河北省保定市校联考2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

2025年河北省初中学业水平摸底考试 第二部分 语 文 一一! 13-20题36分) 注意事项: 3.行走起大地,没图诗意长河,请积指语境,在模线是补写相应的句子。(6分) 1.会满分10分,答题时间为120分物 当我没多在定易水河,那悠悠流沟的水,仍四荡着”水红损临易水, 2.请将各现答置填写在答题卡上。 文、一B ”本门上行)的忘括无,来到耳,不愁然起烈、无,在此园 ,天若此”(三《道礼少任喝州)的真清霞; 台 ”生干息,此子乐)的道,站上全山岭长,问想,” 第一部分 (1-题1) 十花”《这式封京)的丽是就在霜:上山海城路。 海风暗踏,怎能不让人涌起“长风破沫会时。 1. 学校开容“探秘白样院”主题结动,阅读下面文字,9答后面的问题。(共12分) “(李白(行路难·其一》) ,一颗在平上的明,以破的地从和化点。 (主《次园山下)的流多之情。 应?阳” 甲(引,枝)着无在游人驻是波选。 这里,波,水天一,三百六十多个的星罗,纪如一晶的片辈 (二)古代诗歌阅读(0分) -高 在m的。一望,随风,的,, 钱春行 乙(交水交)的河道,风, 为计。迁上,坚追生 0 呼离,置存于本基丹之,令人心。 山生贾西,水面扣云脚级 益 评 捐有的风光, _了赴短的文,里是“号花过” 几处草莺争树,谁家新热春况。 文学的发地,孙了那如画的花,正是的真实写到,状时, 最爱湖行不过,杨阴里白沙疑。 机花渐送人眼,浅草才驰没马路 立 { 的风利用茫笔荡的天然障,与数人展清海,语写了一可秋注的笑。 如的,已成为生态风度没及文化于一的合的地。 南早春* 海富可以览,感受水风情;可以品符色美会,体验家生活,可以现红色点, 台落号 miho)命无;还可以欣民俗表,疮受待绽文化的魅力。 又西初:选湖边接复明 白,这颗云明珠,正以具独精的力,向人演着此国水的这入风来 点红山各发,摇新水生 (1根文段中的拼音习出相应的到语,(2分) 把梳白座飞机,滋摇未成 min D(gire mosi 【注】①这首诗作于元初十二年(公元817年),时诗人被贬谪为红州词马 不江南春不好,年意病减心 (7)文段中加点字的读音,正确的一项是(2分)一 ...1 1 天然(rin题) 天精屏障(ping A.随风摇观(yi 无然(ting 4.两诗都看力给早存的卖,其中南早春中的”、__”等查象,展现出春天 1 C.风 无(bng 5.在古代诗欲创作中,诗人常运用移步换最与定点察同种方法来填绘景物,从面造出独 的色彩和生机。(2分) 语 (3)从文段的括号内选择括合语填的词语,分填人模线处。(2分) 的意境,请任选上题的一言诗歌,篇要分析其使用的写景方法。(2分) (4)文段中①②处应填入的关联词语,最恰当的一项是(2分..- 1 C仅 A.然 是 B.只要赶。 D.即 也 6.数为(湖早各)配乐,你会在音乐迹上作出等样的安持?请说明理由,(1分) (5)请在文段方框内填入价当的标点符号,(2分) (三)阅读下面的文言文,答7-10题。(13分) 如令的白洋没,已成为第生态 休闻度仪及文化体验于一的合性的的地 任拿曰:“无故地,国感:次无次^{}天下必情,君于之,知伯必,而轻,惧 【叫】伯雪地干极子,担子予,任曰“致不子?”相子,“无这地,来子。” (6)文段中横线句子有语病,请提出修改意见,(2分) 2.根据下图示例,指图”“字的意思,填写在横线上。(2分) 而相}。以相亲之其,将轻之国,加民之命不长!《薄),将破酸之,必姑孩: ,为白。 之,必妨与之。君不如与,以骄加的,君何以天下围知氏,而孩以吾国为加民”字?”君 :“善,”乃与之万家之已一,知指久泥,因路,梁干赵,赵与,圆国骨阳,,魏反子外 。 高, 超之于内,加亡。 (选《》) 【乙】同厉王使闪勃师伐式,得良马焉,将改献于王,万本日:”不如指之,王敬无芽,而 多信人之言,今改阳而献马为王之友有必以子孩为不上一马而皆来于于,子无以应之,则得 ,; 文第1页】 【文 %页(共6页】 .c: 晓^{}于王,王必信之,是贾^{②}祸也。”弗听,卒献之。荣夷公^{②}使求焉,弗得,遂^{}诸王,曰:“伯 也隐。”王怒逐两伯。 【注】①厌:满足。②相亲:相互亲近。③姑:暂且。④质:攻击对象。帅:统帅。晓 (节选自刘基《郁离子·献马》) (xiāo):嚷叫。贾(gū):买,引申为招致。⑧荣夷公:周厉王的宠臣。语:诬陷,中伤。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)天下必惧 (2)知伯大说 惧: 说:_ (3)卒献之 。 s.下列对乙中画线语句的断句,正确的一项是(2分) ......................................... A.今以师归而献马焉王之左右/必以子获为不止一马而/皆求于子 B.今以师归而献马焉/王之左右必以子获/为不止一马而皆求于子 C.今以师归而献马焉王之左右/必以子获为不止一马/而皆求于子 D.今以师归而献马焉/王之左右必以子获为不止一马/而皆求于子 e.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)君不如与之,以骄知伯。 (2)王欲无厌,而多信人之言。 10.你从两文中分别明白了什么道理?请简述。(4分) 二、现代文阅读(22分) (一)阅读下面文字,回答11-14题。(9分) 小冀同学搜集到一些有关“古典建筑美学”的材料。请阅读材料后回答下列问题 材料一: 中国传统哲学提出天人合一的思想,进而提出美的本质是和谐之美。如《国语·楚语》中 道:“大美者,上下、内外、大小、远近皆无害焉,故曰美”。在这一思想的主导下,中国古典建筑也 一向重视人与自然的和谐,产生了诸如“危楼款水,高阁依云”“一池生三石”等建筑理念。在这 些创作理念的指导下,中国园林建筑多以自然山水为景观构图的主题,建筑多为观赏和点缀 用。 (选自《浅谈中国古典园林建筑美学》,有删改) 材料二: 避暑山庄整体设计遵从自然,依山就势。这一设计理念不仅体现了对自然的尊重,更彰显 了对与自然和谐相处的追求。避暑山庄的结构布局依据山庄园林的功能需求进行规划,巧妙地 融入周围环境。避暑山庄将大小不一、形态各异的建筑与山水灵活分区,使之自然地分布于整 个山庄中,使各个部分相互协调,融为一体。 避暑山庄群山环抱,武烈河自东蜿蜓流过,园内有林木茂盛的山丘、幽静深的峡谷、平坦 加荫的平原、迂回曲折的湖泽和溪流,集山、水、林、泉于一体,恰似中国地貌之缩影。据记载,康 悲曾亲自顺着蜿蜒的河道对避暑山庄的基址进行实地探查,决定不拆迁附近的田庄,也不砍树 木,保持这片原始的天然风致。整个山庄巧用地形依山就势,理水、筑堤、造洲,保留了原有溪涧 山庄建筑特色大致分为三点:首先,避暑山庄将南方的温婉恬静与北方的气势磅礴完美结 合在一起。正如山庄中仿苏州狮子林而修建的“文园”,园内假山和亭台水榭都布局紧凑,在不 大的面积内集中了山水和建筑之美,是园林艺术史上“园中园”的代表。 【语文 第3页(共6页)】 ·25-C796c. 其次,建色与山在整现也建的项,红色的 ,随着,的文化与山中的相,了山节之美。 !”说宅,他次“哎的,叹啊”地叫唤起来,竹琴植学忍着气提索她的身体,只发观大魅有一处 是山中区。过是上,外 。气来了,”叫晚了不就一处贯字?包礼一下就好了。” &,,是了路的一 连长没管他柄斗嘴,用半截铅笔在纸上写字,写好后放入袋,看到他俩还在斗嘴,喝 大,的化这,了文的和的,与的光山一。 ,“你们这有心情斗嘴?!枪声了好一会儿,致人一定又上来了,块把我抬到语。” (山中”夫人一”的艺本美》,有) 样的子一听,骨起连长院走。连长用望这镜烟山下看,数人蚂蚁般往山上船,选长时性 11.小贫同学夜到的这再则材料,在看的内在联系十(3分) “从人块上来了,马上指” 样子想,故人上家了反而让我撤?也大小题人了!使说:“我不当进兵!” “什话?电环了,我委非情报还出去,”撕出一个打了死的斑朵。”里面装了我 人兵园,马上送军因长。” 12.小同学些知适材料一中的内个点的”多”字是多余,请你告语,开释理由。(2分) 子说,”一起走,我起田去。” __一 “三个人一起走,的标大。现在数人上来了,必领有人阻击掩护。” “斗我的地方,还有互精千概样。” “评都没了,怎么里?” 13.小莫同学对材料的理分析,不确的项是(2分).. “【】 A.材料一用回语·楚语中的话,是为了强词中国境的要性。 “是” B.些击的现出比白些的容,也实死了人与些和进相处 轻子心想,欺负我是外来的?他想到了出发时圆的评话,“哪怕战斗到益后一人. 进长定地A D. 两则料运用这序行说,材料二在说中用了空间。 C.山筑色与是视会,为题的配 永妈军团的望,最后一个望哨,我给他中请红星奖幸。”先走了,觉幸都看不到 他 14.小回学到答改回中的“风四”的图,请认 售呢:“为件会在撤而不是他?” 真图,说说该是否符合中回古真现”天人合一”的美学思 “的也没什么夫,为什么不排他,就因为我是外人了” “你题没受,最快时间区出情报。” 想() “没那么多为什!执行命令!” 连长文对者具说。“你带三颗手弹颜上山项埋状,争取洁下来,你是最后一道级击阵地。 (二)阅读下面文字,答1-18题。(13分 也是敬后一个望哨,在我投弹喻,你不得拙自行动,尽坚给蛙子赢得时闻。 文 “不,我把你费上山弃,我在这无阻去。” 弛束对友路残勃心时,破地样家刚的枯树压了他直路牌。他命大,只是被丫举 了.差从树斗就中他的脉,他起来一看,地上尸七八,拨交织,像场院上 的呼喊:”百斗子!”他的脚步故住了,陪叫,“准是随长!”但使他又注山各魂,到了夜。 样轻子没有多听,加快了下山的脚步,期走下山梁就听到路池上两声爆,看是撕心 完的数死木朵,有红军的,有凡服的,也有字装的,然这里则刚过行了一直排 丈了三声声 风,他有些客,觉还是十几的孩子,此刻,他面就摇你没,山我,大山连到天 来夜时分,子把烟送给了军园长,“这是速云要我道回的情报,他和那不知君的急 只都已的.”说着,他唱了,军因长穷开烟袋,血声来:”家园长,行军线路建议和人 为了牡肚,他大声,”地子,河石子,则饭园....”这些是他牛提鱼时的小伏伴,也是临时少 : 具国除候到那进的战友,似没一个人点答,他渴眼地望了,心和这慢没披扰的一样友暗 兵力园,我下年已叫人这来,我是借这技之名婆温园先行离,我反纪了,团要 这时,一堆尸体里有了响动,他本地挂脸,但脸里没了子法,弛手掩起一个死战 我们,哪治故斗到最后一人,也要当好望,多一个人就多一道除望,性温国这是个是 士的枪,也没了子,此们军团一直为土力红军移打先,全又负为军团探路,渡哀 暗,不像我和我哥都是有儿子的人,我不忍心看他死在降地上。” 侵,昼夜夜止,照得少,支要用大刀和匕言,跨紧张,上级配度的子不多,被包困后,连 因长则这舱去,说:“百斗子文名家程,是十互陵国长,我让他高低配带使塞远深 样子泪水婆婆,“否斗,我不候的情。” 长安分头室,但包起摇随,他们又枚起到了一起,没多久,子就打元了,战士们 用落地高临下的抗势,卧石头,凉木打士鼓人,到最凸,用大刀与人肉,大刀破了,此 路。那个老真,朋试上写的是李家校,小号观音保,是家挂的哥哥。 用上首礼,现在没子,不里的检就足烧大程,这的,落目余那下一把流着冷光的大刀,引了 竹换子泣不式声。 他的这意,远建出大刀提了过去,只死人堆里有人喊:“行精子,”这是选长在喊地的小 15.文章开头指写战场上的环境,有什么作用?(3分) (选自《安文学32024年第11期,有别改) 之,出发首长陪地京名温世园,似大家远是叫他小名。 “”一声,下右条的这长也儿,连,”才我奇下还有个人被家晕了,应该逐活。” 杜子把连从跳人堆里抱出来,连的一条题中,另一腿的脚极碎月翩掉了,弛 好子是去个试志,死人里真有一人有呼吸。他轻了几下:“老兵,。” 16.结合语,贯析句中加点的表达效果。(4分) 那具开,地着,他白环老一说:“了你子没还的,老子是五天前到 (1)连长对他说,“敬人决上来了,你为上。” 们的少国陪四十五的国,”老一下松下来,知道上级给他们连了几名 “这这兵”,方使容政。老说:”一个过子,还老子老子的,我在岁孩子的父了,设个 (2)他梦梦,“为什么我撤而不是地?” (1&文 461 ,25-c796e” 【语文 第(其)] .C: 17.文章结尾写“竹答赖子泣不成声”,这哭中蕴含着哪些情感?(3分) 18.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)........【 A.文章以竹答赖子的视角展开叙述,让读者真切感受到战争的残酷,增强了故事的真实性 B.小说以“血色黄昏”为题具有象征意义,既点明故事发生的时间,也暗示了战争的残酷。 C.竹赖子与老兵斗嘴的语言诙谐幽默,增添了战场上的轻松氛围,体现出两人的战友情 D.结尾揭示连长和老兵的身份及他们的良苦用心,丰富了人物形象,也使故事更加完整。 三、整本书阅读(9分) 结合整本书的阅读,回答19-20题。(9分) 19.请结合整本书阅读,回答下面问题。(5分) 宋江焚香已罢,权居主位,坐了第一把椅子。上首军师吴用,下首公孙胜;左一带林冲为 头,右一带呼延灼居长。众人参拜了,两边坐下,宋江乃言道:“小可今日权居此位,全赖众 兄弟扶助,同心合意,共为股肱,一同替天行道。如今山寨人马数多,非比往日,可请众兄弟 分做六寨驻扎。聚义厅今改为忠义堂,前后左右立四个早塞,后山两个小寨,前山三座关 隘,山下一个水寨,两滩两个小塞,今日各请弟兄分投去管。 (1)宋江能坐上梁山第一把椅子有多方面原因。从上述文段可得原因是 。(2分) (2)宋江将“聚义厅”改为“忠义堂”有什么深意?请结合你对《水浒传》的阅读,谈谈你的看 法。(3分) 线 20.《骆驼祥子》中祥子的故事,是一部梦想与现实激烈碰撞的悲剧。在现实生活中,我们也常常 1) 会面临梦想与现实的冲突,如何面对这种冲突,是我们每个人都需要思考的问题。请以“梦 想与现实的碰撞”为主题,写下你的感想。(要求:不少于70字)(4分) 7 第三部分 要 (21题50分) 21.阅读下面材料,根据要求写作。(50分) ☆ 7的 。 蓝 你在哪一步? 这幅图画形象地揭示了成功的奥秘;做别人不愿做的事,做别人不敢做的事,做别人做 不到的事。 对此,你有怎样的感悟?请根据你的理解,自选角度,自拟题目,写一篇文章。可以讲述 故事,可以发表看法,也可以抒发感想。 要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;①不要套写、抄袭; 不少于600字;不要出现真实的地名、校名和人名。 【语文第6页(共6页)】 .25-C796c.