宋对峙局面 D.建立元朝政权，结束分裂割据局面 C　 当堂演练 A　 3.比较学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的叙述，正确的是（　 　） ①都结束了政权分裂局面，完成全国统一　②都是少数民族建立的政权 ③都建立起空前辽阔疆域的王朝　④都进行了制度创新，加强了中央集权 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.（2023·福建三明一模）某朝代“版图‘有汉唐之地而加大’，人民‘有汉唐之民而加多’，包括西藏的藏族在内的民族都统一在一个中央政权之内了。”这个朝代是（　　） A.隋朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝 5.元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省，并将大都附近地区划归中书省直辖；在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务；在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务。这表明元朝（　 　） A.民族关系平等团结 B.专制主义达到顶峰 C.边疆地区实行自治 D.地方治理因地制宜 D D D 谢谢观看！ null 201912.3 $$