基础知识积累与运用四《病句的辨析与修改》-【语文优课PPT】2025年中考语文复习专题

【中考语文复习专题】基础知识积累与运用 专题四 病句的辨析与修改 复习目标： 1.掌握成分残缺、搭配不当等常见病句类型及修改方法，落实课标“语言积累与梳理”要求。 2.能结合语境辨识并修改病句，说明修改理由，体现“表达与交流”任务群对语言规范性的要求。 3.培养严谨的语言运用习惯和逻辑思维，提升中考病句题的解题能力。 4.了解句子基本成分及其作用，能用语法知识辅助分析病句。 教学过程： 1、 导入 （电视剧《知否》片头动画） 《知否知否，应是绿肥红瘦》，这部引用李清照的词句作片名的电视剧大家看过吗？ 哇！不会吧，不会吧，这节课要看剧吗？ （播放视频片段） 《知否知否，应是绿肥红瘦》曾经因为病句上了热搜。     网友调侃，这哪是看电视，这是在学习！ 也有语文老师笑称：这哪是电视剧，这是病句题库呀。 课堂小游戏：一起来找茬 比一比谁最先找出下列《知否》台词中的错误。 （台词病句截图） 不仅仅是电视剧里有这样的病句，生活中也常见许多病句。 （展示生活中口误形成的病句笑话表情包导入课题） 2、 《课标》导航 1.核心素养要求： 语言运用：通过病句辨析与修改，培养学生正确、规范运用祖国语言文字的能力，形成良好的语感。 思维能力：在分析语病逻辑、调整句子结构的过程中，提升逻辑分析与批判性思维。 2.课程内容（第四学段“语言积累与梳理”“表达与交流”任务群）： 能发现并纠正语言表达中的常见语病，增强表达的准确性。 在具体语境中运用语法知识解决实际问题，体会语言运用的规范性。 3、 考点精析 考查形式： 主要有两种考查形式： 一是客观题，要求考生从四个备选项中选出一个有/没有语病的选项； 二是主观题，命题者提供几个句子或一段文字，要求考生从中找出有语病的句子，指出病因，并加以修改，有的还要求考生使用规定的符号进行修改。 4、 语法复习 掌握好句子成分，是辨析和修改病句的基础。 句子成分：包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。 主、谓、宾是句子的主干，表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，使句子表达的意义更具体形象。 1．主语：一句话陈述的对象，表示“谁”或“什么”，主要由名词、代词充当。 2．谓语：对主语加以陈述，说明主语“是什么”或“怎么样”，主要由动词、形容词充当。 3．宾语：谓语动词后面的连带成分，表示动作行为涉及的人或事物，一般回答动作行为涉及的“谁”或“什么”的问题。如： 4．定语：名词前面的修饰语，对名词起修饰限制作用，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。 5．状语：动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 6．补语：谓语后面的连带成分，对谓语起补充说明作用。它可以回答“怎么样”“多久”“在什么地方”等问题。如： 马克思［第一次］［彻底地］解释＜清楚＞（自然和社会的发展）规律。 句子成分歌诀： 主谓宾、定状补，句子成分要清楚。 句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有助词的地得，帮助区分定状补。 5、 病句类型 病句类型一 搭配不当 1.主谓搭配不当 主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。 例句：他的革命精神时刻浮现在我眼前。 分析：“精神”是主语，“浮现”是谓语。“精神”是抽象的，不能“浮现”在眼前，可将“革命精神”改为“革命形象”，即“他的革命形象时刻浮现在我眼前”。 2.动宾搭配不当 动词和后面的宾语不搭配，或者当动词后带有两个以上宾语时，其中的有些宾语与动词不搭配。 例句：我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 分析：句中“增加”是谓语，“学习效率”是宾语，“增加”与“效率”搭配不当，一般来说，“效率”应该用“提高”来搭配，“增加”常与“数量”“产量”等搭配。可将“增加”改为“提高”，即“我们要不断改进学习方法，提高学习效率”。 3．主宾搭配不当 这类病句一般是主语与宾语对应的是不同的对象，或者是逻辑上无法对应的两个不同事物。 例句：秋天的北京是一个美丽的季节。 分析：句子的主语是“北京”，宾语是“季节”。“北京”是一个城市，不能与“季节”搭配，属于主宾搭配不当。可改为“北京的秋天是一个美丽的季节”，让“秋天”作为主语，与“季节”搭配就合理了。 4.介宾搭配不当。 如果介词和宾语的搭配不符合习惯、规律或事理时，就会出现介宾搭配不当的问题。 例句：关于这个问题的讨论，在大家积极发言下，取得了很好的效果。 分析：“在……下”通常用于表示某种条件或环境，而“大家积极发言”不是一个条件或环境，不能用“在……下”搭配，可改为“关于这个问题的讨论，在大家的积极参与下，取得了很好的效果”或“关于这个问题的讨论，由于大家积极发言，取得了很好的效果”。 5．修饰语与中心语搭配不当。 主要表现为修饰语不能用来修饰中心语。 例句：袁隆平在培育良种方面花了很大的心血。 分析：“很大”与“心血”搭配不恰当，一般用“很多”来修饰“心血”，可将“很大”改为“很多”。 6．关联词搭配不当。 需熟悉并掌握固定的关联词搭配。 例句：即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 分析：“即使”表示假设的让步，常与“也”搭配，而不是“但是”。应将“但是”改为“也”，即“即使日本一再美化侵略行径，也不能掩盖历史真相”。 7．一面和两面（两面和一面）搭配不当。 这类病句最常见的句式是“是否（能否、有无）……，是（否）……”，即半句用“肯定十否定”的选择形式，半句只用“肯定”或“否定”的形式。 例句：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 分析：“提高”是一面的结果，“是否努力”是两面的情况，应改为“学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力”，或“学习成绩的提高，取决于学生自身的努力”。 病句类型二 语序不当 1． 多项定语语序不当。 多项定语一般顺序是：表领属或时间、处所的定语；指示代词或数量短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。 例句：她是一位优秀的有多年教学经验的我们学校的语文女教师。 分析：多项定语排列时一般遵循的顺序为：领属+数量+动词（动词短语）+形容词（形容词短语）+名词（名词短语）+中心语。该句中“我们学校的”表领属，应放在最前面；“一位”是数量短语，应放在“我们学校的”之后；“有多年教学经验的”是动词短语，应放在“一位”之后；“优秀的”是形容词，应放在“有多年教学经验的”之后；“语文”是名词，修饰“女教师”，应放在“优秀的”之后。所以正确的句子应该是“她是我们学校的一位有多年教学经验的优秀的语文女教师”。 2． 多项状语语序不当。 多项状语一般顺序是：①表目的或原因；②表时间或处所；③表范围或频率、程度；④形容词或动词（表示状态、情态）；⑤表对象。 例句：在新闻发布中心许多记者昨天都同姚明热情地交谈。 分析：多项状语的一般排列顺序为：表目的或原因的介词短语+表时间的名词或介词短语+表处所的名词或介词短语+表范围或频率的副词+表对象的介词短语+表情态的动词或形容词。该句中，“在新闻发布中心”表处所，“昨天”表时间，“都”表范围，“同姚明”表对象，“热情地”表情态。正确的语序应该是“许多记者昨天在新闻发布中心都热情地同姚明交谈”。 3．并列词语或短语语序不当。 用顿号或用“与、和、并”等词连接的并列成分中，可按时间先后、范围大小、由轻到重等顺序排列。 例句：我们要不断培养和提高自己的发现问题、解决问题和分析问题的能力。 分析：正常的逻辑顺序应该是先“发现问题”，接着“分析问题”，最后“解决问题”，原句语序不当，应调整为“发现问题、分析问题和解决问题”。 4．关联词位置不当。 如果各分句主语相同，关联词放在主语的后面；如果主语不同，关联词放在主语的前面。可简记为“同后不同前”。 例句：不但他爱下围棋，而且精于围棋的研究。 分析：当前后分句主语一致时，关联词应放在主语后面。此句中前后分句的主语都是“他”，“不但”应该放在“他”后面，应改为“他不但爱下围棋，而且精于围棋的研究”。 5．主客颠倒。 句子主体与客体之间认知与被认知、主动与被动等关系不能颠倒。关键是 分清谁是动作的发出者，谁是动作的承受者。 例句：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 分析：在这个句子中，主体应该是“中国青年”，客体是“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》”，正常的逻辑应该是“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》不陌生”，原句主客颠倒，导致逻辑混乱。 6．分句间语序不当。 复句中各分句的排列顺序违背逻辑事理、时间顺序或认知规律，导致语义混乱。常见因果倒置、时序错乱、条件与结果颠倒、递进失序、转折不当等类型。 例句：为了考上理想的大学，他每天不仅认真完成学校布置的作业，还要完成 大量课外习题，把时间安排得满满当当，甚至常常熬夜到很晚。 分析：此句中，“把时间安排得满满当当”和“常常熬夜到很晚”是前两个行为所导致的结果，正常语序应该是先阐述具体行为，再说明结果，原句将结果性描述插入行为之间，导致逻辑混乱，应改为“为了考上理想的大学，他每天不仅认真完成学校布置的作业，还要完成大量课外习题，常常熬夜到很晚，把时间安排得满满当当”。 病句类型三 成分残缺 1．缺主语。 看是否滥用介词，是否偷换主语或因定语过长丢掉主语中心语。 例句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 分析：“通过……使”这样的句式导致句子没有了主语。“通过这次活动”是一个介词短语，在句中作状语，“使”是谓语动词，而“我”被“使”字结构掩盖，不能成为句子的主语。可以删去“通过”，让“这次活动”作主语，即“这次活动，使我明白了团结的重要性”；或者删去“使”，让“我”作主语，即“通过这次活动，我明白了团结的重要性”。 2．缺谓语。 多是误以介词短语作谓语。介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、 形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。 例句：中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。 分析：此句中“中国人民”是主语，“为建设一个现代化的社会主义强国”一个介宾短语，用来表示目的等，整个句子缺少谓语动词，没有说明中国人民具体做了什么或者处于什么状态等。可在句末加上“而努力奋斗”，这样“努力奋斗”就成为了句子的谓语，使句子结构完整，表意明确。 3．缺宾语。 这类错误多是把宾语的修饰语当作宾语，导致宾语残缺。 例句：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 分析：“使我国农业走上机械化、集体化”中，“走上”是谓语动词，而“机械化、集体化”是定语，缺少“走上”的对象，也就是宾语。应在句末加上“的道路”，让“道路”作宾语，这样句子结构才完整，表意才明确，即“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路”。 病句类型四 成分赘余 常见造成成分赘余的词有以下几种（括号内的词不能与相应的词并列使用），看到这些词要格外注意。 修改方法：将意思相同的两个词语删去其一（保留更恰当的一个词语）。 1．约数词重复。 例句：他大约用了整整一个小时才完成作业。 分析：“大约”表示不确定的约数，“整整”表示确切的数量，二者同时使用造成约数词重复，可删去“大约”或“整整”。 2．文言词汇。 例句：目前的当务之急是尽快解决好这一问题。 分析：“当务之急”中的“当”就有“当前、目前”的意思，前面再加上“目前”，就造成了成分赘余。可直接删去“目前的”，让句子变为“当务之急是尽快解决好这一问题”，这样表达更简洁明了。 3．成语使用。 例句：看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名观众忍俊不禁地笑了起来。 分析：“忍俊不禁”本身就有忍不住笑出来的意思，后面再加上“笑了起来”，就造成了语义重复，成分赘余。应删去“地笑了起来”，改为“看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名观众忍俊不禁”。 4．副词多余。 例句：他非常十分喜欢打篮球。 分析：“非常”和“十分”都表示程度很高，同时使用属于副词多余，可删去“非常”或“十分”。 5．近义词重复。 例句：他在心里由衷地感谢老师的帮助。 分析：“在心里”和“由衷”都有从内心发出的意思，语义重复，可删去“心里”。 病句类型五 结构混乱 1．句式杂糅。 即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。在修改时找准一个正确的表达，把其余部分删掉即可。 常见杂糅句式及其修改 1．是因为的原因→是因为……；是……的原因…… 2．是由于……的结果→是由于……；是……的结果 3．原因是……造成的→原因是……；是由……造成的 4．是为了……为目的→是为了……；以……为目的 5．靠的是……取得的→靠的是……；是靠……取得的 6．是由于……决定的→是由于……；是由……决定的 7．大多是以……为主→大多是……；以为主…… 8．本着……为原则→本着……原则；以……为原则 9．深受……所欢迎→深受……欢迎；为……所欢迎 10．根据……状况出发→根据……；从……状况出发 11．需要……不可→需要……；非……不可 12．从……为出发点→从……出发；以……为出发点 例句：止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 分析：此句将“它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”和“它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”两种句式杂糅在一起了。修改时，可选一种正确的表达方式，比如改为“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或者“止咳祛痰片，它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。 2．暗换主语。 例句：晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。 分析：前半句“晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展生产，训练军队的主语是“晋文公”，但后半句“成为北方一大强国”的主语应该是“晋国”，而不是“晋文公”，在没有任何过渡或提示的情况下，主语发生了转换，这就是换主语，使得句子逻辑不连贯。可修改为“晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展生产，训练军队，使晋国成为北方一大强国”，明确后半句的动作执行者是“晋文公”，“晋国”是其使动的对象，这样句子的主语就保持了一致，语义也清晰了。 病句类型六 表意不明 表意不明是指一句话有两种或两种以上不同的语意，会造成理解上的障 碍，甚至造成误解句意的现象。 病句类型六 表意不明 1．存在歧义。 （1）多义词造成歧义 例句：躺在床上没多久，他想起来了。 分析：该句中“想起来”是多义词组，存在歧义。一种理解是“回忆起来”，即躺在床上没多久，他回忆起了某件事情；另一种理解是“打算起床”，意思是他躺在床上没多久，就准备起床了。因为“想起来”这个词组的意思不明确使得句子有两种不同的理解。 （2）停顿不明造成歧义 例句：我看见他很高兴。 分析：若在“我看见他”后停顿，即“我看见他，很高兴”，意思是我因为看见了他而感到高兴；若在“他”后停顿，即“我看见，他很高兴”，表示我看到的情况是他处于很高兴的状态。 （3）修饰不明造成歧义 例句：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 分析：“几个”既可以修饰“学校”，表示多个学校，意思是局长嘱咐来自几个不同学校的领导；也可以修饰“领导”，表示几个领导，意思是局长嘱咐某个学校的几个领导。由于“几个”的修饰对象不明确，导致句子产生了不同的理解，造成了表意上的歧义。 2．指代不明。 当句中出现数量词、代词或多义词时，一定要注意是否存在指代不明的情况。 例句：小明和小刚在操场上打球，他不小心摔倒了。 分析：句中的“他”指代不明，不清楚是指小明还是小刚不小心摔倒了。因为没有明确“他”具体所指的对象，所以会让读者产生不同的理解，从而造成了句子的歧义。 病句类型七 不合逻辑 1．自相矛盾。 句子前后意思矛盾。 例句：他是众多死难者中唯一的幸存者。 分析：“死难者”指的是已经死去的人，而“幸存者”则是指在灾难等情况中活下来的人，一个人不可能既已经死亡又还活着，句子中同时使用这两个相互矛盾的概念，导致逻辑混乱，违背了基本的事实和逻辑关系。 2．否定失当。 注意否定词。如出现“不、非、无、没有”“不能不、不得不、不会不、 没有不”“禁止、切忌、杜绝”等词语时，要注意表达的意思有没有说反。 例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 分析：“防止”本身就有使某种情况不发生的意思，后面再加上“不再”，就变成了双重否定，表达的意思是“为了让这类交通事故再次发生”，这与句子想要表达的加强管理是为了避免事故发生的原意完全相反，属于否定失当，造成了逻辑混乱。 3．不合事理。 句意与客观事实或事理明显不符。 例句：今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。 分析：句子中先说“全都做完了”，表示所有作业都完成了，没有剩余；但面又说“只剩下一道化学题还未算出答案”，表明还有作业没完成，前后表述明显不合事理，存在逻辑矛盾。这种错误是对事物实际情况的描述出现了与客观事实不符的情况，导致句子在逻辑上无法成立。 4．范围不清（分类不当）。 主要是指将不同范畴的概念归为同一范畴或将具有主从关系（如学生与中学生）、交叉关系（工人与青年）的概念并列使用。 例句：今天来听课的有大学生、中学生、老师和年轻人。 分析：“大学生”“中学生”属于学生群体，而“年轻人”是一个更宽泛的念，它和“大学生”“中学生”有交叉重叠部分，不能简单地与前两者及“老师”并列，造成了范围混乱，逻辑不清晰。 5．误用倍数。 倍数只能和“提高”“增加”等连用，不能搭配“降低”“减少”等词。 例句：该企业今年的利润比去年减少了一倍。 分析：“减少”“降低”等词不能用倍数来表示，因为减少一倍意味着利润为零，减少超过一倍就会出现负数等不合理的情况。通常“减少”“降低”等应该用分数或百分数来表示。如可以改为“该企业今年的利润比去年减少了50%”或“该企业今年的利润比去年减少了二分之一”。 6、 辨析方法 方法一 语法分析法 1．提取主干法。 运用语法分析的方法，将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出干，检查主干是否有问题，是否成分搭配不当或成分残缺，然后看修饰语与中心语之间是否搭配不当，修饰语内部是否有语序不当、并列不当等问题。最后看看有没有词语运用不当的情况。如“我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成发达的国家”。主干是“工业和农业成为国家”，显然主宾搭配不当。 2．检查枝叶法。 检查句子的定语、状语、补语等修饰成分与中心语的搭配是否合理，语序是否恰当等。如“我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源”，“优裕”与“自然资源”搭配不当，应改为“丰富的自然资源”。 方法二 逻辑分析法 有的句子在语法结构上检查不出问题，这就需要再从逻辑、修辞方面检查，看句子在概念使用上，在判断、推理过程中，有没有犯不合逻辑的毛病，选出不合情理的句子。如“我的家乡土地肥沃，特别适宜种植果树、棉花、梨树和枣树”。“梨树和枣树”都属于“果树”，明显犯了不合逻辑的错误。 方法三 语感审读法 凭借语感对句子进行初步判断。当读一个句子时，如果感觉句子不通顺、拗口不符合日常语言表达习惯，就可能存在语病。如“通过这次活动，使我明白了团的重要性”，读起来就会觉得“通过……使……”的表述让句子缺少主语，不通顺。 方法四 造句类比法 对于一些难以判断是否有语病的句子，可以仿照原句的结构造一些日常 熟悉的句子，然后进行比较分析。 如“这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视”，可仿造“这值得我们的学习”，会发现原句“的重视”多余，应删去“的”。 方法五 标志规律法 一些句子往往有其形式上的标志，把握了这些标志，就能帮助我们“一望即知”地快速判断句子有没有毛病。如句首介词“通过”“经过”“关于”“对于”“当”等，句子中出现“能否”“是否”“有没有”等两面词时，要考虑两面与一面是否搭配；关联词后面用“主语”还是“谓语”要仔细斟酌。 1．介词。 “通过、由于、在”等介词打头句，考虑是否主语残缺。 例句：通过这次学习，使我们提高了觉悟。（滥用“通过”和“使”，导致主语残缺，应删去“通过”或“使”） 2．关联词。 句中有关联词，考虑是否关联词搭配不当。 例句：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 （关联词“如果”和“也”搭配不当，应用“如果……就……”） 3．两面词。 “能否”“是否”“成败”等两面词，考虑是否属于一面与两面搭配不当。 例句：能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。 （“能否”对应两方面的内容，后面只体现了一个方面，可以删去“能否”） 4．否定词。 否定、多重否定等，考虑是否属于否定失当。 例句：为了避免此类事件不再发生，政府相关部门采取了一系列措施。 （“避免”的是“再次发生”，“不”字否定失当，“不再”改为“再次”） 5．并列词。 并列或并列短语，考虑是否属于语序不当。 例句：为了避免此类事件不再发生，政府相关部门采取了一系列措施。 （“避免”的是“再次发生”，“不”字否定失当，“不再”改为“再次”） 6．数量词和约数词。 “大约”“左右”等约数词，考虑有没有造成语意重复。 例句：这个孩子大约八岁左右。 （“大约”“左右”语意重复，可以删去其一） 7．副词。 “突然”“渐渐”考虑是否前后矛盾。 例句：过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。 （“突然”与“渐渐”前后矛盾，删掉其一） 8．代词。 容易出现指代不明的代词：他(们)、她(们)、它(们)、这、那…… 例句：中国皮影戏的艺术魅力倾倒了无数人，它的传播对中国近代电影艺术有重要的启示作用。 （“它”到底指“中国皮影戏”还是“艺术魅力”，指代不明） 9． 动词和“是”字。 动宾搭配，容易造成搭配不当 9．动词和“是”字。 例句：我们要不断改进学习方法，提高学习效率和质量。 （“提高”可以和“效率”搭配，也可以和“质量”搭配，但“改进”与“方法”搭配是合适的，却不能与“效率”“质量”搭配。从句子整体表达来看，“改进”与后面的“效率和质量”存在动宾搭配不当的问题。可改为“我们要不断改进学习方法，提高学习效率，保证学习质量”。） 7、 病句的修改 修改原则及方法 修改病句以改正确、改通顺为原则，不做语言修饰，不改变句子原意。正确把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是修改病句题的基本应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面的语病。修改病句的方法一般有：“删”“换”“调”“增”。 1． 删 ①删掉语意重复、累赘多余的词语，如“大约”“左右”。 ②删掉否定不当的词语，如“忌睡前不喝酒”中的“不”。 ③删掉造成语句结构混乱的词语，如“之所以……的原因”。 ④删掉前后矛盾的词语，如“突然”“渐渐”。 ⑤删掉多余的介词，如“通过”“使”。 ⑥删掉造成两面失衡的词语，如“能否”。 2．换 ①换掉感情色彩不当的词语，如“敌人锐不可当”。 ②换掉使用不当的关联词，如“即使……都”换为“即使……也”。 ③换掉主谓、动宾、主宾搭配不当的词语，如“克服缺点”换为“改正缺点”。 3．调 调整语序不当的词语，如“通过并研究”换为“研究并通过”。 4．增 增补句子残缺的成分，如“他有不少值得表扬”，应在句末加上宾语中心语”的地方”。 修改符号： 1．删除号：用来删除标点符号、字、词、短语及长句或段落。 2．恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或标点符号，如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面都标上恢复号。 3．对调号：用于相邻的字、词或短句调换位置。 4．改正号：把错误的文字或标点符号更正为正确的。 5．增添号：在文字或句、段间增添新的文字或标点符号。 6．调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 7．起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 8．并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 9．缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起一段，文字顺延后移。 10.前移号：文字前移或顶格。 病句辨析及修改方法： 一读二提三改四查法 一读 借助语感找出有语病处，读起来别扭的地方往往就是有语病的地方 二提 提取主干，从而辨析句子是否有错误 三改 增（增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词的顺序）、换（更换误用的字词） 四查 进行复查（是否通顺、有无新语病） 8、 实战演练 （练习题见课件） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【中考语文复习专题】基础知识积累与运用专题四 病句的辨析与修改 2024中考真题演练（学生版） 1.【2024安徽省中考真题】活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。【乙】吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 2.【2024北京市中考真题】手记四 北京城市图书馆 建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席；建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书，从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。 文段中的画线句存在问题，请你修改。 3.【2024福建省中考真题】阅读下面的文字，按要求作答。 科技创新是生产力，文化创意也是生产力。尤其是进入信息时代之后，人们的文化需求越来越复杂多元。而文化创意几乎可以改变一切，可以（ ），“文化+”也就（ ）了。当然，文化是需要用创意的方式 ① （zuò）加法的，与科技创新有着不尽相同的规律和要求。更重要的是，今天的文化创意和科技创新有着无法割裂、（ ）的关系，一旦实现真正的融合发展，将会爆发出巨大的威力， ② （shèn）至成为颠覆性的创新力量，改变我们的生产和生活方式。 科技创新和文化创意要成为发展新动能的双引 ③ （qíng），科技和文化要真正融合发展，最大的挑战和最关键的瓶颈还是人的问题。这一问题的解决，需要在全社会针对不同年龄段的人群加强科学普及、文化普及和艺术普及的工作力度，还需要提高全社会尊重科技创新、热爱文化创意的意识。这样双管齐下，才是养护人才和市场的两全之策。 文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出这个动词并修改，但不得改变句子原意。 4.【2024甘肃省兰州中考真题】阅读下面语段，完成各题。 ①“想象”是一个十分迷人的词汇。这个词汇意味着无拘无束、天马行空和xuàn（ ）丽多彩……即使对科学研究还是对艺术创作来说，想象力都是弥足珍贵的。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” ②想象力是知识的一种创新。想象力绝对不会让现有的知识停滞（ ）不前，它是最活跃的、启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。在学习知识的过程中，要善于创新思维方式，打破陈规，_________束缚，_________思维空间，通过思考善于去想别人所未想、求别人所未求、做别人所未做的事情，最终不断_________创新发展。 语段中画波浪线的句子表达欠妥，请写出修改意见。 5.【2024广东省广州市中考真题】下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 广州国际龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围，让市民感受到岭南龙舟文化魅力。 B. 在北京航天飞行控制中心的控制下，使嫦娥六号探测器顺利进入环月轨道飞行。 C. 数字技术应用于广泛的文化遗产保护项目，实现文化遗产永久保存和高效管理。 D. 专家指出，儿童养成良好用眼习惯，经常参加户外活动，可以有效预防近视。 6.【2024广东省中考真题】阅读下面的文字，完成下面小题。 古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像chì rè耀眼的阳光，有的像奔腾________的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此________的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的yán wài zhī yì，可以让读者更深切地感受到情感的qū zhé回旋，领悟到更多的________。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 作者无论采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 B. 无论作者采取哪种表达情感，情感必须本身真实诚挚。 C. 无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。 D. 作者无论采取哪种方式表达情感，情感必须本身真实诚挚。 7.【2024广西中考真题】班级举行“文物里的中国”导览活动，同学们现场作了文物介绍，请你参与并完成下面小题。 【何尊】①我是青铜器何尊，来自三千年前的西周，造型凝重雄奇，纹饰______。②主人铸造我时，把“宅兹中国”等文字镌刻在我的内胆底部，以铭记先辈的丰功伟绩。③这大概可能是“中国”一词的最早文字记载。④如今虽然我光泽暗淡，但我身上的铭文将先人的荣光，展示在你们眼前。 “何尊”介绍词中有一个句子有语病，请指出并修改。 8.【2024黑龙江省哈尔滨市中考真题】阅读下面的文字，完成下面小题。 长征，是一次举事无双的军事壮举，一部恢宏壮丽的伟大诗篇，一座永不磨灭的巍峨丰碑。大约两万五千里左右的征程是艰难的，这对红军是极大的考验。在艰苦卓绝的斗争中，红军表现出大无畏的英雄气概。困难接踵而至，可他们毫不怯懦，勇往直前，不拆不挠。他们四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云、人迹罕致的雪山，走过遍布沼泽、荒无人烟的草地。战士们信念坚定，不改初衷，乐观向上，艰苦奋斗，最终取得了胜利。长征点燃了革命火种，铸就了“长征精神”，而这种精神也将在中华民族伟大复兴之路上熠熠生辉。 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 大约两万五千里左右的征程，红军是极大的、艰难的考验。 B. 大约两万五千里左右的征程是艰难的，是极大地考验红军的。 C. 大约两万五千里的征程是艰难的，这对红军是极大的考验。 D. 两万五千里大约的征程，红军是极大的、艰难的考验。 9.【2024黑龙江省牡丹江市中考真题】下面语句有语病，请修改。 语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。 10.【2024黑龙江省齐齐哈尔市中考真题】下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 一个人能否有作为，取决于他有理想抱负，刻苦努力。 B. 黑龙江以她厚积薄发的气势、不同凡响的底蕴和豪放洒脱的性格，在八方来客面前， 展现出她独有的魅力。 C. 劳动是创造价值的唯一源泉，是改造人类社会进步的根本力量。 D. 从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。 11.【2024黑龙江省绥化市中考真题】阅读下面语段，按要求回答小题。 ①“我一路向北，离开有你的季节□”《一路向北》的歌声一直在校园的上空回荡着，似乎预示着毕业季的到来。随手拿起拍立得，我们拍了张照片。记得那日，晚霞如橙，令人如痴如醉，晚风吹起我们的发梢。今天，考场外，柳条轻轻飞舞。风一如那日温柔，撩起我的记忆、bō动我的心弦。 ②又是一年芳草绿，又是一季毕业时。青春的我们，信心满怀，背起行囊，奔向属于自己的诗和远方：睿智的我们，满怀理想，点燃青春，挥别昨日，开启一段斩新的人生旅途。即使选择了远方，我们就不怕风雨兼程。 ③如诗如画的青春回忆总是赶不上生命的脚步，烟水迷茫的沧波永远落后于憧憬的丽帆。愿我们的青春岁月如同三月的樱笋，五月的榴锦一般，向阳生长，不负伟大时代，不负美丽韶华。 第②段画线句子有语病，请结合语境将修改后的句子写下来。 12.【2024内蒙古呼和浩特市中考真题】摄影组为“影映北疆·赛马”影展拟写了一段序言，请你按要求完成任务。 辽阔的大草原上，骑手们一字排开，个个腰扎彩带，头缠彩巾，彰显着青春的活力。他们身旁雄壮的骏马蓄势待发。成百上千的牧民兴头很足地聚集在赛场上。跑道的起点和终点插着各种鲜艳的彩旗飘扬。当号角长鸣声响起，骑手们纷纷飞身上鞍，扬鞭策马，一时彩巾飞舞，如箭矢齐发。 华章靓影，草原儿女的蒙古马精神洋溢在这一张张照片中！ 语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 13.【2024山东济宁市中考真题】阅读下面的文段，完成各题。 “咚！咚！咚！”不远处传来一阵牛皮大鼓声，参加竟渡的18条龙船缓缓（露相／亮相）：这些体形狭长的“水上蛟龙”龙头高昂， ① ，龙睛闪烁，龙须飘飘，威风凛凛。只见一艘25米长的龙船上，40多位汉子摩拳擦掌：鼓手站在船中央，手上的鼓棒稍稍抬起，时刻准备着击鼓鸣响；划手们身体前倾，双手推桨，严阵已待；船头和船尾处的舵手看起来十分（淡定／淡泊），他们望着远处的弯道，若有所思。突然，“哗”的一声哨响，龙船上的几十支桨应声而动， ② ，河道里瞬间泛起惊滔骇浪。河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有将近2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ B. 河面上鼓号震天，河畔边的看台上有将近2000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ C. 河面上鼓号震天，河畔的看台上有将近2000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ D. 河面上发出鼓号震天，河畔的看台上有2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ 14.【2024山东青岛市中考真题】2024年是青岛市开展“挽留海鸥行动”30周年，同学们拍摄了主题为“山海鸥韵，和美青岛”的宣传短视频。作为文字编辑，请你对解说词进行修改完善。 【镜头三：爱鸟护鸟映文明】 1994年，《青岛晚报》发出挽留海鸥的行动，受到市民的积极响应。30年来，爱鸟护鸟的观念已深入人心。落日余晖下，渔民给海鸥投喂小鱼虾；漫天飞雪中，志愿者给它们抛撒爱心粮……这一幅幅有温度的画面，折射出人们的友善与城市的文明。 镜头三语段中画线的句子有语病，以下修改恰当的一项是（ ） A. 1994年，《青岛晚报》发起挽留海鸥的行动，受到市民的积极回复。 B. 1994年，《青岛晚报》发起挽留海鸥的行动，得到市民的积极响应。 C. 1994年，《青岛晚报》发出挽留海鸥的行动，得到市民的积极响应。 D. 1994年，《青岛晚报》发出挽留海鸥的行动，受到市民的积极回复。 15.【2024山东烟台市中考真题】【材料二】 随着科技的飞速进步，人工智能（AI）已逐渐①________（A．浸透 B．渗透）到我们生活的方方面面，其中人脸识别技术作为AI领域的一个重要应用，正②_______（A．广泛 B．普及）应用于安全监控、金融支付、身份验证等多个领域。但是，由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。误识和滥用的可能性也引发了公众对于技术可靠性的担忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在必行。 （节选自《中国经济周刊》 【材料二】中的画线句有两处语病，请提出修改意见。 由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。 16.【2024山东省中考真题】展馆出口处，小鲁在留言墙上写了一句感言： 中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。 这句话有语病，请写出修改后的句子。 17.【2024四川省成都市中考真题】下列语句中没有语病的一项是（　　） A．近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星，将承担为多个应用领域提供更精准数据。B．世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 C．成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。D．为满足不同群体的多样化学习需求，成都市教育局大力建设全龄教育公共服务平台。 18.【2024四川省眉山市中考真题】下面一段文字中，有语病的一项是（ ） 作为中国探月工程四期的重要一环，①6月2日6点23分嫦娥六号成功着陆于月球背面南极——艾特肯盆地。②在降落后的48小时内，它将完成样品采集和封装任务。③随后，嫦娥六号的上升器将从月面起飞，完成历时五十余天的地月往返之旅。④这将是人类探测器首次在月球背面执行的样品采集。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 19.【2024天津市中考真题】下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①极端气候是全人类共同面临的严峻挑战。②未来很长一段时间，全球极端气候仍将频繁出现。③我国气候类型复杂，气候风险交织，应对极端气候的能力有待增强。④因此，我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 20.【2024重庆市中考A卷真题】阅读回答问题。 一踏上重庆的土地，你定会感到无比震撼：巍峨yì 立的大山如刚毅果敢的男子，蜿蜒流淌的江水似妩媚多情的女子，他们互相níng 望，彼此衬托，相得益彰。就是这样的一座山城，孕育了情感燥热、性格刚勇的重庆人。他们逢山开路，遇水架桥，将重庆建成了一座令人目眩神迷的魔幻之都。他们血脉里的勇毅来自哪里？既来自地域文化的熏陶，又来自革命精神的浇灌。 ①日本飞机的狂轰滥炸吓不倒重庆人，他们挖掘了无数的防空洞来抵御；②国民党的独裁统治压不垮重庆人，红岩先烈用生命和鲜血做出了响亮的回答。瞻仰曾家岩50号，我们似乎看到了周恩来忙碌的身影；参观渣滓洞、白公馆，③我们似乎听到了革命先辈的殷殷嘱托……高山巍巍，江流有声。④将在这里继续演绎英雄的故事，传承革命精神！ 文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【中考语文复习专题】基础知识积累与运用专题四 病句的辨析与修改 2024中考真题演练（教师版） 1.【2024安徽省中考真题】活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。【乙】吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 【解析】①删去“在”“中”。甲句“在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待”，此句属于成分残缺，缺少主语，应删去“在”“中”。 2.【2024北京市中考真题】手记四 北京城市图书馆 建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席；建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书，从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。 文段中的画线句存在问题，请你修改。 北京城市图书馆改善了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新典范。 【解析】本题考查病句修改。搭配不当，“促进”和“生活”不搭配，“北京市图书馆”和“新样本”不搭配；可改为：……改善了/丰富了……文化生活；北京城市图书馆……是……新典范/新标杆。 3.【2024福建省中考真题】阅读下面的文字，按要求作答。 科技创新是生产力，文化创意也是生产力。尤其是进入信息时代之后，人们的文化需求越来越复杂多元。而文化创意几乎可以改变一切，可以（ ），“文化+”也就（ ）了。当然，文化是需要用创意的方式 ① （zuò）加法的，与科技创新有着不尽相同的规律和要求。更重要的是，今天的文化创意和科技创新有着无法割裂、（ ）的关系，一旦实现真正的融合发展，将会爆发出巨大的威力， ② （shèn）至成为颠覆性的创新力量，改变我们的生产和生活方式。 科技创新和文化创意要成为发展新动能的双引 ③ （qíng），科技和文化要真正融合发展，最大的挑战和最关键的瓶颈还是人的问题。这一问题的解决，需要在全社会针对不同年龄段的人群加强科学普及、文化普及和艺术普及的工作力度，还需要提高全社会尊重科技创新、热爱文化创意的意识。这样双管齐下，才是养护人才和市场的两全之策。 文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出这个动词并修改，但不得改变句子原意。 “养护”改为“培育”。 【解析】本题考查修改病句的能力。依据“这样双管齐下，才是养护人才和市场的两全之策”句意可知，句中的主语是“这样双管齐下”，谓语是“才是”，宾语是“养护人才和市场的两全之策”。其中，谓语的中心语是“是”，宾语的中心语是“两全之策”。依据题干中“文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当”这一提示可知，经仔细辨析，应是宾语中的动词“养护”和“人才”不搭配，应该将“养护”改为“培育”。 4.【2024甘肃省兰州中考真题】阅读下面语段，完成各题。 ①“想象”是一个十分迷人的词汇。这个词汇意味着无拘无束、天马行空和xuàn（ ）丽多彩……即使对科学研究还是对艺术创作来说，想象力都是弥足珍贵的。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” ②想象力是知识的一种创新。想象力绝对不会让现有的知识停滞（ ）不前，它是最活跃的、启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。在学习知识的过程中，要善于创新思维方式，打破陈规，_________束缚，_________思维空间，通过思考善于去想别人所未想、求别人所未求、做别人所未做的事情，最终不断_________创新发展。 语段中画波浪线的句子表达欠妥，请写出修改意见。 将“即使”改为“无论”。 【解析】本题考查语病辨识与修改。画波浪线句“即使对科学研究还是对艺术创作来说，想象力都是弥足珍贵的”语病是关联词语搭配不当，将“即使”改为“无论”。 5.【2024广东省广州市中考真题】下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 广州国际龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围，让市民感受到岭南龙舟文化魅力。 B. 在北京航天飞行控制中心的控制下，使嫦娥六号探测器顺利进入环月轨道飞行。 C. 数字技术应用于广泛的文化遗产保护项目，实现文化遗产永久保存和高效管理。 D. 专家指出，儿童养成良好用眼习惯，经常参加户外活动，可以有效预防近视。 4. D 【解析】本题考查病句辨析与修改。A．搭配不当，可将“创造”改为“营造”；B．成分残缺，可将“在”和“下”删去，或将“使”删去；C．语序不当，可将“广泛的”的“的”删掉，并移到“应用于”前面；故选D。 6.【2024广东省中考真题】阅读下面的文字，完成下面小题。 古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像chì rè耀眼的阳光，有的像奔腾________的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此________的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的yán wài zhī yì，可以让读者更深切地感受到情感的qū zhé回旋，领悟到更多的________。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 作者无论采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 B. 无论作者采取哪种表达情感，情感必须本身真实诚挚。 C. 无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。 D. 作者无论采取哪种方式表达情感，情感必须本身真实诚挚。 C 【解析】本题考查病句的辨析和修改。“无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。”一句成分残缺，主语是“作者”，“采取”的后面应该加上宾语中心语“方式”，让句子表达的意思更完整。此句可修改为：无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。故选C。 7.【2024广西中考真题】班级举行“文物里的中国”导览活动，同学们现场作了文物介绍，请你参与并完成下面小题。 【何尊】①我是青铜器何尊，来自三千年前的西周，造型凝重雄奇，纹饰______。②主人铸造我时，把“宅兹中国”等文字镌刻在我的内胆底部，以铭记先辈的丰功伟绩。③这大概可能是“中国”一词的最早文字记载。④如今虽然我光泽暗淡，但我身上的铭文将先人的荣光，展示在你们眼前。 “何尊”介绍词中有一个句子有语病，请指出并修改。 第③句有误。成分赘余，去掉“大概”或者“可能”。改为：（1）这大概是“中国”一词的最早文字记载；（2）这可能是“中国”一词的最早文字记载。 【解析】本题考查病句辨析。【何尊】文段第③句“这大概可能是‘中国’一词的最早文字记载”成分赘余。删去“大概”或“可能”。改为：（1）这大概是“中国”一词的最早文字记载；（2）这可能是“中国”一词的最早文字记载。 8.【2024黑龙江省哈尔滨市中考真题】阅读下面的文字，完成下面小题。 长征，是一次举事无双的军事壮举，一部恢宏壮丽的伟大诗篇，一座永不磨灭的巍峨丰碑。大约两万五千里左右的征程是艰难的，这对红军是极大的考验。在艰苦卓绝的斗争中，红军表现出大无畏的英雄气概。困难接踵而至，可他们毫不怯懦，勇往直前，不拆不挠。他们四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云、人迹罕致的雪山，走过遍布沼泽、荒无人烟的草地。战士们信念坚定，不改初衷，乐观向上，艰苦奋斗，最终取得了胜利。长征点燃了革命火种，铸就了“长征精神”，而这种精神也将在中华民族伟大复兴之路上熠熠生辉。 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 大约两万五千里左右的征程，红军是极大的、艰难的考验。 B. 大约两万五千里左右的征程是艰难的，是极大地考验红军的。 C. 大约两万五千里的征程是艰难的，这对红军是极大的考验。 D. 两万五千里大约的征程，红军是极大的、艰难的考验。 C 【解析】本题考查病句辨析。画线句重复啰嗦，删去“大约”或“左右”，因此改句为：大约两万五千里的征程是艰难的，这对红军是极大的考验。故选C。 9.【2024黑龙江省牡丹江市中考真题】下面语句有语病，请修改。 语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。 示例一：语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。 示例二：把“只要”改为“只有”。 【解析】本题考查病句修改。关联词语搭配不当，“只要”和“才”不是一对关联词，根据句中的“多读多写，日积月累”和“真正学好语文”之间是属于条件关系，判断应该把“只要……才”改为“只有……才”。 10.【2024黑龙江省齐齐哈尔市中考真题】下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 一个人能否有作为，取决于他有理想抱负，刻苦努力。 B. 黑龙江以她厚积薄发的气势、不同凡响的底蕴和豪放洒脱的性格，在八方来客面前， 展现出她独有的魅力。 C. 劳动是创造价值的唯一源泉，是改造人类社会进步的根本力量。 D. 从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。 .B 【解析】本题考查病句辨析及修改。A. 两面对一面，应在“有理想抱负”前加上“是否”；C. 搭配不当，应将“改造”改为“推动”；D. 语序不当，应将“领跑”与“跟跑”互换位置；故选B。 11.【2024黑龙江省绥化市中考真题】阅读下面语段，按要求回答小题。 ①“我一路向北，离开有你的季节□”《一路向北》的歌声一直在校园的上空回荡着，似乎预示着毕业季的到来。随手拿起拍立得，我们拍了张照片。记得那日，晚霞如橙，令人如痴如醉，晚风吹起我们的发梢。今天，考场外，柳条轻轻飞舞。风一如那日温柔，撩起我的记忆、bō动我的心弦。 ②又是一年芳草绿，又是一季毕业时。青春的我们，信心满怀，背起行囊，奔向属于自己的诗和远方：睿智的我们，满怀理想，点燃青春，挥别昨日，开启一段斩新的人生旅途。即使选择了远方，我们就不怕风雨兼程。 ③如诗如画的青春回忆总是赶不上生命的脚步，烟水迷茫的沧波永远落后于憧憬的丽帆。愿我们的青春岁月如同三月的樱笋，五月的榴锦一般，向阳生长，不负伟大时代，不负美丽韶华。 第②段画线句子有语病，请结合语境将修改后的句子写下来。 既然选择了远方，我们就不怕风雨兼程。 【解析】本题考查病句修改。画线句关联词语搭配不当。根据后句中的“就”可知，应把“即使”改为“既然”，“即使”应是“与”搭配。 12.【2024内蒙古呼和浩特市中考真题】摄影组为“影映北疆·赛马”影展拟写了一段序言，请你按要求完成任务。 辽阔的大草原上，骑手们一字排开，个个腰扎彩带，头缠彩巾，彰显着青春的活力。他们身旁雄壮的骏马蓄势待发。成百上千的牧民兴头很足地聚集在赛场上。跑道的起点和终点插着各种鲜艳的彩旗飘扬。当号角长鸣声响起，骑手们纷纷飞身上鞍，扬鞭策马，一时彩巾飞舞，如箭矢齐发。 华章靓影，草原儿女的蒙古马精神洋溢在这一张张照片中！ 语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 跑道的起点和终点插着各种鲜艳的彩旗。或：跑道的起点和终点各种鲜艳的彩旗飘扬。 【解析】本题考查病句的辨析与修改。本句病因是句式杂糅，应该删去“插着”或者“飘扬”。 13.【2024山东济宁市中考真题】阅读下面的文段，完成各题。 “咚！咚！咚！”不远处传来一阵牛皮大鼓声，参加竟渡的18条龙船缓缓（露相／亮相）：这些体形狭长的“水上蛟龙”龙头高昂， ① ，龙睛闪烁，龙须飘飘，威风凛凛。只见一艘25米长的龙船上，40多位汉子摩拳擦掌：鼓手站在船中央，手上的鼓棒稍稍抬起，时刻准备着击鼓鸣响；划手们身体前倾，双手推桨，严阵已待；船头和船尾处的舵手看起来十分（淡定／淡泊），他们望着远处的弯道，若有所思。突然，“哗”的一声哨响，龙船上的几十支桨应声而动， ② ，河道里瞬间泛起惊滔骇浪。河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有将近2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ B. 河面上鼓号震天，河畔边的看台上有将近2000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ C. 河面上鼓号震天，河畔的看台上有将近2000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ D. 河面上发出鼓号震天，河畔的看台上有2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ B 【解析】本题考查语病辨识与修改。画波浪线句“河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有将近2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观”语病是成分赘余。“河面上发出鼓号震天”中的“发出”多余，应改为“河面上鼓号震天”，排除AD；“河畔边”中“畔”就有“边”的意思，应去掉“边”；“将近”与“余”重复，应去掉一个，排除C。故选B。 14.【2024山东青岛市中考真题】2024年是青岛市开展“挽留海鸥行动”30周年，同学们拍摄了主题为“山海鸥韵，和美青岛”的宣传短视频。作为文字编辑，请你对解说词进行修改完善。 【镜头三：爱鸟护鸟映文明】 1994年，《青岛晚报》发出挽留海鸥的行动，受到市民的积极响应。30年来，爱鸟护鸟的观念已深入人心。落日余晖下，渔民给海鸥投喂小鱼虾；漫天飞雪中，志愿者给它们抛撒爱心粮……这一幅幅有温度的画面，折射出人们的友善与城市的文明。 镜头三语段中画线的句子有语病，以下修改恰当的一项是（ ） A. 1994年，《青岛晚报》发起挽留海鸥的行动，受到市民的积极回复。 B. 1994年，《青岛晚报》发起挽留海鸥的行动，得到市民的积极响应。 C. 1994年，《青岛晚报》发出挽留海鸥的行动，得到市民的积极响应。 D. 1994年，《青岛晚报》发出挽留海鸥的行动，受到市民的积极回复。 B 【解析】本题考查病句的辨析与修改。结合“1994年，《青岛晚报》发出挽留海鸥的行动，受到市民的积极响应”分析，句子搭配不当，可将“发出”改为“发起”，将“受到”改为“得到”。故选B。 15.【2024山东烟台市中考真题】【材料二】 随着科技的飞速进步，人工智能（AI）已逐渐①________（A．浸透 B．渗透）到我们生活的方方面面，其中人脸识别技术作为AI领域的一个重要应用，正②_______（A．广泛 B．普及）应用于安全监控、金融支付、身份验证等多个领域。但是，由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。误识和滥用的可能性也引发了公众对于技术可靠性的担忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在必行。 （节选自《中国经济周刊》 【材料二】中的画线句有两处语病，请提出修改意见。 由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。 删去“由于”或“使”；将“泄露”和“滥用”调换位置。 【解析】本题考查病句的辨析和修改。“由于”和“使”这两个词同时出现使得句子缺少主语，因此应去掉一个；“泄露”和“滥用”语序不当，造成了逻辑上的错误，应调换位置，即先“泄露”后“滥用”。 16.【2024山东省中考真题】展馆出口处，小鲁在留言墙上写了一句感言： 中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。 这句话有语病，请写出修改后的句子。 中国艺术取得辉煌成就，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。 或：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求。 【解析】本题考查病句修改。这句话属于句式杂糅，“的原因”与“的结果”删掉其一即可，因此改句为：中国艺术取得辉煌成就，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。或：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求。 17.【2024四川省成都市中考真题】下列语句中没有语病的一项是（　　） A．近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星，将承担为多个应用领域提供更精准数据。B．世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 C．成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。D．为满足不同群体的多样化学习需求，成都市教育局大力建设全龄教育公共服务平台。 D 【解析】A.有误，成分残缺，缺少宾语中心语，可在“数据”后加“的任务”；B.有误，搭配不当，“吸引”与“热情”搭配不当，可把“吸引”改为“激发”；C.有误，句式杂糅，“旨在”和“以……为目的”杂糅，可删去“旨在”或“以……为目的”；D.正确。 18.【2024四川省眉山市中考真题】下面一段文字中，有语病的一项是（ ） 作为中国探月工程四期的重要一环，①6月2日6点23分嫦娥六号成功着陆于月球背面南极——艾特肯盆地。②在降落后的48小时内，它将完成样品采集和封装任务。③随后，嫦娥六号的上升器将从月面起飞，完成历时五十余天的地月往返之旅。④这将是人类探测器首次在月球背面执行的样品采集。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ D 【解析】本题考查病句的辨析和修改。D.有误，缺少宾语中心语，应在“样品采集”后增添“的任务”。 故选D。 19.【2024天津市中考真题】下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①极端气候是全人类共同面临的严峻挑战。②未来很长一段时间，全球极端气候仍将频繁出现。③我国气候类型复杂，气候风险交织，应对极端气候的能力有待增强。④因此，我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 D 【解析】本题考查病句辨析与修改。D.第④句中“推进”与“水平”搭配不当，应将“推进相关治理体系建设和治理水平”改为“推进相关治理体系建设，提高治理水平”。故选D。 20.【2024重庆市中考A卷真题】阅读回答问题。 一踏上重庆的土地，你定会感到无比震撼：巍峨yì 立的大山如刚毅果敢的男子，蜿蜒流淌的江水似妩媚多情的女子，他们互相níng 望，彼此衬托，相得益彰。就是这样的一座山城，孕育了情感燥热、性格刚勇的重庆人。他们逢山开路，遇水架桥，将重庆建成了一座令人目眩神迷的魔幻之都。他们血脉里的勇毅来自哪里？既来自地域文化的熏陶，又来自革命精神的浇灌。 ①日本飞机的狂轰滥炸吓不倒重庆人，他们挖掘了无数的防空洞来抵御；②国民党的独裁统治压不垮重庆人，红岩先烈用生命和鲜血做出了响亮的回答。瞻仰曾家岩50号，我们似乎看到了周恩来忙碌的身影；参观渣滓洞、白公馆，③我们似乎听到了革命先辈的殷殷嘱托……高山巍巍，江流有声。④将在这里继续演绎英雄的故事，传承革命精神！ 文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A.① B.② C.③ D.④ A 【解析】本题考查病句的辨析。A.有误，①句成分残缺，应在“抵御”后面加上“空袭”。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 搭配不当 语序不当 成分残缺 不合逻辑 成分赘余 结构混乱 表意不明 《知否知否，应是绿肥红瘦》，这部引用李清照的词句作片名的电视剧大家看过吗？ 哇！不会吧，不会吧， 这节课要看剧吗？ 搞错了，重来！ 这节是语文课！ 《知否知否，应是绿肥红瘦》曾经因为病句上了热搜。     网友调侃，这哪是看电视，这是在学习！ 也有语文老师笑称：这哪是电视剧，这是病句题库呀。 课堂小游戏：一起来找茬 比一比谁最先找出下列《知否》台词中的错误。 不仅仅是电视剧里有这样的病句， 生活中也常见许多病句。 还有一大波病句正在赶来…… 《课标》导航 2022版《课标》导航 1.核心素养要求： 语言运用：通过病句辨析与修改，培养学生正确、规范运用祖国语言文字的能力，形成良好的语感。 思维能力：在分析语病逻辑、调整句子结构的过程中，提升逻辑分析与批判性思维。 2.课程内容（第四学段“语言积累与梳理”“表达与交流”任务群）： 能发现并纠正语言表达中的常见语病，增强表达的准确性。 在具体语境中运用语法知识解决实际问题，体会语言运用的规范性。 考点精析 考查形式 主要有两种考查形式： 一是客观题，要求考生从四个备选项中选出一个有/没有语病的选项； 二是主观题，命题者提供几个句子或一段文字，要求考生从中找出有语病的句子，指出病因，并加以修改，有的还要求考生使用规定的符号进行修改。 考点精析 复习目标 1.掌握成分残缺、搭配不当等常见病句类型及修改方法，落实课标“语言积累与梳理”要求。 2.能结合语境辨识并修改病句，说明修改理由，体现“表达与交流”任务群对语言规范性的要求。 3.培养严谨的语言运用习惯和逻辑思维，提升中考病句题的解题能力。 4.了解句子基本成分及其作用，能用语法知识辅助分析病句。 语法复习 掌握好句子成分，是辨析和修改病句的基础 14 句子成分 句子成分包括： 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 主、谓、宾是句子的主干，表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，使句子表达的意义更具体形象。 句子成分 一句话陈述的对象，表示“谁”或“什么”，主要由名词、代词充当。 主语 对主语加以陈述，说明主语“是什么”或“怎么样”，主要由动词、形容词充当。 谓语 谓语动词后面的连带成分，表示动作行为涉及的人或事物，一般回答动作行为涉及的“谁”或“什么”的问题。 宾语 如：马克思第一次彻底地解释清楚自然和社会的发展规律。 句子成分 名词前面的修饰语，对名词起修饰限制作用，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。 定语 动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 状语 谓语后面的连带成分，对谓语起补充说明作用。它可以回答“怎么样”“多久”“在什么地方”等问题。 补语 如：马克思［第一次］［彻底地］解释＜清楚＞（自然和社会的发展） 规律。 （ 年轻的 ) 我们 [ 要 ] 担负 < 起 > ( 祖国的 ) 重任。 句子的陈述对象，一般由名词(短语)代词充当。 主语 用来陈述主语，一般由动词(短语)、形容词(短语)充当。 谓语 谓语的支配对象，一般由名词( 短语)、代词充当。 宾语 放在主语或 宾语前面，用来修 饰、限制名词。 定语 放在主语后、 谓语前，用来修饰、 限制动词、形容词。 状语 放在谓语后、 宾语前，起补充说 明的作用。 补语 句子成分歌诀 主谓宾、定状补，句子成分要清楚。 句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有助词的地得，帮助区分定状补。 病句类型 20 搭配不当 病句类型一 1.主谓搭配不当 主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。 他的革命精神时刻浮现在我眼前。 例句 “精神”是主语，“浮现”是谓语。“精神”是抽象的，不能“浮现”在眼前，可将“革命精神”改为“革命形象”，即“他的革命形象时刻浮现在我眼前”。 分析 搭配不当 病句类型一 2.动宾搭配不当 动词和后面的宾语不搭配，或者当动词后带有两个以上宾语时，其中的有些宾语与动词不搭配。 我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 例句 句中“增加”是谓语，“学习效率”是宾语，“增加”与“效率”搭配不当，一般来说，“效率”应该用“提高”来搭配，“增加”常与“数量”“产量”等搭配。可将“增加”改为“提高”，即“我们要不断改进学习方法，提高学习效率”。 分析 搭配不当 病句类型一 3.主宾搭配不当 这类病句一般是主语与宾语对应的是不同的对象，或者是逻辑上无法对应的两个不同事物。 秋天的北京是一个美丽的季节。 例句 句子的主语是“北京”，宾语是“季节”。“北京”是一个城市，不能与“季节”搭配，属于主宾搭配不当。可改为“北京的秋天是一个美丽的季节”，让“秋天”作为主语，与“季节”搭配就合理了。 分析 搭配不当 病句类型一 4.介宾搭配不当 如果介词和宾语的搭配不符合习惯、规律或事理时，就会出现介宾搭配不当的问题。 关于这个问题的讨论，在大家积极发言下，取得了很好的效果。 例句 “在……下”通常用于表示某种条件或环境，而“大家积极发言”不是一个条件或环境，不能用“在……下”搭配，可改为“关于这个问题的讨论，在大家的积极参与下，取得了很好的效果”或“关于这个问题的讨论，由于大家积极发言，取得了很好的效果”。 分析 搭配不当 病句类型一 5.修饰语与中心语搭配不当 主要表现为修饰语不能用来修饰中心语。 袁隆平在培育良种方面花了很大的心血。 例句 “很大”与“心血”搭配不恰当，一般用“很多”来修饰“心血”，可将“很大”改为“很多”。 分析 搭配不当 病句类型一 6.关联词搭配不当 需熟悉并掌握固定的关联词搭配。 即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 例句 “即使”表示假设的让步，常与“也”搭配，而不是“但是”。应将“但是”改为“也”，即“即使日本一再美化侵略行径，也不能掩盖历史真相”。 分析 搭配不当 病句类型一 7.一面和两面（两面和一面）搭配不当 这类病句最常见的句式是“是否（能否、有无）……，是（否）……”，即半句用“肯定十否定”的选择形式，半句只用“肯定”或“否定”的形式。 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 例句 “提高”是一面的结果，“是否努力”是两面的情况，应改为“学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力”，或“学习成绩的提高，取决于学生自身的努力”。 分析 语序不当 病句类型二 1.多项定语语序不当 多项定语一般顺序是：表领属或时间、处所的定语；指示代词或数量短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。 她是一位优秀的有多年教学经验的我们学校的语文女教师。 例句 多项定语排列时一般遵循的顺序为：领属+数量+动词（动词短语）+形容词（形容词短语）+名词（名词短语）+中心语。该句中“我们学校的”表领属，应放在最前面；“一位”是数量短语，应放在“我们学校的”之后；“有多年教学经验的”是动词短语，应放在“一位”之后；“优秀的”是形容词，应放在“有多年教学经验的”之后；“语文”是名词，修饰“女教师”，应放在“优秀的”之后。所以正确的句子应该是“她是我们学校的一位有多年教学经验的优秀的语文女教师”。 分析 定语有队形，属数动形名 语序不当 病句类型二 2.多项状语语序不当 多项状语一般顺序是：①表目的或原因；②表时间或处所；③表范围或频率、程度；④形容词或动词（表示状态、情态）；⑤表对象。 在新闻发布中心许多记者昨天都同姚明热情地交谈。 例句 多项状语的一般排列顺序为：表目的或原因的介词短语+表时间的名词或介词短语+表处所的名词或介词短语+表范围或频率的副词+表对象的介词短语+表情态的动词或形容词。该句中，“在新闻发布中心”表处所，“昨天”表时间，“都”表范围，“同姚明”表对象，“热情地”表情态。正确的语序应该是“许多记者昨天在新闻发布中心都热情地同姚明交谈”。 分析 语序不当 病句类型二 3.并列词语或短语语序不当 用顿号或用“与、和、并”等词连接的并列成分中，可按时间先后、范围大小、由轻到重等顺序排列。 我们要不断培养和提高自己的发现问题、解决问题和分析问题的能力。 例句 正常的逻辑顺序应该是先“发现问题”，接着“分析问题”，最后“解决问题”，原句语序不当，应调整为“发现问题、分析问题和解决问题”。 分析 语序不当 病句类型二 4.关联词位置不当 如果各分句主语相同，关联词放在主语的后面；如果主语不同，关联词放在主语的前面。可简记为“同后不同前”。 不但他爱下围棋，而且精于围棋的研究。 例句 当前后分句主语一致时，关联词应放在主语后面。此句中前后分句的主语都是“他”，“不但”应该放在“他”后面，应改为“他不但爱下围棋，而且精于围棋的研究”。 分析 语序不当 病句类型二 5.主客颠倒 句子主体与客体之间认知与被认知、主动与被动等关系不能颠倒。关键是分清谁是动作的发出者，谁是动作的承受者。 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 例句 在这个句子中，主体应该是“中国青年”，客体是“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》”，正常的逻辑应该是“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》不陌生”，原句主客颠倒，导致逻辑混乱。 分析 语序不当 病句类型二 6分句间语序不当 复句中各分句的排列顺序违背逻辑事理、时间顺序或认知规律，导致语义混乱。常见因果倒置、时序错乱、条件与结果颠倒、递进失序、转折不当等类型。 为了考上理想的大学，他每天不仅认真完成学校布置的作业，还要完成大量课外习题，把时间安排得满满当当，甚至常常熬夜到很晚。 例句 此句中，“把时间安排得满满当当”和“常常熬夜到很晚”是前两个行为所导致的结果，正常语序应该是先阐述具体行为，再说明结果，原句将结果性描述插入行为之间，导致逻辑混乱，应改为“为了考上理想的大学，他每天不仅认真完成学校布置的作业，还要完成大量课外习题，常常熬夜到很晚，把时间安排得满满当当” 。 分析 成分残缺 病句类型三 1.缺主语 看是否滥用介词，是否偷换主语或因定语过长丢掉主语中心语。 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 例句 “通过……使”这样的句式导致句子没有了主语。“通过这次活动”是一个介词短语，在句中作状语，“使”是谓语动词，而“我”被“使”字结构掩盖，不能成为句子的主语。可以删去“通过”，让“这次活动”作主语，即“这次活动，使我明白了团结的重要性”；或者删去“使”，让“我”作主语，即“通过这次活动，我明白了团结的重要性”。 分析 成分残缺 病句类型三 2.缺谓语 多是误以介词短语作谓语。介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。 中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。 例句 此句中“中国人民”是主语，“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介宾短语，用来表示目的等，整个句子缺少谓语动词，没有说明中国人民具体做了什么或者处于什么状态等。可在句末加上“而努力奋斗”，这样“努力奋斗”就成为了句子的谓语，使句子结构完整，表意明确。 分析 成分残缺 病句类型三 3.缺宾语 这类错误多是把宾语的修饰语当作宾语，导致宾语残缺。 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 例句 “使我国农业走上机械化、集体化”中，“走上”是谓语动词，而“机械化、集体化”是定语，缺少“走上”的对象，也就是宾语。应在句末加上“的道路”，让“道路”作宾语，这样句子结构才完整，表意才明确，即“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路”。 分析 成分赘余 病句类型四 常见造成成分赘余的词有以下几种（括号内的词不能与相应的词并列使用），看到这些词要格外注意。 约数词重复 大约（左右）、超过（以上） 文言词汇 （可以）堪称、（令人）堪忧、并非（是）、见诸（于） 成语使用 忍俊不禁（笑）、漫山遍野（到处）、真知灼见（意见） 副词多余 过分（溺爱） 近义词重复 妥善（合理）、难以分开（不解之缘）、负责（掌管）、 浑身（遍体） 将意思相同的两个词语删去其一（保留更恰当的一个词语）。 修改方法 1.约数词重复 他大约用了整整一个小时才完成作业。 例句 “大约”表示不确定的约数，“整整”表示确切的数量，二者同时使用造成约数词重复，可删去“大约”或“整整”。 分析 成分赘余 病句类型四 2.文言词汇 目前的当务之急是尽快解决好这一问题。 例句 “当务之急”中的“当”就有“当前、目前”的意思，前面再加上“目前”，就造成了成分赘余。可直接删去“目前的”，让句子变为“当务之急是尽快解决好这一问题”，这样表达更简洁明了。 分析 成分赘余 病句类型四 3.成语使用 看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名观众忍俊不禁地笑了起来。 例句 “忍俊不禁”本身就有忍不住笑出来的意思，后面再加上“笑了起来”，就造成了语义重复，成分赘余。应删去“地笑了起来”，改为“看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名观众忍俊不禁”。 分析 成分赘余 病句类型四 4.副词多余 他非常十分喜欢打篮球。 例句 “非常”和“十分”都表示程度很高，同时使用属于副词多余，可删去“非常”或“十分”。 分析 成分赘余 病句类型四 5.近义词重复 他在心里由衷地感谢老师的帮助。 例句 “在心里”和“由衷”都有从内心发出的意思，语义重复，可删去“在心里”。 分析 成分赘余 病句类型四 结构混乱 病句类型五 1.句式杂糅 即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。在修改时找准一个正确的表达，把其余部分删掉即可。 1．是因为……的原因→是因为……；是……的原因…… 2．是由于……的结果→是由于……；是……的结果 3．原因是……造成的→原因是……；是由……造成的 4．是为了……为目的→是为了……；以……为目的 5．靠的是……取得的→靠的是……；是靠……取得的 6．是由于……决定的→是由于……；是由……决定的 常见杂糅句式及其修改 结构混乱 病句类型五 1.句式杂糅 即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。在修改时找准一个正确的表达，把其余部分删掉即可。 7．大多是以……为主→大多是……；以为主…… 8．本着……为原则→本着……原则；以……为原则 9．深受……所欢迎→深受……欢迎；为……所欢迎 10．根据……状况出发→根据……；从……状况出发 11．需要……不可→需要……；非……不可 12．从……为出发点→从……出发；以……为出发点 常见杂糅句式及其修改 1.句式杂糅 止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 例句 此句将“它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”和“它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”两种句式杂糅在一起了。修改时，可任选一种正确的表达方式，比如改为“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或者“止咳祛痰片，它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。 分析 结构混乱 病句类型五 2.暗换主语 晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。 例句 前半句“晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展生产，训练军队”的主语是“晋文公”，但后半句“成为北方一大强国”的主语应该是“晋国”，而不是“晋文公”，在没有任何过渡或提示的情况下，主语发生了转换，这就是暗换主语，使得句子逻辑不连贯。可修改为“晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展生产，训练军队，使晋国成为北方一大强国”，明确后半句的动作执行者是“晋文公”，“晋国”是其使动的对象，这样句子的主语就保持了一致，语义也清晰了。 分析 结构混乱 病句类型五 指在一句话中，前面的句子已经确定了一个主语，但在后面的表述中，没有明确提示的情况下，偷偷地换成了另一个主语，导致句子结构混乱，语义不清。 表意不明 病句类型六 表意不明是指一句话有两种或两种以上不同的语意，会造成理解上的障碍，甚至造成误解句意的现象。 1.存在歧义 躺在床上没多久，他想起来了。 例句 该句中“想起来”是多义词组，存在歧义。一种理解是“回忆起来”，即躺在床上没多久，他回忆起了某件事情；另一种理解是“打算起床”，意思是他躺在床上没多久，就准备起床了。因为“想起来”这个词组的意思不明确，使得句子有两种不同的理解。 分析 （1）多义词造成歧义 表意不明 病句类型六 1.存在歧义 我看见他很高兴。 例句 若在“我看见他”后停顿，即“我看见他，很高兴”，意思是我因为看见了他而感到高兴；若在“他”后停顿，即“我看见，他很高兴”，表示我看到的情况是他处于很高兴的状态。 分析 （2）停顿不明造成歧义 表意不明 病句类型六 1.存在歧义 局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 例句 “几个”既可以修饰“学校”，表示多个学校，意思是局长嘱咐来自几个不同学校的领导；也可以修饰“领导”，表示几个领导，意思是局长嘱咐某个学校的几个领导。由于“几个”的修饰对象不明确，导致句子产生了不同的理解，造成了表意上的歧义。 分析 （3）修饰不明造成歧义 表意不明 病句类型六 2.指代不明 小明和小刚在操场上打球，他不小心摔倒了。 例句 句中的“他”指代不明，不清楚是指小明还是小刚不小心摔倒了。因为没有明确“他”具体所指的对象，所以会让读者产生不同的理解，从而造成了句子的歧义。 分析 当句中出现数量词、代词或多义词时，一定要注意是否存在指代不明的情况。 不合逻辑 病句类型七 1.自相矛盾 他是众多死难者中唯一的幸存者。 例句 “死难者”指的是已经死去的人，而“幸存者”则是指在灾难等情况中活下来的人，一个人不可能既已经死亡又还活着，句子中同时使用这两个相互矛盾的概念，导致逻辑混乱，违背了基本的事实和逻辑关系。 分析 句子前后意思矛盾。 不合逻辑 病句类型七 2.否定失当 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 例句 “防止”本身就有使某种情况不发生的意思，后面再加上“不再”，就变成了双重否定，表达的意思是“为了让这类交通事故再次发生”，这与句子想要表达的加强管理是为了避免事故发生的原意完全相反，属于否定失当，造成了逻辑混乱。 分析 注意否定词。如出现“不、非、无、没有”“不能不、不得不、不会不、没有不”“禁止、切忌、杜绝”等词语时，要注意表达的意思有没有说反。 不合逻辑 病句类型七 3.不合事理 今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。 例句 句子中先说“全都做完了”，表示所有作业都完成了，没有剩余；但后面又说“只剩下一道化学题还未算出答案”，表明还有作业没完成，前后表述明显不合事理，存在逻辑矛盾。这种错误是对事物实际情况的描述出现了与客观事实不符的情况，导致句子在逻辑上无法成立。 分析 句意与客观事实或事理明显不符。 不合逻辑 病句类型七 4.范围不清（分类不当） 今天来听课的有大学生、中学生、老师和年轻人。 例句 “大学生”“中学生”属于学生群体，而“年轻人”是一个更宽泛的概念，它和“大学生”“中学生”有交叉重叠部分，不能简单地与前两者及“老师”并列，造成了范围混乱，逻辑不清晰。 分析 主要是指将不同范畴的概念归为同一范畴或将具有主从关系（如学生与中学生）、交叉关系（工人与青年）的概念并列使用。 不合逻辑 病句类型七 5.误用倍数 该企业今年的利润比去年减少了一倍。 例句 “减少”“降低”等词不能用倍数来表示，因为减少一倍意味着利润变为零，减少超过一倍就会出现负数等不合理的情况。通常“减少”“降低”等应该用分数或百分数来表示。如可以改为“该企业今年的利润比去年减少了50%”或“该企业今年的利润比去年减少了二分之一”。 分析 倍数只能和“提高”“增加”等连用，不能搭配“降低”“减少”等词。 辨析方法 56 语法分析法 方法一 提取主干法 运用语法分析的方法，将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干，检查主干是否有问题，是否成分搭配不当或成分残缺，然后看修饰语与中心语之间是否搭配不当，修饰语内部是否有语序不当、并列不当等问题。最后看看有没有词语运用不当的情况。 如“我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家”。主干是“工业和农业成为国家”，显然主宾搭配不当。 语法分析法 方法一 检查枝叶法 检查句子的定语、状语、补语等修饰成分与中心语的搭配是否合理，语序是否恰当等。 如“我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源”，“优裕”与“自然资源”搭配不当，应改为“丰富的自然资源”。 逻辑分析法 方法二 有的句子在语法结构上检查不出问题，这就需要再从逻辑、修辞方面检查，看句子在概念使用上，在判断、推理过程中，有没有犯不合逻辑的毛病，选出不合情理的句子。 如“我的家乡土地肥沃，特别适宜种植果树、棉花、梨树和枣树”。“梨树和枣树”都属于“果树”，明显犯了不合逻辑的错误。 语感审读法 方法三 凭借语感对句子进行初步判断。当读一个句子时，如果感觉句子不通顺、拗口或不符合日常语言表达习惯，就可能存在语病。 如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，读起来就会觉得“通过……使……”的表述让句子缺少主语，不通顺。 造句类比法 方法四 对于一些难以判断是否有语病的句子，可以仿照原句的结构造一些日常熟悉的句子，然后进行比较分析。 如“这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视”， 可仿造“这值得我们的学习”，会发现原句“的重视”多余，应删去“的”。 标志规律法 方法五 一些句子往往有其形式上的标志，把握了这些标志，就能帮助我们“一望即知”地快速判断句子有没有毛病。如句首介词“通过”“经过”“关于”“对于”“当”等，句子中出现“能否”“是否”“有没有”等两面词时，要考虑两面与一面是否搭配；关联词后面用“主语”还是“谓语”要仔细斟酌。 标志规律法 方法五 介词 “通过、由于、在”等介词打头句，考虑是否主语残缺。 通过这次学习，使我们提高了觉悟。 例句 滥用“通过”和“使”，导致主语残缺，应删去“通过”或“使” 分析 标志规律法 方法五 关联词 句中有关联词，考虑是否关联词搭配不当。 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 例句 关联词“如果”和“也”搭配不当，应用“如果……就……” 分析 标志规律法 方法五 两面词 “能否”“是否”“成败”等两面词，考虑是否属于一面与两面搭配不当。 能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。 例句 “能否”对应两方面的内容，后面只体现了一个方面，可以删去“能否” 分析 标志规律法 方法五 否定词 否定、多重否定等，考虑是否属于否定失当。 为了避免此类事件不再发生，政府相关部门采取了一系列措施。 例句 “避免”的是“再次发生”，“不”字否定失当，“不再”改为“再次” 分析 标志规律法 方法五 并列词 并列或并列短语，考虑是否属于语序不当。 学校讨论并听取了部分学生的意见。 例句 “讨论并听取”语序不当，应为“听取并讨论”。 分析 标志规律法 方法五 数量词和约数词 “大约”“左右”等约数词，考虑有没有造成语意重复。 这个孩子大约八岁左右。 例句 “大约”“左右”语意重复，可以删去其一 分析 标志规律法 方法五 副词 “突然”“渐渐”考虑是否前后矛盾。 过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。 例句 “突然”与“渐渐”前后矛盾，删掉其一 分析 标志规律法 方法五 代词 容易出现指代不明的代词：他(们)、她(们)、它(们)、这、那…… 中国皮影戏的艺术魅力倾倒了无数人，它的传播对中国近代电影艺术有重要的启示作用。 例句 “它”到底指“中国皮影戏”还是“艺术魅力”，指代不明 分析 标志规律法 方法五 动词和“是”字 动宾搭配，容易造成搭配不当。 我们要不断改进学习方法，提高学习效率和质量。 例句 “提高”可以和“效率”搭配，也可以和“质量”搭配，但“改进”与“方法”搭配是合适的，却不能与“效率”“质量”搭配。从句子整体表达来看，“改进”与后面的“效率和质量”存在动宾搭配不当的问题。可改为“我们要不断改进学习方法，提高学习效率，保证学习质量”。 分析 病句的修改 72 修改原则及方法 修改病句以改正确、改通顺为原则，不做语言修饰，不改变句子原意。 正确把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是修改病句题的基本应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面的语病。修改病句的方法一般有：“删”“换”“调”“增”。 修改原则及方法 删 ①删掉语意重复、累赘多余的词语，如“大约”“左右”。 ②删掉否定不当的词语，如“忌睡前不喝酒”中的“不”。 ③删掉造成语句结构混乱的词语，如“之所以……的原因”。 ④删掉前后矛盾的词语，如“突然”“渐渐”。 ⑤删掉多余的介词，如“通过”“使”。 ⑥删掉造成两面失衡的词语，如“能否”。 修改原则及方法 换 ①换掉感情色彩不当的词语，如“敌人锐不可当”。 ②换掉使用不当的关联词，如“即使……都” 换为“即使……也”。 ③换掉主谓、动宾、主宾搭配不当的词语，如“克服缺点”换为“改正缺点”。 修改原则及方法 调 调整语序不当的词语，如“通过并研究”换为“研究并通过” 增 增补句子残缺的成分，如“他有不少值得表扬”，应在句末加上宾语中心语”的地方”。 修改符号 用来删除标点符号、字、词、短语及长句或段落。 又称保留号，用于恢复被删除的文字或标点符号，如果恢复多个文字， 最好每个要恢复的字下面都标上恢复号。 用于相邻的字、词或短句调换位置。 删除号 对调号 恢复号 修改符号 把错误的文字或标点符号更正为正确的。 在文字或句、段间增添新的文字或标点符号。 用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 改正号 增添号 调遣号 修改符号 文字前移或顶格。 把一段文字分成两段，表示另起一段。 把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 把一行的顶格文字缩两格，表示另起一段，文字顺延后移。 起段号 并段号 缩位号 前移号 病句辨析及修改方法 一读二提三改四查法 借助语感找出有语病处，读起来别扭的地方往往就是有语病的地方 一读 提取主干，从而辨析句子是否有错误 二提 增（增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词的顺序）、换（更换误用的字词） 三改 进行复查（是否通顺、有无新语病） 四查 实战演练 81 1.下列各句中，没有语病的一项是( ) A A. 熔喷布具有很好的阻隔性、过滤性、吸附性和保温性，被形容为口罩的“心脏”。 B. 在天府机场的设计理念和实际建造上，充分体现了设计师的非凡智慧和别具匠心。 C. 文明是一种修养，有时生活习惯中良好的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 D. 成都“大运会”对激励全球青年战胜和面对疫情，迎接美好未来，具有重大意义。 【解析】选A B.缺主语，应删去“在……上”;C. “良好的细节”与“是否文明”一面对两面，应删 去“良好”或“是否”; D. “战胜和面对”语序不当应改为“面对和战胜”。 2.下列各句中，没有语病的一项 是（ ） B A. 据联合国环境规划署分析，全球供热和制冷的能耗约占全部建筑物能耗的50%左右。 B. 引导青少年养成良好的阅读习惯，提高其阅读品味，是学校、家庭的共同责任。 C. 学校通过开展“禁毒”征文、演讲等比赛，来实现“小手拉大手”的教育效果。 D. 泛知识类短视频受到热捧的原因，是因为它迎合了人们用碎片化时间学习的需求。 【解析】选B A.语义重复，应删去“约”或“左右”C.搭配不当，应把“实现”改为“体现”; D.句式杂糅，应删去“……的原因”或“是因为”。 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A A. 在齐白石的《端午图》中，将咸鸭蛋、雄黄酒、粽子等端午节之物描绘得生动逼真。 B. 神舟十四号航天员将进驻问天、梦天实验舱，完成中国空间站在轨组装建造的任务。 C. 现在的曲水亭街依然完整地采用着“家家泉水，户户垂杨”的风貌，极富文化韵味。 D. 数据表明，导致青少年亚健康的主要原因是偏食挑食、缺乏锻炼等不良习惯造成的。 【解析】选A B. “将近”和“左右”重复，任删其一C.句式杂糅，可删去“由于”;D.缺少主语，应删去“使”。 4.下列各句中，有语病的一项 是（ ） C A. 百年变局和世纪疫情交织叠加，国际形势演变更加复杂，全球性挑战日益增多，加强全球治理的任务更加艰巨。 B. 我国工人阶级和广大劳动群众与祖国共成长、与时代齐奋进，奏响了“咱们工人有力量”的主旋律。 C. 劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。我们必须大力发挥劳模精神，弘扬劳模作用。 D. “一时强弱在于力，千秋胜负在于理。”这句话深刻揭示了我们国家坚持走公平正义之路的重要性。 【解析】选C 搭配不当， “弘扬……精神” “发挥……作用”为固定搭配，应改为“弘扬劳模精神，发挥劳模作用”。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） D A. 智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。 B. 设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提高国民生活质量为目的。 C. 里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业，使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。 D. 我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 【解析】选D A.两面对一面，应把“使用得当与否”改为“使用不得当”。B.句式杂糅，应删去“为目的”。C.成分残缺，应在句末加上“造成的”。 Lavf56.40.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$我也没有亲人。你以后不管一个人要珍重。若是我那三弟弟胜于我，自然是应该他来继承大统。我临来的时候就听过一些耳闻，听说盛家的姑娘知书达理。我带来的50万2元嫁妆全填了你们家的亏空了。还有六姑娘也是老太太手上的掌上明珠，若是跪坏了，老太太可不和你干休。款待不周，大家肯定太客气了。来坐坐你。小女不错，嫁个好人家。许多年纪不惑的橘子也未必有这种见识和力。苍天厚土，过往的神明值得功曹都在天上看着你我的身，公子非往上凑，他是宠不骄，否则还真瞒不住。