广东省云浮市罗定市培献中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

罗定市培献中学2024-2025学年度第二学期九年级3月素质检测 答案 考试时间：120分钟 满分：120分 1.（共10分。答对1句得1分，满分不超过10分） （1）天下英雄谁敌手 生子当如孙仲谋 （2）饿死真吾志 梦中行采薇 （3）三年羁旅客 今日又南冠 （4）十五从军征 八十始得归 （5）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （6）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 2.（3分）（1）惆怅 （2）拘泥 （3）吹毛求疵 3.（2分）C 【解析】本题考查词语辨析。 一空，惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。句中形容我国古代精巧奇妙的建筑，用“巧妙绝伦”恰当； 二空，抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。句中形容藤野先生勉励的话语，用“抑扬顿挫”恰当； 三空，怀念：指思念、关心。也有想念的意思。缅怀：意思是遥念、追思；深情地怀念、追想(已往的人或事)。句中与“先烈”搭配，用“缅怀”恰当； 故选C。 4（2分）A 本题考查病句辨析。 画线句搭配不当，“培养”与“知识积累”搭配不当，应将“培养”改为“增加”；因此改句为：阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 故选A。 5.（2分）广泛涉猎（泛览） 对难懂的书硬着头皮读（硬看） 或选择喜爱的深入研究（专精）或先博后约，由博返约 【解析】本题考查提炼与概括。 文本中提到鲁迅有三种读书方法“一是泛览，博采众家，取其所长。二是硬看，对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精”，分别是泛览（博采众家，取其所长）、硬看（对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止）、专精（以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去）；还提到钱锺书主张先博后约，由博返约，即先广泛涉猎，博览群书，然后再在此基础提炼吸收，形成自己的知识结构。故可提炼为：第一条，从鲁迅的“泛览，博采众家，取其所长”，可直接提炼为“泛览博采众家之长”；第二条，钱锺书的方法核心是“先博后约，由博返约”，进一步解释为“先广泛涉猎，博览群书，然后再在此基础提炼吸收”，可精简为“先博后约提炼吸收”。（或“硬着头皮读懂钻透”“选择喜爱的专精”） 6.（2分）上联：立志识遍天下字 下联：发愤读尽人间书 【解析】本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 首先分析词性与结构。“立志”和“发愤”都表达一种积极向上的决心和态度，词性相同，结构一致，属于动宾短语，可相对；“识遍”与“读尽”都是动补结构，“遍”和“尽”补充说明动作的程度，二者相对；“天下字”和“人间书”均为偏正结构，“天下”“人间”修饰“字”和“书”，相互对应。 其次确定平仄。对联要求上联末字为仄声，下联末字为平声。“字”读音为“zì”，是仄声，所以“立志识遍天下字”应为上联；“书”读音“shū”，是平声，“发愤读尽人间书”为下联。    然后从内容上整体核对。组合后的对联，从内容和意义上表达了立志识字、发愤读书的决心，上下联在词性、结构、平仄等方面都符合对联规则，对仗工整。 7.（3分） 忠良诚实的人 善 痛心、遗憾 8.（4分）B 【解析】本题考查一词多义。 A.间：中间，当中/参与； B.去：意思相同，离开； C.足：满足/值得； D.以为：让……担任/认为； 故选B。 9.（3分）（1）这样一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助。 （2）今天我看他出门，志向和考虑都很深远，常常以为自己不如别人。 10.（3分）拥大盖/策驷马/意气扬扬/甚自得也。 【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：坐在伞下，用鞭子鞭打车前的四匹马，趾高气昂，十分得意；“拥大盖”和“策驷马”是两个并列的动作短语，分别描述了车夫驾车时的状态，两者之间应断开；“意气扬扬”是一个主谓结构的短语，用来形容车夫的神态，与前面的动作短语在语义上有明显的区分，所以在“意气扬扬”前断开； “甚自得也”进一步补充说明车夫“意气扬扬”的程度，是对前面内容的总结，与“意气扬扬”之间应该断开。 故断为：拥大盖/策驷马/意气扬扬/甚自得也。 11.（4分） 忠贞纯正、忠诚报国、能干公正、久经锻炼与考验 知错能改（或：做人谦恭，不张扬） 【解析】本题考查内容理解与概括。 结合甲文第一段“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下”可知，“良实”意思是善良诚实，“志虑忠纯”意思是志向和心思忠诚无二，直接表明了郭攸之、费祎、董允等人志向和心思忠诚纯正，他们被先帝选拔留给陛下，说明诸葛亮认为这样忠贞纯正、忠诚报国的人是人才。 结合甲文第二段“将军向宠，性行淑均，晓畅军事”中，“性行淑均”体现向宠性格品行善良公正，“晓畅军事”说明他对军事非常精通，能干且公正，这也是诸葛亮认可的人才特质，即能干公正。    结合甲文第二段“试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督”可知，向宠曾经被任用，先帝称赞他有才能，并且经过众人商议推举他为都督，说明他是经过了一定时间的锻炼和考验的，这也是诸葛亮选拔人才的标准之一，即久经锻炼与考验。 综合来看，诸葛亮希望人才具备忠贞纯正、忠诚报国、能干公正、久经锻炼与考验等特点。 结合乙文晏子车夫一开始“拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也”可知，表现得非常张扬和自满。但听了妻子的话后“其后夫自损抑”，即后来车夫变得自我克制、谦虚起来，改变了之前的态度。晏子发现后“怪而问之，御以实对”，问他是什么原因，车夫如实回答，晏子就“荐以为大夫”推荐他做了大夫。这表明晏子欣赏这种能够认识到自己的错误并加以改正，做人谦恭不张扬的人，所以晏子希望人才具备知错能改（或做人谦恭，不张扬）的品质 。 【乙】参考译文： （乙）晏子担任齐国之相时，有一天出去。车夫的妻子从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子鞭打车前的四匹马，趾高气昂，十分得意。车夫回来后，他妻子要求离开。车夫问她是什么原因。他的妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，闻名各国。今天我看他出门，志向和考虑都很深远，常常以为自己不如别人。眼下你身高八尺，却做人家的车夫，而通过你的表现，可以看出你自认为很满足了，我因此要求离开。”从此之后，她的丈夫处处收敛，谦卑多了。晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做大夫。 12．（3分）C 【解析】本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第③段“尽管DeepSeek在写作方面展现出了强大的智能化水平，但窃以为，人类写作无须过于悲观。尤其是对于那些在文学写作已然臻达较高水准的作家而言，更不必为此忧心忡忡。这里的底层逻辑在于，人类写作更注重个性化书写的优势发挥。从文学写作的内部创构与外延效果来看，人类作家可以通过独特的视角、情感和创造力，创作出具有深刻内涵和感染力的作品。与DeepSeek相比，人类作家在理解和表达人类乃至动物的复杂多样的情感，以及与之相关的个人经历和感受方面，显然更胜一筹。这种情感的真实性和深度是DeepSeek目前难以完全复制的”可知，人类写作具有独特的优势，DeepSeek虽然强大，但在情感表达等方面无法完全复制人类，不能完全替代人类进行文学创作； B.有误，结合第③段“在上述提到的散文《家乡的春天》里，尽管DeepSeek在细节描写上非常丰富，但整体来看略显情感单薄，缺少更深层次的内涵和感染力”可知，DeepSeek创作的散文《家乡的春天》存在情感单薄，内涵和感染力不足的问题，并非情感细腻，内涵深刻，感染力强； D.有误，文章只是提到DeepSeek更多地倾向于以逻辑和事实为基础生成文本，但并没有表明DeepSeek生成的文本在所有方面都比人类作家创作的文本更有逻辑性，且人类写作也有其自身的逻辑，选项表述过于绝对； 故选C。 13．（4分）人类写作的优势包括：①更注重个性化书写，能通过独特视角、情感和创造力创作出具有深刻内涵和感染力的作品；②在理解和表达人类及动物复杂多样的情感、个人经历和感受方面更胜一筹；③具有无限创造力，能创造全新概念、故事和语言风格；④深受社会和文化背景影响，作品融入丰富文化元素和历史背景，文化深度和独特魅力是DeepSeek难以企及的；⑤能通过与读者互动，了解需求和反馈，不断改进完善作品，与读者建立深厚情感联系。 【解析】本题考查内容理解概括。 结合第③段“这里的底层逻辑在于，人类写作更注重个性化书写的优势发挥。从文学写作的内部创构与外延效果来看，人类作家可以通过独特的视角、情感和创造力，创作出具有深刻内涵和感染力的作品”可知，人类写作强调个性化，作家们凭借自身独特的视角去观察世界，用特有的情感和创造力进行文学创作，从而使作品具备深刻内涵和感染力。由此可知，人类写作更注重个性化书写，能通过独特视角、情感和创造力创作出具有深刻内涵和感染力的作品。 结合第③段“与DeepSeek相比，人类作家在理解和表达人类乃至动物的复杂多样的情感，以及与之相关的个人经历和感受方面，显然更胜一筹。这种情感的真实性和深度是DeepSeek目前难以完全复制的”可知，人类作家在面对人类及动物的各种复杂情感时，能够凭借自身的生活经验和情感感知能力，深入理解并准确表达这些情感，以及与之相关的个人经历和感受，而DeepSeek在这方面存在局限，难以完全复制人类的这种能力。由此可知，人类写作在理解和表达人类及动物复杂多样的情感、个人经历和感受方面更胜一筹。 结合第④段“与DeepSeek相比，人类作家具有无限的创造力，能够创造出全新的概念、故事和语言风格。这种原创性是DeepSeek在短期内难以超越的”可知，人类作家的思维不受固定模式的限制，能够发挥无限的想象力，创造出全新的概念、独特的故事以及新颖的语言风格，展现出强大的原创性，这是DeepSeek在短期内无法达到的。由此可知，人类写作具有无限创造力，能创造全新概念、故事和语言风格。 结合第④段“人类作家深受社会和文化背景的影响，能够在作品中融入丰富的文化元素和历史背景。这种深度的文化理解使得人类作家的作品具有独特的魅力和价值。相比之下，DeepSeek生成的文本可能在文化深度和历史背景方面显得较为薄弱”可知，人类作家在创作过程中，会受到所处社会和文化背景的熏陶，将丰富的文化元素和历史背景融入作品中，使作品具有独特的魅力和价值，而DeepSeek在这方面相对薄弱。由此可知，人类写作深受社会和文化背景影响，作品融入丰富文化元素和历史背景，文化深度和独特魅力是DeepSeek难以企及的。 结合第⑤段“人类作家可以通过与读者的互动，了解读者的需求和反馈，从而不断改进和完善作品。这种动态的用户体验是DeepSeek目前无法实现的。通过个性化的写作，人类作家可以与读者建立深厚的情感联系，增强作品的吸引力和影响力”可知，人类作家能够与读者进行互动交流，根据读者的需求和反馈对作品进行改进和完善，并且通过个性化的写作与读者建立起深厚的情感联系，提升作品的吸引力和影响力，这是DeepSeek目前所不具备的。由此可知，人类写作能通过与读者互动，了解需求和反馈，不断改进完善作品，与读者建立深厚情感联系。 14．（4分）示例：①首先，我会向DeepSeek描述小说的核心设定，如独特的宇宙观、主要角色的大致性格特点等，让它帮忙生成故事框架和一些基础情节，利用它强大的知识储备和逻辑能力，确保故事架构合理。②创作过程中，对于它生成的细节描写，我会结合自己的生活感悟和情感体验进行润色，避免内容情感单薄。③同时，我会充分发挥自己的想象力，创造独特的科幻概念和情节转折，不被DeepSeek的套路局限，从而创作出既有逻辑又充满情感与创意的科幻小说。 【解析】本题考查拓展探究。 做答此题，首先明确DeepSeek的优势与不足。优势：强大的知识储备、逻辑能力，能生成故事框架、基础情节和细节描写等。不足：情感表达单薄，可能存在套路化，缺乏独特的创意和深度的文化内涵。然后阐述协作步骤。开始创作时，利用DeepSeek的优势确定故事基础，如分享核心设定，让其构建框架与情节。在创作过程中，针对其不足进行弥补，通过自身能力优化细节，加入独特创意，融入文化元素等。明确自己作为作家的主导地位，不能完全依赖DeepSeek，而是借助其辅助，发挥自身在情感表达、创意构思、文化理解等方面的优势，实现人机协作的最佳效果。 示例：作为一名网络小说作家，若利用DeepSeek辅助创作科幻小说。首先，向DeepSeek详细阐述我心中科幻世界的基本规则，例如特殊的时空法则、奇异的外星生态等，让它依据这些设定生成多版本的故事大纲，借助它高效的逻辑梳理能力，筛选出最具潜力的框架。在填充情节时，对于DeepSeek提供的一些常规情节走向，我会从自己积累的科幻素材和独特想象中挖掘灵感，进行大胆创新，改变其可能存在的套路。描写场景和角色互动时，它生成的文字虽详细但情感匮乏，我会结合生活中对人性的洞察，融入细腻情感，赋予故事灵魂。同时，将我所了解的前沿科学知识与科幻文化深度融合，打造独特的科幻氛围，从而创作出一部兼具精彩架构、丰富情感与深度内涵的科幻佳作。 15.（2分） 欣然出山 心怀感恩（由衷感激） 16.（4分）①通过写布的自然气息，表现了传统工艺发于自然、融于自然的独特之美；②通过写布面律动的图案，表现了老徐染布技艺的高超；③侧面烘托出文中人物轻松愉悦的心情，也暗含着作者对传统工艺的欣赏与支持。 17.（4分）（1）“瞪”是对老徐的神态描写，反映了他对小印染厂破坏环境这种做法的愤怒，也体现了他刚正耿直的性格特点。（2）爽朗地笑（眉开眼笑）因为联系上下文可知老徐此时是舒心惬意的。 18.（5分）示例：我要①感谢那些肯用蓝印花布的人和机构，能让自己在退休后发挥余热，一展所长；②感谢他们肯用蓝印花布，从行动上支持了环保；③感谢社会对传统手工技艺的理解和包容，让它们得以生存和延续。 【解析】 15.本题考查提炼信息。 ①根据第③段中的“隔了些时日，老徐却出山了，去帮萍水相逢的王老板搞蓝印花布作坊”“咱用的啥颜料，有白花的地方盖的是黄豆粉和石灰调成的浆，染缸里的染料是蓼蓝，原本就是野生的中草药”，可知：王老板搞蓝印花布作坊采用的是环保染料，老徐师傅对此很开心。可得：欣然出山。 ②根据末段中的“要谢谢那些肯用蓝印花布的人，那些开茶楼民宿、书坊面馆的人，那些拿蓝印花布做布包帽子的人，是他们让我这一胳膊的力气，又派上了用场”，可知：老徐谢谢那些肯用蓝印花布的人，是他们让我的本领又派上了用场。可得：心怀感恩（由衷感激）。 16．本题考查语段作用。 根据第⑧段中的“就只见蝴蝶飞舞、飞鸟衔枝、云朵变幻、花果绽放，自然的生气，就从高高悬挂在竹竿上的晾布上飘下来，随风鼓荡”可知，这句话表现了布上的图案富有自然生气，表达了传统工艺散发着自然的独特之美。 同样根据第⑧段中的“把它们轻轻刮掉，入水清洗，就只见蝴蝶飞舞、飞鸟衔枝、云朵变幻、花果绽放，自然的生气，就从高高悬挂在竹竿上的晾布上飘下来，随风鼓荡”可知，这些布都是老徐染出来，他染的布有自然的生气，布上景物自然生动惟妙惟肖，故表现了老徐染布技艺的高超。 联系第⑧段中的“老伴与他端着大海碗，坐在工坊门口吃饭，初冬的太阳暖融融照着，晒到骨头缝里像泡温水一样舒服”可知，本段描写老徐染好的布有着自然的生气，在竹竿上随风鼓荡的美好画面，从侧面烘托出老徐轻松愉悦的心情。 作者生动细致的描绘染好的布的美好，暗含着作者对传统工艺的欣赏与支持。 17．（1）本题考查词语的表达效果。 “瞪”是对老徐的神态描写。联系画线句后句“你不晓得，我以前见过那许多小印染厂排出来的水，红的绿的蓝的，上面浮着一层油膜。别说鱼了，水鸟不小心沾上那油膜，几天就死了。不处理就排放，政府不让，没良心的就半夜偷着排。这将来得花多大的力气来治理？如今我老了，至少可以不去造孽”可知，他的这种神态反映了他对小印染厂破坏环境这种做法的愤怒。他毫不犹豫地表现出对这种行为憎恨，体现了他为人刚正耿直的特点。 （2）本题考查补写。补写时要联系上下文，使内容连贯，语句通顺。 由文章第⑨段“初冬的太阳暖融融照着，晒到骨头缝里像泡温水一样舒服”，第⑩段“这活计干得舒心顺意”可知，重拾旧业做印染行当的人，并把手艺传承下去，让老徐感到愉悦，他看到了印染行业的希望，老徐此时是舒心惬意的，所以他以筷子指天说“你瞧不见这活计的分量”时神态是爽朗地笑着说的。 18．本题考查词语含义。 由文章第⑪段“要谢谢那些肯用蓝印花布的人：那些开茶楼民宿、书坊面馆的人，那些拿蓝印花布做布包帽子的人……‘是他们让我这一胳膊的力气，又派上了用场。’”可知，老徐感谢那些肯用蓝印花布的人和机构，能让自己在退休后发挥余热，一展所长； 由文章第①段“快把你的礼物拎走。开这么多小印染厂做甚？平白无故搞出那么多污染。我老了，而今只愿每天能在河里钓鱼，钓上来的鱼自己敢吃”可知老徐有环保理念，第③段“有白花的地方盖的是黄豆粉和石灰调成的浆，染缸里的染料是蓼蓝，原本就是野生的中草药”可知，蓝印花布的制造燃料是天然的、无污染，使用蓝印花布，就是从行动上支持了环保，所以老徐向他们表示感谢； 结合第③段“咱用的啥颜料，有白花的地方盖的是黄豆粉和石灰调成的浆，染缸里的染料是蓼蓝，原本就是野生的中草药”，第⑤段“徒弟们依照老徐的指导，将镂空花版铺在湿润的白布上，用刮浆板把黄豆粉和石灰调成的浆，刮入花纹空隙，漏印在布面上。这工序，与当年的雕版印刷，原理几乎是一样的”，第⑥段“他动手将布一层层围绕到绷架上，每层布之间留有均匀的空隙。缠绕好的布，像一个八角形的巨型灯笼，徒弟们用滑轮，慢悠悠地把‘灯笼’浸入池水中”，可知：王老板搞蓝印花布作坊，徒弟们认真地学习印染技术，让传统的印染技术能够生存和延续下去，老徐在感谢社会的理解和支持。 结合以上分析来组织老徐的心理描写，注意要采用第一人称。 示例： 感谢你们，正是你们对蓝印花布的喜爱和支持，让我有机会重新拿起这份手艺。你们让我感到自己的劳动得到了认可，这份传统技艺还能继续传承下去，真是太好了！我感到非常自豪，也很感激，未来我会更加用心地做好每一匹布，让更多的人感受到这份传统工艺的魅力。你们的支持不仅是对我个人的认可，更是对传统文化的尊重，我希望通过我的努力，能让更多的人了解并喜爱蓝印花布。感谢你们的信任和支持，我会继续努力，为大家带来更多美好的作品。 19.（2分）心思缜密，大智大勇 20.（4分）沈琼枝不屈从父亲的安排，敢于反抗不幸的婚姻；简·爱在寄宿的舅妈家和表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打。 【详解】本题考查内容识记与人物形象。 第一空，沈琼枝采用“打草惊蛇”的方法让宋为富不敢靠近，用“反间计”策反宋府丫鬟让其帮助自己脱身，还带走宋为富大量珠宝；简·爱面对罗切斯特的嘲讽有礼有节的回击；可见两人心思缜密，有大智大勇。 第二空，列举的事例要体现沈琼枝与简·爱敢于抗争、不屈不挠的精神即可； 如：简·爱因为翻看了表哥的书籍，表哥约翰拿书朝简·爱扔过来，简·爱奋起反抗，和表哥扭打起来； 沈琼枝进府下轿后，没有新嫁娘的故作羞怯之态，而是以一通责难审问之词给宋为富当作“见面礼”：“‘请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是什么低三下四的人家！你既要娶我，怎的不张灯结彩、择吉过门？把我悄悄地抬了来，当作娶妾的一般光景。我且不问他要别的，只叫他把我父亲写的婚书拿出来与我看，我就没得说了’”，这锋芒毕露、英气逼人的一席话充分展示了她泼辣、直爽的大侠风范，也表现出了她敢于反抗善于反抗的特征。 21.（50分）作文 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：题目“最美的______”中的“最美”不仅指向视觉上的惊艳，更强调心灵的触动与情感的共鸣。它可以是自然万物的瞬间定格——如暴雨后初晴的彩虹、深秋铺满银杏叶的小径；也可以是人性微光的温暖投射——如陌生人递伞时的微笑、母亲深夜缝补时的剪影；甚至可以是抽象的精神意象——如历经挫折后的坚韧、平凡坚守中的执着。写作时需通过细腻的场景描写与细节刻画，将“美”的表象与内在价值结合，例如描写环卫工人在晨曦中清扫街道的身影，可通过动作（扫帚与地面的摩擦声）、环境（橘色工作服在薄雾中若隐若现）、以及偶然飘落的梧桐叶与扫帚的互动，展现平凡中的崇高。需注意避免浮于表面的赞美，而是通过具体事件或物象传递深层的生命感悟，使“最美”兼具画面感与哲思性。 选材构思：以“自然之美”为例，可选取清晨上学时偶遇的窗棂霜花，通过微距视角捕捉冰棱的几何纹路，观察阳光穿透时折射出的七彩光晕，将其比作“冬天的蕾丝窗帘”。随后引入母亲呵气融化霜花的细节，霜花在温暖中逐渐消融的过程隐喻时光易逝，而母亲指尖留下的雾气又暗示亲情的永恒。结尾处，霜花虽逝，但它曾在寒冷中绽放的姿态成为记忆中永不褪色的“最美”。若聚焦“人性之美”，可刻画小区保安在暴雨中为未带伞的居民撑伞的场景：他佝偻的背、湿透的半边身子、以及反复叮嘱“快进去”的方言口音，与雨中摇晃的伞骨、飞溅的水花形成动态画面。穿插日常中他在桂花树下扫落叶的镜头，以桂香为线索，将守护与奉献具象化为细碎却持久的芬芳。若选择“成长之美”，可记录学骑自行车时的经历：膝盖擦伤的疼痛、父亲放手时的背影、学会后掠过耳边的风声，以及车铃在风中清脆的回响，将疼痛与坚持转化为成长的勋章。结尾以自行车上的泥点与阳光中的尘埃相呼应，点明“最美”是突破自我时的畅快与释然。 例文： 最美的霜花 清晨的第一缕阳光刺破窗帘时，我蜷缩在被窝里，听见玻璃上传来细微的噼啪声。掀开厚重的棉被，冷空气瞬间裹住脖颈，窗棂上凝结的霜花正闪烁着细碎的光。 它们像被施了魔法的冰晶森林，叶片状的纹路从边缘向中心蔓延，每一道棱角都折射着晨光。我凑近细看，霜花的脉络竟如蕾丝窗帘般精致，在雾气中若隐若现。指尖触到玻璃的冰凉，呵出的热气在霜花上晕开一片白雾。“快穿衣服，别着凉了。”母亲的声音从厨房传来，伴随着锅铲轻碰的脆响。 记忆中每个深冬的清晨，母亲总会站在窗前，呵着气用指尖在霜花上画圈。她的手指有些粗糙，指腹的纹路在玻璃上留下模糊的痕迹，霜花在温热中渐渐融化，露出窗外斑驳的树影。“你看，这像不像你小时候画的太阳？”她笑着指给我看，融化的水珠顺着玻璃滑落，在霜花间勾勒出歪扭的线条。那时的我总觉得，母亲的指尖藏着春天的温度。 此刻，我学着她的样子呵气，白雾在玻璃上氤氲开来。霜花边缘开始消融，露出一小块透亮的窗景：楼下的梧桐树枝条光秃秃的，枝桠间挂着几串未凋零的枯叶，在寒风中轻轻摇晃。突然，一只麻雀从枝头惊飞，翅膀掠过玻璃窗，留下一道淡淡的灰影。 “早饭好了。”母亲端着热粥推门进来，白瓷碗里升腾的热气模糊了我的视线。我转头看她，发现她鬓角沾着几缕银丝，在晨光中微微发亮。记忆里那个能在霜花上画出整座城堡的母亲，不知何时被岁月染白了头发。 霜花在正午的暖阳中渐渐消失，玻璃上只剩下星星点点的水渍。但那些转瞬即逝的冰晶，却在某个瞬间让我明白：美或许不在于永恒，而在于它曾以最纯粹的姿态绽放，又在温暖中悄然融化。就像母亲的爱，总是藏在生活最细微的褶皱里，温柔而坚定。 窗外，麻雀又停在梧桐枝头，抖落一身碎金般的阳光。我轻轻抚摸着窗棂上残留的霜花痕迹，仿佛触摸到了时光的温度。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$罗定市培献中学2024-2025学年度第二学期九年级3月素质检测 语文科试题 考试时间:120分钟 满分:120分 请同学们将字写好,减少涂改,争取拿多几分卷面分! 一、积累与运用(21分) 1.默写古诗文。(共10分。答对1句得1分,满分不超过10分) (1) ?曹刘。 。(辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》) (2)山河千古在,城郭一时非。 , 。(文天祥《南安军》) (3) , 。无限山河泪,谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) (4)《十五从军征》中的“ , ”与“少小离家老大回”意味相似。 (5)岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪,想象奇特的诗句是: , 。 (6)《过零丁洋》中运用比喻,生动形象地写出国破家亡和作者身世坎坷的诗句是: , 。 2.根据拼音在括号里写出相应的词语。(3分) (1)这里包含着朋友惜别的ch u ch n ( ),使人联想到依依送别的情景。 (2)要达到这个目的,不能够j n ( )于文字。 (3)如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆chu m o qi c ( )之人。 阅读下面的文字,完成3~4小题。 阅读经典作品,不仅能够培养我们的知识积累,而且能提升我们的文化自信。 阅