第一单元 第二课 做情绪情感的主人-第二课 综合训练-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册道德与法治同步课件（统编版）

道德与法治 七年级下册 RJ 1 2 第一单元 珍惜青春时光 3 第二课 做情绪情感的主人 第二课 综合训练 4 刷能力 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 能力 1.【2023山东济南调研】仔细观察漫画，下列理解正确的有 ( ) A ①人的情绪是复杂多样的 ②要调节情绪，做情绪的主人 ③人的情绪是无法管理的 ④情境相同情绪也应相同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】本题考查揭开情绪的面纱。漫画说明人的情绪是复杂多样的，我们要学 会调节情绪，做情绪的主人，①②正确；人的情绪是可以管理的，③错误；情境 相同情绪不一定相同，④错误。故选A。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 6 2. 【2024山东青岛期末】以下情境与采用的调节情绪的方法对应正确的是 ( ) 序号 情境 调节方法 ① 进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整 认知调节 ② 心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步 注意转移 ③ 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里 合理宣泄 ④ 遇到困难，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对” 放松训练 D A.②④ B.①③ C.①④ D.②③ 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 7 【解析】本题考查调节情绪的方法。进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行 调整，这种调节情绪的方法是放松训练，①错误；心情郁闷烦躁时，到风景优美 的地方散步，这种调节情绪的方法是注意转移，②正确；考试成绩不理想，把烦 恼写进日记本里，这种调节情绪的方法是合理宣泄，③正确；遇到困难，提醒自 己“纵有千山万水，带着微笑面对”，属于认知调节，④错误。故选D。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 8 3. 【2024北京房山区模拟】小雪要写一篇 关于“传递情感正能量，弘扬社会好风气”的演讲稿，下列哪些热点新闻可以作 为材料 ( ) A ①张桂梅坚守西南边陲，帮助2 000多名女孩考入大学，创造了大山里的“教育奇迹” ②创办爱心厨房温暖无数人的万佐成、熊庚香夫妇，18年来与癌症病人相伴，用 爱心守护他们 ③国家市场监督管理总局、国家烟草专卖局发布通告：各类市场主体不得向未成 年人销售电子烟 ④一名15岁学生因对班主任老师的日常管理不满而将其打成重伤，最终该学生被 刑事拘留 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 9 【解析】本题考查品味美好情感。小雪的演讲稿涉及传递情感正能量，①②都是 无私奉献的表现，传递了情感正能量，符合题意；③中的通告内容虽然体现了对 未成年人的保护，但是也从侧面反映了各类市场主体存在着向未成年人销售电子 烟的现象，不能直接作为传递情感正能量的论据，排除；④中的学生打伤了老师， 这是负面新闻，排除。故选A。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 10 4.【2024广东清远期末】（14分）做情绪情感的主人。 【情绪管理】 青春期心理健康教育是学校德育教育工作中的重要内容，生活中每个人都有 压力、有情绪，中学生也不例外。学业、人际关系以及情感压力是中学生常见的 三座“压力大山”。如何看待情绪？如何表达情绪？如何调节情绪？某校邀请心 理健康专家给七年级的学生开设了主题为“情绪调节有方法”的线上讲座。专家 介绍了如何正确看待正面情绪和负面情绪，然后介绍了常见的负面情绪以及背后 的认知偏差，最后通过几个典型案例，向大家介绍了调节情绪的策略。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 11 （1）在人际交往中，我们需要合理表达自己的情绪。请你谈谈原因。（6分） 【答案】①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。②只顾发 泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。③我们要学会选择合适的 场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。（6分） 【解析】本问考查合理表达情绪。结合教材可知，人与人之间的情绪会相互感染， 要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪。据此分析作答即可。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 12 【情感韵味】 情境一在学校的退休教师欢送会上，我的班主任陈老师捧着一个小盒子走上讲台。 她打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期。陈老师找了一阵 后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟 然是我父亲30年前的一份作业！陈老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆， 每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛 又回到了过去的岁月。我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个 的班级。许多人我都记得很清楚，那些令我非常满意和让我伤心难过的学生…… 不管怎样，我爱他们所有人。” 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 13 （2）你如何看待陈老师的情感体验？（4分） 【答案】①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生 活、感受生活。②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。③我们要用心体 悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修 养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。（4分） 【解析】本问考查如何看待陈老师的情感体验。从积极情感体验源于我们对生活的 热爱、情感的发展体现我们的生命成长、要用心体悟平凡生活等方面分析作答即可。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 14 情境二 志雄同学代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心 里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的 学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （3）志雄同学心里不舒服是一种什么感受？志雄同学这样的感受有什么意义？ （4分） 【答案】消极情感。（1分）消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚 至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折 的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。（3分） 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 15 【解析】本问考查消极情感。志雄代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很 不舒服，这体现的是消极情感。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感， 可以让我们感受到生活的美好，不断成长。据此分析作答即可。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 $$