内容正文:
##2
第七单元 观察物体(一)
r
从前、后、左、右观察物体
1
基础作业
10分钟巩固基础
),鸭子看到的是(
[洛阳市]如图,刺猖看到的是(
)。(填序号)
##
①
刺猾
鸭子
②
2[教材P79变式题]他们看到的大象分别是下面哪一幅图?请连一连。
#41##)#1#
下面几幅图分别是谁看到的?在图片下面的括号里写上它们的名字。
多多
欢乐
提升作业
5分钟提升思维
[逆向思维]下面的三幅图中,哪两幅图是从不同位置观察到的同一个动
作?(圈一圈)
德才兼备·作业创新设计|数学 一年级 下册 SJ
59
2 观察运动中的物体
基础作业
10分钟巩固基础
一个小朋友看着小船从远处划来,请你按时间顺序给下面的三幅图编号。
D册
[教材P82变式题]小强站在跑道上,看到小亮从远处跑来,并从他身边路
过,请你按时间顺序给下面的三幅图编号。
[徐州市·生活情境]两辆小汽车正在公路上行驶,请你按时间顺序给下面
的三幅图编号。
提升作业
5分钟提升思维
[思维训练]美美沿自己左手方向围绕这个展品参观,请你按时间顺序给
下面的四幅图编号。
美美
) ()()()
60
德才兼备·作业创新设计1数学一年级 下册S]
3 练习课(第1、2课时)
基础作业
15分钟巩固基础
他们分别看到的是哪幅图?在(
)里画“V”。
)(
[教材P81变式题]在公园里,乐乐和佳佳发现了一座很高的塔,他们向塔
走去,并由远及近拍了下面几张照片。请你按照他们拍照的先后顺序
给照片编号。
[广州市]三个小朋友分别看到洗衣机的哪一面?请你连一连。
00
小明
。
小英
小红
小明
小英
小红
[生活情境]小林乘公交车上学,请你按时间顺序给下面三幅图编号。
德才兼备·作业创新设计|数学 一年级 下册SJ
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[南京市]小动物们看到的图分别是什么?连一连。
松鼠
小兔
D册P
小狗
小猴
小狗
松鼠
小免
小猴
[大同市]张宏在海洋馆看海豚表演。下面四幅图是他用手机连续拍到
的一只海豚跳出水面玩球的画面。请你把他拍到的画面按照海豚表
演动作的先后顺序编号。
一只鸟从窗前飞过,下面三幅图已经按时间顺序编号,在图中用“。”
表示鸟可能到达的位置。
提升作业
5分钟提升思维
[思维训练]右边的三幅图分别是谁看到的?填一填。
军军
文文
小雪
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德才兼备·作业创新设计1数学一年级 下册SJ
第七单元重难易错练
_重难点
辨认从某个位置观察到的简单物体的形状,根据看到的形状
判断观察者的位置。
一、[常州市]小蚂蚁看到的是图(
),小狼看到的是图
),小羊
看到的是图
).小狐狸看到的是图(
)。(填序号)
I
①
③
②
④
二、[教材P83变式题]右边的四幅图分别是谁看到的?连一连。
1 甫11
华华
芳芳
明明
丽丽
明明
华华
丽丽
芳芳
_易错点
不能正确判断从左、右两个方向看到的形状。
三、两个小朋友从侧面观察一辆玩具汽车,他们看到的分别是几号图?
③
4
看到的是(
).
看到的是(
)。(填序号)
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63三、1.56-40=16(个)
。数学连环画
口答:西红柿比萝卜多16个。
1生活中的数学故事
2.56-8=48(个)
口答:西红柿比茄子多48个。
1.先画一棵苹果树,上面画12个苹果:
再画一棵苹果树,上面画8个苹果,旁
第七单元
观察物体(一)
边画上明明,手里抱着4个苹果;接着
画一棵苹果树,上面画7个苹果,旁边
1从前、后、左、右观察物体
画爸爸,手里拿着1个苹果:最后画
1.②
①
棵苹果树,上面画7个苹果,旁边画明
2.
明和爸爸,爸爸手里拿着5个苹果。需
要画4幅图。(答案合理即可)
3.贝贝
欢乐毛毛
多多
2.第2幅图明明说:“我摘了4个苹果。”
4.0
第3幅图爸爸说:“我摘了1个苹果。”
(答案合理即可)
3.摘苹果(答案合理即可)
我摘了4个
2
观察运动中的物体
苹果。
1.213
2.321
3.213
图一
图二
4.1342
我摘了1个
苹果。
3练习课(第1、2课时)
图三
图四
(画图合理即可)
(
5.4+1=5(个)12-5=7(个)
2.213
3.
口答:树上还剩7个苹果。
2画出你的数学故事
4.3
1.可以给这幅画起个名字,叫“看到的
不一样”。(答案不唯一)
2.可以给小朋友起个名字:图3对话中
6.132
的“6”应该改为“3”,筐里改为3个苹
果。(答案不唯一)
3
(画法合理即可)】
3班级故事会
8.小雪军军文文
1.(1)小兔子的胡萝卜地里长了24个胡
萝卜,它上午拔了8个,下午拔了7个。
第七单元重难易错练
(答案合理即可)
-、③②①④
(2)24-8=16(个)
二、
16-7=9(个)
口答:胡萝卜地里还剩9个胡萝卜没
三、①③
有拔。
德才兼备·作业创新设计|数学一年级下册SJ
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