专题05 理解性默写（开放型、定向型）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文下学期期中真题分类汇编（统编版）

专题05 理解性默写 题型概览 题型01 开放式理解性默写 题型02 定向式理解性默写 选题区域 江苏、陕西、安徽、广东、湖北、黑龙江、江西、山西、甘肃、河北、海南、福建、四川、浙江、内蒙古、云南、辽宁、湖北 一、开放式理解性默写 1.（23-24高一下·江苏镇江·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （2）中华山水处处有大美，如“苍山负雪，明烛天南”，是巍峨高耸的泰山，“ ， ”，是辽阔无垠的八百里洞庭。 2．（23-24高一下·陕西渭南·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古人常用“万里”来表现路途之遥远，空间之辽阔，如“ ， ”，写出了人世的沧桑，与对家乡的思念。 3．（23-24高一下·安徽马鞍山·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古代很多节日记录着先民们的农事劳动生活，如社日，社日有春社和秋社。“社”这个词语频繁出现在古诗词中，如“ ， ”。 4．（23-24高一下·广东汕头·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （5）古诗词中常常用头发斑白表现诗人的愁苦，如“ ， ”。 5．（23-24高一下·辽宁大连·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）同学们办板报介绍中国诗乐文化，要点之一是“各种乐器在诗词歌赋中经常会有寄情、象征的作用”，此处可以举例“ ， ”。 6．（23-24高一下·江苏扬州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）舟不仅载诗人远游，也走进诗人的内心世界，成为古诗词中的经典意象。前人的诗句运用“舟”这一意象的如“ ， ”。 7．（23-24高一下·湖北黄冈·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）杜鹃，是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，古人往往借此传达凄凉之情或思念之意。如：“ ， 。” 8．（23-24高一下·广东惠州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常的感慨，“ ， ”就是这样的经典名句。 二、定向式理解性默写 1．（23-24高一下·黑龙江绥化·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己可以把战车千乘且内外交困的国家治理得“ ， ”。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“ ， ”。 （3）苏洵认为用割让土地求得安寝的方法只能解决一时的问题，解决不了根本问题，这是因为“ ， ”。 2．（23-24高一下·江苏镇江·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中，王安石举盘庚迁都的历史事件后，以“ ， ”两句表现自己的行事准则，彰显了一代改革家的刚决精神。 （2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：“ ， 。” （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子引导曾皙不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是随便说说各自志向的句子是：“ ？ 。” 3．（23-24高一下·江西宜春·期中）补写出下列句子的空缺部分。 （l）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子哂笑子路，是因为“ ， ”。 （2）在李斯的《谏逐客书》中，作者立足现实，通过对比论证一针见血地指出，同样是非秦国的，如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话，会给人“ ， ”这样的不良印象。 （3）《桂枝香·金陵怀古》一词中，“ ， ”两句，雄壮宽广的气度，开阔旷远的视野，与王勃的《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”可谓有异曲同工之妙。 4．（23-24高一下·甘肃临夏·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵在《六国论》中指出，六国君主如果能“ ， ”齐心协力对付秦国，秦国恐怕早就应付不暇了。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“ ， ”的情况下，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。 （3）杜牧《阿房宫赋》中描写渭水、樊川水流平缓的句子是“ ， ”。 （4）王安石在《答司马谏议书》中，借盘庚迁都“ ， ”这一上下都反对的情形，说明反对者众多并不意味着举措有误。 5．（23-24高一下·陕西渭南·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“ ， ”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。 （2）《鸿门宴》中形容一个人的言语和行动另有所指的句子是 “ ， ”。 6．（23-24高一下·黑龙江哈尔滨·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的提问，个性鲁莽却率直的子路急忙回答道：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅， ；由也为之，比及三年，可使有勇， 。” （2）杜甫《登岳阳楼》的“ ， ”两句刻画了一位倚窗眺望、身在洞庭、心在长安、自己处境孤苦却依然心忧国家时局的爱国诗人形象。 （3）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 7．（23-24高一下·广东广州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“ ， ”。 （2）“荆轲刺秦王”的故事在很多历史文章中出现，苏洵在《六国论》中，将其用作论据，把它高度浓缩为“ ， ”二句，以其为燕亡的原因。 （3）《谏太宗十思疏》中，魏征引用《荀子·王制》的典故，以形象的比喻来肯定人民力量的句子是：“ ， 。” 8．（23-24高一下·河北邯郸·期中）根据所学，完成以下理解性默写。 （1）《念奴娇·过洞庭》中用“ ， ， ”三句，写扁舟上的诗人，如秋水秋月一般，是一个光明磊落，表里如一的大丈夫。 （2）《念奴娇·过洞庭》中写词人被免职后不免带有几分失落，但气概丝毫不减，不管处境如何，心神没有一点动摇的句子是“ ， ”。 （3）《谏太宗十思疏》中，运用对比句“ ， ”表明团结他人与轻视他人会造成不同的结果。 （4）杜牧的《阿房宫赋》表现了一个封建时代的文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。文末他发出警告：“ ， ”。 9．（23-24高一下·甘肃白银·期中）根据要求默写句子。 （1）《侍坐》中，孔子解释自己“哂由”的原因是： ， 。 （2）王安石的《桂枝香·金陵怀古》中慨叹世事变幻、自然永恒的诗句是“ ， ”。 （3）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”与张孝祥《念奴娇•过洞庭》中“素月分辉，明河共影”两处描写让人想见到洞庭湖的阔大与澄澈。 10．（23-24高一下·安徽马鞍山·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《答司马谏议书》中反驳司马光认为他“生事”的两句是“ ， ”。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征对唐太宗提出了要善于用人和纳谏的策略“ ， ”，为“贞观之治”打下了坚实的基础。 11．（23-24高一下·海南省直辖县级单位·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“ ， ”。 （2）《侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“ ， ”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 （3）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。 （4）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，写在明净光洁广阔湖面上安置“我”的一叶扁舟，颇有自然造化全都供“我”所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概的句子是“ ， ”。 （5）在王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”是写远望中的江和山：长江在金陵城外流过，像一匹白绢；远山青翠可爱，围绕着主峰聚集起来。 12．（23-24高一下·福建福州·期中）补出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在回答孔子的提问时，说希望通过三年努力达到的治国理想是“ ， ”。 （2）《登岳阳楼》中“ ， ”两句自叙如此落寞，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，对比鲜明，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。 （3）王安石的《桂枝香•金陵怀古》中用“ ”和“ ”两句暗写在秋日黄昏里来来往往的行旅和市井生活，打破了纯自然的景物描写，使画面顿时生动丰富了起来。 （4）《念奴娇•过洞庭》中通过大与小的比照表现出一种空阔的境界，又显示出词人豪迈、超旷的内在气质的句子是“ ， ”。 （5）《游园（【皂罗袍】）》开头两句“ ， ”既写出了园中春景的无限美好，也蕴含着杜丽娘心中挥之不去的感伤，感慨自己的青春都消磨在这衰败的庭院中。 13．（23-24高一下·江苏宿迁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从冉有述志时说“ ， ”中可以看出他比较谦虚。 （2）《牡丹亭·游园》中描写园中繁花似锦，并蕴含无人欣赏的感伤的句子是“ ， ”。 （3）《念奴娇·过洞庭》中两句“ ， ”体现了诗人的鲜明个性，不管官场冷暖，纵情泛舟洞庭。 （4）杜甫《登岳阳楼》中，体现前人评说“虽不到洞庭者读之，可使胸襟豁达”的句子是“ ， ”。 （5）《桂枝香·金陵怀古》一词中，“ ， ”两句，色彩对比鲜明，动静相生，不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。 14．（23-24高一下·黑龙江哈尔滨·期中）情景默写。 （1）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“ ， ， 。” （2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为“ ， ”。 （3）《登岳阳楼》描绘洞庭湖分段吴楚、吐纳日月，写出它极其恢弘的气象的语句：“ ， 。” 15．（23-24高一下·四川成都·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中“ ， ”以听众的悄然沉醉和江心月影的寂冷清寒，侧面烘托音乐的巨大感染力和琵琶女技艺的高超。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，每个弟子在述志时都能体现出其性格特征，尤其是子路，文章通过描写他不假思索地回答问题来凸显其性格特征的一句是“ ”，孔子回答曾皙的问话时，连用三个语气词来强调弟子们都只是在谈他们的志向的句子是“ ”。 （3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“ ， ”。 16．（23-24高一下·山西大同·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“ ， 。” （2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他嗤笑子路是因为“ ， ”。 （3）《鸿门宴》中，与欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句有异曲同工之妙的句子是：“ ， 。” 17．（23-24高一下·浙江绍兴·期中）补写下列句子的空缺部分。(从下面四句中任选三句完成，如四句都写，以前三句为准) （1）杜甫在《登岳阳楼》中用“ ， ”将国势危难与个人身世对举，表现感伤涕零的情感。 （2）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中用“ ， ”将前朝过往与如今水草联系，抒发历史兴亡的慨叹。 （3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“ ， ”把自然万象全当作宾客对待，衬托词人豪迈的气概。 （4）杜牧在《阿房宫赋》中用“ ， ”这两个凝练对称的句子，表现秦人对六国金银珠宝的不加爱惜。 18．（23-24高一下·福建三明·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂子路的原因是“ ， ”。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，化用谢朓诗句“澄江静如练”，描绘金陵锦绣江山图的名句是：“ ， 。” （3）《登岳阳楼》中描写洞庭湖水势浩瀚、无边无际、承载万物的诗句是“ ， ”。 （4）《念奴娇·过洞庭》中描写湖水清澈透明，一叶小舟在湖水飘荡的两句是“ ， ”。 （5）《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：“ ， ？” （6）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 19．（23-24高一下·福建泉州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想是在“ ， ”情况下，成年人带小孩子自由自在游泳、吹风、唱歌，和谐和美。 （2）《谏太宗十思疏》指出历代帝王能创业不能守业的普遍规律是“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》批评秦统治者残民以自肥、极力搜刮却挥霍无度的句子是“ ， ”。 （4）《六国论》中用“ ， ”指出六国卑微送礼割地换不来尊重与和平，反而助长秦国的贪婪与侵略。 （5）张孝祥《念奴娇·过洞庭》用“ ， ”写自己心地纯洁、光明磊落，与唐朝王昌龄“一片冰心在玉壶”之句有异曲同工之处。 20．（23-24高一下·安徽亳州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事，不要懈怠，要虚心纳谏才不致被蒙蔽的句子是“ ， ”。 （2）王安石《答司马谏议书》中，反驳对方所谓“侵官”之说时，陈述新法经过了朝廷议定，且交付主管部门执行这一事实的句子是“ ， ”。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的追问，曾皙推脱不愿表达说“异乎三子者之撰”，孔子为了打消曾皙的顾虑，回应道：“ ？ 。” 21．（23-24高一下·内蒙古鄂尔多斯·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫是伟大的爱国主义诗人，他的诗歌中处处充满了家国之忧，如《登高》中“ ， ”两句既有对国事的担忧，又有对个人坎坷的感慨。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对公西华，孔子的惋惜溢于言表，“ ， ”写孔子认为他通晓礼乐，可以大用。 （3）李斯在《谏逐客书》中客观评价了商鞅变法，他认为这场变革给大秦的国家、人民带来了巨大的实惠，这两句评价是“ ， ”。 22．（23-24高一下·内蒙古乌海·期中）阅读下面题干，完成下面小题。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子引导曾皙不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各自志向的句子是：“ ？ 。” （2）“木叶”就是树叶，是古典诗歌中常见的意象。在古典诗歌中特指落叶，给人以落实之感，营造出一种凄清的氛围，如杜甫就在《登高》中写过：“ ， 。” （3）韩愈《师说》中点明“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的名句是：“ ， 。” 23．（23-24高一下·广东汕头·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是： ， 。 （2）从子路“率尔”的神态，我们看到了一个直率的学者，从冉有的语言“ ， ”我们认识到了一位谦逊的学者。 （3）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中所说： ， 。 （4）《六国论》指出贿赂秦国导致灭亡的句子是： ， 。 24．（23-24高一下·云南大理·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李华在读《史记·鲁仲连邹阳列传》时，由书中的“故意合则胡越为昆弟；不合则骨肉出逐不收”这句话联想到魏征在《谏太宗十思疏》中“ ， ”的句子。 （2）《答司马谏议书》中，王安石以“ ， ”两句，有力地驳斥了司马光关于“拒谏”的指责。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中说，远观阿房宫盘结交错的建筑群，它们犹如密集的蜂房和旋转的水纹，接着作者感叹“ ”，建筑之多，让人不能分辨东西方向，是因为这些建筑“ ”。 25．（23-24高一下·江西南昌·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中面对司马光“征利”的指责，王安石的回复为： ， 。 （2）《阿房宫赋》中表明写作目的，告诫后人要吸取历史教训的句子是： ， 。 （3）《谏太宗十思疏》的“十思”中，谏议“赏罚分明”的两句是： ， 。 26．（23-24高一下·辽宁大连·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《赤壁赋》中，用“ ， ”两句描写箫声的魅力，和《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“ ， ”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 27．（23-24高一下·四川成都·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少有能坚持到最后的。 （2）《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：“ ， 。” （3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用“ ， ”表明自己的光明磊落、襟怀坦荡。 28．（23-24高一下·甘肃武威·期中）根据情景，默写相关的句子。 （1）《烛之武退秦师》中，晋、秦两国联合围攻郑国的理由是：“ ， 。” （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。 他说：“ ， 。” 孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“ ， 。” （3）古人把良辰、美景、赏心、乐事称为“四美”，然而在人生中往往“四美难并”。《游园》中杜丽娘不由感叹“ ， ”。 （4）《鸿门宴》中写项庄舞剑，真实意图另有所指的句子是：“ ， 。” 29．（23-24高一下·江苏扬州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》中，当曾皙说自己和其他三人为政才能不同时，孔子说：“ ？ 。”可见孔子循循善诱。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，“ ， ”，这两句直接抒情，表达盛衰兴亡之叹。 （3）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句描写出洞庭湖的浩瀚无际，磅礴气势，勾勒出一幅宏伟壮阔的画面。 30．（23-24高一下·广东惠州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中与“满招损，谦受益”意思类似的两句是“ ， ”。 （2）古人常爱边泛舟边吟歌，以“扣舷”打节拍助之，如苏轼《赤壁赋》中“ ”一句，和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ”一句都表达了作者的欢快之情。 31．（23-24高一下·湖北黄冈·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“ ”；至于礼乐教化则“ ”。 （2）《齐桓晋文之事》中，孟子在说明了“养民”措施后用“ ， ”两句指出了教育民众的具体方法。 32．（23-24高一下·广东揭阳·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》“ ”句和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ”句，以比喻手法分别表现了江水和湖水之美。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志中说“ ， ”中可以看出。 （3）《登岳阳楼》中表现虚实交错、今昔对照的诗句是： ， 。 试卷第8页，共9页 试卷第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 理解性默写 题型概览 题型01 开放式理解性默写 题型02 定向式理解性默写 选题区域 江苏、陕西、安徽、广东、湖北、黑龙江、江西、山西、甘肃、河北、海南、福建、四川、浙江、内蒙古、云南、辽宁、湖北 一、开放式理解性默写 1.（23-24高一下·江苏镇江·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （2）中华山水处处有大美，如“苍山负雪，明烛天南”，是巍峨高耸的泰山，“ ， ”，是辽阔无垠的八百里洞庭。 【答案】玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（吴楚东南坼，乾坤日夜浮/浩浩汤汤，横无际涯） 2．（23-24高一下·陕西渭南·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古人常用“万里”来表现路途之遥远，空间之辽阔，如“ ， ”，写出了人世的沧桑，与对家乡的思念。 【答案】万里悲秋常作客 百年多病独登台（浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计） 3．（23-24高一下·安徽马鞍山·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古代很多节日记录着先民们的农事劳动生活，如社日，社日有春社和秋社。“社”这个词语频繁出现在古诗词中，如“ ， ”。 【答案】箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存（佛狸祠下，一片神鸦社鼓/桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归/柘柳阴浓春社罢，牛羊日夕牧童来） 4．（23-24高一下·广东汕头·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （5）古诗词中常常用头发斑白表现诗人的愁苦，如“ ， ”。 【答案】 多情应笑我 早生华发（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯） 5．（23-24高一下·辽宁大连·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）同学们办板报介绍中国诗乐文化，要点之一是“各种乐器在诗词歌赋中经常会有寄情、象征的作用”，此处可以举例“ ， ”。 【答案】羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关（锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年/窈窕淑女，琴瑟友之） 6．（23-24高一下·江苏扬州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）舟不仅载诗人远游，也走进诗人的内心世界，成为古诗词中的经典意象。前人的诗句运用“舟”这一意象的如“ ， ”。 【答案】亲朋无一字 老病有孤舟（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/细草微风岸，危樯独夜舟） 7．（23-24高一下·湖北黄冈·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）杜鹃，是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，古人往往借此传达凄凉之情或思念之意。如：“ ， 。” 【答案】其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃） 8．（23-24高一下·广东惠州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常的感慨，“ ， ”就是这样的经典名句。 【答案】世间行乐亦如此 古来万事如流水（流水落花春去也，天上人间/六朝旧事如流水，但寒烟衰草凝绿） 二、定向式理解性默写 1．（23-24高一下·黑龙江绥化·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己可以把战车千乘且内外交困的国家治理得“ ， ”。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“ ， ”。 （3）苏洵认为用割让土地求得安寝的方法只能解决一时的问题，解决不了根本问题，这是因为“ ， ”。 【答案】 可使有勇 且知方也 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 诸侯之地有限 暴秦之欲无厌 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：鉴、侯、暴。 2．（23-24高一下·江苏镇江·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中，王安石举盘庚迁都的历史事件后，以“ ， ”两句表现自己的行事准则，彰显了一代改革家的刚决精神。 （2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：“ ， 。” （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子引导曾皙不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是随便说说各自志向的句子是：“ ？ 。” 【答案】 度义而后动 是而不见可悔故也 千里澄江似练 翠峰如簇 何伤乎 亦各言其志也 3．（23-24高一下·江西宜春·期中）补写出下列句子的空缺部分。 （l）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子哂笑子路，是因为“ ， ”。 （2）在李斯的《谏逐客书》中，作者立足现实，通过对比论证一针见血地指出，同样是非秦国的，如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话，会给人“ ， ”这样的不良印象。 （3）《桂枝香·金陵怀古》一词中，“ ， ”两句，雄壮宽广的气度，开阔旷远的视野，与王勃的《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”可谓有异曲同工之妙。 【答案】 为国以礼 其言不让 然则是所重者在乎色、乐、珠玉 而所轻者在乎人民也 彩舟云淡 星河鹭起 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：彩、鹭。 4．（23-24高一下·甘肃临夏·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵在《六国论》中指出，六国君主如果能“ ， ”齐心协力对付秦国，秦国恐怕早就应付不暇了。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“ ， ”的情况下，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。 （3）杜牧《阿房宫赋》中描写渭水、樊川水流平缓的句子是“ ， ”。 （4）王安石在《答司马谏议书》中，借盘庚迁都“ ， ”这一上下都反对的情形，说明反对者众多并不意味着举措有误。 【答案】 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 莫春者 春服既成 二川溶溶 流入宫墙 胥怨者民也 非特朝廷士大夫而已 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“赂”“莫”“溶”“胥”。 5．（23-24高一下·陕西渭南·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“ ， ”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。 （2）《鸿门宴》中形容一个人的言语和行动另有所指的句子是 “ ， ”。 【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也 6．（23-24高一下·黑龙江哈尔滨·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的提问，个性鲁莽却率直的子路急忙回答道：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅， ；由也为之，比及三年，可使有勇， 。” （2）杜甫《登岳阳楼》的“ ， ”两句刻画了一位倚窗眺望、身在洞庭、心在长安、自己处境孤苦却依然心忧国家时局的爱国诗人形象。 （3）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 【答案】 因之以饥馑 且知方也 戎马关山北 凭轩涕泗流 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：馑、戎、坼、乾坤。 7．（23-24高一下·广东广州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“ ， ”。 （2）“荆轲刺秦王”的故事在很多历史文章中出现，苏洵在《六国论》中，将其用作论据，把它高度浓缩为“ ， ”二句，以其为燕亡的原因。 （3）《谏太宗十思疏》中，魏征引用《荀子·王制》的典故，以形象的比喻来肯定人民力量的句子是：“ ， 。” 【答案】 端章甫 愿为小相焉 至丹以荆卿为计 始速祸焉 载舟覆舟 所宜深慎 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“甫”“焉”“荆”“卿”“覆”。 8．（23-24高一下·河北邯郸·期中）根据所学，完成以下理解性默写。 （1）《念奴娇·过洞庭》中用“ ， ， ”三句，写扁舟上的诗人，如秋水秋月一般，是一个光明磊落，表里如一的大丈夫。 （2）《念奴娇·过洞庭》中写词人被免职后不免带有几分失落，但气概丝毫不减，不管处境如何，心神没有一点动摇的句子是“ ， ”。 （3）《谏太宗十思疏》中，运用对比句“ ， ”表明团结他人与轻视他人会造成不同的结果。 （4）杜牧的《阿房宫赋》表现了一个封建时代的文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。文末他发出警告：“ ， ”。 【答案】 素月分辉 明河共影 表里俱澄澈 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“澄”“澈”“萧”“襟”“鉴”“哀”。 9．（23-24高一下·甘肃白银·期中）根据要求默写句子。 （1）《侍坐》中，孔子解释自己“哂由”的原因是： ， 。 （2）王安石的《桂枝香·金陵怀古》中慨叹世事变幻、自然永恒的诗句是“ ， ”。 （3）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”与张孝祥《念奴娇•过洞庭》中“素月分辉，明河共影”两处描写让人想见到洞庭湖的阔大与澄澈。 【答案】 为国以礼 其言不让 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：礼、衰、坼、乾。 10．（23-24高一下·安徽马鞍山·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《答司马谏议书》中反驳司马光认为他“生事”的两句是“ ， ”。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征对唐太宗提出了要善于用人和纳谏的策略“ ， ”，为“贞观之治”打下了坚实的基础。 【答案】 举先王之政 以兴利除弊 简能而任之 择善而从之 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存（佛狸祠下，一片神鸦社鼓/桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归/柘柳阴浓春社罢，牛羊日夕牧童来） 11．（23-24高一下·海南省直辖县级单位·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“ ， ”。 （2）《侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“ ， ”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 （3）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。 （4）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，写在明净光洁广阔湖面上安置“我”的一叶扁舟，颇有自然造化全都供“我”所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概的句子是“ ， ”。 （5）在王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”是写远望中的江和山：长江在金陵城外流过，像一匹白绢；远山青翠可爱，围绕着主峰聚集起来。 【答案】 端章甫 愿为小相焉 浴乎沂 风乎舞雩 亲朋无一字 老病有孤舟 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 千里澄江似练 翠峰如簇 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：章甫、沂、舞雩、鉴、顷、簇。 12．（23-24高一下·福建福州·期中）补出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在回答孔子的提问时，说希望通过三年努力达到的治国理想是“ ， ”。 （2）《登岳阳楼》中“ ， ”两句自叙如此落寞，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，对比鲜明，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。 （3）王安石的《桂枝香•金陵怀古》中用“ ”和“ ”两句暗写在秋日黄昏里来来往往的行旅和市井生活，打破了纯自然的景物描写，使画面顿时生动丰富了起来。 （4）《念奴娇•过洞庭》中通过大与小的比照表现出一种空阔的境界，又显示出词人豪迈、超旷的内在气质的句子是“ ， ”。 （5）《游园（【皂罗袍】）》开头两句“ ， ”既写出了园中春景的无限美好，也蕴含着杜丽娘心中挥之不去的感伤，感慨自己的青春都消磨在这衰败的庭院中。 【答案】 可使有勇 且知方也 亲朋无一字 老病有孤舟 归帆去棹残阳里 酒旗斜矗 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：棹、矗、鉴、琼、扁、叶、姹、嫣、颓垣。 13．（23-24高一下·江苏宿迁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从冉有述志时说“ ， ”中可以看出他比较谦虚。 （2）《牡丹亭·游园》中描写园中繁花似锦，并蕴含无人欣赏的感伤的句子是“ ， ”。 （3）《念奴娇·过洞庭》中两句“ ， ”体现了诗人的鲜明个性，不管官场冷暖，纵情泛舟洞庭。 （4）杜甫《登岳阳楼》中，体现前人评说“虽不到洞庭者读之，可使胸襟豁达”的句子是“ ， ”。 （5）《桂枝香·金陵怀古》一词中，“ ， ”两句，色彩对比鲜明，动静相生，不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。 【答案】 如其礼乐 以俟君子 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 彩舟云淡 星河鹭起 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字的书写：礼、俟、姹、嫣、颓、垣、骚、坼、鹭。 14．（23-24高一下·黑龙江哈尔滨·期中）情景默写。 （1）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“ ， ， 。” （2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为“ ， ”。 （3）《登岳阳楼》描绘洞庭湖分段吴楚、吐纳日月，写出它极其恢弘的气象的语句：“ ， 。” 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 为国以礼 其言不让 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“沂”“舞”“雩”“咏”“坼”“乾”“坤”。 15．（23-24高一下·四川成都·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中“ ， ”以听众的悄然沉醉和江心月影的寂冷清寒，侧面烘托音乐的巨大感染力和琵琶女技艺的高超。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，每个弟子在述志时都能体现出其性格特征，尤其是子路，文章通过描写他不假思索地回答问题来凸显其性格特征的一句是“ ”，孔子回答曾皙的问话时，连用三个语气词来强调弟子们都只是在谈他们的志向的句子是“ ”。 （3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“ ， ”。 【答案】 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 子路率尔而对曰 亦各言其志也已矣 金戈铁马 气吞万里如虎 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：舫、唯、率尔、已、戈、吞。 16．（23-24高一下·山西大同·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“ ， 。” （2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他嗤笑子路是因为“ ， ”。 （3）《鸿门宴》中，与欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句有异曲同工之妙的句子是：“ ， 。” 【答案】 戎马关山北 凭轩涕泗流 为国以礼 其言不让 今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：戎、涕泗、礼、拔、剑、沛。 17．（23-24高一下·浙江绍兴·期中）补写下列句子的空缺部分。(从下面四句中任选三句完成，如四句都写，以前三句为准) （1）杜甫在《登岳阳楼》中用“ ， ”将国势危难与个人身世对举，表现感伤涕零的情感。 （2）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中用“ ， ”将前朝过往与如今水草联系，抒发历史兴亡的慨叹。 （3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“ ， ”把自然万象全当作宾客对待，衬托词人豪迈的气概。 （4）杜牧在《阿房宫赋》中用“ ， ”这两个凝练对称的句子，表现秦人对六国金银珠宝的不加爱惜。 【答案】 戎马关山北 凭轩涕泗流 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 尽挹西江 细斟北斗 鼎铛玉石 金块珠砾 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：戎、泗、衰、挹、斟、鼎铛、砾。 18．（23-24高一下·福建三明·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂子路的原因是“ ， ”。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，化用谢朓诗句“澄江静如练”，描绘金陵锦绣江山图的名句是：“ ， 。” （3）《登岳阳楼》中描写洞庭湖水势浩瀚、无边无际、承载万物的诗句是“ ， ”。 （4）《念奴娇·过洞庭》中描写湖水清澈透明，一叶小舟在湖水飘荡的两句是“ ， ”。 （5）《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：“ ， ？” （6）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 【答案】 为国以礼 其言不让 千里澄江似练 翠峰如簇 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 有善始者实繁 能克终者盖寡 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：簇、坼、乾坤、鉴、顷、扁、锱铢、繁、寡。 19．（23-24高一下·福建泉州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想是在“ ， ”情况下，成年人带小孩子自由自在游泳、吹风、唱歌，和谐和美。 （2）《谏太宗十思疏》指出历代帝王能创业不能守业的普遍规律是“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》批评秦统治者残民以自肥、极力搜刮却挥霍无度的句子是“ ， ”。 （4）《六国论》中用“ ， ”指出六国卑微送礼割地换不来尊重与和平，反而助长秦国的贪婪与侵略。 （5）张孝祥《念奴娇·过洞庭》用“ ， ”写自己心地纯洁、光明磊落，与唐朝王昌龄“一片冰心在玉壶”之句有异曲同工之处。 【答案】 莫春者 春服既成 有善始者实繁 能克终者盖寡 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 奉之弥繁 侵之愈急 孤光自照 肝肺皆冰雪 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：莫、锱、铢、弥。 20．（23-24高一下·安徽亳州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事，不要懈怠，要虚心纳谏才不致被蒙蔽的句子是“ ， ”。 （2）王安石《答司马谏议书》中，反驳对方所谓“侵官”之说时，陈述新法经过了朝廷议定，且交付主管部门执行这一事实的句子是“ ， ”。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的追问，曾皙推脱不愿表达说“异乎三子者之撰”，孔子为了打消曾皙的顾虑，回应道：“ ？ 。” 【答案】 忧懈怠则思慎始而敬终 虑壅蔽则思虚心以纳下 议法度而修之于朝廷 以授之于有司 何伤乎 亦各言其志也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“懈”“壅”“授”。 21．（23-24高一下·内蒙古鄂尔多斯·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫是伟大的爱国主义诗人，他的诗歌中处处充满了家国之忧，如《登高》中“ ， ”两句既有对国事的担忧，又有对个人坎坷的感慨。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对公西华，孔子的惋惜溢于言表，“ ， ”写孔子认为他通晓礼乐，可以大用。 （3）李斯在《谏逐客书》中客观评价了商鞅变法，他认为这场变革给大秦的国家、人民带来了巨大的实惠，这两句评价是“ ， ”。 【答案】 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 赤也为之小 孰能为之大 民以殷盛 国以富强 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“鬓”“潦”“孰”“殷”等。 22．（23-24高一下·内蒙古乌海·期中）阅读下面题干，完成下面小题。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子引导曾皙不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各自志向的句子是：“ ？ 。” （2）“木叶”就是树叶，是古典诗歌中常见的意象。在古典诗歌中特指落叶，给人以落实之感，营造出一种凄清的氛围，如杜甫就在《登高》中写过：“ ， 。” （3）韩愈《师说》中点明“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的名句是：“ ， 。” 【答案】 何伤乎 亦各言其志也 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 闻道有先后 术业有专攻 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：萧、滚、术、攻。 23．（23-24高一下·广东汕头·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是： ， 。 （2）从子路“率尔”的神态，我们看到了一个直率的学者，从冉有的语言“ ， ”我们认识到了一位谦逊的学者。 （3）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中所说： ， 。 （4）《六国论》指出贿赂秦国导致灭亡的句子是： ， 。 【答案】 端章甫 愿为小相焉 如其礼乐 以俟君子 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 赂秦而力亏 破灭之道也 24．（23-24高一下·云南大理·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李华在读《史记·鲁仲连邹阳列传》时，由书中的“故意合则胡越为昆弟；不合则骨肉出逐不收”这句话联想到魏征在《谏太宗十思疏》中“ ， ”的句子。 （2）《答司马谏议书》中，王安石以“ ， ”两句，有力地驳斥了司马光关于“拒谏”的指责。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中说，远观阿房宫盘结交错的建筑群，它们犹如密集的蜂房和旋转的水纹，接着作者感叹“ ”，建筑之多，让人不能分辨东西方向，是因为这些建筑“ ”。 【答案】 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 辟邪说 难壬人 矗不知其几千万落 高低冥迷 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：傲、邪、矗、冥。 25．（23-24高一下·江西南昌·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中面对司马光“征利”的指责，王安石的回复为： ， 。 （2）《阿房宫赋》中表明写作目的，告诫后人要吸取历史教训的句子是： ， 。 （3）《谏太宗十思疏》的“十思”中，谏议“赏罚分明”的两句是： ， 。 【答案】 为天下理财 不为征利 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：哀、鉴、谬、滥。 26．（23-24高一下·辽宁大连·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《赤壁赋》中，用“ ， ”两句描写箫声的魅力，和《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“ ， ”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 【答案】 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 浴乎沂 风乎舞雩 27．（23-24高一下·四川成都·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少有能坚持到最后的。 （2）《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：“ ， 。” （3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用“ ， ”表明自己的光明磊落、襟怀坦荡。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 孤光自照 肝肺皆冰雪 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：繁、寡、衰、凝、肝肺。 28．（23-24高一下·甘肃武威·期中）根据情景，默写相关的句子。 （1）《烛之武退秦师》中，晋、秦两国联合围攻郑国的理由是：“ ， 。” （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。 他说：“ ， 。” 孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“ ， 。” （3）古人把良辰、美景、赏心、乐事称为“四美”，然而在人生中往往“四美难并”。《游园》中杜丽娘不由感叹“ ， ”。 （4）《鸿门宴》中写项庄舞剑，真实意图另有所指的句子是：“ ， 。” 【答案】 以其无礼于晋 且贰于楚也 以吾一日长乎尔 毋吾以也 为国以礼 其言不让 良辰美景奈何天 赏心乐事谁家院 今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“贰”“毋”“拔”等。 29．（23-24高一下·江苏扬州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》中，当曾皙说自己和其他三人为政才能不同时，孔子说：“ ？ 。”可见孔子循循善诱。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，“ ， ”，这两句直接抒情，表达盛衰兴亡之叹。 （3）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句描写出洞庭湖的浩瀚无际，磅礴气势，勾勒出一幅宏伟壮阔的画面。 【答案】 何伤乎 亦各言其志也 千古凭高对此 谩嗟荣辱 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 30．（23-24高一下·广东惠州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中与“满招损，谦受益”意思类似的两句是“ ， ”。 （2）古人常爱边泛舟边吟歌，以“扣舷”打节拍助之，如苏轼《赤壁赋》中“ ”一句，和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ”一句都表达了作者的欢快之情。 【答案】 念高危则思谦冲而自牧 惧满溢则思江海下百川 扣舷而歌之 扣舷独啸 31．（23-24高一下·湖北黄冈·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“ ”；至于礼乐教化则“ ”。 （2）《齐桓晋文之事》中，孟子在说明了“养民”措施后用“ ， ”两句指出了教育民众的具体方法。 【答案】 可使足民 以俟君子 谨庠序之教 申之以孝悌之义 32．（23-24高一下·广东揭阳·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》“ ”句和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ”句，以比喻手法分别表现了江水和湖水之美。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志中说“ ， ”中可以看出。 （3）《登岳阳楼》中表现虚实交错、今昔对照的诗句是： ， 。 【答案】 千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 如其礼乐 以俟君子 昔闻洞庭水 今上岳阳楼 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：澄、练、鉴、琼、顷、俟。 试卷第2页，共13页 试卷第1页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $$