第五单元（知识清单）-2024-2025学年五年级道德与法治下学期复习讲练测（五四制）

2024-2025学年五年级道法下册单元复习 第一 单元 ❤ 基础 ❤ 复习 五年级道法下册第五单元知识小结 一、考点提示 二、课时知识点   第十一课 我们受特殊保护 ★1.我国为什么制定专门的法律来保护未成年人？专门为未成年人制定的法律有哪些？ 原因：为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。 我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。 专门为未成年人制定的法律：《中华人民共和国义务教育法》、 《中华人民共和国未成年人保护法》、 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。  2.我国为什么制定《中华人民共和国义务教育法》？ 《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。  3.我国为什么制定《中华人民共和国未成年人保护法》?主要规定有哪些内容？ 《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。  ★4.怎样保护未成年人？ 保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、 城乡基层群体性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。 ★5.青少年犯罪的特点是什么？怎样有效预防未成年人犯罪？ 特点：从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。方法：有效预防未成年人犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。  6.在未成年人保护方面，社会的责任是什么？ 全社会应当树立尊重、保护、教育未成人的良好风尚，关心、爱护未成年人。 ★17.为什么要关爱和保护农村留守儿童？怎样保护？ 原因：关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。方法：为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。 第十二课 知法守法 依法维权 ★1.未成年人如何维护自己的合法权利？ 知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。（1）当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。（2）权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。（3）我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 ★2.对于校园欺凌行为，我们该怎么办？ 我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。 ★3.如何预防性侵害？ 我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。 ★4.未成年人维权途径有哪些？ 法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。 ★5.未成年人在维护自身权利时，怎样保护自己？ 当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。 一、填空题 1．作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的 保护。知晓法律，学好法律， 法律，才能依法维护权利。 2．我国专门为未成年人制定的法律有《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国 》和《中华人民共和国 》。 3．少年兴则 兴，少年强则 强。为未成年人创造良好的社会环境，是 共同的责任。 4．依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如 、 等。 5．我们应加强自我 ，提高警惕，预防性侵害。 二、综合题 6．校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的时光，但有时也有不和谐的校园欺凌事件。针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。为此，各校积极开展了“防校园欺凌”主题宣传教育活动。 （1）请列举你所知道的校园欺凌现象？（至少写3方面） （2）你知道校园欺凌有哪些危害吗？（至少写3条） （3）严重的校园欺凌可能触犯哪部法律？ （4）如果遇到校园欺凌，你将如何应对？（至少写4条）） 7．材料：我是小刚，一个月前刚刚从外地转学到新学校，来到新学校的第一天，两个身材高大的男生就逼我叫他们“大哥”，还威胁说“不老实，就揍你”。我当时吓坏了，转身就跑，跑回家后就哭泣。妈妈知道后说：“你要勇敢，不要怕他们，如果下次他们再欺负你，你就大胆地说‘我不怕你们’。如果仍然不管用，你就告诉老师或者跟妈妈说、妈妈去找老师和他们的家长。” （1）故事中的小刚遭遇了什么事情？这些行为可能造成的危害有哪些？ （2）当未成年人的权利受到侵害时，该怎样保护自己，依法维护权利？请写三条未成年人维权的途径吧。 参考答案 1． 同等 用好 【详解】我国法律规定公民一律平等地享有宪法和法律规定的权利，未成年人的合法权利也受到法律的同等保护，我们未成年人要知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。 2． 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 【详解】未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天，为此，我国制订专门法律保护未成年人的合法权益。我国专门为未成年人制定的法律有《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 3． 国 中国 全社会 【详解】少年兴则国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任，我们也应该树立远大理想，为社会主义现代化建设而奋斗。 4． 合同 书信 【详解】依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、 录音、电子邮件、证人证言等。 5．保护能力 【详解】我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触摸。一旦发现有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母、老师或警察。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。 6．答：（1）孤立自己不喜欢的同学；恃强凌弱；强行向同学索要财物；网上传播谣言等。 （2）①侵犯了未成年人的合法权益。②给被侵害者的身心及家庭都造成极大伤害。③影响了校园的和谐与稳定。④影响了社会风气等。 （3）《中华人民共和国刑法》 （4）①告诉家人②向老师、学校报告③向公安机关报案④上学、放学与同学结伴而行⑤向居委会求助⑥向法律援助部门求助⑦向妇女儿童保护组织求助⑧大胆、沉着，勇敢地面对⑨大声提醒对方，他们所作所为是违法乱纪的行为，会受到法律制栽⑩找机会逃跑，并大声呼喊求救等。 【详解】（1）本题考查学生的描述阐述能力，学生阐述所知道的校园欺凌现象即可，如：孤立自己不喜欢的同学；恃强凌弱；强行向同学索要财物；网上传播谣言等。 （2）本题考查学生的描述阐述能力，学生描述校园欺凌有哪些危害即可，如：①侵犯了未成年人的合法权益。②给被侵害者的身心及家庭都造成极大伤害。③影响了校园的和谐与稳定。④影响了社会风气等。   （3）严重的校园欺凌可能触犯《中华人民共和国刑法》   （4）本题考查学生的描述阐述能力，学生描述遇到校园欺凌，如何应对即可，如：①告诉家人②向老师、学校报告③向公安机关报案④上学、放学与同学结伴而行⑤向居委会求助⑥向法律援助部门求助⑦向妇女儿童保护组织求助⑧大胆、沉着，勇敢地面对⑨大声提醒对方，他们所作所为是违法乱纪的行为，会受到法律制栽⑩找机会逃跑，并大声呼喊求救等。 7．（1）小刚遭遇了校园欺凌。这些行为可能造成心理伤害，使小刚产生恐惧感和焦虑情绪，影响学业，产生社交障碍。 （2）首先受到欺凌时应第一时间向学校方反映情况；其次，向家长和老师求助；最后，严重情况时应懂得利用法律武器，可以向警方求助，保障自身的安全。 【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）从材料可知，小刚遇到了校园欺凌。这些行为造成的危害可以围绕心里危害进行阐述，恐惧不愿上学，影响学业；害怕不愿与人交往，产生社交障碍等角度回答。 （2）怎要保护自己可以从向学校、家长和老师、警方等求助的角度进行阐述。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$