第3周 找规律画图+用图示法巧数组合图形-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级下册数学（青岛版五四制2024）

第3周 教材思考题 找规律画图 (教 材 P20聪 明 小 屋)想 一 想,画一画。 [解析] 观察图形中每个小图形的 变化,发现每个小图形转动的方向 都和钟面上指针转动的方向正好 相反。遵循这个图形转动规律,很 容易找到每个小图形转到的位置。 [答案] 点评:解题的关键是通过观察图形位 置变化情况,确定它是按钟面上指针 转动的方向移动位置,还是按指针转 动的相反方向移动位置。 1. 找规律,接着画。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2. 找规律,画出缺少的图形。 3. 想一想,画一画。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5 二　玩转图形——认识平面图形 二　玩转图形——认识平面图形 综合拓展题 用图示法巧数组合图形 图中共有多少个长方形? [解析] 本题可以用图示法标出单 个图形,再分类数一数。 综上,共有4+4+1=9(个)长方形。 [答案] 4+4+1=9(个) 点评:数稍复杂的图形的个数时,要 根据每个图形各自的特征,按照一定 的顺序数。一般先数单个图形的个数, 再数由单个图形拼成的图形的个数。 1. 图中共有( )个平行四边形。 ① 2 ② 3 ③ 4 2. 数一数,填一填。 ( )个长方形 ( )个三角形 ( )个正方形 ( )个平行四边形 3. 下图中包含苹果的正方形有 ( )个。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6 数学(青岛版 五四学制)一年级下 附：答案与解析 一　丰收了——100以内数的认识 第1周 教材思考题 数字中的规律 1. 2. (1) 圈第4只乌龟 43换成53 解析:观察可 知,乌龟背上的这些数个位上的数字都是3,十位 上的数字依次小1,那么63后面应该是53,所以 43应换成53。 (2) 圈第3只乌龟 77换成76 解析:观察乌龟背 上的这些数,可知十位和个位上的数字分别相差1, 且前一个数个位上的数字与后一个数十位上的数字 相同,那么第3个数应该是76,所以77应换成76。 3. (1) 80 70 60 20 (2) 65 85 (3) 72 70 (4) 41 51 61 综合拓展题 用假设法解决最大能填几的问题 1. 4 9 7 59 25 解析:先将“>”或“<”看成 “=”,计算后,再根据真正的符号判断取值范围,从 范围中得出最大值。例如解决35-( )>30 时,可以看成35-( )=30,则括号里应填5。 因为35-( )>30,所以括号里的数小于5,即 括号里可以填4、3、2、1、0。因为要求填的数最大, 所以括号里最大能填4。据此填出其他数。 2. 4名 3. 4人 解析:椅子不足55把,要求会场最多还能 进多少人,则以椅子最多有54把来计算。现在进 入会场的有50人,则最多还能进54-50=4(人)。 也可以根据题意得出式子50+ <55,再用假 设法取最大值。 第2周 综合拓展题 古人记数 1. 2. 思维创新题 组数问题(一) 1. 4个 70、90、79、97 2. (1) 2个 34、74 (2) 4个 41、47、17、71 3. 7个 10、16、17、60、61、67、70 二　玩转图形——认识平面图形 第3周 教材思考题 找规律画图 1. (1) 解析:观察前三幅图可知,第一幅 图里面有2个 ,第二幅图里面有4个 ,第三幅图 里面有6个 ,因此按规律第四幅图里面有8个 。 (2) 解析:观察前三幅图可知,每幅图中 有8个小三角形,上面有4个小三角形,下面有 4个小三角形。上面的4个小三角形中有1个涂 色的小三角形,这个涂色的小三角形从左往右看, 在第一幅图中是第1个,在第二幅图中是第2个, 在第三幅图中是第3个,因此在第四幅图中应该是 第4个,即第四幅图中上面应该画 。用同 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 33 附：答案与解析 样的方法,可知第四幅图中下面应该画 。 (3) (4) (5) (6) 2. 解析:观察题图可知,先把每组左框内的图形分成 形状完全相同的两部分,再把这个图形的右半边的 涂色部分按“ ”方向旋转后放在右框内。因此下 面的第一组右框内应画 ;而第二组给出的是 变化之后的图形,则要将 按“ ”方向旋转 后放在左框内,并补全另一半,即 。 3. 解析:每一横行、竖行的图形都不相同。 综合拓展题 用图示法巧数组合图形 1. ③ 解析:如图,标上序号,图中的平行四边形 共有4个,分别是由三角形①②、②③、③④、①② ③④拼成的平行四边形。 2. 5 6 8 9 3. 13 三　护绿行动——100以内的 加减法（一） 第4周 综合拓展题 巧比算式的大小 56+30 􀳫 45+4 􀳫 41-2 􀳫 58-9 􀳫 27+30 􀳫 85-6 􀳫 思维创新题 和、差的变化规律 1. 91 2. 38 解析:根据“把减数十位上的4看作5”,得 出差多减了50-40=10;根据“把个位上的3看作 7”,得出差多减了7-3=4,所以正确的差是24+ 10=34,34+4=38。 第5周 综合拓展题 捉迷藏问题 1. 29-1=28(人) 28-9=19(人) 2. 1+23=24(人) 24-2=22(只) 22-10= 12(只) 解析:要求还有几只“小鸡”没有被捉到, 必须知道一共有几只“小鸡”,因为一共有1+23= 24(人)玩“老鹰捉小鸡”,要有1人当“老鹰”,1人 当“鸡妈妈”,所以“小鸡”共有24-2=22(只),用 “小鸡”的总数量减去已经被捉到的“小鸡”的数量 即可。 3. 17+4=21(个) 21+1=22(个) 4. 34-1=33(人) 33-6=27(人) 解析:本题 中的“40人”是干扰条件。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 43 数学(青岛版 五四学制)一年级下