第9课 辽、西夏与北宋并立（课件）-【新思维·新素养】2024-2025学年七年级历史下册5E教学课件（统编版2024）

使用说明 01 02 03 导入新课--贴近历史、精选时政 素养目标--明确重点、悉知目标 探究步骤--学生活动、合作探究 依标扣本 奉标承教 指向深度学习的教学-七年级下册精品专辑（新版部编） 04 05 课堂评价--教评一致、课后答案 板书设计--思维创新、简洁明了 哪吒是中国神话故事《哪吒闹海》中的主人公，传说他是商朝时期钱塘关总兵李靖的三公子，姜子牙讨伐纣王时的一员大将。 ‌唐朝形成‌：虽然哪吒的故事背景设定在商朝，但他的闹海故事和与托塔李靖天王的父子关系是在唐朝逐渐形成的。唐朝末年，哪吒在民间和道教里盛行，李靖被神化，与哪吒糅杂在一起，形成了我们所熟知的托塔天王李靖和哪吒三太子的故事。 新课导入·观看视频《别样三国》 北宋与哪些政权并存？ 提起唐朝的诗人，我想同学们每个人都能说出几位著名诗人的名字，但说到集诗人、道士、官员为一身的吉中孚，也许大家并不熟悉，但是他的好朋友卢纶大家一定都不陌生，文人交游往往以诗歌唱和，卢纶就曾为吉中孚写过许多诗篇，其中一篇就是咱们白板上展示的《送吉中孚校书归楚州旧山》，又名《中孚自仙宫入仕》，吉中孚年少家贫，曾出家为道士，后来成为仙宫的住持，那么吉中孚是如何从一名出身寒微的道士一步步走向官场，最后官至户部侍郎的呢？带着这样的问题，我们一起来学习第7课《隋唐制度的变化与创新》，透过吉中孚的升职记去探索隋唐制度的选官、中枢与赋税制度。 2 第9课 辽、西夏与北宋并立 目录 01 02 03 辽与西夏的建立 辽与北宋的和战 西夏与北宋的关系 CONTENTS 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 依标扣本 奉标承教 新版教材 （1）掌握契丹族、党项族的崛起及政权的建立，知道辽与北宋、西夏与北宋的和战等基本史实，能在具体的时空条件下思考北宋时期民族关系的特征。 （史料实证、时空观念） （2）通过识读图片、材料等信息，认识契丹族与党项族通过学习中原汉族文化，推动本民族的发展，理解北宋与辽、西夏议和的原因及影响。（史料实证、唯物史观） （3）认识到在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存，共同推动了国家的发展和社会的进步。 （家国情怀） 素养目标 课程标准： 了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权，认识统一多民族国家发展的历史进程。 依据课标，咱们这节课有三个学习目标，一是知道从汉到唐朝时期选官制度、中枢机构和赋税制度的基本演变情况，二是运用史料对比学习掌握科举制度、三省六部制和两税法的创新之处，这也是本课的重难点所在，最后认识隋唐制度创新的意义，以增强对中华文明成就的自豪感。 4 辽与西夏的建立 壹 華 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学一·辽与西夏的建立 阅读课本契丹人过着怎样的生活？ 壹、辽建立的背景 辽墓壁画《契丹人引马图》 契丹,居潢水之南,黄龙之北,鲜卑之故地……逐猎往来,居无常处。——《旧唐书》 过着逐水草而居的游牧生活 隋唐时期 唐朝末年 9世纪后期 与中原地区的经济、文化联系日益密切 社会动荡，一些汉人北上谋生，带去了中原先进的生产技术和生活方式。 契丹逐渐从事农耕，建筑房屋，城邑，学会了冶铁、纺织。 【自主学习】 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 6 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学一·辽与西夏的建立 根据教材P49页，梳理辽建立的概况？ 贰、辽建立的概况 时间： 民族： 建立者： 都城： 916年 契丹族 耶律阿保机（辽太祖） 上京 发展生产，创制文字 契丹/辽的巩固措施： 契丹货币 鸡冠壶 契丹文字 结合图片说说契丹/辽政权的巩固措施？ 特点：受汉文化的影响，学习汉文化 材料研读 以国制治契丹，以汉制待汉人。——《辽史·百官志》 材料反映了辽统治者怎样的统治思路？ 因俗而治 【自主学习】 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 7 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学一·辽与西夏的建立 党项族是如建立政权的？ 叁、西夏的建立 1.党项族的兴起： 生活在我国西北地区，原属羌人的一支。过着游牧与迁徙的生活 2.党项族的发展： 唐朝时 1038年 党项集中到今甘肃、陕西、宁夏一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展 建立政权—西夏 3.西夏的建立： 建立者： 都城： 元昊 兴庆府（今宁夏银川） 【自主学习】 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 8 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学一·辽与西夏的建立 叁、西夏的建立 【自主学习】 西夏建立后采取了那些措施？ 思考：契丹族和党项族发展壮大的共同原因是什么？ 都学习汉族先进的制度、文化、生产技术和生活方式等 治国措施：元昊仿效唐宋制度， ①订立官制、军制和法律； ②鼓励垦荒，发展农牧经济； ③创制了西夏文字。 （西夏）其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司……曰蕃学，曰汉学。 ——(元)脱脱等《宋史》 西夏货币 西夏文字 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 9 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学一·辽与西夏的建立 梳理政权并列的概况？ 【小组合作】 政权名称 建立时间 建立者 民族 都城 辽 916年 耶律阿保机 契丹族 上京临潢府 北宋 960年 赵匡胤 汉族 开封（东京） 西夏 1038年 元昊 党项族 兴庆府 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 10 辽与北宋的和战 贰 華 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学二·辽与北宋的和战 阅读课本50页，梳理辽与宋的“战”与“和”？ 1.宋辽矛盾的历史原因 ● 事件：辽太宗时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六州，实力大增。 ● 影响：从此，辽与中原王朝的冲突加剧。 ● 宋太祖晚期：“和” 北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。 ● 宋太宗即位：“战” 向辽发动两次战争试图夺回燕云地区，均遭到失败，只好采取防御政策。 ● 宋真宗：战？和？ 2.宋辽关系的演变 【教师点拨】 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 12 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学二·辽与北宋的和战 《澶渊之盟》具体内容有哪些？ 【自主学习】 《澶渊之盟》 宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄。 宋辽以白沟河为界，双方撤兵；凡有越界盗贼逃犯，彼此不得停匿。 宋每年向辽提供钱物，银十万两，绢二十万匹，至雄州交割。 边境设置榷场，开展互市贸易。 为什么北宋打了胜仗还要签订盟约？ 材料一：（宋太宗认为）国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常需谨此。 ——[宋]李焘《续资治通鉴长编》 材料二：辽虽俨然成为北方一个大国，但与宋军交战，孤军深入，不占优势。况且早年间辽先祖即已认定和汉政策是明智之举。 ——《浅谈辽史》 辽国统治者认为议和对双方都有好处 北宋统治者认为整顿内部秩序意义更加重要 澶渊之盟是双方在力量均衡的条件下相互妥协的产物。 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 13 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学二·辽与北宋的和战 如何评价“澶渊之盟”呢？ 【小组合作】 ①失地未能收复，输金纳绢以求和，国威扫地 ②增加百姓负担 ①每年得到岁币，财政状况改善 ②有利于发展生产，促进国力增长 中华民族 澶渊之盟结束了宋辽战争，使此后的宋辽边境处于相对和平稳定的状态。双方展开经济文化交流，有利于我国多民族国家的发展和统一。 评价一：（澶渊之盟）乃最下之策。 ——苏轼：《东坡应诏集》 ③获得了相对安定的发展环境 评价二：“澶渊之盟”是一个不完全平等但又值得肯定的妥协和约，它顺应了社会历史的发展。 ——王晓波：《对澶渊之盟的重新认识和评价》 宋 辽 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 14 西夏与北宋的关系 叁 華 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学三·西夏与北宋的关系 根据P51，梳理西夏与北宋关系的演变？ 元昊称帝后 后来 多次亲率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重。西夏虽在军事上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦之中。 北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物,称为“岁赐” 战 和 宋夏和约影响： ①加重了人民的负担（消极） 设置榷场 ②促进了宋夏经济文化的交流，促进了民族交融（积极） 庆历和议 想一想 北宋与辽、西夏订立和约，反映了北宋怎样的政策？ 北宋与辽、西夏订立和约，反映了北宋采取了守内虚外的政策，即对内加强中央集权，崇文抑武，把巩固政权当作头等大事；对周边各族政权采取了消极防御的政策，多是签订和约，用财物换和平。从形式看，北宋显得有些软弱，但从历史的长远性来看，长期的和平稳定，有利于南北社会经济的发展。 【自主学习】 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 16 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 合作探究 ①北宋与辽并存165年，战争时间约25年 请根据以下史实，分析辽、西夏与北宋政权之间的关系 ②北宋与西夏并存89年，战争时间不到10年 916年 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 耶律阿保机 建立辽国 赵匡义 建立北宋 澶渊之盟 元昊 建立西夏 宋夏和议 金灭辽 金灭北宋 关系：民族之间有战有和，但和是主流 归纳总结 在唐代，一个道士能够入朝出仕，一定要有内外大臣的举荐，怎样才能被朝野内外的大臣看到并赏识呢？首先就要社交！与权贵交游。大历年间，吉中孚还俗，从一名道士摇身一变转为一介儒生，凭借诗词才华成为了当时的宰相元载的座上宾，并深受元载器重，向皇帝上奏推举吉中孚，于是吉中孚就得到了人生中第一个官职校书郎，并且和卢纶等文人同游于驸马郭暧之门。说到举荐，结合预习和初中所学，你们能想到汉朝和魏晋南北朝实行的是什么样的选官制度呢？ 17 1.“宋辽之间的贸易量很大,如北宋每年从辽购买数万只羊;有一年辽发生旱灾,购买了北宋官仓两万石粟”。这种现象的出现主要是因为( ) A 宋夏达成和议 B. 开通了大运河 C.订立澶渊之盟 D. 宋金达成和议 C 2.不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（    ） A．中华民族的认同感 B．中央集权不断强化 C．儒家思想的正统性 D．民族隔阂完全消失 A 课堂演练·评价 【P45想一想】为了避免下属也“黄袍加身”，起兵夺权；为了加强皇权，巩固统治。 【P46材料研读】反映了当时社会崇文抑武的价值取向。 【P48课后活动】 1. “权”指的是节度使的行政权力。宋太祖派文臣担任各地州县的长官，从而剥夺了节度使的行政权力。“钱”指的是地方财权，即原来节度使在地方收取并截留税赋的权力。宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，这就消除了地方割据的物质基础。 “兵”指的是节度使的兵权。宋太祖通过各种途径解除节度使的兵权，并且对军队进行改编，经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵；中 央设枢密院掌握军队的调动、训练和供给职权。 2.措施：(1)改革科举制度：颁布贡举法，废除明经科，而进士科的考试则以经义和策论为主，增加法科。(2)整顿太学：实行分上、中、下三班不同程度进行教学的太学三舍法制度。以学校的平日考核来取代科举考试，太学生成绩优异者不经过科举考试可直接为官；提举经义局，修撰儒家经典，编纂《三经新义》；设置武学、医学、律学专科学校，培养专门人才。(3)惟才用人：重视对中下级官员的提拔和任用，使许多低级官员和下层士大夫得到发挥才干的机会。 认识：注重对人才的培养；改革不适合社会发展的教育机制等。 课后活动答案 【P45想一想】为了避免下属也“黄袍加身”，起兵夺权；为了加强皇权，巩固统治。 【P46材料研读】反映了当时社会崇文抑武的价值取向。 【P48课后活动】 1. “权”指的是节度使的行政权力。宋太祖派文臣担任各地州县的长官，从而剥夺了节度使的行政权力。“钱”指的是地方财权，即原来节度使在地方收取并截留税赋的权力。宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，这就消除了地方割据的物质基础。 “兵”指的是节度使的兵权。宋太祖通过各种途径解除节度使的兵权，并且对军队进行改编，经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵；中 央设枢密院掌握军队的调动、训练和供给职权。 2.措施：(1)改革科举制度：颁布贡举法，废除明经科，而进士科的考试则以经义和策论为主，增加法科。(2)整顿太学：实行分上、中、下三班不同程度进行教学的太学三舍法制度。以学校的平日考核来取代科举考试，太学生成绩优异者不经过科举考试可直接为官；提举经义局，修撰儒家经典，编纂《三经新义》；设置武学、医学、律学专科学校，培养专门人才。(3)惟才用人：重视对中下级官员的提拔和任用，使许多低级官员和下层士大夫得到发挥才干的机会。 认识：注重对人才的培养；改革不适合社会发展的教育机制等。 世界上不存在完全相同的政治制度，也不存在适用于一切国家的政治制度模式…… 19 板书设计 碰撞中的融合 西夏（党项） 1044年 订立和议 1005年 澶渊之盟 辽（契丹） 北宋 建立时间：1038年 建立者：元昊 都城：兴庆 建立时间：916年 建立者：耶律阿保机 都城：上京 西夏 辽 北宋 共同开发东北、西北 民族相处方式有战有和，但还是以和为主 认识：战则两败俱伤，和则共同发展 Lavf57.62.100 $$