第1单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段 -【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步练测配套教师用书（统编版2024 辽宁专版）

　　　 2　说和做——记闻一多先生言行片段 　　　　　　　　　　　 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( D ) A．秩序(zhì)　　 郝然(hè)　　 慷慨淋漓(kǎi) B．澎湃(bài) 深宵(xiāo) 炯乎不同(jiǒnɡ) C．漂白(piǎo) 卓越(zhuō) 心不在焉(yān) D．迭起(dié) 校补(jiào) 气冲斗牛(dǒu) 下面语段中加点的成语使用不正确的一项是( B ) “担当”是什么？冲锋在前是一种担当：民主战士闻一多在群众大会上慷慨淋漓地发表演讲，救援官兵在目不窥园时勇敢无畏地奔赴灾区。默默坚守也是一种担当：邓稼先在茫茫戈壁上锲而不舍地研究“两弹”，袁隆平在田间地头为粮食增收而兀兀穷年…… A．慷慨淋漓 B．目不窥园 C．锲而不舍 D．兀兀穷年 请根据提示判断下列句子中加点副词的用法。(填序号即可) ①表范围 　②表程度　 ③表时间 　④表语气 (1)我正要去找你呢，你就来了，真巧。( ③ ) (2)班里的同学都去参加运动会了，只有你没去。( ① ) (3)难道是查找的信息有误？他不禁陷入沉思。( ④ ) (4)在中国书法史上，王羲之是最经典的文化符号。( ② ) 下列句子中没有语病的一项是( B ) A．线上教学是否高质有效，关键是要看教师突破传统教学模式的局限，学生改进学习方法。 B．社区“我为保护古井出份力”的活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。 C．她工作能力强，担任班级班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。 D．不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( D ) ①可以说，写人物的外在特点，也能写出内在的精神。 ②我们知道写人有一些常见的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写等。 ③比如《说和做——记闻一多先生言行片段》一文，写闻一多“昂首挺胸，长须飘飘”，刻画出闻先生参加游行时的外貌特点，令人感受到他的大无畏精神。 ④通过这些描写，可以穷形尽相，尽显人物之形。 ⑤还可以以形写神，使人物之神跃然纸上。 A．①②③④⑤　　　　　 B．②③④⑤① C．③①②④⑤ D．②④⑤③① 阅读语段，按要求完成下列各题。 ①作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。②那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。③仰之弥高，越高，攀得越起劲(　　)钻之弥坚，越坚，钻得越契而不舍。④他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。⑤他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 (1)③句中有一个错别字，正确的应该为锲。 (2)③句括号内应填入的标点是；_。 (3)②句中加点词“已经”的词性是副词。 (4)⑤句运用的修辞是比喻。 阅读课文《说和做——记闻一多先生言行片段》，回答问题。 课文第1—6段中作者具体选取了哪几件事来表现作为“学者”的闻一多先生的“言”“行”完全一致？ 撰写《唐诗杂论》、撰写《校补》、研究“古典新义”。 请写出下列句中“说”的含义。 (1)“人家说了再做，我是做了再说。” 宣告自己要做某事。 (2)“做”了，他自己也没有“说”。 吹嘘。 请赏析下面这句话的表达效果。 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 本句运用了比喻的修辞手法，把“密密麻麻的小楷”比作排列整齐的“群蚁”，生动形象地写出了闻一多先生字写得多、密、整齐的样子，表现了闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。 课文第7—20段中作者具体选取了哪几件事来表现作为革命家的闻一多先生“言”和“行”完全一致？ (示例)起稿政治传单，参加群众大会演说，参加游行示威。 请从人物描写的角度赏析下面句子。 他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。 (示例)从动作和外貌两个方面写出了闻一多先生为争取民主不怕牺牲的大无畏精神，表现了作者对闻一多先生的颂扬和景仰之情。 请根据课文内容，用四字词语概括闻一多先生作为学者和革命家的崇高品质。 作为学者：(示例)潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食等。 作为革命家：不怕牺牲、视死如归、英勇无畏等。 阅读下文，回答问题。 追念闻一多先生 冰　心 ①闻一多先生是我所敬佩的诗人，他的诗从《红烛》到《死水》，差不多每首我都读过。他学贯中西，对于中国的古诗和西洋诗都有很深的研究和造诣。中西的诗的格律他都融会贯通，用起来流畅自如，得心应手。 ②我不是诗人，我说不出评诗的内行话，作为一个诗的爱好者，联系到闻一多先生的一生，与其说是诗如其人，还不如说他自己就是一首诗——一首爱自由、爱正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！ ③我和一多先生的晤面谈话，往多里说，也只有七八次。我记得第一次是在一九二五年春天，我们在美国波士顿的留学生演古典剧《琵琶记》，一多先生从纽约来波士顿过春假，因为他是学美术的，大家便请他替演员化装。剧后的第二天，一多先生又同几位同学来看我。那天人多话杂，也忘了都说些什么了。第二次我记得很清楚的见面，是一九三〇年的夏天，他同梁实秋先生到我们的燕京大学的新居来看我们。他们一进门来，挥着扇子，满口嚷热。我赶紧给他们倒上两玻璃杯的凉水，他们没有坐下，先在每一间屋子里看了一遍，又在客室中间站了一会，一多先生忽然说：“我们出去一会就来。”我以为他们是到附近看别的朋友去了，也没有在意。可是不多一会，他们就回来了，一多先生拿出一包烟来，往茶几上一扔，笑说：“你们新居什么都好，就是没有茶烟待客，以后可记着点！”说得我又笑又窘！那时我们还不惯于喝茶，家里更没有准备待客的烟。一多先生给我们这个新成立的小家庭，建立了一条烟茶待客“风俗”。 ④我虽然和一多先生见面的次数不多，但他在我的脑中是个很熟的熟人。吴文藻和他是清华同学，一多先生的同学和朋友，差不多我都认识。从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！他自己说过：“诗人应该是一张留声机的片子，钢针一碰着他就响。他自己不能决定什么时候响，什么时候不响。他完全是被动的，他是不能自主，不能自救的。”所以他的诗就是他的语言，就是他发自内心的欢呼和呐喊。不过他的呼喊，是以有艺术修养的、有节奏的“跨在幻想的狂恣的翅膀上遨游，然后大着胆引嗓高歌”出来的。 ⑤他在留美时期，怀念乡土，怀念着朋友和亲人，他提早回国来了，他发现在他“尺方的墙内”并没有和平，中国有的是“战壕的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下”。他没有方法禁止自己的心跳。抗战时期，他兴奋地随着他教学的清华大学，辗转到了昆明，但是国民党政府的“抗战的成绩渐渐露出马脚”，他的兴奋情绪又因为冷酷的事实而渐渐低落下去。但是越到后来，更加冷酷的事实，使他更是站在进步的年轻人一边，使他觉悟到“真正的力量在人民，我们应该把自己知识配合他们的力量”。这个时期他没有写诗，但他说：“诗是负责的宣传。”他重视诗的社会价值。他把自己的诗人的力量，投入到人民力量的大海怒涛之中，一九四六年七月十五日，他终于拍案而起，横眉怒对国民党的手枪！ ⑥作为一个诗人，一多先生写的诗并不比别人多，但是他的死是一首最伟大的诗！早在一九二六年四月，他在《文艺与爱国——纪念三月十八》那篇文章里，他说：“我希望爱自由、爱正义、爱理想的热血要流在天安门，流在铁狮子胡同，但是也要流在笔头，流在纸上。”“也许有时仅仅一点文字上的表现还不够，那便非现身说法不可了。所以陆游一个七十衰翁要‘泪洒龙床请北征’，拜伦要战死在疆场上了。所以拜伦最完美、最伟大的一首诗，也便是这一死……” ⑦一多先生死去快三十三年了，今天我写这篇追念我所敬佩的闻一多先生的文章，回顾过去的三十三年，真是想后思前，感慨无尽！毛主席说：“我们中国人是有骨气的。”曾经是民主个人主义者，而首先是个爱国者的闻一多先生，一旦找到了和广大人民结合才能救国的真理，他就昂首挺胸凛然不屈地迎着“黑暗的淫威”走去，他给我们留下了他的最完美最伟大的诗篇！ (选自《闻一多纪念文集》，有删改) 作者追念闻一多先生，为什么先由闻一多的诗入手？ 因为闻一多先生具有诗一样的性格和那比诗情更炽热、更浓烈、更豪放的情绪。 第⑤段记叙了闻一多先生回国后的心绪经历了一系列的变化过程，请在括号内补充完整。 失望——(兴奋)——(低落)——(奋起) 请从修辞的角度赏析第④段中画线的句子。 他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！ 运用了比喻的修辞手法，把闻一多先生比作“一团白热的火焰”“一束敏感的神经”，生动形象地突出了闻一多先生的热情、豪放、易感的性格特征，从而表达了对闻一多先生的赞美之情。 臧克家说，闻一多先生“是口的巨人”“是行的高标”；冰心先生说闻一多先生是“一首爱自由、爱正义、爱理想的诗”，是“一团白热的火焰”“一束敏感的神经”。请你也用这样的语言，说一说你对闻一多先生的认识。 (示例)他，是中华学者的典范；他，是民主革命者的代表；他，精忠报国，为祖国沥尽心血；他，历经沧桑，为人民痴心不改。他是一轮灿烂的朝阳，他是一朵傲霜的梅花，他是一支永不熄灭的红烛。他是卓越的学者，他是热情澎湃的优秀诗人，他是勇敢的革命烈士。 学习了《说和做——记闻一多先生言行片段》一文后，学校开展以“说和做”为主题的专题学习活动，请你完成下列任务。 (1)请参照下面的示例，为本次活动设计两个栏目。 示例：举行以“说和做”为主题的演讲比赛 活动一：(示例)举行以“说和做”为主题的手抄报比赛 活动二：举行以“说和做”为主题的诗歌朗诵会(符合内容即可) (2)请选取一个你熟悉的名人，仿照下面的句式赞美他。 示例：他，是口的巨人。他，是行的高标。(闻一多) (示例)他，是音乐的先锋。他，是灵魂的先驱。(贝多芬) (3)有人认为闻一多的“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”的做法已经过时了，现在的年轻人应该学会“推销”自己，争取为社会做贡献的机会。对此，你有什么想法？(要求观点明确，论证合理，结构完整) (示例)“做了也不一定说”体现的是闻一多的实干精神和谦虚的美德，这种精神和美德是永远不会过时的。现在的年轻人“推销”自己，也应在“做”的基础上再“说”，否则就是吹嘘，这样的人是不可能为社会做多大贡献的。(观点＋理由＋结论，意对即可) 请以200字左右的文字介绍某同学的“言”和“行”，以反映其性格。 见参考答案及解析 　　　 学科网（北京）股份有限公司 $$