精品解析：河南省南阳市镇平县2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

2025年春期七年级阶段性训练语文试卷 2025.3 （本试卷满分120分，其中试题部分115分，卷面分5分） 一、积累与运用（共22分） 为丰富同学们的寒假生活，学校在2025农历蛇年春节期间安排同学们开展“春节中的语文”主题探究活动，开学后进行展示，请你参加。 1. 小语想用下面这段文字介绍自己探究到的“语文现象”，其中有些字词小语拿不准，请帮他判断。 今年春节，我发现生活中有许多不规范的“语文现象”：一是用字不规范，如服装店招牌写成“衣衣不舍”，空调打的广告是终生无“汗”，修车店门口竖着“补胎冲气”“汽车装璜”等；还有如“ ① （铤、挺）而走险”“一张一（ ② 驰、弛）”等，经常分不清用哪个。二是读音不求甚解，如“殷红”和“殷切”中的“殷”、“校园”和“校对”中的“校”、“闭塞”和“边塞”中的“塞”等是字同音不同，“淳朴”与“谆谆教诲”之类属于形近字，但好多人读错。三是成语使用不当，如“首当其冲”明明是指“首先遭到攻击”的意思，却经常被误解为“最佳”或“最优”。我们要养成规范使用汉字、书写汉字的习惯。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 殷_______红 谆_______谆教诲 （2）你认为语段中横线处选哪个字是正确的？请工整书写。 ①______而走险 一张一②_______ 【答案】（1） ①. yān ②. zhūn （2） ①. 铤 ②. 弛 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 殷红，yān hóng，意思深红，红中带黑。 谆谆教诲，zhūn zhūn jiào huì，指恳切、耐心地启发和开导。 【小问2详解】 本题考查字形。 铤而走险，tǐng ér zǒu xiǎn，指在无路可走的时候采取冒险行动。 一张一弛，yī zhāng yī chí，意思是宽严相结合。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。 2. 正月十五，镇平县文化馆举办了“墨香染元宵，笔韵绘团圆”的元宵书法展活动。你作为志愿者解说员，请完成下列解说。 解说词：蛇年携福至，瑞气满乾坤。大家看，这是一幅_________（字体）书法作品（图一），它__________________________________________（字体特点）。 【答案】 ①. 楷书（正楷） ②. 笔画平直，端庄秀丽，形体方正，笔画规整，结构严谨 【解析】 【详解】本题考查书法字体鉴赏。 这幅书法作品的字体是楷书。从笔画来看，“挥”“毫”等字的每一笔起笔、行笔、收笔都交代得非常清楚，起笔多有顿笔，比如“毫”字的首笔点画，起笔时稍作停顿；行笔过程平稳；收笔处干净利落，如“秋”字的捺画，收笔处没有过多的连带或夸张的笔法。从结构上看，每个字都遵循重心平稳的原则， 各个笔画之间的分布均匀合理，比如“乾”“坤”二字，左右结构比例协调，整体看起来端庄大气，符合楷书笔画规整、结构严谨的特征。 楷书字体特点为笔画规整、粗细较为均匀，没有过多的牵丝连带；结构对称、重心平稳，给人以端庄、稳重、秀丽的感觉，体现出楷书注重法度与规范的艺术特色。 3. 2025年央视春晚的主题标识以甲骨文的 “巳” 字为创意设计元素，以 “巳巳如意，生生不息” 为主题。开学第一堂课，李老师设计了“我从春晚看语文”活动，准备让你向同学们介绍2025年央视春晚logo的设计理念。你该怎样介绍呢？请把你要介绍的内容写下来。（提示：介绍中要包含主要构图要素、蕴含寓意等）。 【答案】示例一：同学们，这个标识是中国优秀传统文化的代表，以甲骨文的 “巳” 字为创意设计元素，“巳” 象征着阳气巳出，阴气巳藏，寓意着大地回春，万物复苏。将两个 “巳” 字对称摆放，形成了 “乙” 字和 “巳” 字，对应 2025 乙巳蛇年的干支，同时还恰似中国传统的如意纹样，寓意 “双巳合璧，事事如意”，饱含喜庆美满的家国祝福，非常贴合“巳巳如意，生生不息” 的主题，体现了对中华优秀传统文化的传承与创新 示例二：同学们，大家好，下面由我来为大家介绍2025年央视春晚logo标识。该标识设计巧妙，内涵丰富。由蛇形图案、央视春晚文字标识、文字“2025乙巳年”三部分组成。以甲骨文中的“巳”字为核心元素，将其左右对称排列，既似游蛇灵动，又形成了如意纹样的轮廓，同时巧妙显现出“乙巳”两个字，呼应了2025年乙巳蛇年的主题，还利用谐音传达出“事事（巳巳）如意”的美好祝福。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 这道题要求介绍2025年央视春晚logo的设计理念，关键在于结合题目提示，说清主要构图要素以及其蕴含的寓意。从给出的logo图来看，主要有特定造型图案、“中央广播电视总台春节联欢晚会2025”文字等。其中造型图案是重点分析对象，它以甲骨文“巳”字为基础。一方面，“巳”字本身在传统文化中有特定含义，与节气、阴阳变化相关联，象征着大地回春等。另一方面，对“巳”字进行对称设计后，与生肖纪年、传统如意纹样联系起来，传达出吉祥如意的美好寓意，契合春晚“巳巳如意，生生不息”的主题，也体现了对传统文化的传承和创新。 示例：同学们，2025年央视春晚的logo设计很有特色。它主要由图案和文字构成，图案以甲骨文的“巳”字为核心，将两个“巳”字对称设计。“巳”在传统文化中象征阳气生发，寓意着新一年的生机与希望。对称后的图案既对应了2025乙巳蛇年，又形似如意纹样，寓意“巳巳如意”，饱含了对全国人民喜庆、美满生活的祝福，展现了对传统文化的创新运用。 4. 春节档，电影《哪吒2》热播，引发好评如潮。除了精彩绝伦的剧情设计、美轮美奂的制作呈现，还有深入人心的情感共鸣，都成为《哪吒2》持续爆火的原因。为此，校团委决定组织一场观影活动。小文以校团委的名义起草了一个通知，请仔细阅读，按要求作答。 通 知 全体七年级同学： 为丰富校园文化生活，我校决定组织观看热播电影《哪吒2》。时间定于本周五（3月7日）下午3：00，地点在学校大礼堂。请同学们提前10分钟到场，遵守观影纪律。 2025年3月5日 校团委 （1）这则通知在格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）请你结合题干介绍，为学校此次观影活动设计一条宣传标语。 【答案】（1）修改意见：落款单位与日期位置颠倒，“校团委”应写在“2025年3月5日”上边。 （2）示例一：情节扣人心弦，震撼大片制作，《哪吒2》，在校园等你！示例二：想揭秘《哪吒2》的爆火密码吗？那就来校园观影吧！示例三：燃爆校园，再续传奇——《哪吒2》：勇气与成长的奇幻之旅，等你来观！示例四：来吧！让我们在校园进行一场与哪吒的情感对话吧！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查应用文写作。 通知由标题、称呼、正文、落款这四个方面组成，正文第一行正中写“通知”二字；称呼有时候可省略，一般第二行顶格写；另起一行，空两个写正文，开会通知一般要交待开会时间、地点、参会对象、具体做法等内容；落款分两行在正文最右边，先署名，后日期。 通知落款处应单位在上，日期在上。故“校团委”应写在“2025年3月5日”上边。 【小问2详解】 本题考查拟写宣传语。 宣传标语需要紧密围绕题干中提到的《哪吒2》的优势，如剧情设计、制作呈现、情感共鸣，同时要体现这是校团委组织的观影活动，吸引同学们参与。语言要简洁有力、朗朗上口，从突出电影特色、强调活动意义等角度构思。 示例：校园观影召集！《哪吒2》：精彩剧情与超级制作齐飞，情感共鸣燃爆！ 5. 小文想拍摄一段短视频，分享自己“蛇年春节的语文生活”，请你帮助她完成。 第一步：确定短视频主题——小文蛇年春节的语文生活。 第二步：撰写短视频脚本。 开场画面：（镜头缓缓推进，展现一张铺满红纸、剪刀、墨水和毛笔的古老书桌，背景音乐是轻柔的古筝曲） 旁白（温暖、亲切的女声）：“在中国，每一个春节都承载着浓厚的文化底蕴，而蛇年的春节，更是以它独特的生肖符号，为这份传统添上一抹神秘与灵动。今天，就让我们跟随小文的脚步，A ， 。” 场景一：写春联（镜头切换至小文，身着唐装，手持毛笔，专注地在红纸上书写春联） 小文旁白（兴奋、自信）：“瞧，这是我亲手写的春联，‘灵蛇献瑞迎新岁，B ’。每一笔都寄托着我对新年的美好祝愿，也是对汉字之美的一次致敬。” 场景二：猜灯谜（镜头切换至挂满五彩斑斓灯笼的小院，家人围坐一起，小文正兴奋地解一个关于蛇的灯谜） 小文（兴奋地）：“‘身披金甲胄，尾似绣花针，深山藏身影，春来报佳音。’大家猜猜看，这是什么动物？” 家人（笑声、讨论声） 旁白：“春节期间，猜灯谜不仅是娱乐，更是对语言智慧和传统文化的一次传承。” 场景三：讲述蛇年故事（镜头切换至温馨的客厅，C ） 爷爷（慈祥的声音）：“在古老的中国传说中，蛇是智慧的象征，它教会了人类草药知识，是守护家园的神灵……” 小文旁白（感慨）：“每一个故事，都是对蛇年深刻寓意的诠释，让我更加敬畏自然，珍惜传统文化。” 场景四：制作蛇年手抄报（镜头展示小文在书桌前，用彩笔绘制一幅充满创意的蛇年春节手抄报） 小文（边画边说）：“我想通过这幅手抄报，展示蛇年的独特魅力，还有我在这个春节里学到的所有成语和诗句，比如‘D ’，比喻好人和坏人混在一起，强调环境或群体的复杂性，多有趣呢！” 结尾画面：（镜头拉远，展现小文与家人围坐在餐桌旁，桌上摆满了年夜饭，大家举杯共庆新年） 旁白：“在蛇年的春节里，小文不仅体验了丰富多彩的语文生活，更深刻理解了中华文化的博大精深。让我们也在这个春节，用心感受每一份文字背后的温度，共同传承这份宝贵的文化遗产。” 画面淡出，屏幕上出现字幕：“蛇年春节，让语文点亮生活，让文化温暖人心。” 结束音乐：欢快的民乐，营造出节日的喜庆氛围。 第三步：按脚本制作短视频。 第四步：向同学分享短视频。 （1）请你将A处旁白补充完整。 （2）请你根据上联在B处写出下联。 （3）请你发挥想象，补写C处镜头。 （4）请你正确写出D处成语。 【答案】（1）示例：一起探索蛇年春节里的语文生活，感受文字与节日的美妙交融。 （2）示例：彩凤呈祥庆丰年（或：又是一年新春时。或：瑞鹤呈祥纳福年。其它亦可） （3）小文坐在爷爷身旁，爷爷手捧一本古书，正给小文讲述关于蛇的神话故事 （4）龙蛇混杂 【解析】 【小问1详解】 本题考查旁白补写。 根据“在中国，每一个春节都承载着浓厚的文化底蕴，而蛇年的春节，更是以它独特的生肖符号，为这份传统添上一抹神秘与灵动。今天，就让我们跟随小文的脚步”可知，A处的旁白需要承接前文，进一步引出小文的蛇年春节语文生动主题或内容，补充的内容应自然过渡，强调“语文生活”和“文化魅力”，符合短视频的主题。如：走进她的蛇年春节语文生活，感受文字与文化的魅力。 【小问2详解】 本题考查对联。 上联“灵蛇献瑞迎新岁”结构为“四字主谓短语+三字动宾短语”，下联结构成此相同，内容与迎接新年相关即可，如：彩凤起舞贺丰年。 【小问3详解】 本题考查镜头补写。 根据“镜头切换至温馨的客厅”和爷爷为小文讲解蛇年的传说可知，C处镜头需要展现“讲述蛇年故事”的场景。补充的内容应突出家庭温馨氛围和传统文化的传承，同时通过客厅里的细节（如“火炉”“线装书”“火光”）增强画面感。如：小文与家人围坐在火炉旁，爷爷手捧一本古老的线装书，讲述着关于蛇的传说，火光映照在每个人的脸上，显得格外温暖。 【小问4详解】 本题考查成语积累。 根据小文的话“有关蛇的成语”“比喻好人和坏人混在一起”，可知这个成语是“龙蛇混杂”。龙蛇混杂：常用来比喻好人坏人混在一起，难以分辨，强调环境或群体的复杂性。 二、现代文阅读（共23分） （一）（共14分） 阅读《说和做》选段，完成下面小题。 说和做 ——记闻一多先生言行片段 ①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑨他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑬他，是口的巨人。他，是行的高标。 6. 请简要概括作为革命家闻一多都“做”了哪几件事情？ 7. 本文善用细节描写来展现人物形象，请结合画线句子，说说这种写法的好处。 8. 如何理解最后一段“他，是口的巨人。他，是行的高标”？ 9. 选文是如何体现语言的音乐美的？请结合具体内容简要分析。 【答案】6. ①起稿政治传单②群众大会演说③参加游行示威 7. 这句话准确形象地写出了闻一多先生作为一个革命家，面对危险时的从容姿态，突出了闻一多先生为争取民主不怕牺牲的大无畏精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。 8. 结尾是对闻一多先生人格的高度概括。“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多先生笃行务实，勇于牺牲。赞美了作为革命家的闻一多先生言行高度统一的美德。 9. ①作者善于使用成语或仿成语结构（四字词语）。如：“迥乎不同”“一反既往”“警报迭起”“形势紧张”“慷慨淋漓”“气冲斗牛”“声震天地”等。这些词语结构整齐，有节奏感。②文中大量使用对句。如：“动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地”“他，是口的巨人。他，是行的高标”等。这些对句读起来铿锵有力，富于音乐美。 【解析】 【6题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 从文中第⑦段“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”可以概括得出：起稿政治传单； 从文中第⑧段“在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓”可以概括得出：在群众大会演说； 从文中第⑪段“他‘做’了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可以概括得出：参加游行示威。 【7题详解】 本题考查句子的赏析。 从“他走到游行示威队伍的前头”“昂首挺胸”可以看出是对闻一多先生的动作描写，“长须飘飘”是对于闻一多先生的外貌描写，生动形象的写出了闻一多先生作为一个革命家，在争取民主、反对独裁的游行示威中，丝毫不畏惧牺牲，昂首阔步、大义凛然的姿态。表达了对闻一多先生大无畏精神的赞美、颂扬和无尽的景仰之情。 【8题详解】 本题考查对于句子的理解。 这句话总括全文，照应标题。“口的巨人”指的是闻一多先生的“说”，他说的观点明确，能够鼓志气、壮人心，气冲斗牛；“行的高标”指的是闻一多先生的“做”，他敢于在行动上反对独裁者，笃行务实，拥有大无畏，视死如归的精神。这句话充分表现了闻一多先生的崇高品格，高度赞扬了闻一多先生敢说敢做、言行一致、表里如一的美好的革命精神。 【9题详解】 本题考查对于语言风格的赏析。 从文中第②段“情况就迥乎不同，而且一反既往了”、第⑧段“警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少”“大骂特务，慷慨淋漓”以及第⑨段“说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地”等可以看出，文中多使用四字词语，这些词语表达精练，言简意赅，结构整齐，读起来富有节奏感，呈现典雅古朴的语言韵味； 从文中第③段“争取民主的战士，青年运动的领导人”、第⑫段“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”、第⑬段“他，是口的巨人。他，是行的高标”等可以看出，文中多使用对偶和排比句，句式整齐划一，语言凝练，能够加强语势，铿锵有力，读起来朗朗上口，富有音乐美。 （二）（共9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 感悟黄旭华先生二三事 ①2025年2月6日，中国工程院院士、“共和国勋章”获得者、被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华老先生逝世，消息传来，引发哀思如潮。 ②这位“为国深潜”的科研工作者，是一位真正的国士。他传奇的人生，曾“赫赫而无名”，终天下流传。他的事迹一再出现在我们评论中，既感染了万千读者，也熏陶和教育着我们这些写作者。让我们重温黄老的几件小故事，一起送别英雄，获得启迪。 ③第一件，是亲自下潜的总师。 ④1988年初，我国第一代核潜艇将按设计极限在南海开展深潜试验。 ⑤试验前，参试人员的宿舍里常常响起《血染的风采》这首悲壮的歌曲，战士们心情忐忑，有人偷偷给家人写下遗书。 ⑥“我将与大家一起下水！”黄旭华一席话，将担忧与悲情一扫而空。 ⑦试验成功，新纪录诞生。黄旭华也成为世界上第一位亲自参与核潜艇极限深潜试验的总设计师。 ⑧黄旭华常说：“此生属于核潜艇，此生属于祖国，此生无怨无悔。” ⑨第二件，是A 。 ⑩上世纪五十年代，中国一穷二白，又受外部技术封锁，有人认为中国的核潜艇梦是痴人说梦。黄老和团队从未放弃，没有先进工具，就用算盘、计算尺；没有图纸，就遍寻线索，靠零散资料一点点推演。 ⑪一天，有人从国外带回两个核潜艇玩具模型。黄老如获至宝，和团队把玩具拆开、分解，兴奋地发现，玩具里密密麻麻的设备，与他们构思的核潜艇图纸基本一样！ ⑫“绝不能等有条件再说，有驴先骑驴，什么时候有马了再骑马，总比停在原地好！”黄旭华说。 ⑬第三件，是B 。 ⑭搞核潜艇是绝密工作，必须隐姓埋名。整整30年，黄旭华和父母的联系只剩下一个海军信箱，甚至在父亲去世时没能送上最后一程，以至于老人至死都不知道儿子究竟在做什么。 ⑮2020年，90多岁的黄老获国家最高科学技术奖，奖金800万元。有人问怎么花，老人笑了：“800万我现在还没概念，我曾经和大家讲过，这个钱我不要，给了会变成我的负担，处理不好会惹祸。” ⑯三件事，一是敢舍身，二是善开拓，三是真无私。于无声处听惊雷，于深海中观巨流。正如海下航行的潜艇，无声却有力量。从黄老身上，可以看到，是什么样的人在保护着我们。 ⑰侠之大者，护一国安宁，挺民族脊梁。 ⑱2017年深秋，全国精神文明建设表彰大会。习近平总书记在会见厅落座前，注意到了站在第二排的白发苍苍的黄旭华院士。总书记微笑着搬开椅子，将他同另一位道德模范代表黄大发请到自己身边就座，“来！挤挤就行了”。 ⑲2019年9月，黄旭华荣获“共和国勋章”。国之栋梁，当以国之荣光尊之。 ⑳今天的中国能有这样举世瞩目的成就，今天我们能有这样的幸福生活，正是无数位像黄老一样的英雄、先锋，拿出了全部、奉献了一生。 ㉑如果说每个民族都有自己的星空，他们，无疑是最闪亮的那些。 ㉒头顶有星光，何惧山高路长。我们痛惜、哀悼，但也在内心深处更有信心、更加坚定、充满力量。沿着他们走的路，一往无前，必将抵达光明的远方。 （选自人民日报评论） 10. 请仿照第③段的格式，将第⑨段和第⑬段内容补充完整。 11. 有同学认为，本文主要写的三件事先后顺序不妥，应当调整。你是怎么认为的？请结合相关内容，说说你的理由。 12. 学校拟将黄老在教学楼杰出人物长廊中展示，请你参照示例，结合本文内容，为黄老设计一张人物卡片。（不超过80字） 示例： 邓稼先（1924-1986） 求学报国，毅然回国，献身国防，用生命做科研，你是中国永恒的骄傲。当核弹的光芒照亮夜空，你的心血，铸就中华魂，让世界再也不敢小瞧中国。你是当之无愧的“两弹元勋”。 黄旭华（1926-2025） 【答案】10. A.两个玩具模型（或：推演核潜艇的构图） B.拒收800万奖金 11. 示例一：我认为应当调整。三件事之间是一个相对独立的板块，彼此之间关联不大，并且第一件事和第二件事没有按照时间先后顺序，显得有些凌乱，调整后条理更加清晰，只需把第⑯自然段概括句也相应调整即可。 示例二：我认为不应该调整。文中第⑯自然段已经对三件事进行了概括“一是敢舍身，二是善开拓，三是真无私”，不能打乱行文；从情感角度讲，本文主要是作者悼念黄老逝世，充满了对黄老的尊敬和对黄老精神品质的高度赞扬，黄老的三个精神品质中，第一个显然对作者的冲击更深刻，能为了国家把生命置之度外，所以不能调换 12. 亲自下潜，永不放弃，不求回报，你是“中国核潜艇之父”。当核潜艇开始走向深蓝，你的心血，化作大国重器，守护中国安宁。你是中华民族的脊梁。（能提炼文章词句表情达意，言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇文章通过黄旭华先生的几件典型事迹，生动展现了他作为“中国核潜艇之父”的伟大精神与贡献。文章结构清晰，首先以黄老的逝世引入，随后通过三件具体事件（亲自下潜、开拓创新、无私奉献）逐步展开，层层递进，既突出了他的专业精神，又彰显了他的爱国情怀。文章语言朴实而富有感染力，尤其是对黄老隐姓埋名、舍身奉献的描写，令人动容。结尾升华主题，将黄老的精神与民族复兴紧密联系，给人以深刻启迪。整体上，文章既是对黄老的致敬，也是对时代精神的弘扬。 【10题详解】 本题考查概括事件。 第⑨段补充内容分析：第⑩段提到“中国一穷二白，又受外部技术封锁”，面对这样的困境，黄旭华和团队“从未放弃，没有先进工具，就用算盘、计算尺；没有图纸，就遍寻线索，靠零散资料一点点推演”。第⑫段中黄旭华说 “绝不能等有条件再说，有驴先骑驴，什么时候有马了再骑马，总比停在原地好”，体现出他在艰难条件下积极开拓、寻找办法的精神，所以A处可围绕“开拓”来概括。 第⑬段补充内容分析：第⑭段写黄旭华搞核潜艇工作“隐姓埋名。整整30年，和父母联系只剩下一个海军信箱，甚至在父亲去世时没能送上最后一程”，第⑮段写他获国家最高科学技术奖，面对800万元奖金，他说“这个钱我不要，给了会变成我的负担，处理不好会惹祸”，这两件事都突出了他不重名利、无私奉献的品质，所以B处可围绕“无私”来概括。 示例A.善开拓的科研人 B.真无私的奉献者。 【11题详解】 本题考查语段顺序。开放类试题，言之成理即可。 示例一：我认为应当调整。第一件事在文中第④段提到“1988年初，我国第一代核潜艇将按设计极限在南海开展深潜试验”，这表明此事件发生在1988年初，时间较晚。第二件事在第⑩段指出“上世纪五十年代，中国一穷二白，又受外部技术封锁，有人认为中国的核潜艇梦是痴人说梦”，清晰地表明该事件发生在上世纪五十年代，时间较早。这两件事没有按照时间先后顺序排列，显得有些凌乱。文中第⑯自然段概括句为“一是敢舍身，二是善开拓，三是真无私”，只需将其调整为“一是善开拓，二是敢舍身，三是真无私”，三件事就可以按时间先后顺序排列，条理更加清晰。因为第二件事明确提到 “上世纪五十年代”，时间早于第一件事的 “1988年初”，所以调整顺序更合理。 示例二：我认为不应该调整。文中第⑯自然段已经对三件事进行了明确概括“一是敢舍身，二是善开拓，三是真无私”，这种概括奠定了文章的行文逻辑，不宜打乱。从情感角度讲，本文主要是作者悼念黄老逝世，字里行间充满了对黄老的尊敬和对黄老精神品质的高度赞扬。在黄老的三个精神品质中，“敢舍身”这一品质在第一件事 “1988 年初，我国第一代核潜艇将按设计极限在南海开展深潜试验。‘我将与大家一起下水！’黄旭华一席话，将担忧与悲情一扫而空”（第④⑥段）中体现得淋漓尽致，他能为了国家把生命置之度外，这种精神对作者的冲击最为深刻，最能凸显作者对黄老的崇敬之情，所以不能调换顺序。 【12题详解】 本题为开放类试题。 从第⑦段“试验成功，新纪录诞生。黄旭华也成为世界上第一位亲自参与核潜艇极限深潜试验的总设计师”可知黄老在核潜艇深潜试验中的勇敢担当，亲自下潜。第⑩段“黄老和团队从未放弃，没有先进工具，就用算盘、计算尺；没有图纸，就遍寻线索，靠零散资料一点点推演”以及第⑫段“绝不能等有条件再说，有驴先骑驴，什么时候有马了再骑马，总比停在原地好！”体现出黄老在科研条件艰苦的情况下积极开拓进取的精神。第⑭段“整整30年，黄旭华和父母的联系只剩下一个海军信箱，甚至在父亲去世时没能送上最后一程”和第⑮段“800万我现在还没概念，我曾经和大家讲过，这个钱我不要，给了会变成我的负担，处理不好会惹祸”表明黄老为科研隐姓埋名多年，对巨额奖金淡泊无私。 示例中先概括人物经历，再阐述贡献及影响，最后点明赞誉。为黄老设计人物卡片时，也按此结构，用简洁语言突出其事迹和品质，不超80字。如“黄旭华，为核潜艇隐姓埋名三十载，亲自下潜破纪录，于困境中开拓。你用一生诠释无私奉献，是当之无愧的‘中国核潜艇之父’。” 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。          （《孙权劝学》） 【乙】 鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次①应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊②其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 【注释】 ①造次：鲁莽，轻率。②拊：抚摸。 13. 请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的横线上。 加点字 《古代汉语词典》常用义 字义 （1）蒙辞以军中多务 A.言辞。B.告别，辞别。C.推托。D.解雇。 ___________ （2）即更刮目相待 A.改变，变更。B.交替，轮换。C.另外，再。D.经历，经过。 ___________ （3）肃意尚轻蒙 A.轻视，看不起。B.重量小。C.随便。D.减轻。 ___________ （4）肃于是越席就之 A.完成，成功。B.就任，就职。C.看，观赏。D.靠近，走近。 ___________ 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ 15. 下列关于文言称谓说法错误的一项是（ ） A. “卿今当涂掌事，不可不学！”中的“卿”在这里指君对臣的爱称，而“吾不知卿才略所及乃至于此也。”中的“卿”在这里指朋友之间的爱称。 B. “孤常读书”的“孤”常用于古代王侯自称，“归来见天子”（《木兰诗》）中的“天子”是对帝王的称谓。 C. “大兄何见事之晚乎！”中的“大兄”是对同辈朋友的敬称；“卿今者才略，非复吴下阿蒙”中的“阿蒙”在这里是对吕蒙表示亲近的称呼。 D. 古人的称呼文化十分令人玩味，例如，鲁肃在与吕蒙对话时，可以称蒙母为“令尊”，蒙父为“令堂”。 16. 综合甲乙两文，你认为吕蒙是个怎样的人？ 【答案】13. ①. C ②. C ③. A ④. D 14. 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，哪里比得上我事务多呢？ 15. D 16. 善于听取别人的劝告，热爱学习，为人聪明，具有极高的军事才能。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两个文段展示了吕蒙的成长与变化。甲文通过孙权劝学的情节，强调了学习的重要性，吕蒙从推托到开始学习，最终获得鲁肃的赞赏，体现了他的进步与才能。乙文则通过鲁肃与吕蒙的对话，进一步展现了吕蒙的智慧与战略眼光，鲁肃对其态度的转变也凸显了吕蒙的卓越能力。两文共同塑造了一个从平凡到卓越的人物形象，突出了学习与自我提升的价值，同时也反映了古代文人对才能与学识的重视。 【13题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：吕蒙用军中事务多来推辞。辞，推托。故选C。 （2）句意：就要另外用新的眼光看待。更，另外，再。故选C。 （3）句意：鲁肃的心意中还轻视吕蒙。轻，轻视，看不起。故选A。 （4）句意：鲁肃于是越过席位靠近他。就，靠近，走近。故选D。 【14题详解】 本题考查译句。重点词语： 但，只是。当，应当。涉猎，粗略地阅读。见，了解。往事，历史。耳，罢了。卿，你。务，事务。孰，谁。若，比得上 。 【15题详解】 本题考查文化常识。 D.“令尊”是对别人父亲的尊称，“令堂”是对别人母亲的尊称。鲁肃与吕蒙对话时，应称蒙父为“令尊”，蒙母为“令堂”，选项中二者对应错误； 故选D。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 从甲文“蒙辞以军中多务”可知吕蒙起初以事务多推辞学习，而后“蒙乃始就学”，这是因为孙权以自身经历劝说后，吕蒙听取了孙权的劝告开始学习，体现了他善于听取别人的劝告。甲文中孙权劝学后吕蒙就学，到“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可见吕蒙通过学习，才略有了很大提升，这表明他热爱学习。乙文中“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”以及“因为肃画五策”，吕蒙能意识到关羽的威胁并提前为鲁肃筹划五个应急方案，足见他为人聪明且具有极高的军事才能，能未雨绸缪，对局势有清晰的认识和判断。所以综合来看，吕蒙是个善于听取别人的劝告，热爱学习，为人聪明，具有极高的军事才能的人。 【点睛】参考译文： 甲 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处 。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 乙 鲁肃取代周瑜（为水军都督），经过吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”鲁肃就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽为邻对峙，您将用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“事到临时怎么适宜就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案。鲁肃就站起来离开自己的坐席，靠近吕蒙拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干、谋略竟然已经达到了这样的高度。”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后才告别 。 （二）（4分） 17. 阅读下面这首乐府民歌，回答问题。 木兰诗（节选） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雄雌？ 这首民歌中塑造的花木兰，既有传奇色彩又真切感人，请从人物形象与情节两方面作简要分析。 【答案】首先，木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。花木兰是古今作品中难得一见的完美的女性形象。其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，在建功立业后，却又辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。本题要求从人物形象与情节两方面，分析这首民歌中塑造的花木兰形象既具有传奇色彩又真切感人的原因。这需要我们深入理解诗歌内容，把握花木兰的人物性格和故事情节，然后进行分析和阐述。 人物形象方面：根据选文“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，花木兰不慕高官厚禄，只愿回归家乡，体现了她热爱和平生活的性格特点；根据原诗“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”以及她代父从军的行为，可知她勤劳善良、坚毅勇敢；从“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”等句，可以看出她作为女性的细腻和娇美，以及淳厚质朴、机敏活泼的一面。由此可知，花木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，形象完美而真切感人。 情节方面：诗歌中的故事情节离奇曲折，扣人心弦，如花木兰女扮男装、代父从军，这一情节本身就充满了传奇色彩；她在战场上建功立业，却毅然辞官还乡，这一选择更是令人赞叹不已。整个故事情节既展现了花木兰的英勇和智慧，又体现了她对家人的深厚情感和对和平生活的向往，真切感人。 四、整本书阅读（5分） 18. 诺贝尔文学奖获得者勒·克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请你从《骆驼祥子》中选取一个人物结合情节阐述该观点的合理性。 【答案】示例一：祥子——祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车，以免受车厂老板的盘剥。但最后，经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。作品通过祥子这个人物的前后变化，揭示了当时不让好人有出路的社会的丑恶。 示例二：虎妞——泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车厂管理得井井有条。她欺骗祥子和她结了婚，却没料到父亲会狠心抛下她不管，卖了车厂到外地去了。她最终因头胎太大且好吃懒做难产而死，她的结局是由她自己一手造成的，算计来算计去，结果把自己的命也算计了进去。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 要论证老舍作品“真实地写出了人性的美与丑”这一观点，需从《骆驼祥子》中挑选人物，从其行为、心理等方面入手。既要找出能体现人物美好人性的情节，如善良、正直、勤劳等；也要找出展现人物丑陋人性的情节，像自私、贪婪、堕落等。通过具体情节的阐述，说明该人物身上人性美丑的交织，从而体现老舍作品对人性刻画的真实性。 示例：以虎妞为例，她的人性具有美丑两面。虎妞在与祥子的关系上，有其美好的一面。当祥子因买第一辆车被军阀抢走而陷入困境时，虎妞对祥子有着一定的关心和照顾。她虽然性格强势，但在自己能力范围内，给祥子提供了一些物质上的帮助，让祥子在艰难的生活中有了短暂的喘息机会，这体现了她对祥子的感情，在一定程度上展现出人性的温暖与善良。然而，虎妞的人性中也存在着丑陋的一面。她为了达到与祥子结婚的目的，不择手段。她设计灌醉祥子，使祥子在不清醒的状态下与自己发生关系，之后又以此逼迫祥子与她成婚。这种行为完全是出于她的自私和占有欲，不顾及祥子的意愿，将自己的想法强加给祥子，严重损害了祥子的尊严和自由，充分暴露了她人性中自私、狡黠的丑陋本质。所以通过虎妞这一人物，老舍真实地写出了人性的美与丑。 19. 阅读下列语段，回答问题。 祥子的心一动，这个语声听看耳熟。胡同里很黑，车灯虽亮，可是光都在下边，他看不清车上的是谁。车上的人戴着大风帽，连嘴和鼻子都围在大围脖之内，只露着两个眼。祥子正在猜想，车上的人又说了话： “你不是祥子吗？” 祥子明白了，车上的是刘四爷！他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好。 “我的女儿呢？” “死了！”祥子呆呆的在那里立着。不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字。 “什么？死了？” “死了！” “落在你手里，还有个不死？！” 祥子忽然找到了自己：“你下来！下来！你太老了，禁不住我揍；下来！” 刘四爷的手颤着，按着支车棍儿哆嗦着走下来。“埋在了哪儿？我问你！” “管不着！”祥子拉起车来就走。 他走出老远，回头看了看，老头子——一个大黑影似的——还在那儿站着呢。 有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落，你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解。 【答案】不同意。《骆驼祥子》中的祥子代表的是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究会遭遇不幸，更何况一定会有其他祥子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的“祥子”的命运。 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 从祥子的性格来看，他起初是一个勤劳、善良、有梦想的农村青年，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上体面的生活。然而，在经历了一系列的挫折和打击后，他的性格逐渐发生了变化。尽管曹先生对他不错，虎妞和小福子若不死，可能在一定程度上给予他支持和慰藉，但祥子自身性格中存在着固执、保守以及缺乏反抗精神等弱点。在当时黑暗的社会环境下，这些性格弱点使得他难以摆脱命运的捉弄。从社会环境角度而言，20世纪20年代军阀混战时期的北京，底层人民生活困苦，社会秩序混乱，阶级压迫严重。祥子所处的时代，无论他如何努力，都难以冲破社会阶层的束缚。即使曹先生能及时回京，给予他一定的帮助，虎妞和小福子也都在他身边，他仍然面临着来自社会各方面的压力，如车厂老板的剥削、军阀的掠夺等。这些外部因素如同强大的枷锁，紧紧地束缚着祥子，使他难以实现自己的理想，最终走向堕落。 示例：我不同意这种说法。在小说中，祥子的堕落是多种因素共同作用的结果。即使曹先生及时回京，虎妞和小福子不死，祥子也很难摆脱悲剧命运。例如，在当时的社会背景下，祥子辛苦攒钱买的第一辆车就被军阀抢走，这是他梦想破灭的开端。之后，无论他如何努力挣扎，都无法逃脱社会底层被压迫、被剥削的命运。虎妞的存在虽然在物质上给了祥子一定的支持，但她的强势和自私也给祥子带来了很多痛苦。而小福子，尽管她与祥子之间有着真挚的感情，但她自身也处于社会底层的困境中，无法真正帮助祥子改变命运。所以，即使这些条件都满足，祥子依然会在那个黑暗的社会环境下，由于自身性格的局限和社会的压迫，逐渐走向堕落。 五、作文（50分） 20. 阅读下面的文字,按要求作文。 生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害，但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。 请以 “不期而遇的温暖”为题写一篇作文。要求:①字数不少于600字。②有真情实感，不得套写抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息；注意书写。 【答案】不期而遇的温暖 片片斜阳，落在他们的肩上。他们就这样坐着，坐着，相顾无言…… 连续几日的暴雨冲刷了这座城市，久违的阳光终于在人们的期盼中姗姗来迟。这样的天气，就算是经常宅在家里的人，也难免会想要出去，呼吸一口新鲜空气，享受一缕明媚阳光。我亦是如此，在一个闲暇的午后，来到了很久没有去过的公园。 公园的布局改变了许多，不同区域间的连接显得更为柔和。还引进了不少新的花儿，它们在阳光的抚慰下显得那样的楚楚动人。我停下来，驻足于一片花海前。身旁站着一位中年人，面容和善，手推一把轮椅，轮椅上坐着一位年迈的老人，神情安详，微咪着眼，想必是一对父子吧。如今，很少看到有人抽出时间来陪父母散心的了。心中对这位中年人产生了特殊的敬意，同时也为老人能有这样孝顺的儿子感到幸福。 太阳渐渐收敛了光芒，徐徐向西边挪去。天边的云朵被染了色，像亮丽的绸缎，编织起一片绚丽的天空。花朵在夕阳的 余晖下，展现出了一种成熟美，不同于下午的娇羞，而是落落大方。在长椅上坐下，贪婪地想要将所有的美好打包回家。下午遇见的那个中年人推着轮椅缓缓走到对面的长椅上，步伐那样稳健有力，给人以安全感，依赖感。而那位老人，依旧神情安详，目光落在将要逝去的夕阳上。中年人坐了下来，与老人一同望向了西边。接着，中年人便将轮椅转了方向，面向一片花海，尽量将老人的视线从夕阳上拉开，大概是怕老人看见了这即将逝去的夕阳而心生酸涩，想让他对于明天充满希冀。此时两人相顾无言，中年人的眼里充满着希望和心疼，而老人的眼里则是对于中年人的依赖和不舍，就像个孩子在与大人即将分别时的那种特殊感情。老人倚在中年人肩上，尽是依赖。夕阳落在他们肩上，勾勒出柔和的轮廓。 渐渐凉了，老人眼睛咪了起来。 中年人不愿将老人扰醒，伸手竭力去够轮椅上的外套，好不容易才够到，用一只手轻轻将它披在老人身上。起风了，中年人将外套往上挪了挪，用宽大的臂膀挡在老人的脸前，尽力不让老人吹到风。手一直悬空，很久，很久…… 回到家后，我的心情久久不能平复，眼前不时浮现中年人和老人的身影。这次的不期而遇带给了我不仅仅是心灵上的震撼，更教会了我怎样在接下来的生活中对待自己独一无二的亲人。 【解析】 【详解】本题是一篇命题作文，一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：既要审题目也要审提示和要求。“不期而遇的温暖”是个偏正短语，原本只需结合导语材料吃透限定词“不期而遇”即可，但因为中心词“温暖”采用“移觉”的修辞，需要化虚为实，要结合导语同时吃透两者的具体所指。通过对提示语的分析可知：题目要求考生写的是成长中处于沮丧失落自卑境况中，不经意间得到关爱、赏识及美好体验，其主题主要是感恩和自信。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。写作时可以有这样的行文内容：和谁不期而遇；为什么会不期而遇；事情的经过怎样；感受到怎样的温暖等。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春期七年级阶段性训练语文试卷 2025.3 （本试卷满分120分，其中试题部分115分，卷面分5分） 一、积累与运用（共22分） 为丰富同学们的寒假生活，学校在2025农历蛇年春节期间安排同学们开展“春节中的语文”主题探究活动，开学后进行展示，请你参加。 1. 小语想用下面这段文字介绍自己探究到的“语文现象”，其中有些字词小语拿不准，请帮他判断。 今年春节，我发现生活中有许多不规范的“语文现象”：一是用字不规范，如服装店招牌写成“衣衣不舍”，空调打的广告是终生无“汗”，修车店门口竖着“补胎冲气”“汽车装璜”等；还有如“ ① （铤、挺）而走险”“一张一（ ② 驰、弛）”等，经常分不清用哪个。二是读音不求甚解，如“殷红”和“殷切”中的“殷”、“校园”和“校对”中的“校”、“闭塞”和“边塞”中的“塞”等是字同音不同，“淳朴”与“谆谆教诲”之类属于形近字，但好多人读错。三是成语使用不当，如“首当其冲”明明是指“首先遭到攻击”的意思，却经常被误解为“最佳”或“最优”。我们要养成规范使用汉字、书写汉字的习惯。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 殷_______红 谆_______谆教诲 （2）你认为语段中横线处选哪个字是正确的？请工整书写。 ①______而走险 一张一②_______ 2. 正月十五，镇平县文化馆举办了“墨香染元宵，笔韵绘团圆”的元宵书法展活动。你作为志愿者解说员，请完成下列解说。 解说词：蛇年携福至，瑞气满乾坤。大家看，这是一幅_________（字体）书法作品（图一），它__________________________________________（字体特点）。 3. 2025年央视春晚的主题标识以甲骨文的 “巳” 字为创意设计元素，以 “巳巳如意，生生不息” 为主题。开学第一堂课，李老师设计了“我从春晚看语文”活动，准备让你向同学们介绍2025年央视春晚logo的设计理念。你该怎样介绍呢？请把你要介绍的内容写下来。（提示：介绍中要包含主要构图要素、蕴含寓意等）。 4. 春节档，电影《哪吒2》热播，引发好评如潮。除了精彩绝伦的剧情设计、美轮美奂的制作呈现，还有深入人心的情感共鸣，都成为《哪吒2》持续爆火的原因。为此，校团委决定组织一场观影活动。小文以校团委的名义起草了一个通知，请仔细阅读，按要求作答。 通 知 全体七年级同学： 为丰富校园文化生活，我校决定组织观看热播电影《哪吒2》。时间定于本周五（3月7日）下午3：00，地点在学校大礼堂。请同学们提前10分钟到场，遵守观影纪律。 2025年3月5日 校团委 （1）这则通知在格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）请你结合题干介绍，为学校此次观影活动设计一条宣传标语。 5. 小文想拍摄一段短视频，分享自己“蛇年春节的语文生活”，请你帮助她完成。 第一步：确定短视频主题——小文蛇年春节的语文生活。 第二步：撰写短视频脚本。 开场画面：（镜头缓缓推进，展现一张铺满红纸、剪刀、墨水和毛笔的古老书桌，背景音乐是轻柔的古筝曲） 旁白（温暖、亲切的女声）：“在中国，每一个春节都承载着浓厚的文化底蕴，而蛇年的春节，更是以它独特的生肖符号，为这份传统添上一抹神秘与灵动。今天，就让我们跟随小文的脚步，A ， 。” 场景一：写春联（镜头切换至小文，身着唐装，手持毛笔，专注地在红纸上书写春联） 小文旁白（兴奋、自信）：“瞧，这是我亲手写的春联，‘灵蛇献瑞迎新岁，B ’。每一笔都寄托着我对新年的美好祝愿，也是对汉字之美的一次致敬。” 场景二：猜灯谜（镜头切换至挂满五彩斑斓灯笼的小院，家人围坐一起，小文正兴奋地解一个关于蛇的灯谜） 小文（兴奋地）：“‘身披金甲胄，尾似绣花针，深山藏身影，春来报佳音。’大家猜猜看，这是什么动物？” 家人（笑声、讨论声） 旁白：“春节期间，猜灯谜不仅是娱乐，更是对语言智慧和传统文化的一次传承。” 场景三：讲述蛇年故事（镜头切换至温馨的客厅，C ） 爷爷（慈祥的声音）：“在古老的中国传说中，蛇是智慧的象征，它教会了人类草药知识，是守护家园的神灵……” 小文旁白（感慨）：“每一个故事，都是对蛇年深刻寓意的诠释，让我更加敬畏自然，珍惜传统文化。” 场景四：制作蛇年手抄报（镜头展示小文在书桌前，用彩笔绘制一幅充满创意的蛇年春节手抄报） 小文（边画边说）：“我想通过这幅手抄报，展示蛇年的独特魅力，还有我在这个春节里学到的所有成语和诗句，比如‘D ’，比喻好人和坏人混在一起，强调环境或群体的复杂性，多有趣呢！” 结尾画面：（镜头拉远，展现小文与家人围坐在餐桌旁，桌上摆满了年夜饭，大家举杯共庆新年） 旁白：“在蛇年的春节里，小文不仅体验了丰富多彩的语文生活，更深刻理解了中华文化的博大精深。让我们也在这个春节，用心感受每一份文字背后的温度，共同传承这份宝贵的文化遗产。” 画面淡出，屏幕上出现字幕：“蛇年春节，让语文点亮生活，让文化温暖人心。” 结束音乐：欢快的民乐，营造出节日的喜庆氛围。 第三步：按脚本制作短视频。 第四步：向同学分享短视频。 （1）请你将A处旁白补充完整。 （2）请你根据上联在B处写出下联。 （3）请你发挥想象，补写C处镜头。 （4）请你正确写出D处成语。 二、现代文阅读（共23分） （一）（共14分） 阅读《说和做》选段，完成下面小题。 说和做 ——记闻一多先生言行片段 ①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑨他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑬他，是口的巨人。他，是行的高标。 6. 请简要概括作为革命家的闻一多都“做”了哪几件事情？ 7. 本文善用细节描写来展现人物形象，请结合画线句子，说说这种写法的好处。 8. 如何理解最后一段“他，是口的巨人。他，是行的高标”？ 9. 选文是如何体现语言的音乐美的？请结合具体内容简要分析。 （二）（共9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 感悟黄旭华先生二三事 ①2025年2月6日，中国工程院院士、“共和国勋章”获得者、被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华老先生逝世，消息传来，引发哀思如潮。 ②这位“为国深潜”的科研工作者，是一位真正的国士。他传奇的人生，曾“赫赫而无名”，终天下流传。他的事迹一再出现在我们评论中，既感染了万千读者，也熏陶和教育着我们这些写作者。让我们重温黄老的几件小故事，一起送别英雄，获得启迪。 ③第一件，是亲自下潜的总师。 ④1988年初，我国第一代核潜艇将按设计极限在南海开展深潜试验。 ⑤试验前，参试人员的宿舍里常常响起《血染的风采》这首悲壮的歌曲，战士们心情忐忑，有人偷偷给家人写下遗书。 ⑥“我将与大家一起下水！”黄旭华一席话，将担忧与悲情一扫而空。 ⑦试验成功，新纪录诞生。黄旭华也成为世界上第一位亲自参与核潜艇极限深潜试验的总设计师。 ⑧黄旭华常说：“此生属于核潜艇，此生属于祖国，此生无怨无悔。” ⑨第二件，是A 。 ⑩上世纪五十年代，中国一穷二白，又受外部技术封锁，有人认为中国的核潜艇梦是痴人说梦。黄老和团队从未放弃，没有先进工具，就用算盘、计算尺；没有图纸，就遍寻线索，靠零散资料一点点推演。 ⑪一天，有人从国外带回两个核潜艇玩具模型。黄老如获至宝，和团队把玩具拆开、分解，兴奋地发现，玩具里密密麻麻的设备，与他们构思的核潜艇图纸基本一样！ ⑫“绝不能等有条件再说，有驴先骑驴，什么时候有马了再骑马，总比停在原地好！”黄旭华说。 ⑬第三件，是B 。 ⑭搞核潜艇是绝密工作，必须隐姓埋名。整整30年，黄旭华和父母的联系只剩下一个海军信箱，甚至在父亲去世时没能送上最后一程，以至于老人至死都不知道儿子究竟在做什么。 ⑮2020年，90多岁的黄老获国家最高科学技术奖，奖金800万元。有人问怎么花，老人笑了：“800万我现在还没概念，我曾经和大家讲过，这个钱我不要，给了会变成我的负担，处理不好会惹祸。” ⑯三件事，一是敢舍身，二是善开拓，三是真无私。于无声处听惊雷，于深海中观巨流。正如海下航行的潜艇，无声却有力量。从黄老身上，可以看到，是什么样的人在保护着我们。 ⑰侠之大者，护一国安宁，挺民族脊梁。 ⑱2017年深秋，全国精神文明建设表彰大会。习近平总书记在会见厅落座前，注意到了站在第二排的白发苍苍的黄旭华院士。总书记微笑着搬开椅子，将他同另一位道德模范代表黄大发请到自己身边就座，“来！挤挤就行了”。 ⑲2019年9月，黄旭华荣获“共和国勋章”。国之栋梁，当以国之荣光尊之。 ⑳今天的中国能有这样举世瞩目的成就，今天我们能有这样的幸福生活，正是无数位像黄老一样的英雄、先锋，拿出了全部、奉献了一生。 ㉑如果说每个民族都有自己的星空，他们，无疑是最闪亮的那些。 ㉒头顶有星光，何惧山高路长。我们痛惜、哀悼，但也在内心深处更有信心、更加坚定、充满力量。沿着他们走的路，一往无前，必将抵达光明的远方。 （选自人民日报评论） 10. 请仿照第③段的格式，将第⑨段和第⑬段内容补充完整。 11. 有同学认为，本文主要写的三件事先后顺序不妥，应当调整。你是怎么认为的？请结合相关内容，说说你的理由。 12. 学校拟将黄老在教学楼杰出人物长廊中展示，请你参照示例，结合本文内容，黄老设计一张人物卡片。（不超过80字） 示例： 邓稼先（1924-1986） 求学报国，毅然回国，献身国防，用生命做科研，你是中国永恒的骄傲。当核弹的光芒照亮夜空，你的心血，铸就中华魂，让世界再也不敢小瞧中国。你是当之无愧的“两弹元勋”。 黄旭华（1926-2025） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。          （《孙权劝学》） 【乙】 鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次①应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊②其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 【注释】 ①造次：鲁莽，轻率②拊：抚摸。 13. 请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的横线上。 加点字 《古代汉语词典》常用义 字义 （1）蒙辞以军中多务 A.言辞。B.告别，辞别。C.推托。D.解雇。 ___________ （2）即更刮目相待 A.改变，变更。B.交替，轮换。C.另外，再。D.经历，经过。 ___________ （3）肃意尚轻蒙 A.轻视，看不起。B.重量小。C.随便。D.减轻。 ___________ （4）肃于是越席就之 A.完成，成功。B.就任，就职。C.看，观赏。D.靠近，走近。 ___________ 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？ 15. 下列关于文言称谓说法错误的一项是（ ） A. “卿今当涂掌事，不可不学！”中的“卿”在这里指君对臣的爱称，而“吾不知卿才略所及乃至于此也。”中的“卿”在这里指朋友之间的爱称。 B. “孤常读书”的“孤”常用于古代王侯自称，“归来见天子”（《木兰诗》）中的“天子”是对帝王的称谓。 C. “大兄何见事之晚乎！”中的“大兄”是对同辈朋友的敬称；“卿今者才略，非复吴下阿蒙”中的“阿蒙”在这里是对吕蒙表示亲近的称呼。 D. 古人的称呼文化十分令人玩味，例如，鲁肃在与吕蒙对话时，可以称蒙母为“令尊”，蒙父为“令堂”。 16. 综合甲乙两文，你认为吕蒙是个怎样的人？ （二）（4分） 17. 阅读下面这首乐府民歌，回答问题。 木兰诗（节选） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雄雌？ 这首民歌中塑造的花木兰，既有传奇色彩又真切感人，请从人物形象与情节两方面作简要分析。 四、整本书阅读（5分） 18. 诺贝尔文学奖获得者勒·克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请你从《骆驼祥子》中选取一个人物结合情节阐述该观点的合理性。 19. 阅读下列语段，回答问题。 祥子的心一动，这个语声听看耳熟。胡同里很黑，车灯虽亮，可是光都在下边，他看不清车上的是谁。车上的人戴着大风帽，连嘴和鼻子都围在大围脖之内，只露着两个眼。祥子正在猜想，车上的人又说了话： “你不是祥子吗？” 祥子明白了，车上的是刘四爷！他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好。 “我的女儿呢？” “死了！”祥子呆呆的在那里立着。不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字。 “什么？死了？” “死了！” “落在你手里，还有个不死？！” 祥子忽然找到了自己：“你下来！下来！你太老了，禁不住我揍；下来！” 刘四爷的手颤着，按着支车棍儿哆嗦着走下来。“埋在了哪儿？我问你！” “管不着！”祥子拉起车来就走。 他走出老远，回头看了看，老头子——一个大黑影似的——还在那儿站着呢。 有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落，你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解。 五、作文（50分） 20. 阅读下面的文字,按要求作文。 生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害，但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。 请以 “不期而遇温暖”为题写一篇作文。要求:①字数不少于600字。②有真情实感，不得套写抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息；注意书写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$