04 阶段复习(一)-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级下册数学（冀教版2024）

阶段复习（一） 第1课时 快乐学习场景 1. 在 房 子 的 南 面 有 小 狗,东 面 有 ( ),西面有( ),北面 有( )。 2. (1) 在 的( )面。 (2) 在 的( )面。 (3) 在 的( )面。 (4) 在 的( )面。 3. (生活体验) 向左转, 向前开, 向右转。用箭头画 出行车路线。 4. (思维过程)若小红面向东坐着, 则小丽面向( )坐着,小月面 向( )坐 着,小 光 面 向( ) 坐着。 5. (推理意识)小军、小江和小虎一起 去公园玩,小军在小江的前面,小 虎的前面是小江。请你在下面的 ( )里分别写出他们的名字。 6. 送小动物们回家。(连一连) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 82 第2课时 20以内的减法 1. 看图列式计算。 (1) - = (2) = 2. 写出算式并计算结果。 3. 算一算。 3+8-9= 5+7-9= 14-9+5= 10+5-9= 4. 在 里填上合适的数。 12-7=11- =13- = 14- =15- 13-6=12- =14- = 15- =16- 5. (算法探究)照样子,填一填。 14-9=14- 4 - 5 = 5 13-7=13- 3 - = 16-8=16- - = 18-9=18- - = 6. (生活应用)哥哥和弟弟都要写18 个毛笔字。哥哥和弟弟分别还剩 多少个毛笔字没有写? 谁剩的多 一些? 7. (创新应用)选择两个有关系的数学 信息(填序号),提出问题并解答。 ① 有16人准备乘车去公园。 ② 其中有7个小朋友。 ③ 有8人没有上车。 可以选择( )和( ),提出 的问题: ? 算式: 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 92 阶段复习（一） 第3课时 分 类 1. 在天上飞的下面的 里画“􀳫”, 在水里游的下面的 里画“△”。 2. (生活体验)选同类。(填序号) (1) (2) (3) 3. (1) 按图案的种类分一分,涂一涂。 ( )张 ( )张 ( )张 (2) 按卡片的形状分一分,涂一涂。 ( )张 ( )张 ( )张 4. (操作探究)我是分类小达人。 (1) 按形状分一分,填一填。 形 状 个 数 (2) 如果将所有图形分成两类,那 么可以怎么分? 个 数 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 03 数学(冀教版)一年级下 3. ①③⑥⑦ ②④⑤⑧ ①④⑤ ②③⑥⑦⑧ 4. ①③④⑤⑥ ②⑦⑧ ①⑤⑥⑧ ②③④⑦ 5. (1) 6 6 7 5 解析:解决此类问题时,要按一定的 顺序数出不同种类的物品,涂色时要从下往上涂。 (2) 大熊猫 松鼠 猴子 6. (1) 6 5 6 3 7 (2) 菠萝 (3) 苹果 梨 7. 分法不唯一,如分法一:①②④ ③⑤ ⑥⑦⑧ 分法二:①③⑤⑦ ②④⑥⑧ 分法三:①⑥⑦ ②③④⑤⑧ 易错分析 选择的分类标准不明确 本题常因没有理解同类物体的属性,导致 分类标准不明确而出错。 阶段复习（一） 第1课时 快乐学习场景 1. 小猪 自行车 大树 2. (1) 上 (2) 下 (3) 下 (4) 上 3. 4. 西 南 北 5. 小虎 小江 小军 解析:小朋友们面对的方 向为前,由题意可知,小军在小江的前面,两人的位 置关系可表示为 小江 小军 。又因为小虎的前 面是小江,即小虎在小江的后面,所以他们的位置 关系可表示为 小虎 小江 小军 。 6. 解析:根据小动物们说的话,可以先确定青蛙家的 右边是小猫家,左边是刺猬家,而小鸡家还在小猫 家的右边,所以从左往右依次是刺猬家、青蛙家、小 猫家和小鸡家。 第2课时 20以内的减法 1. (1) 16-2=14 (2) 14-9=5 2. 16-5=11 16-7=9 16-9=7 17-3=14 17-8=9 17-7=10 3. 2 3 10 6 4. 6 8 9 10 5 7 8 9 5. 4 6 6 2 8 8 1 9 6. 哥哥:18-7=11 弟弟:18-9=9 11>9 哥哥剩的多一些 解析:用要写的毛笔字数量分别减去哥哥和弟弟已 经写的数量求出他们分别还剩多少个毛笔字没有 写,再比较大小即可得出谁剩的多一些。 7. 答案不唯一,如① ③ 已经上车的有几人 16-8=8 第3课时 分 类 1. 􀳫 􀳫 △ △ 􀳫 􀳫 △ 2. (1) ③ (2) ① (3) ② 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 9 3. (1) 涂一涂略 5 3 3 (2) 涂一涂略 4 3 4 解析:先按照不同标准分一分,再涂色,注意不重 复、不遗漏。 4. (1) 形 状 个 数 5 7 5 4 1 (2) 分法不唯一,如 涂色 未涂色 个 数 13 9 三　100以内的数与加减法 1. 100以内的数 第1课时 数的认识———数 100以内的数 1. 45 45 2. (1) 1 (2) 7 3. 二十七 二十八 二十九 三十 六十 六十一 六十二 六十三 九十七 九十八 九十九 一百 4. (1) 五十一 四十九 (2) 七十八 八十 5. 30 30 60 6. 海豚(合理即可) 解析:观察题图,从40开始,一 个一个地数,每数一个数就将这个数和前一个数连 起来(已连好的相邻两个数之间不用再连),直到连 完为止,此时就可以清晰地看到这是什么动物了。 第2课时 数的认识———估数 用不同方法数数 1. (1) 24 (2) 30 (3) 50 2. (1) 圈一圈略 十 30(合理即可) (2) 33 3. (1) 90(合理即可) (2) 80(合理即可) 4. 三十五 四十 四十五 五十 五十 六十 七十 八十 5. 24 6 解析:根据题意,可以圈出小芸的妈妈 休息的日子,然后分别数一数工作的天数和休息的 天数。 第3课时 数的认识———数位 数的组成 1. (1) 36 (2) 24 2. 10 10 100 3. 4. 40 解析:观察题图可以发现,每盒里有10个 面包,相当于1个十,100里有10个十,即要做10 盒。李师傅已经做好了6盒,即60个,还要做4 盒,即40个。 5. (1) 9 7 (2) 7 (3) 3 6. 54 45 63 解析:“”表示10,所以有几个“” 就表示有几个10;“ ”表示1,所以有几个“ ”就 表示有几个1。第1幅题图中,有5个“”和4个 “ ”,所以表示的数是54;第2幅题图中,有4个“” 和5个“ ”,所以表示的数是45;第3幅题图中,有 6个“”和3个“ ”,所以表示的数是63。 第4课时 数的认识——— 数的读写 1. (1) 3 5 35 三十五 (2) 十 一 2. 七十 85 五十六 30 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 01