第3单元 11 山地回忆 -【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步练测配套教师用书（统编版2024 辽宁专版）

　　　 11　山地回忆 　　　　　　　　　　　 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( A ) A．妨碍(ài)　　　　 玉黍(shǔ) 破绽(zhàn) 爬山越岭(lǐnɡ) B．袄襟(ǎo) 裤卦(ɡuà) 瘪嘴(biē) 穷山恶水(è) C．剪裁(cái) 线锤(chuí) 浸湿(qìn) 费劲心思(jìn) D．土靛(dìnɡ) 查帐(zhànɡ) 塞北(sài) 心平气和(hé) 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 ①女孩子的母亲，看起来比女孩子的父亲还要健壮(健壮　剽悍　强壮)。 ②我既然摸准(看准　摸准　猜准)了她的脾气，只是笑了笑，就走进屋里。 ③这样一身衣服，织染既是不容易，穿上也就觉得鲜亮(鲜艳　鲜明　鲜亮)好看了。 下列各句中，没有语病的一项是( B ) A．孙犁的《山地回忆》，犹如一束清新的山花，焕发着淡淡的清香。 B．切实减轻农民的负担，是建设社会主义新农村的关键。 C．由于运用了科学的复习方法，使他的学习效率有了很大提高。 D．我生在武汉，长在武汉，黄鹤楼的传说对我并不陌生。 下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是( C ) 女孩子的父亲是个生产的好手，______________，______________，______________。______________，______________，______________，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。 ①部队重视民运工作 ②问我能不能帮他的忙 ③现在地里没活了 ④每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣 ⑤他正计划贩红枣到曲阳去卖 ⑥上级允许我帮老乡去作运输 A．⑤①⑥②③④ B．⑤③①②⑥④ C．③⑤②①⑥④ D．③⑤⑥①②④ 仿照下面的示例，自选描述对象，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 北风吹红了她的脸，像带霜的柿叶；水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。 (示例)海风吹动着船帆，像鼓胀的皮囊；海浪拍打着船舷，像铿锵的打击乐；浓雾笼罩着海面，像无边的网。 阅读下面的语段，回答问题。 我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰咂破，浸湿毛巾，等我cā(　　)完脸，毛巾也就冻tǐnɡ(　　)了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。 (1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 ①浸jìn湿　　　　②cā(擦)完脸 ③冻tǐnɡ(挺) ④一抹mǒ阳光 (2)这段文字中有一个错别字，请找出来并改正。 咂改为砸 (3)文段中加点的“把”的词性是介词，“刮”的词性是动词。 请简要概括“我”与妞儿一家相识并建立深厚情谊的过程。 1941年冬天，“我”打游击到阜平小村庄，在河边砸冰洗脸时与妞儿因用水发生争吵，后因妞儿得知“我”没袜子穿，主动提出用自家布给“我”做袜子，“我”去她家，其家人热情相待。此后“我”常去洗脸，妞儿很快做好袜子。她父亲贩枣，“我”帮忙卖枣，盈利后帮忙给妞儿买织布机子，妞儿学会纺织全套手艺，彼此情谊在相处中愈发深厚。 文中“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？ 运用了比喻的修辞手法。把妞儿被风吹红的脸比作“带霜的柿叶”，被水冻肿的手比作“上冻的红萝卜”，生动形象地描绘出妞儿在寒冬户外劳作时的外貌状态，突出了当时环境的寒冷恶劣，也展现出妞儿生活的艰苦，同时刻画出一位质朴、坚强的乡村女孩形象，让读者如见其人。 结合文章内容，简要分析妞儿是一个怎样的人。 妞儿直率泼辣，初见“我”时大声呵斥；善良淳朴，主动为“我”做袜子；勤劳能干，操持家务且精于纺织；聪明伶俐，对话思维敏捷；乐观坚强，身处困境仍盼美好，满是劳动人民的可贵品质。 文中妞儿让“我”帮忙贩枣、买织布机子这一情节，对表现文章主题有何作用？ 这一情节深化了文章主题。一方面体现出妞儿对改善生活、掌握技艺的积极追求，凸显劳动人民在艰难环境下的勤劳奋进；另一方面，“我”作为八路军战士全力协助，反映军民亲如一家、互帮互助，从生活点滴合作展现军民团结一心，共同为生活、为抗战胜利努力的精神风貌，强化了军民鱼水情的主题表达。 文章表达了作者怎样的思想感情？ 战争岁月里，妞儿一家对“我”这位八路军战士关怀备至，做袜子、邀帮忙、热情相待，充分表现了军民鱼水情。同时赞美劳动人民淳朴善良、勤劳乐观等品质，借回忆往昔，铭记那段艰苦却满是温情的时光，彰显军民团结一心、共克时艰的精神。 阅读下文，回答问题。 爷爷的雷雨天 郑俊华 ①咔嚓！晚饭刚端上桌，阴沉沉的天空响起一声炸雷。 ②爷爷突然从饭桌旁站起来，一把拉起我说：“不好，有敌情！快，杉树林！” ③这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门①，跟在爷爷身后，冲入夜色之中。 ④家里老房改造时，我主张跨院的角门继续保留，因为爷爷喜欢！ ⑤我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵棵百年老松，继续向前跑。 ⑥护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来。我忙递了个眼神过去，问：“老奎叔，什么情况？” ⑦几道闪电劈过，夜空忽明忽暗。爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突然神色严肃起来，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：“有敌情，伤员们已经撤了！” ⑧爷爷也压低声音：“撤哪儿去了？” ⑨“你家！” ⑩“快回去，快！”爷爷掉过枪口，消失在夜色里…… ⑪当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山塞周围的大山，就是爷爷的猎场。大山的山洞、沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，就连那些羊肠小道，也都是他和他的几个猎手兄弟踩出来的。 ⑫那年的一个午后，大山里来了一支队伍，战士们大都面黄肌瘦，一身破旧的灰色衣裤，裹腿打得还算结实；清一色的草鞋，草鞋经过荆条子的再三缠裹。再一细看，二三十人的队伍，几乎每个人都有伤，或头部、或腿部、或胳膊，灰白色绷带留有血迹。 ⑬爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮、腊肉和土酒，挂在路边的树上。一大兜儿，很醒目，他们一眼就发现了。 ⑭几个小兵如获至宝，过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拉木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比小兵大，性格沉稳。爷爷当时想，他一定是他们的长官。 ⑮那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。 ⑯后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交给了那拄棍的兵。那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵。 ⑰他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌。 ⑱爷爷喜欢上了这些人。 ⑲他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了。 ⑳爷爷是十天后，被后山罗家寨的翟爷爷带人抬回家的。 多年后我们才知道，那次爷爷是准备凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去的。 他们白天紧急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上。 第三天下午，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来。拄棍老兵大喊一声：“隐蔽！”话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的石砬子旁，正想就地趴倒，却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看，老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进了路边的草丛。不过一息之间，空中落下三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠小道，炸成了几尺深的大坑。那次轰炸牺牲了七人，年龄最大的是拄棍老兵，38岁；最小的扛锅小兵，仅15岁。 鹰嘴岩下的杉木林，堆起了一地坟茔。 一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医翟老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此，爷爷的思维就停滞在了炮火和硝烟中。 有一年，爷爷被请到县里，拿回了个红本本。村里人这才知道，当年他遇到的队伍，是北上长征的红军。那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到。爷爷最常说的一句口头禅就是：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！” 时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发。 猎枪交公后，木工活儿娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷喜出望外。 老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合。 当大雨落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门…… 【注释】①角门：整个建筑物的靠近角上的小门，泛指小的旁门。 (有删改) “雷雨天”串起过去与现在。请你根据文章内容，用简洁的语言补充情节。 几十年前，在战争年代的一个雷雨天，爷爷给长征北上的红军带路，遭遇敌机轰炸，弹片钻进他的右脑，从此他的思维停滞在炮火硝烟中。几十年过去了，每遇雷雨天，爷爷常会病发，但家人和乡人把他当作至宝，“我”主张老房改造时保留跨院的角门(跟随照看发病的爷爷)，爸爸做老式木头猎枪，乡人配合演戏…… 小华阅读这篇文章时想为文中画线句子作批注，请你按照括号中的要求帮他完成批注。 ①我忙递了个眼神过去，问：“老奎叔，什么情况？”(从描写方法角度赏析语句) 批注1：神态描写、语言描写(或细节描写)。通过“递眼神”和对奎叔说的话，表现了“我”对奎叔的暗示：爷爷发病，希望奎叔配合，表现了“我”的细致和对爷爷的关心。 ②爷爷最常说的一句口头禅就是：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”(揣摩爷爷说话时的语气) 批注2：自豪、得意的语气。爷爷虽然参军时间只有三天，但是在这三天里他深受红军影响，并经历枪林弹雨，与红军生死与共，他以参与过战斗、帮助红军、见过战争自许，所以感到自豪骄傲。 “角门”在文中多次出现，有什么作用？请结合文章内容简要分析。 ①爷爷年轻时偷偷拿出自家粮食、草药等从角门送出，帮助红军，角门见证了爷爷的乐于助人、淳朴善良、心向正义的品质(或：“角门”象征了爷爷年轻时帮助红军的斗争岁月)。②开篇写打开走出角门，结尾写拐进角门，首尾照应，使结构更严谨。③构思巧妙，角门就像一个时空道具，进出角门暗示爷爷从现实到战争状态再到现实的转换(或：暗示爷爷角色的转换)。 学校校刊《新月》设有“军民情谊”“人生感悟”“战争岁月”“致敬英雄”等栏目。小华想将本文推荐到校刊，请你帮他选定一个栏目推荐本文，并说明推荐理由。 (示例)军民情谊。因为文章主要写了爷爷看到红军受伤，主动提供粮食，并借助自身识路的优势，帮助红军出山归队的故事；红军不拿群众一针一线，在敌军袭击时，冒死保护爷爷，才使得爷爷幸存下来，鲜明地表现了百姓对红军的爱戴拥护以及红军对百姓的守护，体现了深厚的军民情谊。这与“军民情谊”的栏目正好相符。 某中学七年级组织以“展示国力——抗战大阅兵”为主题的专题学习活动，请你参与此次活动并完成下列任务。 (1)【通知拟写】为了纪念中国人民抗日战争胜利80周年，黄海中学决定于9月3日下午3点在学校礼堂请全校学生观看阅兵直播。请你为学校拟写一则通知，告知全校学生。 通知 各位同学： (示例)为了纪念中国人民抗日战争胜利80周年，学校将于9月3日下午3点在学校礼堂转播阅兵直播。请全体同学准时参加。 黄海中学 2025年9月1日 (2)【口号设计】在阅兵过程中，接受检阅的人员需要喊口号，表达出鲜明的主题。请你为抗战胜利80周年设计一组行进途中的口号。(要求：每句四字，两句一组，短促有力，朗朗上口。) (示例一)铭记历史，捍卫和平。 (示例二)纪念抗战，振兴中华。 人物语言是人物性格的索引，写好人物语言是刻画人物形象的重要手段。《山地回忆》中那个心直口快、善良热情、勤劳能干的妞儿之所以给读者留下深刻的印象，在一定程度上是因为她富有个性的语言。请你也运用描写手法，自拟题目，写一个你印象中最深刻的人，要写出人物鲜明的个性。 见参考答案及解析 学科网（北京）股份有限公司 $$