辨析、评析类主观题解析-2025年高考政治二轮复习题型专题·解题方法技巧

辨析、评析类主观题解题方法探究 一、辨析评析类主观题题型特点 从考查的方式看，主要是依托一定的背景材料，运用一分为二的观点，调动相关知识对某一理论观点进行正、误判断，并阐明其正确、错误的原因。既有对某一观点的全面性辨析，又有对两个对应观点的全面性辨析，还有对某一观点的正确或错误的单独评析。 从考查的知识看，主要以哲学、文化角度的知识考查为主。既有对经济、政治、文化中的系列措施性、原因性知识的考查，又有结合相关哲学道理对某些理论观点进行评判。 从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识论证问题的能力，要求有严谨的全面性、辩证性思维。 二、2022-2024年高考真题设问节选 （2022年广东高考）20（1）假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点?运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。 （10分） （2022年海南高考）23.有人认为，未来人类将生活在现代社会和原宇宙之中，成为生活在现实和数据的两栖物种。结合材料，运用哲学唯物论的相关知识对上述观点进行辨析。（12分） （2022年山东高考）17.有观点认为，为推动我国经济高质量发展，钢铁行业应扩大粗钢产量并增加出口。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（10分） （2022年山东高考）18(2)结合材料，运用法律与生活知识，对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析。（7分） （2023年广东高考）17(2)结合材料二，运用《法律与生活》知识回答:A市仲裁委员会是否应当受理?乙方要求甲方承担违约金并双倍返还定金是否合法?请分别说明理由。(7分) （2023年广东高考）20(1)有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) （2023年山东高考）17.有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。(12分) （2023年湖北高考）20（1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） （2023年浙江6月高考）31(1)指出红星酒店与大华渔场之间是否形成一致的意思表示，并说明理由。(3分) （2023年浙江6月高考）31(3)指出向阳化工厂是否应当承担法律责任，并说明理由。(3分) （2023年海南省高考）23. 有人认为，数字经济将成为我国经济的立身之本。结合材料，运用《经济与社会》相关知识，对上述观点加以辨析。 （2023年全国乙卷）38(2)有人说，广泛使用服务机器人，会引发失业潮，不利于就业稳定。结合材料一和材料二，运用经济知识对该观点加以评析。(10分) 2024·广东高考·T20（1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） （2024·新课标I卷·T41） 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。(10分) （2024·山东高考·T17）有观点认为，我国企业应采用国际标准以提升自身竞争力。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（12分） （2024·湖南高考·T19）结合材料，运用法律与生活知识，对上述情境分别予以评析。(10分) 2024·重庆高考·T17（1）结合材料一，运用《政治与法治》《当代国际政治与经济》相关知识，批驳西方关于中国的这些论调。 2024·海南高考·T23.结合材料，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》知识，对上述观点加以辨析。(12分) 2024·广西高考·T20结合材料，运用《法律与生活》的相关知识，对甲、乙的说法分别予以评析。 三、解题思路与技巧 1.答题流程： 解答的基本过程大致分三步：找准是非，分析是非，总结是非。 （1）找准是非，就是对观点进行逐词、逐句的全面分析，通过分解，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。 （2）分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。 （3）总结是非，就是综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。 2.注意事项： （1）评析或辨析观点的过程中，要注意设问是否有所限定、材料是否有所导向。清楚设问是否要求运用某一模块知识或某一具体知识分析问题；清楚设问要求对观点进行全面性辨析，还是只分析其合理性等；清楚材料信息中是否蕴含着原因分析的主要指向或重点角度，是否可以找到分析问题的新论据。 （2）既要分析观点错误的原因，又要分析观点正确的原因；观点的错误之处可能不只一个，观点正确或错误的原因也可以不只一个。 四、经典真题主观题解析 1.（2024·广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。 （1）2024·广东高考·T20（1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 2.（2023·广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 3.（2024·新课标I卷·T41）阅读材料，完成下列要求。(10 分) 甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间，房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交涉，但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人无权干涉。 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。 4.（2023年湖北高考T21）阅读材料，完成下列要求。 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） 5.（2025年深圳一模T20）阅读材料，完成下列要求。 某校组织学生开展以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题的探究性学习活动，激励学生把个人梦更好地融入到中华民族伟大复兴的中国梦之中。 材料一 高三（13）班同学搜集到相关资料，并整理如下 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。 延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。 （1）有人说，退休政策的“变 ”是承认了社会存在的决定作用，“不变 ”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。（8分） 6.（2024年深圳一模T19）阅读材料，完成下列要求。 历史悠久为“老”,文脉传承成“字”,经久不衰称“号”。老字号承载着丰富的文化遗产，是弘扬优秀传统文化的重要载体。老字号品牌与品质紧密相连，这份品质又与“工匠精神”紧密相连。近年来，一些老字号因失去对品质、品牌、工匠精神的传承而“翻车”。 如何重新焕发老字号的生命力，擦亮老字号“金字招牌”,成为了一个值得人们关注的问题。 没有针对现代社会的创新，老字号就会丧失生命力，守住老字号就要追逐潮流。 网友甲 老字号的发展应该慢下来、稳下来，守住老字号就要守住传承。 追逐潮流很简单，在变革中守住传承则大不易。老字号只有坚持实体为本、创新为核，才能让品质依旧、情怀有托、创意变现。 网友乙 专家 (1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，对两位网友的观点加以评析。(9分) 7.（2025年惠州三模T20）阅读材料，完成下列要求。 今年秋招季，不少求职者遇到了“AI面试官 ”，即虚拟面试官形象。《2023 年中国网络招聘市场发展研究报告》显示，AI视频面试的应用场景占比已达31.8%。 材料一 相比于人类面试官，AI面试官面对长时间、高强度的面试任务，既不会像人 类一样容易感到疲倦，又能降低人为干预面试结果的可能性，还能解放用人单位的部分人力，提高面试效率。但AI面试官也有局限，有的应聘者会因为要面对一台冰冷的机器、机械的音调而感到不适，在测评应聘者的心智成熟度、人格魅力等“软实力 ”方面，AI面试官也力有不逮。工作复杂度高、人际互动要求高或衡量指标难以量化的岗位，目前尚不适合引入AI面试官。AI面试引发的应聘者隐私数据安全问题，同样需要强化技术伦理规范与制度监管。 （1）有人认为，未来AI面试官会完全替代人类面试官。结合材料一，运用矛盾观的相关知识对此观点进行评析。（8 分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辨析、评析类主观题 解题方法探究 ---以历年高考真题为例 高中思政教与学 目录 CONTENTS   一、题型特点与解题方法 （辨析评析类试题特点） 二、辨析评析类设问节选 （2022-2024年真题节选） 三、解题思路与技巧 （解题思路与技巧探究） 四、经典真题主观题解析 （主观题解题可视化） 2 PART ONE 题型特点 （辨析、评析类试题特点） 01 3 从考查的方式看，主要是依托一定的背景材料，运用一分为二的观点，调动相关知识对某一理论观点进行正、误判断，并阐明其正确、错误的原因。既有对某一观点的全面性辨析，又有对两个对应观点的全面性辨析，还有对某一观点的正确或错误的单独评析。 设问往往以“评析、辨析”等形式呈现。 从考查的知识看，主要以哲学、文化角度的知识考查为主。既有对经济、政治、文化中的系列措施性、原因性知识的考查，又有结合相关哲学道理对某些理论观点进行评判。 从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识论证问题的能力，要求有严谨的全面性、辩证性思维。 PART TWO 辨析评析类设问节选 （2022-2024年真题设问节选） 02 5 “辨析、评析类”主观题 （2022年广东高考）20（1）假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点?运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。 （10分） （2022年海南高考）23.有人认为，未来人类将生活在现代社会和原宇宙之中，成为生活在现实和数据的两栖物种。结合材料，运用哲学唯物论的相关知识对上述观点进行辨析。（12分） （2022年山东高考）17.有观点认为，为推动我国经济高质量发展，钢铁行业应扩大粗钢产量并增加出口。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（10分） （2022年山东高考）18(2)结合材料，运用法律与生活知识，对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析。（7分） （2023年广东高考）17(2)结合材料二，运用《法律与生活》知识回答:A市仲裁委员会是否应当受理?乙方要求甲方承担违约金并双倍返还定金是否合法?请分别说明理由。(7分)（2023年广东高考）20(1)有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分)（2023年山东高考）17.有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。(12分)（2023年湖北高考）20（1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分）（2023年浙江6月高考）31(1)指出红星酒店与大华渔场之间是否形成一致的意思表示，并说明理由。(3分)（2023年浙江6月高考）31(3)指出向阳化工厂是否应当承担法律责任，并说明理由。(3分) （2023年海南省高考）23. 有人认为，数字经济将成为我国经济的立身之本。结合材料，运用《经济与社会》相关知识，对上述观点加以辨析。 （2023年全国乙卷）38(2)有人说，广泛使用服务机器人，会引发失业潮，不利于就业稳定。结合材料一和材料二，运用经济知识对该观点加以评析。(10分) “辨析、评析类”主观题 “辨析、评析类”主观题 2024·广东高考·T20（1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） （2024·新课标I卷·T41） 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。(10分) （2024·山东高考·T17）有观点认为，我国企业应采用国际标准以提升自身竞争力。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（12分） （2024·湖南高考·T19）结合材料，运用法律与生活知识，对上述情境分别予以评析。(10分) 2024·重庆高考·T17（1）结合材料一，运用《政治与法治》《当代国际政治与经济》相关知识，批驳西方关于中国的这些论调。 2024·海南高考·T23.结合材料，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》知识，对上述观点加以辨析。(12分) 2024·广西高考·T20结合材料，运用《法律与生活》的相关知识，对甲、乙的说法分别予以评析。 03 PART THREE 解题思路与技巧 （解题思路与技巧探究） 9 先审设问: 审透题型，对应思维模板 审清限定，锁定知识范围 明确主体，列出主体清单 明确事件，构建主体关系 转换设问，对接课本知识 问题逻辑 审透题 后审材料: 边读边画 主体圈画：设问指向的主体 层次分画：段落、层次、标点 专业词语线画：学科术语、专业术语 情景解读（文本解读—专业解读） 材料 概括主旨 理顺结构 (层次) 提关键词(主题句) 联接考点 明确材料主题、话题，找出或概括主旨思想； （1）理顺逻辑关系：总分关系；整体与部分、普遍与特殊；并列、递进、交叉、正反、对比转折、因果关系； （2）解构每一段材料和语句，划分层次。分解和提炼每一层的功能结构。 （1）寻找并利用好名词解释与主题句。 （2）抓住材料中的核心词作为语言表达的中心。对“关键词”应进行解读，进行加工与处理。 把材料的关键词和中心与学科内容、知识限定联接，对接考点。 读材料----情境与信息获取加工 基本技能： 材料逻辑可视化 辨析评析类主观题方法总结：1.答题流程： 解答的基本过程大致分三步：找准是非，分析是非，总结是非。（1）找准是非，就是对观点进行逐词、逐句的全面分析，通过分解，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。（2）分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。（3）总结是非，就是综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。2.注意事项：（1）评析或辨析观点的过程中，要注意设问是否有所限定、材料是否有所导向。清楚设问是否要求运用某一模块知识或某一具体知识分析问题；清楚设问要求对观点进行全面性辨析，还是只分析其合理性等；清楚材料信息中是否蕴含着原因分析的主要指向或重点角度，是否可以找到分析问题的新论据。（2）既要分析观点错误的原因，又要分析观点正确的原因；观点的错误之处可能不只一个，观点正确或错误的原因也可以不只一个。 A观点 ①A1是合理的。 分析原因 ②A2是不合理的。 分析原因 ③ 补充条件，提出正确的做法 坚持一分为二，全面分析问题的思维方法。 “三W思维”：是什么？为什么？怎么样？ 辨析评析类主观题解答的基本过程大致分三步：找准是非，分析是非，总结是非。（1）找准是非，就是对观点进行逐词、逐句的全面分析，通过分解，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。（2）分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。（3）总结是非，就是综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。 01 04 02 03 审题或材料并明确考查的知识范围。 找准是非，对观点进行全面分析，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。 分析是非，调动所学知识，分别对各个辨点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。 总结是非，综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。 04 PART FOUR 经典真题主观题解析 （主观题解题可视化） 15 1.（2024·广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。（1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 第一步：设问逻辑可视化 相关哲学原理(开放式原理、比较灵活） 用什么辨析？ 辨析什么？ 怎么辨析？ 有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。 人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质 ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围、人类社会历史的本质）？ ②人工智能技术的突破性发展和广泛运用的优缺点是什么？ ③人类社会历史的本质是什么？人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质的合理性和不合理之处是什么？ 运用相关哲学原理对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 （1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 哲学 马哲 唯物论 辩证法 认识论 社会历史观 人生价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义 哲学基本问题 物质与意识的辩证关系 客观规律性和主观能动性 规律是客观的规律是普遍的 整体与部分的辩证关系 联系观 矛盾观 发展观 普遍性,客观性,多样性 掌握系统优化方法 发展状态：量变与质变 发展的普遍性与实质 发展趋势：前进与曲折 普遍性与特殊性关系 对立统一关系 两点论与重点论统一 社会存在与社会意识 社会历史发展的规律 社会历史的主体 价值观的导向作用 正确的价值判断与价值选择 实现人生价值 真理客观性，条件性具体性 实践与认识的辩证关系 实践的特征 追求真理的过程 第二步：知识逻辑可视化 劳动集中表现为人的社会实践活动。即人类历史是由人的社会实践活动构成的历史。 研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 实践观点是马克思主义哲学的核心观点，是历史唯物主义的基本观点。 社会生活在本质上是实践的 实践的基本形式 物质生产的实践 变革社会关系的实践 创造科学文化的实践 人类社会生活的领域 经济领域 政治领域 精神文化领域 构成 社会存在 社会意识 构成 劳动即社会实践 第二步：知识逻辑可视化 原理内容 方法论 社会存在决定社会意识 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 把握社会存在与社会意识的辩证关系，做事情要从社会存在的实际出发，树立正确的社会意识，反对错误的社会意识 社会意识具有相对独立性 不完全同步：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展； 能动反作用：先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 图示 社会存在和社会意识的辩证关系：（历史唯物主义的根本观点） 社 会存 在 社 会意 识 决 定 反作用 地理环境 人口因素 生产方式 风俗习惯 社会心理 不同社会意识形式 相对独立性 第二步：知识逻辑可视化 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。 （1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 第三步：材料逻辑可视化 表明观点 本质是实践 优点 缺点：材料无，从实践延伸 ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围、人类社会历史的本质）？ ②人工智能技术的突破性发展和广泛运用的优缺点是什么？ ③人类社会历史的本质是什么？人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质的合理性和不合理之处是什么？ 运用相关哲学原理对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。 （1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 这一观点是错误的。（不科学的或片面的或绝对的）（1分）人类社会历史是由有意识的、有目的的人的实践活动构成的 （或从社会存在与社会意识的辩证关系）（1分），劳动是社会历史的起点，全部社会生活在本质上是实践的。（2分） 人工智能技术的运用代替了人的一些劳动，确实具备类人的“实践”功能，深刻地改变了人类的生产生活（2分），但是无论技术进步到何种程度，都改变不了其为人类工具的属性，更无法改变和颠覆人类社会历史的实践本质（2分） ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围、人类社会历史的本质）？ ②人工智能技术的突破性发展和广泛运用的优缺点是什么？ ③人类社会历史的本质是什么？人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质的合理性和不合理之处是什么？ 运用相关哲学原理对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 第四步：答案生成可视化 表明观点 本质是实践 优点 缺点：材料无，从实践延伸 20（1）题评分细则(8分）（1）这一观点是错误的。（不科学的或片面的或绝对的）（1分）（2）人类社会历史是由有意识的、有目的的人的实践活动构成的（或从社会存在与社会意识的辩证关系或社会意识的相对独立性或能动作用等角度）（1分），劳动是社会历史的起点，全部社会生活在本质上是实践的。（2分）（3）人工智能技术的运用代替了人的一些劳动，确实具备类人的“实践”功能，深刻地改变了人类的生产生活（2分）(答人工智能的积极、肯定方面的相关表述可给1分)，但是无论技术进步到何种程度，都改变不了其为人类工具的属性，更无法改变和颠覆人类社会历史的实践本质(或人民群众是历史的创造者或人民是社会历史的主体或人工智能无法取代人)。（2分） 2.（2023·广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。（1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 第一步：设问逻辑可视化 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 用什么辨析？ 辨析什么？ 怎么辨析？ 有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读 ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？ ②社交化阅读和传统阅读的优缺点是什么？ ③“随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读”的合理与不合理的地方分别是什么？运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析（原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。③这要求我们要把普遍性和特殊性结合起来，坚持共性与个性具体的历史的统一，具体问题具体分析。 第二步：知识逻辑可视化 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 第三步：材料逻辑可视化 ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？ ②社交化阅读和传统阅读的优缺点是什么？ ③“随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读”的合理与不合理的地方分别是什么？运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析（原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系内容 社交化阅读的优点 传统阅读的优点 社会交阅读的缺点 二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 【参考答案】 ①普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性和个性的具体的历史的统一（1分）；普遍性寓于特殊性（1分）特殊性离不开普遍性（1分）。 ②社交化阅读和传统化阅读都是获取知识信息的方式，又各有特点（1分） ③社交化阅读以读者为核心、具有互动分享、获取信息便捷、作品共创等特点（1分）；传统化阅读以作品为核心，具有不被打扰、阅读更系统、更深入的特点（1分） ④可见，二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱。因此，社交化阅读不会取代传统化阅读，题目中的观点是错误的（2分） 第四步：答案生成可视化 ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？ ②社交化阅读和传统阅读的优缺点是什么？ ③“随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读”的合理与不合理的地方分别是什么？运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析（原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系内容 社交化阅读的优点 传统阅读的优点 社会交阅读的缺点 二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 【参考答案与评分细则】 ①普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性和个性的具体的历史的统一（1分）；普遍性寓于特殊性（1分）特殊性离不开普遍性（1分）。 ②社交化阅读和传统化阅读都是获取知识信息的方式，又各有特点（优点）/社交化阅读和传统化阅读都是阅读方式，又是不同的阅读方式（1分） ③社交化阅读以读者为核心、具有互动分享、获取信息便捷、作品共创等特点（1分）；传统化阅读以作品为核心，具有不被打扰、阅读更系统、更深入的特点（1分） ④可见，二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱。因此，社交化阅读不会取代传统化阅读，题目中的观点是错误/不合理/片面/过于绝对的（2分） 第四步：答案生成可视化 ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？ ②社交化阅读和传统阅读的优缺点是什么？ ③“随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读”的合理与不合理的地方分别是什么？运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析（原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系内容 社交化阅读的优点 传统阅读的优点 社会交阅读的缺点 二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱 第20 (1)题参考答案 一、支持正方 ①认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，(2分) ②这要求我们在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。(2分) ③偏见的出现是因为认识受到主体因素的制约，如盲目崇拜、拘泥于片面的成见、轻率下结论等(3分) ④但随着时代的进步，社会的发展，人类时代延续，认识也在从实践到认识、再从认识到实践的多次反复中无限发展。（3分) 二、支持反方 ①认识主体:总要受到具体实践水平的限制及立场、观点、方法等条件的限制。(2分) ②认识客体:客观事物是复杂的、变化着的，其本质暴露和展现也有一个过程。(2分) ③认识活动会受到人们身处其中的历史传统的局限，其中包括文化背景、风俗习惯、思维方式和实践水平等，(3分) ④历史传统是认识产生、发展的必要前置条件，认识总是受到它的制约。(3分) 3.（2024·新课标I卷·T41）阅读材料，完成下列要求。(10分) 甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间，房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交涉，但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人无权干涉。 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。 第一步：设问逻辑可视化 法律与生活 用什么评析？ 评析什么？ 怎么评析？ 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。 乙的请求和甲的辩称 ①《法律与生活》知识用哪些？相邻关系、权利行使界限、侵权责任 ②乙的请求是什么？乙的请求是否应当支持? 甲的辩称是什么？是否成立？ 先应表明立场，再说明法律依据、理由。（侵权的类型：侵害相邻关系） ③乙的请求和甲的辩称是否有法律依据?把侵权案例纠纷链接课本知识，概括是否有法律依据的原因？ （侵权责任的承担方式） 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。(10分) 相邻关系的民事权利限制 相邻关系的内涵 实质：对不动产所有权的限制或延伸 类型： ①相邻用水、排水， ②相邻通行， ③相邻不动产利用与管线安设， ④相邻通风、采光、日照， ⑤相邻有害物质排放，等等。 相邻关系处理规则 原则：应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系； 依据：法律、法规有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯； 相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。 第二步：知识逻辑可视化 33 突破一：侵权与侵权责任 “某某公司，某某人的行为是否构成侵权，为什么？”“法院是否会支持某某主张，为什么？” 【答题思路】 ①判定 是或否 ②法律依据 《民法典》规定，…具有…权利（保护性规定+解释）， 禁止他人……。 ③事实依据 本案中…行为导致…，应认定为… ④承担责任 XX 的行为…，应承担……（具体的违约或侵权责任） 【侵权责任的承担方式】停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉、惩罚性赔偿。可单独适用，可合并适用。 术语表达 第三步：材料逻辑可视化 41.（2024·新课标I卷·T41）阅读材料，完成下列要求。(10 分) 甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间，房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交涉，但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人无权干涉。 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。(10分) ①《法律与生活》知识用哪些？相邻关系、权利行使界限、侵权责任 ②乙的请求是什么？乙的请求是否应当支持?甲的辩称是什么？是否成立？ 先应表明立场，再说明法律依据、理由。（侵权的类型：侵害相邻关系） ③乙的请求和甲的辩称是否有法律依据?把侵权案例纠纷链接课本知识，概括是否有法律依据的原因？（侵权责任的承担方式） 妥善处理相邻关系 侵权事实 乙的请求 甲的辩称 法律依据、侵权责任 第四步：答案生成可视化 【答案】①乙的请求有法律依据，应当获得支持。甲的辩称无法律依据，不成立。(2分) ②不动产相关权利人应按有利生产，方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。(2分) ③甲、乙相邻关系的当事人，甲在行使权利时，不能越过正当界限，不得损害乙的合法权益。(3分) ④甲未预留合理滴水空间的行为侵害了乙的所有权，造成乙的财产损失，依法应当承担侵权责任；乙有权要求甲排除妨碍、赔偿损失。(3分) 41.（2024·新课标I卷·T41）阅读材料，完成下列要求。(10 分) 甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间，房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交涉，但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人无权干涉。 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。(10分) ①《法律与生活》知识用哪些？相邻关系、权利行使界限、侵权责任 ②乙的请求是什么？乙的请求是否应当支持?甲的辩称是什么？是否成立？ 先应表明立场，再说明法律依据、理由。（侵权的类型：侵害相邻关系） ③乙的请求和甲的辩称是否有法律依据?把侵权案例纠纷链接课本知识，概括是否有法律依据的原因？（侵权责任的承担方式） 妥善处理相邻关系 侵权事实 乙的请求 甲的辩称 法律依据、侵权责任 【考查目标】 本题将民法典关于相邻关系的有关规定与生活实践相结合，考查学生对相邻关系处理原则、权利行使界限、侵权责任的构成要件及承担方式等学科必备知识的理解与掌握情况，考查学生“分析与综合”“推理与论证”等学科关键能力，体现了“法治思维与法治实践”学科素养要求，引导学生在社会生活中尊法学法守法用法，做社会主义法治的忠实 崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【试题亮点】 首先，本题设计的情境来源于现实生活，具有真实性、典型性等特点，能够避免理解障碍，有助于学生在紧张的考试氛围中全面快速准确地获取和解读信息。 其次，在试题内容设计上，将相邻关系、权利行使界限、侵权责任等多个知识点有机地融合在一起，有利于对学生“分析与综合”“推理与论证”关键能力的考查，能够较好地区分能力水平，从而充分发挥高考的服务选才功能。 再次，试题的设问能够引导学生养成法律思维。对此类设问的完整回答要求学生对当事人的诉讼请求和抗辩理由进行是非对错判断，并给出法律依据来支撑自己的判断。 最后，试题立足于法律知识学习并落实立德树人的根本任务，有助于培养和增强学生的法治意识和法治观念。 4.（2023年湖北高考T21）阅读材料，完成下列要求。 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） 第一步：设问逻辑可视化 《法律与生活》《政治与法治》 用什么评析？ 评析什么？ 怎么评析？ （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） 评析甲乙丙的说法 ①《法律与生活》《政治与法治》的知识有哪些？ ②甲乙丙的说法在材料中是如何体现的？先判断正误，表明立场。 ③评析甲乙丙的说法，并用课本知识说明理由。 （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） 第三单元 全面依法治国 治国理政基本方式 全面推进依法治国的基本要求 法治中国建设 我国法治建设的历程 全面推进依法治国的总目标与原则 我国法律发展的历史 马克思主义是我国法治建设的理论基础 中国法治建设的成就 原则 第一单元 党的领导 第二单元 人民当家作主 总目标 内涵 措施 法治国家 法治社会 法治政府 科学立法 公正司法 严格执法 全民守法 内涵 措施 内涵 措施 内涵 措施 措施 内涵 内涵 措施 内涵 措施 有 统机 一 第七课 第八 课 第九课 第二步：知识逻辑可视化 法治社会 法治社会 的内涵 （是什么） 特征 内涵 建设法治 社会的措施 （怎么做） 建设法治 社会的意义 （为什么） 宣传教育树立法治意识 社会治理法治化水平 完备的法律服务体系 矛盾纠纷预防化解机制 社会秩序 社会和谐 公认和普遍遵从---一致追求 社会治理依法开展---各领域依法运行 生活和谐有序---公平正义得到切实维护 第二步：知识逻辑可视化 公正司法 内涵 确保审判权和检察权依法独立行使 司法的结果要公正 表现/特点 司法的程序要公正 措施要求 坚持以事实为依据、以法律为准绳 坚持人民司法为人民 在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义 加强人权司法保障 地位/意义 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 第二步：知识逻辑可视化 第二步：知识逻辑可视化 基本内涵 指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态 具体要求 建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 全民守法要求依法履行义务。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序 全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段 措施 ①要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法②要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动③要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任 全民守法 第二步：知识逻辑可视化 重要性 生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。生命是自然人最高的人身利益，身体是承载生命健康的物质载体，自然人的身心健康既关系到个人的生活质量，也关系到社会的发展。民法典把这三项权利置于人格权编的前列 侵权责任 犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任 目的 民法规定一系列基本原则，旨在确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调整各方之间的利益关系 含义 民法基本原则是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则 内容 民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则(1)平等原则：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等(2)自愿原则：民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系(3)公平原则：民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务(4)诚信原则：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺(5)守法和公序良俗原则：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗(6)绿色原则：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境 民法基本原则 生命权、身体权和健康权 民事责任(包括违约责任和侵权责任) 违约责任：违反合同约定，未履行或者未全面履行合同义务应承担的法律后果。 侵权责任：民事主体侵害他人民事权益应当承担的法律后果。 一、侵权行为的法律责任 1.行为人侵害他人的民事权利，应当依法承担侵权责任。 2.承担方式 (1)损害他人财物：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失 (2)侵害他人人格尊严：赔礼道歉、消除影响、恢复名誉 3.诉讼时效：3年，法律另有规定的除外。 二、侵权责任中的情理法 1.侵权责任的一般规定：过错责任 （1）侵权责任的一般规定:行为人因过错侵犯他人民事权益造成损失损害的，应当承担侵权责任。 （2）具体表现：①民事主体合法权益受到了损害。②行为人主观上存在过错（故意或者过失）。 ③该行为与损害结果之间存在因果关系。 2.侵权责任的特别规定：过错推定责任和无过错侵权责任 （1）过错推定责任：依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。 （2）无过错责任：行为人只要损害了他人的民事权益，不论其有无过错，均应当承担侵权责任。 如：动物园的动物致人损害的，动物园承担侵权责任。（属于过错推定责任） 饲养的动物致人损害的，饲养人承担侵权责任。（属于无过错责任） 4.1 权利保障 于法有据 第三步：材料逻辑可视化 21．阅读材料，完成下列要求。（14分） 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） ①《法律与生活》《政治与法治》的知识有哪些？ ②甲乙丙的说法在材料中是如何体现的？先判断正误，表明立场。 ③评析甲乙丙的说法，并用课本知识说明理由。 法治社会、公民应遵法守法 一般侵权责任的构成 公正司法、维护社会公共利益 材料背景：电梯内劝阻吸烟案例 【参考答案】 ①甲的说法错误（1分）。法治社会的公民应当养成自觉遵守法律法规。并且通过法律或司法程序解决纠纷的习惯和意识。（2分） ②乙的说法正确（1分）。因为一般侵权责任的构成除了损害事实以外，还需要同时具备行为与损害的因果关系和过错要件。（3分）（一般侵权责任1分，3个要件写2个就给2分） ③丙的担忧是有道理的 / 正确的（1分）。司法应以公正判决树立行为准则，鼓励维护社会和公共利益的行为，引领社会风风尚。（2分） （考生若回答公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，给2分。） 第四步：答案生成可视化 阅读材料，完成下列要求。（14分） 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） 法治社会、公民应遵法守法 一般侵权责任的构成 公正司法、维护社会公共利益 5.（2025年深圳一模T20）阅读材料，完成下列要求。 某校组织学生开展以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题的探究性学习活动，激励学生把个人梦更好地融入到中华民族伟大复兴的中国梦之中。 材料一   高三(13)班同学搜集到相关资料，并整理如下 不变 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。     延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。   (1)有人说，退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。(8分) 变 第一步：设问逻辑可视化 相关哲学知识(没有限定范围但是有范围：社会存在与社会意识） 用什么辨析？ 辨析什么？ 怎么辨析？ 有人认为，退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。(8分) 退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性 ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围：社会存在与社会意识）？ ②退休政策的“变”和不变是什么？都体现社会存在的决定作用、社会意识的相对独立性辩证统一。 ③社会存在与社会意识的关系是什么？退休政策的“变”是否是承认了社会存在的决定作用？退休政策的“不变”是否是肯定了社会意识的相对独立性？运用社会存在与社会意识相关知识对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析） ④答题逻辑：哲学原理+材料分析（合理性+不合理性）+表态 (1)有人说，退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。(8分) 哲学 马哲 唯物论 辩证法 认识论 社会历史观 人生价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义 哲学基本问题 物质与意识的辩证关系 客观规律性和主观能动性 规律是客观的规律是普遍的 整体与部分的辩证关系 联系观 矛盾观 发展观 普遍性,客观性,多样性 掌握系统优化方法 发展状态：量变与质变 发展的普遍性与实质 发展趋势：前进与曲折 普遍性与特殊性关系 对立统一关系 两点论与重点论统一 社会存在与社会意识 社会历史发展的规律 社会历史的主体 价值观的导向作用 正确的价值判断与价值选择 实现人生价值 真理客观性，条件性具体性 实践与认识的辩证关系 实践的特征 追求真理的过程 第二步：知识逻辑可视化 原理内容 方法论 社会存在决定社会意识 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 把握社会存在与社会意识的辩证关系，做事情要从社会存在的实际出发，树立正确的社会意识，反对错误的社会意识 社会意识具有相对独立性 不完全同步：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展； 能动反作用：先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 图示 1、社会存在和社会意识的辩证关系：（历史唯物主义的根本观点） 社 会存 在 社 会意 识 决 定 反作用 地理环境 人口因素 生产方式 风俗习惯 社会心理 不同社会意识形式 相对独立性 第五课 寻觅社会的真谛 20.阅读材料，完成下列要求。(14分) 某校组织学生开展以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题的探究性学习活动，激励学生把个人梦更好地融入到中华民族伟大复兴的中国梦之中。 材料一   高三(13)班同学搜集到相关资料，并整理如下 不变 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。     延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。   有人认为，退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。(8分) 第三步：材料逻辑可视化 ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围：社会存在与社会意识）？ ②退休政策的“变”和不变是什么？都体现社会存在的决定作用、社会意识的相对独立性辩证统一。 ③社会存在与社会意识的关系是什么？退休政策的“变”是否是承认了社会存在的决定作用？退休政策的“不变”是否是肯定了社会意识的相对独立性？运用社会存在与社会意识相关知识对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析） ④答题逻辑：哲学原理+材料分析（合理性+不合理性）+表态 变 原理方法论 变 不变 不变 20.阅读材料，完成下列要求。(14分) 某校组织学生开展以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题的探究性学习活动，激励学生把个人梦更好地融入到中华民族伟大复兴的中国梦之中。 材料一   高三(13)班同学搜集到相关资料，并整理如下 不变 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。     延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。   有人认为，退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。(8分) 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（3分） 退休政策的“变”是基于当前经济社会发展需要和人口形势变化所作出的重大改革部署。（1分）“不变 ”是退休政策的宗旨和目标保持相对稳定性，以保障劳动者合法权益。（1分）但无论“变”与“不变 ”都要根据经济社会发展新形势新需求，遵循社会发展的客观规律，在“变”与“不变”的对立统一中平稳有序推进改革，实现经济发展与改善民生的良性循环。（2分） 因此，该观点是不科学的。（1分） 第四步：答案生成可视化 ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围：社会存在与社会意识）？ ②退休政策的“变”和不变是什么？都体现社会存在的决定作用、社会意识的相对独立性辩证统一。 ③社会存在与社会意识的关系是什么？退休政策的“变”是否是承认了社会存在的决定作用？退休政策的“不变”是否是肯定了社会意识的相对独立性？运用社会存在与社会意识相关知识对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析） ④答题逻辑：哲学原理+材料分析（合理性+不合理性）+表态 变 原理方法论 变 不变 不变 评分细则： 答题逻辑：哲学原理+材料分析（合理性+不合理性）+表态 退休政策的“变 ”与“不变 ”都体现社会存在的决定作用、社会意识的相对独立性辩证统一。 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映（1分）；社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势（1分），对社会发展起积极的推动作用（1分）。 说明： ①答到“社会存在决定社会意识 ”或“社会意识是对社会存在的反映 ”记1分； ②答先进的社会意识“预见发展方向 ”记1分，答“推动作用 ”记1分；若只答了“社会意识的相对独立性 ”或“社会意识对社会存在的反作用 ”则只记1分；答“社会意识与社会存在不完全同步 ”，则不得分。 退休政策的“变”是基于当前经济社会发展需要和人口形势变化所作出的重大改革部署。（1分）“不变”是退休政策的宗旨和目标保持相对稳定性，以保障劳动者合法权益。（1分）但无论“变”与“不变”都要根据经济社会发展新 形势新需求，遵循社会发展的客观规律，在“变”与“不变”的对立统一中平稳有序推进改革，实现经济发展与改善民生的良性循环。（2分）因此，该观点 是不科学的。（1分） 说明： ①解释说明退休政策的“变”与“不变”分别指什么，各记1分；②正确分析退休政策的“变”与“不变 ”都是基于“社会发展新形势新需求 ”这一社会存在产生的，记1分； ③正确分析在退休政策的“变”与“不变 ”作为先进的社会意识，在对立统一中预见方向，推进改革的作用，记1分； ④观点判断。不科学的/片面的/有合理的成分、也有不合理的成分，记1分 ⑤观点判断错误，演绎分析部分根据情况酌情参考上述记分点酌情给分，但总分不超过3分。 ⑥只答到了退休政策的“变 ”体现社会存在的决定作用，或退休政策的“不变 ”体现社会意识的反作用，只记1分。 6.（2024年深圳二模T19）阅读材料，完成下列要求。 历史悠久为“老”,文脉传承成“字”,经久不衰称“号”。老字号承载着丰富的文化遗产，是弘扬优秀传统文化的重要载体。老字号品牌与品质紧密相连，这份品质又与“工匠精神”紧密相连。近年来，一些老字号因失去对品质、品牌、工匠精神的传承而“翻车”。 如何重新焕发老字号的生命力，擦亮老字号“金字招牌”,成为了一个值得人们关注的问题。 专家 (1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，对两位网友的观点加以评析。(9分) 矛盾的基本属性的知识 用什么评析？ 评析什么？ 怎么评析？ 两位网友的观点 ①矛盾的基本属性是什么？ ②原理：同一性与斗争性的含义、关系 ③分析材料：网友的观点体现同一性，还是斗争性？有何对错？ ④理论+结合材料论述网友观点的合理之处、不合理之处+总结 第一步：设问逻辑可视化 (1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，对两位网友的观点加以评析。(9分) 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 矛盾的同一性： ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中； 两方面含义 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 第二步：知识逻辑可视化 一、矛盾： 1、含义：就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴 2、基本属性：同一性、斗争性。 矛盾的斗争性： 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 哲学上所说的“斗争性”，包括一切差异和对立。 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（强调斗争性） ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于（存在于）同一性之中，并为同一性所制约。（强调同一性）(同一性包含斗争性，同一性制约斗争性。) ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化、发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。 3.矛盾的同一性与斗争性的联系: 历史悠久为“老”,文脉传承成“字”,经久不衰称“号”。老字号承载着丰富的文化遗产，是弘扬优秀传统文化的重要载体。老字号品牌与品质紧密相连，这份品质又与“工匠精神”紧密相连。近年来，一些老字号因失去对品质、品牌、工匠精神的传承而“翻车”。 如何重新焕发老字号的生命力，擦亮老字号“金字招牌”,成为了一个值得人们关注的问题。 (1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，对两位网友的观点加以评析。(9分) 第三步：材料逻辑可视化 片面强调对优秀传统文化的继承 继承与创新是既对立又统一的关系，甲乙的观点忽略了矛盾双方的同一性（相互吸引、相互联结） 片面强调对传统文化的改造创新 甲、乙的观点都强调矛盾双方的斗争性（差别和对立） (1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，对两位网友的观点加以评析。(9分) 第四步：答案生成可视化 片面强调对优秀传统文化的继承 片面强调对传统文化的改造创新 ） 【参考答案】 ①任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，斗争性和同一性是矛盾所固有相反相成的两种基本属性，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。（2分） ②守住传承强调对优秀传统文化的继承，追求潮流强调对传统文化的改造创新，两位网友的观点都强调了矛盾双方的斗争性。（3分）但忽略了矛盾双方的同一性。 ③守正为追求创新和潮流奠定了根基，创新赋予老字号时代价值，焕发生命力。（3分）只有把二者有机结合起来，才能推动老字号创新发展。（1分） 理论+结合材料论述网友观点的（不）合理之处+总结 继承与创新是既对立又统一的关系，甲乙的观点忽略了矛盾双方的同一性 评分细则： 答题逻辑：原理+方法论+结合材料进行评价分析哲学原理：任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，斗争性和同一性是矛盾所固有相反相成的两种基本属性（1分）。（准确写出斗争性和同一性是矛盾的基本属性可得1分）矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。（1分）（同一性解释对应准确可得1分）矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。（1分）（斗争性解释对应准确可得1分）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。（1分）结合材料评析：网友甲强调通过改造创新守住老字号，网友乙则强调对优秀传统文化的继承，（1分）两位网友的观点都强调了矛盾双方的斗争性，但忽略了矛盾双方的同一性（1分）（准确评价甲和乙观点，一个强调守正、一个强调创新，可得1分；指明两种观点均看到了守正与创新相互对立、相互排斥的方面，忽略了守正与创新相互联结、相互吸引的一面，写全可得1分）守正为追求创新和潮流奠定了根基，创新赋予老字号时代价值，焕发生命力。（2分）（用材料说明守正和创新的相互联系，指明守正是创新的前提、基础；创新为守正带来新的活力、动力等，写全两方面即可得2分，只有一个方面得1分）只有把二者有机结合起来，才能推动老字号创新发展。（1分）（指明正确态度：守正与创新相辅相成，是不可分割的有机整体；老字号发展要坚持实体为本、创新为核，正确处理受守正和创新的关系，全面的看问题，即可得1分）材料评析思路：网友观点的片面性【两个观点强调斗争性（2分）；忽略同一性（2分） 】+坚持全面的观点看问题 7.（2025年惠州三模T20）阅读材料，完成下列要求。 今年秋招季，不少求职者遇到了“AI面试官”，即虚拟面试官形象。《2023年中国网络招聘市场发展研究报告》显示，AI视频面试的应用场景占比已达 31.8%。 材料一  相比于人类面试官，AI面试官面对长时间、高强度的面试任务，既不会像人 类一样容易感到疲倦，又能降低人为干预面试结果的可能性，还能解放用人单位的部分人力，提高面试效率。但 AI面试官也有局限，有的应聘者会因为要面对一台冰冷的机器、 机械的音调而感到不适，在测评应聘者的心智成熟度、人格魅力等“软实力”方面，AI面试官也力有不逮。工作复杂度高、人际互动要求高或衡量指标难以量化的岗位，目前尚 不适合引入 AI面试官。AI面试引发的应聘者隐私数据安全问题，同样需要强化技术伦理 规范与制度监管。 （1）有人认为，未来AI面试官会完全替代人类面试官。结合材料一，运用矛盾观的相关 知识对此观点进行评析。（8分） 第一步：设问逻辑可视化 矛盾观 用什么评析？ 评析什么？ 怎么评析？ 有人认为，未来AI面试官会完全替代人类面试官。结合材料一，运用矛盾观的相关知识对此观点进行评析。（8分） 有人认为，未来AI面试官会完全替代人类面试官 （1）有人认为，未来AI面试官会完全替代人类面试官。结合材料一，运用矛盾观的相关知识对此观点进行评析。（8分） ①矛盾观的相关知识用哪些（对立统一、普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、两点论与重点论）？ ②AI面试官和人类面试官的优缺点是什么？未来AI面试官是否会完全替代人类面试官？ ③未来AI面试官会完全替代人类面试官的合理性和不合理之处是什么？ 运用矛盾观的相关知识对此观点进行评析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析） 第二步：知识逻辑可视化 矛盾的相关知识 ①矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题。 矛盾的基本属性（同一性和斗争性） ②矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 ③矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。 ④矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。 ⑤主次矛盾的辩证关系原理。要求我们要善于抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。既要反对不分主次，又要防止单一。 ⑥矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。反对把矛盾双方同等看待，更不能颠倒矛盾主次方面、混淆事物性质。 ⑦两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。 矛盾观\对立统一的观点\对立统一规律（辩证法实质和核心） 矛盾的基本属性及其关系 斗争性 相互排斥、相互对立 ①用全面的观点看问题，要在对立中把握统一，在统一中把握对立；即要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的那一方； ②要创造条件，促使矛盾双方相互转化。 同一性 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 对立统一的关系 ①同一以差别和对立为前提②斗争性寓于同一性之中，并为同一所制约③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物运动、变化和发展 矛盾的普遍性 ①事事有矛盾，时时有矛盾 ②不同事物具有共同的特点 ①要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,寻找正确解决矛盾的方法。 ②坚持一分为二、全面的观点看问题 矛盾的特殊性 ①不同事物有不同的矛盾， ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。　　 要求我们坚持具体问题具体分析（即在普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。）（是马克思主义的一个重要原则、活的灵魂。是认事物的基础，解决矛盾的关键） 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（共性与个性） ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化　 ①要求我们要将矛盾的普遍性原理和具体实际情况相结合，坚持矛盾普遍性与特殊性、共性和个性具体的历史的统一。 ②遵循从特殊到一般，再从一般到特殊的认识规律 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理 坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 主次矛盾的辩证关系 主要矛盾居于支配地位，决定事物的发展方向， 要求着重把握主要矛盾，抓关键（重点论） 次要矛盾居于被支配地位，影响主要矛盾的发展和解决， 要求统筹兼顾，恰当处理次要矛盾（或既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾）（两点论） 主次方面的辩证关系 主要方面居于主导，主要矛盾的主要方面决定事物的性质 要求着重把握主要方面，抓主流（重点论） 次要方面居于被支配地位，影响事物的性质 要求分清主流与支流，不可忽视支流（或既要看到矛盾主要方面，又要看到矛盾次要方面）（两点论） 第三步：材料逻辑可视化 20．阅读材料，完成下列要求。（14 分） 今年秋招季，不少求职者遇到了“AI面试官 ”，即虚拟面试官形象。《2023年中国网络招聘市场发展研究报告》显示，AI视频面试的应用场景占比已达 31.8%。 材料一  相比于人类面试官，AI 面试官面对长时间、高强度的面试任务，既不会像人类一样容易感到疲倦，又能降低人为干预面试结果的可能性，还能解放用人单位的部分人力，提高面试效率。但 AI 面试官也有局限，有的应聘者会因为要面对一台冰冷的机器、机械的音调而感到不适，在测评应聘者的心智成熟度、人格魅力等“软实力 ”方面，AI面试官也力有不逮。工作复杂度高、人际互动要求高或衡量指标难以量化的岗位，目前尚不适合引入AI面试官。AI面试引发的应聘者隐私数据安全问题，同样需要强化技术伦理规范与制度监管。 （1）有人认为，未来AI面试官会完全替代人类面试官。结合材料一，运用矛盾观的相关知识对此观点进行评析。（8分） ①矛盾观的相关知识用哪些（对立统一、普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、两点论与重点论）？ ②AI面试官和人类面试官的优缺点是什么？未来AI面试官是否会完全替代人类面试官？ ③未来AI面试官会完全替代人类面试官的合理性和不合理之处是什么？ 运用矛盾观的相关知识对此观点进行评析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析） 确定矛盾的具体知识 AI 面试官的优点 AI 面试官的缺点 不适合引入AI 面试官的岗位 AI 面试存的在问题 第四步：答案生成可视化 ①矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。AI面试官与人类面试官各具优势，AI面试不会完全取代人类面试。（2分） ②事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，AI面试官符合网络招聘市场发展需要，将会替代和辅助人类面试官的部分工作。（用一分为二的观点看问题也可得分）（2分） ③坚持两点论和重点论的统一，可将AI面试官与人类面试官相配合共同完成面试工作，但目前在复杂岗位的面试工作中应以人类面试官为主，综合评估应聘者的能力与潜力，从而挑选出真正适合的人才。（3分）（答到矛盾普遍性也可酌情给分） 20．阅读材料，完成下列要求。（14 分） 今年秋招季，不少求职者遇到了“AI面试官 ”，即虚拟面试官形象。《2023年中国网络招聘市场发展研究报告》显示，AI视频面试的应用场景占比已达 31.8%。 材料一  相比于人类面试官，AI 面试官面对长时间、高强度的面试任务，既不会像人类一样容易感到疲倦，又能降低人为干预面试结果的可能性，还能解放用人单位的部分人力，提高面试效率。但 AI 面试官也有局限，有的应聘者会因为要面对一台冰冷的机器、机械的音调而感到不适，在测评应聘者的心智成熟度、人格魅力等“软实力 ”方面，AI面试官也力有不逮。工作复杂度高、人际互动要求高或衡量指标难以量化的岗位，目前尚不适合引入 AI面试官。AI面试引发的应聘者隐私数据安全问题，同样需要强化技术伦理规范与制度监管。 （1）有人认为，未来AI面试官会完全替代人类面试官。结合材料一，运用矛盾观的相关知识对此观点进行评析。（8分） ①矛盾观的相关知识用哪些（对立统一、普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、两点论与重点论）？ ②AI面试官和人类面试官的优缺点是什么？未来AI面试官是否会完全替代人类面试官？ ③未来AI面试官会完全替代人类面试官的合理性和不合理之处是什么？ 运用矛盾观的相关知识对此观点进行评析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析） 确定矛盾的具体知识 AI 面试官的优点 AI 面试官的缺点 不适合引入AI 面试官的岗位 AI 面试存的在问题 A观点 ①A1是合理的。 分析原因 ②A2是不合理的。 分析原因 ③ 补充条件，提出正确的做法 坚持一分为二，全面分析问题的思维方法。 “三W思维”：是什么？为什么？怎么样？ 辨析评析类主观题解答的基本过程大致分三步：找准是非，分析是非，总结是非。（1）找准是非，就是对观点进行逐词、逐句的全面分析，通过分解，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。（2）分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。（3）总结是非，就是综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。 $$ 辨析、评析类主观题解题方法探究 一、辨析评析类主观题题型特点 从考查的方式看，主要是依托一定的背景材料，运用一分为二的观点，调动相关知识对某一理论观点进行正、误判断，并阐明其正确、错误的原因。既有对某一观点的全面性辨析，又有对两个对应观点的全面性辨析，还有对某一观点的正确或错误的单独评析。 从考查的知识看，主要以哲学、文化角度的知识考查为主。既有对经济、政治、文化中的系列措施性、原因性知识的考查，又有结合相关哲学道理对某些理论观点进行评判。 从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识论证问题的能力，要求有严谨的全面性、辩证性思维。 二、2022-2024年高考真题设问节选 （2022年广东高考）20（1）假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点?运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。 （10分） （2022年海南高考）23.有人认为，未来人类将生活在现代社会和原宇宙之中，成为生活在现实和数据的两栖物种。结合材料，运用哲学唯物论的相关知识对上述观点进行辨析。（12分） （2022年山东高考）17.有观点认为，为推动我国经济高质量发展，钢铁行业应扩大粗钢产量并增加出口。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（10分） （2022年山东高考）18(2)结合材料，运用法律与生活知识，对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析。（7分） （2023年广东高考）17(2)结合材料二，运用《法律与生活》知识回答:A市仲裁委员会是否应当受理?乙方要求甲方承担违约金并双倍返还定金是否合法?请分别说明理由。(7分) （2023年广东高考）20(1)有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) （2023年山东高考）17.有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。(12分) （2023年湖北高考）20（1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） （2023年浙江6月高考）31(1)指出红星酒店与大华渔场之间是否形成一致的意思表示，并说明理由。(3分) （2023年浙江6月高考）31(3)指出向阳化工厂是否应当承担法律责任，并说明理由。(3分) （2023年海南省高考）23. 有人认为，数字经济将成为我国经济的立身之本。结合材料，运用《经济与社会》相关知识，对上述观点加以辨析。 （2023年全国乙卷）38(2)有人说，广泛使用服务机器人，会引发失业潮，不利于就业稳定。结合材料一和材料二，运用经济知识对该观点加以评析。(10分) 2024·广东高考·T20（1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） （2024·新课标I卷·T41） 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。(10分) （2024·山东高考·T17）有观点认为，我国企业应采用国际标准以提升自身竞争力。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（12分） （2024·湖南高考·T19）结合材料，运用法律与生活知识，对上述情境分别予以评析。(10分) 2024·重庆高考·T17（1）结合材料一，运用《政治与法治》《当代国际政治与经济》相关知识，批驳西方关于中国的这些论调。 2024·海南高考·T23.结合材料，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》知识，对上述观点加以辨析。(12分) 2024·广西高考·T20结合材料，运用《法律与生活》的相关知识，对甲、乙的说法分别予以评析。 三、解题思路与技巧 1.答题流程： 解答的基本过程大致分三步：找准是非，分析是非，总结是非。 （1）找准是非，就是对观点进行逐词、逐句的全面分析，通过分解，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。 （2）分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。 （3）总结是非，就是综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。 2.注意事项： （1）评析或辨析观点的过程中，要注意设问是否有所限定、材料是否有所导向。清楚设问是否要求运用某一模块知识或某一具体知识分析问题；清楚设问要求对观点进行全面性辨析，还是只分析其合理性等；清楚材料信息中是否蕴含着原因分析的主要指向或重点角度，是否可以找到分析问题的新论据。 （2）既要分析观点错误的原因，又要分析观点正确的原因；观点的错误之处可能不只一个，观点正确或错误的原因也可以不只一个。 四、经典真题主观题解析 1.（2024·广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。 （1）2024·广东高考·T20（1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 【答案】 ①这一观点是错误的。（1分） ②人类社会历史是由有意识的、有目的的人的实践活动构成的（1分），劳动是社会历史的起点，全部社会生活在本质上是实践的。（2分） ③人工智能技术的运用代替了人的一些劳动，确实具备类人的“实践”功能，深刻地改变了人类的生产生活（2分），但是无论技术进步到何种程度，都改变不了其为人类工具的属性，更无法改变和颠覆人类社会历史的实践本质。 2.（2023·广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 【参考答案】 ①普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性和个性的具体的历史的统一（1分）；普遍性寓于特殊性（1分）特殊性离不开普遍性（1分）。 ②社交文化阅读和传统文化阅读都是获取知识配信息的方式，又各有特点（优点）（1分） ③社交文化阅读以读者为核心、具有互动分享、获取信息便捷、作品共创等特点（1分）；传统文化阅读以作品为核心，具有不被打扰、阅读更系统、更深入的特点（1分） ④可见，二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱。因此，社交文化阅读不会取代传统文化阅读，题目中的观点是错误（2分） 3.（2024·新课标I卷·T41）阅读材料，完成下列要求。(10 分) 甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间，房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交涉，但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人无权干涉。 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。 【答案】①乙的请求有法律依据，应当获得支持。甲的辩称无法律依据，不成立。(2分) ②不动产相关权利人应按有利生产，方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。(2分) ③甲、乙相邻关系的当事人，甲在行使权利时，不能越过正当界限，不得损害乙的合法权益。(3分) ④甲未预留合理滴水空间的行为侵害了乙的所有权，造成乙的财产损失，依法应当承担侵权责任；乙有权要求甲排除妨碍、赔偿损失。(3分) 4.（2023年湖北高考T21）阅读材料，完成下列要求。 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） 【参考答案】 ①甲的说法错误（1分）。法治社会的公民应当养成自觉遵守法律法规。并且通过法律或司法程序解决纠纷的习惯和意识。（2分） ②乙的说法正确（1分）。因为一般侵权责任的构成除了损害事实以外，还需要同时具备行为与损害的因果关系和过错要件。（3分）（一般侵权责任1分，3个要件写2个就给2分） ③丙的担忧是有道理的 / 正确的（1分）。司法应以公正判决树立行为准则，鼓励维护社会和公共利益的行为，引领社会风风尚。（2分）（考生若回答公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，给2分。） 5.（2025年深圳一模T20）阅读材料，完成下列要求。 某校组织学生开展以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题的探究性学习活动，激励学生把个人梦更好地融入到中华民族伟大复兴的中国梦之中。 材料一 高三（13）班同学搜集到相关资料，并整理如下 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。 延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。 （1）有人说，退休政策的“变 ”是承认了社会存在的决定作用，“不变 ”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。（8分） 【参考答案】社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（3分） 退休政策的“变”是基于当前经济社会发展需要和人口形势变化所作出的重大改革部署。（1分）“不变 ”是退休政策的宗旨和目标保持相对稳定性，以保障劳动者合法权益。（1分）但无论“变”与“不变 ”都要根据经济社会发展新形势新需求，遵循社会发展的客观规 律，在“变”与“不变”的对立统一中平稳有序推进改革，实现经济发展与改善民生的良性循环。（2分） 因此，该观点是不科学的。（1分） 6.（2024年深圳二模T19）阅读材料，完成下列要求。 历史悠久为“老”,文脉传承成“字”,经久不衰称“号”。老字号承载着丰富的文化遗产，是弘扬优秀传统文化的重要载体。老字号品牌与品质紧密相连，这份品质又与“工匠精神”紧密相连。近年来，一些老字号因失去对品质、品牌、工匠精神的传承而“翻车”。 如何重新焕发老字号的生命力，擦亮老字号“金字招牌”,成为了一个值得人们关注的问题。 没有针对现代社会的创新，老字号就会丧失生命力，守住老字号就要追逐潮流。 网友甲 老字号的发展应该慢下来、稳下来，守住老字号就要守住传承。 追逐潮流很简单，在变革中守住传承则大不易。老字号只有坚持实体为本、创新为核，才能让品质依旧、情怀有托、创意变现。 网友乙 专家 (1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，对两位网友的观点加以评析。(9分) 【参考答案】任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，斗争性和同一性是矛盾所固有相反相成的两种基本属性，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。（2分）守住传承强调对优秀传统文化的继承，追求潮流强调对传统文化的改造创新，两位网友的观点都强调了矛盾双方的斗争性。（3分）但忽略了矛盾双方的同一性，守正为追求创新和潮流奠定了根基，创新赋予老字号时代价值，焕发生命力。（3分）只有把二者有机结合起来，才能推动老字号创新发展。（1分） 7.（2025年惠州三模T20）阅读材料，完成下列要求。 今年秋招季，不少求职者遇到了“AI面试官 ”，即虚拟面试官形象。《2023 年中国网络招聘市场发展研究报告》显示，AI视频面试的应用场景占比已达31.8%。 材料一 相比于人类面试官，AI面试官面对长时间、高强度的面试任务，既不会像人 类一样容易感到疲倦，又能降低人为干预面试结果的可能性，还能解放用人单位的部分人力，提高面试效率。但AI面试官也有局限，有的应聘者会因为要面对一台冰冷的机器、机械的音调而感到不适，在测评应聘者的心智成熟度、人格魅力等“软实力 ”方面，AI面试官也力有不逮。工作复杂度高、人际互动要求高或衡量指标难以量化的岗位，目前尚不适合引入AI面试官。AI面试引发的应聘者隐私数据安全问题，同样需要强化技术伦理规范与制度监管。 （1）有人认为，未来AI面试官会完全替代人类面试官。结合材料一，运用矛盾观的相关知识对此观点进行评析。（8 分） ①矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。AI面试官与人类面试官各具优势，AI面试不会完全取代人类面试。（2分） ②事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，AI面试官符合网络招聘市场发展需要，将会替代和辅助人类面试官的部分工作。（用一分为二的观点看问题也可得分）（2分） ③坚持两点论和重点论的统一，可将AI面试官与人类面试官相配合共同完成面试工作，但目前在复杂岗位的面试工作中应以人类面试官为主，综合评估应聘者的能力与潜力，从而挑选出真正适合的人才。（3分）（答到矛盾普遍性也可酌情给分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$