08-第一单元 第二课 做情绪情感的主人-第二课 综合训练-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册道德与法治同步课件（统编版）江西专用

道德与法治 七年级下册 RJ 1 2 第一单元 珍惜青春时光 3 第二课 做情绪情感的主人 第二课 综合训练 4 刷能力 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 能力 1.【2023江西上饶调研】仔细观察漫画，下列理解正确的有 ( ) A ①人的情绪是复杂多样的 ②要调节情绪，做情绪的主人 ③人的情绪是无法管理的 ④情境相同情绪也应相同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】本题考查揭开情绪的面纱。漫画说明人的情绪是复杂多样的，我们要学 会调节情绪，做情绪的主人，①②正确；人的情绪是可以管理的，③错误；情境 相同情绪不一定相同，④错误。故选A。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 6 2.【2024江西新余期末】以下情境与采用的调节情绪的方法对应正确的是( ) 序号 情境 调节方法 ① 进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整 认知调节 ② 心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步 注意转移 ③ 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里 合理宣泄 ④ 遇到困难，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对” 放松训练 D A.②④ B.①③ C.①④ D.②③ 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 7 【解析】本题考查调节情绪的方法。进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行 调整，这种调节情绪的方法是放松训练，①错误；心情郁闷烦躁时，到风景优美 的地方散步，这种调节情绪的方法是注意转移，②正确；考试成绩不理想，把烦 恼写进日记本里，这种调节情绪的方法是合理宣泄，③正确；遇到困难，提醒自 己“纵有千山万水，带着微笑面对”，属于认知调节，④错误。故选D。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 8 3. 【2024江西萍乡模拟】小雪要写一篇关于“传递情感正能量，弘扬社会 好风气”的演讲稿，下列哪些热点新闻可以作为材料( ) A ①张桂梅坚守西南边陲，帮助2 000多名女孩考入大学，创造了大山里的“教育奇迹” ②创办爱心厨房温暖无数人的万佐成、熊庚香夫妇，18年来与癌症病人相伴，用 爱心守护他们 ③国家市场监督管理总局、国家烟草专卖局发布通告：各类市场主体不得向未成 年人销售电子烟 ④一名15岁学生因对班主任老师的日常管理不满而将其打成重伤，最终该学生被 刑事拘留 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 9 【解析】本题考查品味美好情感。小雪的演讲稿涉及传递情感正能量，①②都是 无私奉献的表现，传递了情感正能量，符合题意；③中的通告内容虽然体现了对 未成年人的保护，但是也从侧面反映了各类市场主体存在着向未成年人销售电子 烟的现象，不能直接作为传递情感正能量的论据，排除；④中的学生打伤了老师， 这是负面新闻，排除。故选A。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 10 4. 【2024原创】（12分）结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲“你是中国人吗？”“是！”“你爱中国吗？”“爱！”“你愿意中国好吗？” “愿意！愿祖国繁荣富强！”借助AI技术，南开大学现任校长陈雨露与南开大学 创校校长张伯苓展开了一场跨越时空的对话，现场重温了“爱国三问”，师生们 掷地有声的回答让全场热血沸腾。一起心潮澎湃、一起眼泛泪光——当代青年对 于祖国深切的爱意，掷地有声！ ▲巴黎奥运会的网球赛场上，郑钦文鏖战三小时，在拼到力竭后终于战胜强敌。 赛后，她的一句“我愿意为了国家再拼三小时”激发了无数青年的共鸣；在泳池 里强势刷新了世界纪录的潘展乐说：“向世界展示中国力量、中国风采、中国精 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 11 神，是我们青年一辈共同的使命”；在和香港都会大学的师生交流时，孙颖莎说： “如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任、一种使命， 值得我们付出一切去捍卫、去战斗。” ▲爱国，是赛场上的“升国旗、奏国歌”，也是漫长边境线上的坚守。“看到18 岁的战士冲在一线保家卫国，英勇牺牲，我也18岁，我也应该像他那样冲在一 线……”不久前，思想解读类融媒体片《淬火》播出，烈士陈祥榕生前部队的战 友卡布力·卡米力出镜，讲述了他对英雄的崇敬及自己的戍边情怀。“清澈的爱、 只为中国”，这是陈祥榕生前的话语，这句话就像一颗种子在卡布力·卡米力心 中生根发芽。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。（3分） 题目：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 拟题（3分）评分说明：以题目的形式呈现1分；题目综合概括材料的要义并体现道德与法治课所学观点2分。题目如《将爱国之情化为报国之行》等。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分） 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 13 【答案】评论（9分）评分说明：①运用所学知识，对情境材料进行多角度的分析 评论。每一角度的分析评论3分，其中评析角度1分、观点阐释2分。②同一角度的 分析评论不重复计分。③只要是从合理的角度评论，均可酌情给分。例答： ①从情感的作用的角度：情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我 们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②从传递积极情感的角度：我们应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因 我们的积极情感而多一份美好。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小 节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高 尚情操。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 14 ③从做更好的自己的角度：做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 这不但是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 ④从实现人生价值的角度：每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工 作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实 现人生价值。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才 能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 15 $$