第二单元 空气和氧气-【加速度中考】2025年青海中考化学课堂精练本

第二单元 空气和氧气 (3~9分) 一题精练一实验 实验 探究空气中氧气的含量 实验装置 实验要点 点燃 1.实验原理:4P+5O 2PO。 2.实验前应先进行的操作是检查装置的气密性。 3.实验现象:待装置冷却至室温,打开弹赘夹,可观察到烧杯中的水被吸入集气瓶 弹黄夹 瓶内液面上升。 -水- 应约上升至刻度线1处。 5.实验结果偏小的原因:①红磷量不足;②未等装置冷却至室温就打开弹夹; ③装置漏气。 6.实验结果偏大的原因:①弹箭夹没有夹紧;②燃烧匙伸入过慢。 同 某兴趣小组同学按照如图1所示实验装置进 (5)【更换试剂】实验结束后,小组同学又分别用 行实验,请回答相关问题 铁丝、足量木炭、疏粉和蜡烛设计了如下实验 {去 实验视频 其中能达到实验目的的是 (填字母). 。 。 丝)# 水 探究空气中 A. B 例题图1 氧气的含量 (1)点燃燃烧匙中的红磷,快速伸入集气瓶中 NaOH 红磷继续燃烧,红磷燃烧的现象是 C ,该反应的化学方程 D 式是 (6)【数字化实验】小组同学利用压强传感器进 行如图2所示的实验,瓶内压强的变化情况如 (2)待装置冷却至室温,打开弹赘夹,可观察到 图3所示。图3中ab段气压增大的原因是 :c点 对应的操作是 弹夹 可知理论上集气瓶内液面应约上升至刻度线 压强、 处。红磷燃烧后集气瓶内剩余气体主要是 传感器 (填化学式),该气体具有的性质是 # 正 (4)若实验中测得氧气的体积分数低于理论值 图2 压强/Pa 则造成此误差的原因可能有 (填字母). ,_a6 A.装置漏气 B.红磷量不足 C.弹箭夹没有夹紧 D.燃烧匙伸入过慢 C 时间/s 图3 E.未等装置冷却至室温就打开弹蓄夹 例题图 中考真题明考向 命题点1空气的成分及用途 命题点4氧气的实验室制取 1.[2020青海,2]空气中含量最多且化学性质不活 5.[2023西宁,20(1)(2)(4)]根据下列实验装置图回 泼的气体是 _ ( 答问题: C.N2 D.Ne A.O B.CO2 ##)# 棉花 2.[2022西宁,3]空气中体积分数约占21%的气体是 ( ) A.氧气 B.氮气 C D.稀有气体 C.二氧化碳 D 第5题图 命题2空气的污染与防治 (1)写出仪器①的名称:___。 3.[拓展训练]如图为某市某日的空气质量指数报 (2)实验室用高酸钾制取氧气,反应的化学方程 告,下列说法错误的是 式为 污染指数 ##。。 ;若用 PMo PM NO. C装置收集产生的氧气,则验满的方法是 42 s0 0 500 (4)若用D装置收集某气体,气体从n端通入,据 第3题图 此推测该气体具有的物理性质是 A.空气质量指数越大表示空气质量越好 B.报告中的SO。、NO。与酸雨的形成有关 6.[拓展训练]如图是实验室制取气体的常用装置, C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM。) 请回答相关问题。 D.当日CO未对主城区空气造成污染 *## 棉花C 命题点③氧气的性质 # 4.[2022西宁,6门下列有关实验现象描述完全正确 。 D A C - 的是 图1 A.磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 可上下移 动的铜丝 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色 固体 一饮料瓶 5%的过氧 C.疏在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成无色无 -固定胶带 化氢溶液 味的气体 “甲乙 D.条在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光,生成 图2 白色固体氧化锲 第6题图 (1)实验室用高酸钾制取氧气,根据图1选择 【技巧点拨】描述实验现象时,只能说出生成物 发生和收集装置 (填字母),在加入 的颜色、状态、气味或其他特殊性质,不能把生 试剂前应进行的操作是 成物的名称当作实验现象来描述。如钱条在 (2)小柯自制了如图2的简易供氧器,反应的化学 空气中燃烧生成白色固体,不能描述为“生成 方程式为 图2中甲的 t氧化钱”。 设计优点是 命题点5催化剂与催化作用 B.二氧化只能作过氧化氢分解的催化剂 7.[拓展训练]实验室用过氧化氢制氧气,应加入少 C.加入二氧化可以增加过氧化氢分解产生氧 量二氧化。下列关于二氧化说法正确的是 气的质量 _~ C D.二氧化能加快过氧化氢分解的速率 A.只有二氧化能作过氧化氢分解的催化剂 -情境试题分层练 一情境夯基础 打牢根基 学核心知识 1.[2024江西]洁净的空气对人类非常重要。下列 气体不会污染空气的是 ) A.氮气 B.一氧化碳 C.二氧化矶 D.二氧化氮 第6题图 2.[2024宜宾]中国空间站首次进行“太空养鱼”实 A.发生装置仅由试剂状态决定 验。在实验中,金鱼藻为斑马鱼提供呼吸所需的 B.该装置能收集到纯净的氧气 C.红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 A.N. B.O. C.CO D.HO D.制取氧气的原料一定含有氧元素 3.[2023云南]仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空 7.[2024长沙]小张同学在实验室里用高酸钾固 气成分的原理,利用如图装置测定空气中氧气的 体制取氧气,请回答下列问题; 含量,燃烧匙中应盛放的药品是 #1#)##)#7 水 第7题图 第3题图 (1)写出仪器①的名称; B.木炭 C.红磷 D.疏粉 A.铁丝 (2)收集氧气,可选择的收集装置是 4.[2024烟台]空气是一种宝贵的自然资源。下列 (填字母)。 有关空气及其成分的说法错误的是 (3)为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导 A.二氧化碳是空气污染物,也是重要的资源 管,应在试管口放一团 B.工业上可用分离液态空气法制氧气 (4)验满时,将带火星的木条放在集气瓶口,发现 木条 C.氧气能供给生物呼吸,约占空气体积的21% ,说明氧气已经集满。 8.[2024云南节选]化学是一门以实验为基础的科学。 D.氢气化学性质不活泼,可用来延长食品保质期 5.[2024天津]下列对实验现象的描述正确的是 怎 _ __ A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾 B.疏在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 A C.木炭在空气中充分燃烧,生成二氧化碳 D.过氧化氢溶液中加入二氧化,迅速产生大量 气泡 卸 6.[2024成都]氧气的制取和性质实验如图。下列 C ( ) 说法正确的是 第8题图 (1)仪器a的名称为 A.现象:实验过程中,红磷燃烧,产生大量白雾 (2)实验室用高酸钾制取氧气,发生反应的化 B.推论:实验后,玻璃管中剩余气体具有可燃性 学方程式为 C.分析:红磷的量多或少,都不会影响实验结果 用B装置收集氧气,体现了氧气的物理性质是 D.评价:用改进装置实验,能减少对空气的污染 ;停止加热时,为防止倒吸,应 11.精色试题·数字化实验[2024赤峰]气体制备和性质 先进行的操作是 (填“熄灭酒 探究是初中化学实验的重要内容,请根据下列 精灯”或“把导管移出水面”) 装置回答问题。 (3)用上述收集的O。完成如图C所示的实验, 观察到澄清石灰水 9.[2024辽宁改编]实验是学习化学的重要途径。 氧气的实验室制取与性质实验如图。 1# 7#}# 红热的木炭 # B D 第9题图 D E (1)反应原理:用氢酸钾制取氧气的化学方程式 第11题图1 为 (1)写出标号a的仪器名称:___。 (2)注意事项:用装置A和装置B制取氧气,为 (2)用装置A制氧气,反应的化学方程式为 确保装置不漏气,应先检查装置的 ,基本 (3)气体收集:使用装置B收集氧气的最佳时间 反应类型是 是 ;用装 ;后续探究需要较纯净 置C收集氧气,是利用了氧气的密度比空气 的氧气,收集装置最好选择 (填字母)。 的性质;检验氧气集满的操作为 (3)实验结束,清洗试管时发现试管破裂,原因 可能是 (4)性质验证:将装置A中产生的氧气通向D中 (4)用如图2装置探究氧气的性质,实验步骤如 红热的木炭,木炭燃烧变旺,说明氧气具有的化 下.①将透明实验盒用隔板分成两部分,点燃 学性质为 烧室内的蜡烛,将倾倒室内的氧气传感器连接 情境提思维 综合提升 灵活运用知识 电脑并采集数据;②将氧气缓慢倒入倾倒室; 10.将色试题·创新实验[2024赤峰]如图是测定空气中 ③提起中间隔板;④观察并记录蜡烛的燃烧现象 氧气含量的改进实验装置(夹持装置已省略). 氧气/% ) 采集数据。 ( 对该实验认识正确的是 中间隔板- 60 氧气传 燃烧匙一 感器 1电热棒 -倾倒室 0 255075100 时间/s 第11题图2 第10题图 a.图象中P点所对应的操作步骤是 (填序号)。 b.结合图象分析,25秒后蜡烛燃烧的变化情 商学科丽践活动一 况是 13.【微型空气质量“检测站”的组装与使用】空气质 c.该探究实验能说明氧气的性质是 量指数(简称AQD是依据常规监测的几种空气 污染物浓度计算得到的。某日化学实践小组的 12.[2024重庆A]O。在医疗急救、化工生产等领域 同学们跟随环保部门的工作人员利用如图所示 都有重要应用。 的微型空气质量检测仪测量某市的空气质量, (1)从元素守恒角度看,下列物质不能用于制取 并记录数据如下表所示(1mg=1000ug),回 氧气的是(填字母)。 答下列问题。 A.CHt B.KMnO. C.NaCl 空气质量指数及污染物含量 (2)某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化 PM PM。 NO. sO: O 氢分解的影响”的系列探究,该小组分别取1g AQl (g/ (ng/ (mg/ (ng/ (g/ (ng 不同的催化剂,再加入溶质质量分数为5%的 m) m) m) m{} m{}) m) 过氧化氢溶液20mL,进行了如下实验 55 20 60 0.7 50 8 6 序号 催化剂 温度 实验现象 持续产生气泡:速 MnO粉末 甲 常温 -太阳能板 率适中,气流平稳 持续产生气泡,速 N -检测箱 红砖粉末 60C 率适中,气流平稳 一显示屏 缓慢,有少量气泡 丙 红砖小颗粒 常温 逸出 十分缓慢,几乎看 第13题图 T 块状红砖 常温 不到气泡 (1)根据空气质量分级标准,空气质量指数范围 ①写出实验甲中发生反应的化学方程式 为0~50、51~100、101~150、151~200。 201~300和大于300,分别对应国家空气质量 ②MnO。粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解 指数级别(类别)中的一级(优)、二级(良)、三级 具有相同的催化效果,你认为此结论是否科学? (轻度污染)、四级(中度污染)、五级(重度污染) (填“是”或“否”)。理由是 和六级(严重污染),则同学们所测得的空气质 量指数级别为 。 (2)空气质量检测中污染物X为 ③能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实 ;该日空 验组合是 (填实验序号)。 气污染物中含量最少的是_。 ④在一定温度下,另取2g红砖小颗粒,向其中 (3)如图所示的微型空气质量检测仪上不显示 加入8%的过氧化氢溶液20mL,继续实验,发 二氧化碳的含量,其原因是 现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可 能的原因: (4)为防治空气污染,保护美丽的天空,你的建 议是 (写 (至少写两条)。 一条)。参考答案 课堂精练本 第一部分 教材基础知识巩固练 O24 氧气不易溶于水把导管移出水面(3)变 浑浊 MnO. 9.(1)2KC102 2KC1+3(0。↑(2)气密性 (3)当导管口有气泡连续、均匀地冒出时大将 带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明 氧气已集满(4)助燃性 10.D i.(1D锥形瓶(2)2KMh0,△KMnO,+MnO,十 O,个分解反应E(3)试管未预热（合理即可） (4)③b.蜡烛燃烧得更旺，一段时间后熄灭 c具有助燃性 第二单元空气和氧气 12.1)AC(2)02H,0.Ma02H,0+0, 一题精练一实验 ②否实验温度不同，变量不唯一③丙、丁 例(1)刷烈燃烧，产生大量白烟，放出热量 ④在其他条件相同时，红砖小颗粒越多，催化效果 4P十50.点槛2P,0,(2)烧杯中的水被吸入集气瓶 越好：过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快 中，集气瓶内液面上升(3)1N,不燃烧也不支持 13.(1)二级(2)C00(3)二氧化碳属于空气成 燃烧，不易溶于水(4)ABE(5)C(6)白磷燃烧消 分，不属于空气污染物(4)多乘公共交通出行 耗氧气并放出热量，温度升高引起的气压变化大于氧 (合理即可) 气诚少引起的气压变化打开弹簧夹 中考真题明考向 1.C2.A3.A4.B 5.(1)水槽(22KMa0,△KMh0,+Ma0,+0.↑ 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证 明氧气已集满(4)密度比空气小 6.(1)AC(或AE)检查装置气密性 MnO: (2)2HO2 2H2O+O.↑可以随时控制反 应的发生和停止 7.D 情境试题分层练 1.A2.B3.C4.A5.D6.D 7.(1)酒精灯(2)C(或D)(3)棉花(4)复燃 8.1)铁架台(2)2KMn0,△KMnO,+MnO,+ 2