专题14 小说阅读（100分钟，120分）-2024-2025学年七年级语文下册期中复习检测小卷

专题14 小说阅读 （100分钟，120分） （13分）（23-24七年级下·江西九江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 滚烫的冰雕 王筠 ①在部队当兵的小儿子又快半年没有消息了。这天晚上，母亲做了一个奇怪的梦，梦里有一片白雪的山坡，她的小儿子和战友们在山坡上睡着了，怎么也喊不醒。山上山下一片冰雪的世界，而他们所躺的这一片山坡却开满了五颜六色的花朵。这个白雪的山坡在地图上被标定为高地，位于朝鲜半岛长津湖地区的最南端。 ②这一天正是农历大雪。受到重创的美陆战1师终于等到了南撤命令，高地成为陆战1师南撤的最后一道屏障。 ③志愿军只能向高地派出一个营的阻击部队，而这个营留给教导员欧阳云逸的队伍满打满算也只有百十号人。命令下来后，欧阳云逸立即带领队伍向目标高地穿插前进。 ④寒风吹拂着大地上的积雪，道路上雪深及膝、崎岖不平，走起来非常费劲。军、师首长的命令非常明确，尽全力以最快速度抢占目标高地，绝不放敌人逃过去。此时食物极度匮乏，饿了的时候，战士们就从怀里掏出几个土豆。这些土豆都是煮熟了的，可在眼下早已冻成了冰疙瘩。整整一个白天过去了，不多的食物也已全部吃光。暮霭渐起的时候，欧阳云逸带领部队占领了阵地。 ⑤刀剑般的寒风刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体变得麻木，变得僵硬。部队都蹲在堑壕里，没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们都在等待着敌人的到来。 ⑥“都找……找吃的东……西，看看还……有没……有”欧阳云逸僵硬的喊声在凄厉的风雪中回荡着，一瞬间就飘散而去，消失得无影无踪。战士们抓起身边的积雪往嘴里送，吞咽积雪能让他们饥饿的神经得到暂时的满足。 ⑦雪下得好像小了些，但是刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕部队睡着了，他知道在这样严寒的夜晚，一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着：“坚持……同志们，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上。”他声嘶力竭的声音响在每一个战士的耳边，伴随着一阵阵猛烈的寒风传到了很远很远的地方。 ⑧一个战士挤在欧阳云逸的身旁，暗夜中他的脸上是一片神往的表情：“还是我们江南好，没有这么……冷。”他的目光极力望向前方的黑暗，透过寒风呼啸、雪花飞舞的黑漆漆的夜幕，仿佛看到了自己的江南，大片大片的油菜花黄得耀眼，沉甸甸的稻谷压弯了枝头，桂花的芬芳漫天弥漫着飘到了他们的身旁。他张大了鼻孔和嘴巴，贪婪地呼吸着…… ⑨没有枪声，没有喊声，也没有黄蜂般飞舞的手榴弹弹雨，这种安静过于反常，让美军师长史密斯有点莫名其妙。当史密斯的部队终于小心翼翼地爬上了山头，他们被眼前的景象惊呆了。 ⑩积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，百十号人一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，枪口全都指向下面的道路，那是陆战1师将要经过的地方。这些中国人的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽，穿着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。他们就那样趴卧着，每个人的武器都已冻结在自己的手中，而每个人脸上又是那样的神态端详。 ⑪史密斯也被这一幕景象震撼了。这就是一直与他们战的中国军队？就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人？他们为什么如此顽强，为什么具备着如此非同寻常的意志力？他们的身体虽然被冻成了冰雕，可他们的战斗意志却像连续击发后的枪管，炽热、滚烫。 ⑫让他们待在这里吧，不要打扰他们。史密斯师长对着静静趴卧在阵地上的中国人行了个庄重的军礼。 （选自《海外文摘》（文学版）有删改） 1．(4分)志愿军战士在完成阻击任务过程中遇到了哪些困难？请简要概括。 2．(4分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头写母亲的梦境，营造了悲凉庄重的氛围，表现了母亲对儿子的思念。 B．第⑥段的省略号表现了饥寒交迫下主人公的身体状况和寒风肆虐的程度。 C．第⑩段细致地描写了史密斯部队眼中的中国军人作战时的衣着和神态，在描写中直接抒发了对志愿军战士的敬佩之意。 D．文章正侧面描写相结合，既准确捕捉人物细节，又展示了志愿军的精神品质。 3．(5分)请任选角度赏析第⑧段画横线的句子。 （13分）（23-24七年级下·福建泉州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 行军 程多宝 ①刚当上解放军的卢守坤有点搞懵了。百十号人的连队行军多是白天里不走尽往夜堆里钻。 ②大家没日没夜地行军，顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”，怎么还精气神十足？卢守坤一路不敢停，就是瞌睡闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地兵们横七竖八躺地直打呼噜。当班长的得挨个儿给大伙儿烧水烫脚挑脚泡。班长是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。 ③1946年内战全面爆发，三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之间拉出来不少的战机，一度使敌军尴尬至极狼狈不堪。 ④又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生生地疼，前胸后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然流淌着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴地走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，一路如风还不带响声，但合脚的少，做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的掂上一掂，仿佛听到村民打布鞋时那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，车推过来，人排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付。班长说鞋大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。 ⑤卢守坤刚来部队有点不好意思，最后捡了双小的，脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴下来，鞋口说松就有点软塌了，这不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄了一手泥。队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来小声说：你别乱动，我来。班长就是班长，三把两把就摸到了鞋。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢。 ⑥脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。班长的脚崴了？是给自己找鞋弄的？卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不是让我难受吗？班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺他都不肯放，还说他有的是劲，不信谁有本事缴获老蒋一门山炮，他再扛给大伙看看。 ⑦前进的队伍像一把锋利的剪刀，把，黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只是一层清湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班长……班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？ ⑧班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已住，东方欲晓。一不留神的功夫，那轮1946年深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一笑的，亲亲这个又吻吻那个，没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。 ⑨这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… （节选自《解放军报》，有删改） 4．(4分)下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．在没日没夜的行军，卢守坤练出了行走时瞌睡闭着一只眼，脚板子还照样走得直溜的真功夫。 B．根据地老百姓帮解放军打黑布鞋时虽然没个尺码，但都是一水的千层底，厚厚的。 C．卢守坤的鞋粘在泥土里，班长很厉害，三把两把就帮他摸到了鞋，还弄了一手泥。 D．第⑧段画线句用拟人的手法描写出朝阳的温暖，侧面表现了我军战士，预示着革命的胜利即将到来。 5．(4分)做批注是读书常用的方法，请阅读最后一段，完成批注任务。 这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… [批注] 6．(5分)程多宝的《行军》和陆定一的《老山界》都是写我军战士的故事，请结合故事内容，简要概括两篇文章表现了我军战士哪些红色精神？ （21分）（23-24七年级下·湖北黄冈·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 ______ ①小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家里住着他们上了岁数的老爷子，夫妇二人怕独居的老人出问题，就请王刚每天留意一下，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们。 ②王刚觉得每天看看窗户，也不算多费神，就应承下来。后来，他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付。他虽然极力推辞，但夫妇二人更加坚决，他回绝不了，就先接下了。 ③时间一天天过去。这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看。 ④王刚按照中年夫妇提供的密码打开了门。让人意外的是，老人身体如常，正在阳台上费力地揉一大团泥巴。已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴，甚至对王刚的突然出现也不惊讶。 ⑤王刚连忙解释：“老人家，您今天没有开窗，您儿子儿媳很担心，特意让我来看看。” ⑥老人叹口气说：“担心什么呢，我没开窗，怕我出事？他们就是想，让我每天记住开窗，来证明我这老头子还活着。” ⑦王刚说：“儿女们都是好意，老人健康，是儿女之福。不过您这屋子确实冷清了，而且这么冷的天，你还揉泥巴，揉来干什么呢？” ⑧老人说：“人活着，得找活着的事干。我心里总想着从前，想着我们班牺牲的战友，我想做点事纪念他们。我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前。” ⑨老人把王刚带到书房，在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……总之七尊塑像形态各异，都表现出了大无畏的军人风姿。 ⑩老人指着“他们”说：“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！” ⑪王刚听到这儿，连忙退后两步，对老人行了一个标准的军礼。王刚说：“老人家，我也当过兵，但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼！另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心！” ⑫从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看，彼此间成了一种默契，可过了一阵，问题又来了，老人开着的窗户有两天只开不关，这又让王刚作难了，大冬天的，晚上不关窗，也不正常啊。 ⑬王刚又来到老人家门前，敲门没人应，就用上次记下的密码打开了门。进门一看，老人躺在床上，因为感冒发烧，已经一天一夜没有吃喝了。王刚急切问道：“您生病了，为什么还一直推开窗户呢?” ⑭老人虚弱地说：“又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢！” ⑮王刚见老人精神不振，立马呼来了“120”，把老人接到医院，一查，已经是肺炎。不过因为送得及时，治疗几天，老人已无大碍。老人的儿子儿媳几天后也赶到医院，精神好转的父亲却告诉他们，此刻他想见一个人，就是保安王刚。 ⑯老人说：“其实我要感谢王刚，上次他敬了一个标准的军礼，给了我启发。我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人。王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像！” ⑰几天后，老人出院，刚回到家，只觉家里温暖如春，新安装的暖气片让整个屋子像春天一样温暖起来。老人扭头问儿子：“住了两周医院，你们啥时候把暖气片安上了?”儿子也奇怪：“听工人说，不是您让安装的吗?” ⑱说到这儿，儿子悟出点什么，急忙打开微信询问。果然王刚回道：“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活！” ⑲老人一听，抓过儿子的手机微信说：“好好好，等我把班长的塑像做好，我要把你请来，让我们老少军人一起，为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼！” ⑳王刚一个劲应承：“也希望您记住推开那扇窗，让我们一起见证美好幸福的每一天！” 7．(4分)根据文章的内容，请为文章拟一个合适的标题。 8．(4分)补充文章的情节内容。 （1）中年夫妇每月付2000元，托保安王刚定时察看窗户，确保家中老人平安。 （2） （3） （4）王刚发现窗户两天未关，发现老人生病，于是拨打120送老人去医院。 （5）王刚为老人装了暖气，让老人冬天开窗时不至于受寒。 9．(4分)老人为什么最后决定给老班长以“一尊军人标准军礼的想像”呈现？ 10．(4分)文章第④段写到“已是冬天，窗外寒风凛冽”，请从表现人物和情节安排上简要分析在文中的作用。 11．(5分)请从小说中不同人物的角度分析所蕴含的美好品质。 （17分）（23-24七年级下·河北廊坊·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 轻放 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实；楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎一个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者，你一来，这灯就好了。”父亲却扭过身来，正对着我说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？” ③我笑着说，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不止我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。” ④父亲没吱声，拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，胡乱地点下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。 ⑤晚饭的时候，我便抱怨他说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲说道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？” ⑥几日后，我翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是过去五个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解地说：“难道就让这笔钱白白地给他不成？这样不守信用的人，何必跟他客气？” ⑦父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地把一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。” ⑧我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”父亲却不紧不慢地说道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。” ⑨隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中很多矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那朴素温暖的轻轻一放。 12．(4分)请用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。 13．(4分)第④段画线句子用了哪些描写方法？有什么作用？ 14．(4分)第⑧段中加着重号的词语“这样的人”指代什么人？ 15．(5分)欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。 （22分）（23-24七年级下·天津红桥·期中）阅读下文，完成题目。 老妈是个菜贩子 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你看，我给你们学校送菜，以后你在学校就可以吃得好点儿啦！”许朵却觉得老妈是在显摆，是故意让她难堪，对老妈的反感又加深了几分。 ⑦许朵和老妈的矛盾终于爆发了。那天，许朵和几个同学在学校附近的小饭馆吃饭，正吃着，老妈风风火火地跑进来，大声说：“朵朵，你忘带饭盒啦！我给你送过来了！”许朵的脸“唰”地一下红了，她觉得老妈就像个小丑，在同学面前丢尽了她的脸。许朵愤怒地冲老妈喊道：“谁让你来的？你是不是想让我在同学面前永远抬不起头来？”说完，许朵转身就跑。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 16．(4分)读课文，梳理许朵对老妈的情感变化。 读初中时，A ；读到高中时，忌恨老妈；高考之后，B 。 17．(4分)赏析画线句子。 天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 18．(4分)请结合语境，理解“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 19．(5分)“牟卉卉老妈”这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 20．(5分)简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。 （17分）（23-24七年级下·河南洛阳·期中）阅读下文，根据要求完成下面小题。 三十四个鸡蛋 ①李暖暖从家里跑了。 ②李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。” ③李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。 ④半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想象我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。 ⑤而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人，得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。剩下的那两公里路，他一直在跟我说李暖暖，恭敬地一口一个小李老师。半个小时后，他将我带到了一个很小很小的镇，来到了李暖暖教书的学校。 ⑥下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。 ⑦女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。 ⑧“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。 ⑨那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。” ⑩吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！” ⑪李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命…… ⑫那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。 ⑬晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。 ⑭第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。 ⑮我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方…… ⑯我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。” 21．(4分)请用简洁的语言分别概括选文中李暖暖为孩子所做的四件事。 22．(4分)请说说选文中重点字词和句子的理解 ①请简析第⑧段画线词语“终于”的表达效果。 ②结合文段内容理解下列句子的含义。 在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。 23．(4分)选文第⑩段画线句子属于什么描写方法？有什么作用？ 24．(5分)结合对文章内容的理解，请你简要说说本文标题有什么妙处。 （17分）（23-24七年级下·山东临沂·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 铁匠铺里的金子之心 ①在小镇的东南角，有一间不起眼的铁匠铺，它的主人是一位名叫老张的铁匠。老张身材魁梧，皮肤黝黑，粗糙的双手布满了岁月的痕迹。他平日里沉默寡言，只专注于手中的铁锤与火炉，却不知，正是这位看似普通的小人物，身上闪耀着无比耀眼的优秀品格光挥。 ②老张的铁匠手艺世代相传，祖辈们曾为小镇打造出无数坚固耐用的农具与生活器具。他继承了家族技艺，更继承了那份对品质的执着追求。每当清晨的第一缕阳光洒进铺子，老张便开始忙碌起来，选料、烧火、打铁、淬火，每一个环节都一丝不苟。他坚信，每一件出自他手的铁器，都承载着使用者的信任与期待，必须做到最好。 ③一天，镇上的李大娘找到老张，说儿子进城务工前留给她的锄头断裂了，希望老张能帮忙修补。看着李大娘满是皱纹却充满期盼的脸庞，老张二话不说接下了活计。他仔细检查了断口，发现锄头材质不佳，修补可能难以持久。然而，看到李大娘生活拮据，老张并未说出实情，而是默默地找来一块上好的钢材，重新打造了一把新锄头。当李大娘接过新锄头时，惊讶又感动，老张只是憨厚一笑，轻描淡写地说：“旧的不去，新的不来。” ④老张的善良与诚实不仅体现在对待顾客上，更体现在对社区的责任与关怀上。每年雨季，他都会义务为镇上的老旧房屋检修排水系统，防止雨水倒灌。他还利用闲暇时间为学校制作体育器材，给孩子们带来欢乐。这些默默的付出，让老张在小镇居民心中树立起崇高的威望，大家尊称他为“铁心好人”。 ⑤然而，生活的磨砺并未因此而停止。一场突如其来的洪水席卷小镇，许多房屋受损，农田被毁。老张的铁匠铺也未能幸免，工具散落一地，炉火熄灭，多年的积蓄几乎化为乌有。面对如此困境，老张并未怨天尤人，反而挺身而出，组织起一支临时救援队，协助清理淤泥、修复设施。他用那双打铁的大手，为受灾群众搭建临时住所，用坚实的脊梁，撑起了小镇重建的希望。 ⑥在灾后的第一个清晨，老张照例点燃炉火，铁锤声再次回荡在小镇上空。人们纷纷前来帮忙，有的捐赠材料，有的帮忙搭把手，大家齐心协力，铁匠铺很快恢复了往日的生机。看着这一切，老张眼中泛起泪花，他知道，这不仅仅是一间铁匠铺的重生，更是小镇精神的涅槃。 ⑦老张，这位平凡的铁匠，用他的勤劳、善良、坚韧与无私，生动诠释了小人物身上闪现的优秀品格光辉。他或许没有显赫的地位，没有丰厚的财富，但他拥有金子般的心，那颗心在平凡的生活中熠熠生辉，照亮了他人，也照亮了自己。 25．(4分)文章主要通过哪些具体事例刻画了“好人”老张的？ 26．(4分)第③段主要内容是写李大娘让老张给修补断裂的锄头，有什么作用？ 27．(4分)请从描写的角度赏析第③段画线句。 老张只是憨厚一笑，轻描淡写地说：“旧的不去，新的不来。” 28．(5分)语言传达情感。文章以“铁匠铺里的金子之心”为题，表达了作者怎样的情感？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题14 小说阅读 （100分钟，120分） （13分）（23-24七年级下·江西九江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 滚烫的冰雕 王筠 ①在部队当兵的小儿子又快半年没有消息了。这天晚上，母亲做了一个奇怪的梦，梦里有一片白雪的山坡，她的小儿子和战友们在山坡上睡着了，怎么也喊不醒。山上山下一片冰雪的世界，而他们所躺的这一片山坡却开满了五颜六色的花朵。这个白雪的山坡在地图上被标定为高地，位于朝鲜半岛长津湖地区的最南端。 ②这一天正是农历大雪。受到重创的美陆战1师终于等到了南撤命令，高地成为陆战1师南撤的最后一道屏障。 ③志愿军只能向高地派出一个营的阻击部队，而这个营留给教导员欧阳云逸的队伍满打满算也只有百十号人。命令下来后，欧阳云逸立即带领队伍向目标高地穿插前进。 ④寒风吹拂着大地上的积雪，道路上雪深及膝、崎岖不平，走起来非常费劲。军、师首长的命令非常明确，尽全力以最快速度抢占目标高地，绝不放敌人逃过去。此时食物极度匮乏，饿了的时候，战士们就从怀里掏出几个土豆。这些土豆都是煮熟了的，可在眼下早已冻成了冰疙瘩。整整一个白天过去了，不多的食物也已全部吃光。暮霭渐起的时候，欧阳云逸带领部队占领了阵地。 ⑤刀剑般的寒风刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体变得麻木，变得僵硬。部队都蹲在堑壕里，没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们都在等待着敌人的到来。 ⑥“都找……找吃的东……西，看看还……有没……有”欧阳云逸僵硬的喊声在凄厉的风雪中回荡着，一瞬间就飘散而去，消失得无影无踪。战士们抓起身边的积雪往嘴里送，吞咽积雪能让他们饥饿的神经得到暂时的满足。 ⑦雪下得好像小了些，但是刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕部队睡着了，他知道在这样严寒的夜晚，一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着：“坚持……同志们，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上。”他声嘶力竭的声音响在每一个战士的耳边，伴随着一阵阵猛烈的寒风传到了很远很远的地方。 ⑧一个战士挤在欧阳云逸的身旁，暗夜中他的脸上是一片神往的表情：“还是我们江南好，没有这么……冷。”他的目光极力望向前方的黑暗，透过寒风呼啸、雪花飞舞的黑漆漆的夜幕，仿佛看到了自己的江南，大片大片的油菜花黄得耀眼，沉甸甸的稻谷压弯了枝头，桂花的芬芳漫天弥漫着飘到了他们的身旁。他张大了鼻孔和嘴巴，贪婪地呼吸着…… ⑨没有枪声，没有喊声，也没有黄蜂般飞舞的手榴弹弹雨，这种安静过于反常，让美军师长史密斯有点莫名其妙。当史密斯的部队终于小心翼翼地爬上了山头，他们被眼前的景象惊呆了。 ⑩积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，百十号人一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，枪口全都指向下面的道路，那是陆战1师将要经过的地方。这些中国人的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽，穿着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。他们就那样趴卧着，每个人的武器都已冻结在自己的手中，而每个人脸上又是那样的神态端详。 ⑪史密斯也被这一幕景象震撼了。这就是一直与他们战的中国军队？就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人？他们为什么如此顽强，为什么具备着如此非同寻常的意志力？他们的身体虽然被冻成了冰雕，可他们的战斗意志却像连续击发后的枪管，炽热、滚烫。 ⑫让他们待在这里吧，不要打扰他们。史密斯师长对着静静趴卧在阵地上的中国人行了个庄重的军礼。 （选自《海外文摘》（文学版）有删改） 1．(4分)志愿军战士在完成阻击任务过程中遇到了哪些困难？请简要概括。 2．(4分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头写母亲的梦境，营造了悲凉庄重的氛围，表现了母亲对儿子的思念。 B．第⑥段的省略号表现了饥寒交迫下主人公的身体状况和寒风肆虐的程度。 C．第⑩段细致地描写了史密斯部队眼中的中国军人作战时的衣着和神态，在描写中直接抒发了对志愿军战士的敬佩之意。 D．文章正侧面描写相结合，既准确捕捉人物细节，又展示了志愿军的精神品质。 3．(5分)请任选角度赏析第⑧段画横线的句子。 【答案】1．①阻击部队人数少；②道路积雪深且崎岖，行走难；③时间紧，任务重；④食物极度匮乏；⑤天气严寒，战士们衣着单薄。 2．C 3．【示例】运用景物描写，写出了江南的美好景象，将这些想象中的美好景象与眼前真实的恶劣环境作对比，营造了悲壮氛围；表现了战士们对家乡的思念，对祖国大好河山的热爱以及保家卫国的决心，多角度展示志愿军战士的形象。 【解析】《滚烫的冰雕》通过对志愿军战士在严寒中坚守阵地的描写，展现了志愿军无畏的牺牲精神与非凡的意志力。文章通过细致的环境描写及对人物内心的刻画，渲染出战斗环境的艰苦和战士们内心的坚定。特别是以“滚烫”形容“冰雕”，巧妙地赋予静态的冰雕以热血的象征，表达了对志愿军精神的崇敬，同时塑造了令人动容的经典场景。 1．考查内容的概括。 由第③段“志愿军只能向高地派出一个营的阻击部队，而这个营留给教导员欧阳云逸的队伍满打满算也只有百十号人”可知，阻击部队人数少； 由第④段“寒风吹拂着大地上的积雪，道路上雪深及膝、崎岖不平，走起来非常费劲”可知，道路积雪深且崎岖，行走难； 由第④段“军、师首长的命令非常明确，尽全力以最快速度抢占目标高地，绝不放敌人逃过去”可知，时间紧，任务重； 由第④段“此时食物极度匮乏，饿了的时候，战士们就从怀里掏出几个土豆。这些土豆都是煮熟了的，可在眼下早已冻成了冰疙瘩。整整一个白天过去了，不多的食物也已全部吃光”可知，食物极度匮乏； 由第⑤段“刀剑般的寒风刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体变得麻木，变得僵硬”可知，天气严寒，战士们衣着单薄。 2．考查文章内容的理解。 C.错误。结合第⑪段“史密斯也被这一幕景象震撼了。这就是一直与他们战的中国军队？”，⑫段“让他们待在这里吧，不要打扰他们。史密斯师长对着静静趴卧在阵地上的中国人行了个庄重的军礼”可知，第⑩段细致地描写了史密斯部队眼中的中国军人作战时的衣着和神态，从侧面抒发了对志愿军战士的敬佩之意，“直接抒发”错误； 故选C。 3．考查句子赏析。 “大片大片的油菜花黄得耀眼，沉甸甸的稻谷压弯了枝头，桂花的芬芳漫天弥漫着飘到了他们的身旁”是战士们的想象，想象我国江南地区油菜花盛开、稻谷压弯了枝头及桂花芬芳的场景，属于环境描写，描绘了祖国江南美好风景、丰收在望的情景；“油菜花黄得耀眼”“桂花的芬芳”等，这些景物的颜色都属于暖色调，给人温暖的感觉，而现实是战士们在长津湖畔忍受着不可想象的寒冷，二者起到了对比作用，营造了悲壮氛围，也展现了志愿军战士不畏惧严寒的精神；结合本段“还是我们江南好，没有这么……冷”可以分析出，战士们思念家乡，为了保卫祖国来到朝鲜，体现了志愿军战士忍受极寒天气、牺牲自我的思想根源，丰富人物形象，也体现了小说的主题。 （13分）（23-24七年级下·福建泉州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 行军 程多宝 ①刚当上解放军的卢守坤有点搞懵了。百十号人的连队行军多是白天里不走尽往夜堆里钻。 ②大家没日没夜地行军，顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”，怎么还精气神十足？卢守坤一路不敢停，就是瞌睡闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地兵们横七竖八躺地直打呼噜。当班长的得挨个儿给大伙儿烧水烫脚挑脚泡。班长是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。 ③1946年内战全面爆发，三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之间拉出来不少的战机，一度使敌军尴尬至极狼狈不堪。 ④又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生生地疼，前胸后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然流淌着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴地走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，一路如风还不带响声，但合脚的少，做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的掂上一掂，仿佛听到村民打布鞋时那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，车推过来，人排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付。班长说鞋大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。 ⑤卢守坤刚来部队有点不好意思，最后捡了双小的，脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴下来，鞋口说松就有点软塌了，这不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄了一手泥。队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来小声说：你别乱动，我来。班长就是班长，三把两把就摸到了鞋。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢。 ⑥脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。班长的脚崴了？是给自己找鞋弄的？卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不是让我难受吗？班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺他都不肯放，还说他有的是劲，不信谁有本事缴获老蒋一门山炮，他再扛给大伙看看。 ⑦前进的队伍像一把锋利的剪刀，把，黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只是一层清湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班长……班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？ ⑧班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已住，东方欲晓。一不留神的功夫，那轮1946年深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一笑的，亲亲这个又吻吻那个，没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。 ⑨这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… （节选自《解放军报》，有删改） 4．(4分)下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．在没日没夜的行军，卢守坤练出了行走时瞌睡闭着一只眼，脚板子还照样走得直溜的真功夫。 B．根据地老百姓帮解放军打黑布鞋时虽然没个尺码，但都是一水的千层底，厚厚的。 C．卢守坤的鞋粘在泥土里，班长很厉害，三把两把就帮他摸到了鞋，还弄了一手泥。 D．第⑧段画线句用拟人的手法描写出朝阳的温暖，侧面表现了我军战士，预示着革命的胜利即将到来。 5．(4分)做批注是读书常用的方法，请阅读最后一段，完成批注任务。 这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… [批注] 6．(5分)程多宝的《行军》和陆定一的《老山界》都是写我军战士的故事，请结合故事内容，简要概括两篇文章表现了我军战士哪些红色精神？ 【答案】4．C 5．示例：这结尾照应了题目“行军”，使主题更深刻，也给读者带来无限回味和遐想。因为正是我们的部队得到老百姓的拥护和爱戴，群众才会积极加入到解放军的队伍中，队伍才会更加壮大。 6．示例：《行军》通过对部队黑夜行军过程的描写，刻画了乐于助人的班长的形象，表现出团结互助的战友情、行军途中乐观积极的态度及战士对革命胜利充满信心的精神。《老山界》记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了战士团结互助，不畏艰难，英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。 【解析】程多宝的《行军》通过细腻的描写，展现了卢守坤作为一名新兵在艰苦行军中的成长与感悟。文章以行军为主线，穿插对班长王克勤的刻画，凸显了战士们不畏艰辛、团结互助的精神。通过细节描写，如卢守坤的鞋掉在泥地里，班长光脚行军等，生动地表现了战士们的坚韧与奉献。结尾处朝阳的拟人化描写，象征了革命的希望与胜利的曙光。全文语言朴实，情感真挚，既展现了战争的残酷，又歌颂了战士们的革命乐观主义精神。 4．考查内容理解与分析。 C.根据第⑦段“班长的一只脚板上光光的……是班长的鞋？”可知，班长把自己的一只鞋给了卢守坤，并非帮他摸到了原来的鞋； 故选C。 5．考查句子赏析。 从结构上看，此段结尾“队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾”照应了题目“行军”，使文章结构更严谨。 从内容上分析，“队伍前不见头后不见尾，越来越长”暗示着有越来越多的人加入到这支队伍中来。结合第②段“当班长的得挨个儿给大伙儿烧水烫脚挑脚泡”、第④段“根据地老百姓送过来的黑布鞋……人排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付”等内容可知，在部队行军过程中班长照顾兵士、老百姓送布鞋，由此可知，部队得到老百姓的拥护和爱戴，所以群众积极加入解放军队伍，队伍不断壮大，深化了文章主题；“怎么这么长呢？”与最后的省略号引起读者的思考，给读者带来无限回味和遐想。 6．考查人物形象分析。 根据《行军》第②段“大家没日没夜地行军，顶着高粱花子、扛着些‘汉阳造’‘老套筒’，怎么还精气神十足”可知，战士们在没日没夜行军，环境艰苦的情况下，依然精气神十足，表现出乐观积极的态度；由第⑤段“队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来小声说：你别乱动，我来。班长就是班长，三把两把就摸到了鞋。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢”、第⑦段“班长的一只脚板上光光的，只是一层清湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋”、第⑥段“班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺他都不肯放，还说他有的是劲”可知，班长帮卢守坤找鞋，最后还把自己的鞋给卢守坤穿，行军时班长还总爱替别人扛枪，体现了战友间的团结互助；由第①段“百十号人的连队行军多是白天里不走尽往夜堆里钻”、第②段“大家没日没夜地行军，顶着高粱花子、扛着些‘汉阳造’‘老套筒’，怎么还精气神十足？卢守坤一路不敢停，就是瞌睡闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地兵们横七竖八躺地直打呼噜”可知，尽管行军条件恶劣，但大家毫不退缩，体现出对革命胜利充满信心。 阅读《老山界》可知，文章记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，战士们相互鼓励，帮助体弱的同志等情节体现了团结互助；红军战士面对陡峭的山路、饥饿、寒冷等困难，没有退缩，成功翻越老山界，展现了不畏艰难的精神；在行军过程中克服各种艰难险阻，体现英勇顽强；战士们在艰难环境中依然说笑，表现出革命乐观主义精神。 （21分）（23-24七年级下·湖北黄冈·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 ______ ①小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家里住着他们上了岁数的老爷子，夫妇二人怕独居的老人出问题，就请王刚每天留意一下，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们。 ②王刚觉得每天看看窗户，也不算多费神，就应承下来。后来，他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付。他虽然极力推辞，但夫妇二人更加坚决，他回绝不了，就先接下了。 ③时间一天天过去。这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看。 ④王刚按照中年夫妇提供的密码打开了门。让人意外的是，老人身体如常，正在阳台上费力地揉一大团泥巴。已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴，甚至对王刚的突然出现也不惊讶。 ⑤王刚连忙解释：“老人家，您今天没有开窗，您儿子儿媳很担心，特意让我来看看。” ⑥老人叹口气说：“担心什么呢，我没开窗，怕我出事？他们就是想，让我每天记住开窗，来证明我这老头子还活着。” ⑦王刚说：“儿女们都是好意，老人健康，是儿女之福。不过您这屋子确实冷清了，而且这么冷的天，你还揉泥巴，揉来干什么呢？” ⑧老人说：“人活着，得找活着的事干。我心里总想着从前，想着我们班牺牲的战友，我想做点事纪念他们。我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前。” ⑨老人把王刚带到书房，在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……总之七尊塑像形态各异，都表现出了大无畏的军人风姿。 ⑩老人指着“他们”说：“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！” ⑪王刚听到这儿，连忙退后两步，对老人行了一个标准的军礼。王刚说：“老人家，我也当过兵，但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼！另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心！” ⑫从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看，彼此间成了一种默契，可过了一阵，问题又来了，老人开着的窗户有两天只开不关，这又让王刚作难了，大冬天的，晚上不关窗，也不正常啊。 ⑬王刚又来到老人家门前，敲门没人应，就用上次记下的密码打开了门。进门一看，老人躺在床上，因为感冒发烧，已经一天一夜没有吃喝了。王刚急切问道：“您生病了，为什么还一直推开窗户呢?” ⑭老人虚弱地说：“又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢！” ⑮王刚见老人精神不振，立马呼来了“120”，把老人接到医院，一查，已经是肺炎。不过因为送得及时，治疗几天，老人已无大碍。老人的儿子儿媳几天后也赶到医院，精神好转的父亲却告诉他们，此刻他想见一个人，就是保安王刚。 ⑯老人说：“其实我要感谢王刚，上次他敬了一个标准的军礼，给了我启发。我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人。王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像！” ⑰几天后，老人出院，刚回到家，只觉家里温暖如春，新安装的暖气片让整个屋子像春天一样温暖起来。老人扭头问儿子：“住了两周医院，你们啥时候把暖气片安上了?”儿子也奇怪：“听工人说，不是您让安装的吗?” ⑱说到这儿，儿子悟出点什么，急忙打开微信询问。果然王刚回道：“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活！” ⑲老人一听，抓过儿子的手机微信说：“好好好，等我把班长的塑像做好，我要把你请来，让我们老少军人一起，为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼！” ⑳王刚一个劲应承：“也希望您记住推开那扇窗，让我们一起见证美好幸福的每一天！” 7．(4分)根据文章的内容，请为文章拟一个合适的标题。 8．(4分)补充文章的情节内容。 （1）中年夫妇每月付2000元，托保安王刚定时察看窗户，确保家中老人平安。 （2） （3） （4）王刚发现窗户两天未关，发现老人生病，于是拨打120送老人去医院。 （5）王刚为老人装了暖气，让老人冬天开窗时不至于受寒。 9．(4分)老人为什么最后决定给老班长以“一尊军人标准军礼的想像”呈现？ 10．(4分)文章第④段写到“已是冬天，窗外寒风凛冽”，请从表现人物和情节安排上简要分析在文中的作用。 11．(5分)请从小说中不同人物的角度分析所蕴含的美好品质。 【答案】7．示例：推开那扇窗 8． 王刚发现窗户未开，进屋发现老人用泥巴为战友做塑像 老人定时开窗，王刚定时察看 9．（1）保安王刚的军礼启发了老人；（2）军礼是军人的标志，表示老班长的军人身份；（3）老班长第一次带老人时候用一个标准的军礼告诉老人：要做有骨气的真正的军人，印象深刻；（4）军礼代表敬意，表达老人对老班长以及创造今天幸福生活而流血牺牲的军人的深深怀念和敬意。（任意回答两点即可） 10．天气严寒，老人依旧在用冻得通红的双手捏战友的塑像，表现老人对战友的思念和敬意；为老人的生病，以及保安王刚为老人安装暖气做铜垫；表现保安王刚对老人的关心。 11．示例：保安王刚：信守承诺、尽职尽责；夫妇：关爱家人、有孝心；老军人：重情重义、体谅他人。 【解析】这篇小说通过保安王刚与独居老人之间的故事，展现了人与人之间的温情与责任。文章情节细腻，情感真挚，通过老人捏泥塑纪念战友的情节，体现了对历史的缅怀和对战友的深情。王刚的细心照料和无私奉献，反映了社会对老年人的关怀与尊重。文章通过冬天的寒冷与屋内的温暖形成对比，突出了人物内心的坚韧与温暖。整体上，小说通过平凡的生活细节，传递了深刻的人文关怀和社会责任感。 7．考查拟写标题。 窗户的开关不仅是老人与保安王刚之间的默契，也象征着老人与家人、社会的联系，体现了对老人的关怀与守护。据此可以拟标题为：推开那扇窗； 老人是老兵，他捏泥人是要表达对战友的纪念，展现老人内心深处的军人情怀和对战友的深厚情感。据此可以拟标题为：老兵与泥像； 保安王刚对老人默默守护，窗户成为了他们之间沟通的桥梁，体现了人与人之间的关怀与责任。据此可以拟标题为：窗外的守护； 王刚把老人送到医院，还为老人安装暖气，给老人带来了温暖，体现了人与人之间的温情与关怀。据此可以拟标题为：寒风中的温暖。 8．考查内容概括。 第（2）空，由文章第③段“这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看”，第④段“王刚按照中年夫妇提供的密码打开了门。让人意外的是，老人身体如常，正在阳台上费力地揉一大团泥巴……”可知，王刚发现窗户未开，通知中年夫妇后，获密码进入查看，发现老人安然无恙，正在揉泥巴。据此可以概括出：王刚发现窗户未开，进门发现老人正在揉泥巴为战友做塑像。 第（3）空，由文章第⑫段“从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看，彼此间成了一种默契……”可知，老人每天开窗，王刚每天察看，形成默契。 9．考查内容理解。 由第⑩段“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长……”可知，老人提到老班长在朝鲜战场上牺牲，塑造塑像是为了纪念他和牺牲的战友。军礼是军人身份的象征，代表了军人的纪律、荣誉和责任感。老人通过塑造老班长敬军礼的形象，强调了老班长的军人身份和他作为军人的精神风貌。 由第⑪段“王刚听到这儿，连忙退后两步，对老人行了一个标准的军礼。王刚说：‘老人家，我也当过兵，但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼……”可知，王刚对老人行了一个标准的军礼，并表达了对老人及其战友的敬意；第⑯段“王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像！”王刚那次敬礼触动了老人，让他想起了老班长。这说明王刚的军礼启发了老人，成为了老人决定塑造老班长塑像的灵感来源； 由第⑯段“我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人”可知，老班长第一次带老人时用一个标准的军礼告诉老人：要做有骨气的真正的军人，这个场景印象深刻，对老人产生了深远的影响，军礼不仅是老班长对老人的期望，也是老人一生坚守的信念。因此，老人决定用军礼的形象来纪念老班长，表达他对老班长的尊敬和怀念； 由第⑲段中“等我把班长的塑像做好，我要把你请来，让我们老少军人一起，为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼”可知，老人不仅是为了纪念老班长，也是为了向所有为国家和人民牺牲的军人致敬。军礼在这里象征着对军人精神的传承和对牺牲者的深切怀念。 总之，老人决定以“一尊军人标准军礼的想像”呈现老班长，是因为王刚的军礼启发了他，军礼是军人身份的象征，老班长的军礼对老人产生了深刻的影响，并且军礼代表了对军人的敬意和对牺牲者的怀念。 10．考查句段作用。 由第④段“已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴”可知，尽管窗外寒风凛冽，老人依然在阳台上专注地揉泥巴，双手冻得通红也不在意，这表现了老人对战友的深切思念和敬意。表现了老人的坚韧与执着；由第⑫段“大冬天的，晚上不关窗……”，第⑬段“进门一看，老人躺在床上，因为感冒发烧，已经一天一夜没有吃喝了”，第⑱段“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活”等内容可知，寒冷的天气为老人后来的生病埋下伏笔，让王刚更加关注老人的健康，也为王刚为老人安装暖气的情节提供了合理性，体现了王刚对老人的关心和责任感。 11．考查人物形象。 由第③段“王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇……”可知，王刚接受中年夫妇的请托，每天定时查看老人的窗户，确保老人平安。当老人没有按时开窗，王刚立即采取行动，联系夫妇并进入家中查看，由此可以看出王刚是一个信守承诺、尽职尽责的人；由第⑮段“王刚见老人精神不振，立马呼来了‘120’，把老人接到医院……”，第⑱段“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么……”可知，当王刚发现老人因感冒发烧而生病时，立即拨打120将老人送往医院，还将夫妇每月支付的2000元用于为老人安装暖气，改善老人的生活环境，体现了他对老人的关心和无私奉献。由此可知，王刚是一个关心他人、无私奉献的人。 由第①段“小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家里住着他们上了岁数的老爷子……请王刚每天留意一下，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们”可知，夫妇担心独居的老人出问题，特意请王刚每天留意老人的情况，并通过窗户的开合来判断老人的安全。由此可以看出这一对中年夫妇是关爱家人、有孝心的人；由第②段“他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付。他虽然极力推辞，但夫妇二人更加坚决……”可知，夫妇对王刚的帮助表示感谢，并通过微信红包表达谢意，尽管王刚推辞，但他们坚持支付。由此可以看出，夫妇俩是懂得感恩的人。 由第④段“已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴……”可知，在寒冷的冬天，老人不顾双手冻得通红，仍专注地捏泥像，表现了他对完成纪念战友任务的执着和坚韧。由此可知，老军人是坚韧不拔的人；由第⑭段“又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢”可知，即使生病，老人仍坚持开窗，以免让家人和王刚担心，体现了他对他人感受的体谅。由此可知，老军人是体谅他人的人；由第⑧段“人活着，得找活着的事干。我心里总想着从前，想着我们班牺牲的战友……”可知，老人通过捏泥像的方式纪念在朝鲜战场上牺牲的战友，表达了对战友的深厚感情和敬意。由此可知，老军人是重情重义的人。 （17分）（23-24七年级下·河北廊坊·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 轻放 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实；楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎一个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者，你一来，这灯就好了。”父亲却扭过身来，正对着我说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？” ③我笑着说，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不止我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。” ④父亲没吱声，拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，胡乱地点下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。 ⑤晚饭的时候，我便抱怨他说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲说道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？” ⑥几日后，我翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是过去五个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解地说：“难道就让这笔钱白白地给他不成？这样不守信用的人，何必跟他客气？” ⑦父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地把一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。” ⑧我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”父亲却不紧不慢地说道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。” ⑨隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中很多矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那朴素温暖的轻轻一放。 12．(4分)请用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。 13．(4分)第④段画线句子用了哪些描写方法？有什么作用？ 14．(4分)第⑧段中加着重号的词语“这样的人”指代什么人？ 15．(5分)欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。 【答案】12．告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。 13．动作、神态描写。既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比。（或通过路人的神态、动作反衬出父亲的热情友善）。 14．常占便宜的人。 15．示例一：认同。理由：友情比金钱更重要，钱能测出一个人的品行优劣，钱能测出真假朋友。 示例二：不认同。理由：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社会公德。（开放性题目，言之有理即可。） 【解析】这篇文章通过“轻放”这一主题，展现了父亲在生活中对人对事的宽容与智慧。文章以走廊灯泡的更换为引子，逐步揭示了父亲在待人接物中的豁达态度。无论是面对公共事务的主动承担，还是对欠债不还的熟人的宽容，父亲都表现出一种“轻放”的生活哲学。这种哲学不仅体现在具体的行为上，更反映了他对人生的深刻理解。文章通过细腻的描写和对话，传达了“放下”的重要性，强调了宽容与理解在化解矛盾中的力量。父亲的形象通过一系列小事得以丰满，展现了朴素却深刻的人生智慧。 12．考查赏析题目。 根据第⑨段中的“人生中很多矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那朴素温暖的轻轻一放”可知，“轻放”的含义为在面对生活中的矛盾时，不应采用激烈、尖锐的方式去处理。从父亲为走廊换灯泡，面对路人异样目光仍保持微笑，以及劝“我”不要催熟人还钱这些情节可见，“轻放”意味着以宽容、友善、温和的态度对待他人和生活中的问题，放下内心的计较与执着，用平和的方式化解矛盾，使彼此关系更和谐，让生活氛围更温馨。 13．考查赏析描写。 根据画线句“而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，胡乱地点下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思”可知，“诧异地看”属于神态描写，形象地写出了路人看到父亲主动打扫楼梯、对他们微笑并礼让时的惊讶神情，表现出路人对父亲行为的意外和不解；“微微地停一下”“胡乱地点下头”“匆匆离去”“脚步的失措”等属于动作描写，生动地描绘出路人在面对父亲的友好行为时的不自在和慌乱，不知道该如何回应父亲的热情。同时，这些描写所展现出的路人的不安与慌乱，与父亲此时脸上的笑意、主动打扫楼梯和礼让他人所表现出的热情友善形成了鲜明的对比，通过路人的神态和动作从侧面反衬出父亲热情友善、乐于奉献的美好品质，突出了父亲行为的难能可贵。 14．考查词句理解。 根据第⑧段中的“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗”可知，“这样的人”指代的是常占便宜的人。从文本中可以看出，“这样的人”是指像那个借钱不还，面对别人的催促总是推说下个月还，却一直没有还钱迹象的熟人一样，爱占别人便宜、不守信的人。 15．考查阅读启示。 可以认同父亲的做法。根据文中父亲的观点，如第⑦段中“何时你将心里那个还款日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地把一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了”以及第⑧段“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗”可知，认同父亲做法的原因在于：一方面，从维护人际关系角度看，过度催促可能会破坏与熟人之间的感情。若对方只是因忙碌遗忘，贸然责问会让双方关系变得尴尬，甚至失去朋友。毕竟友情的价值有时远超金钱本身。另一方面，从对人性的洞察角度而言，如果对方是爱占便宜之人，催款往往也无济于事。此时放下催款执念，能让自己从焦虑中解脱，还能借此看清对方为人，在今后与人交往中更好地保护自己，避免再次陷入类似困境。 可以不认同父亲的做法。从社会规则和个人权益维护角度来看，欠债还钱是基本的社会准则。在第⑥段中提到“当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是过去五个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有”，这种情况下，不催促可能会让欠款人更加肆无忌惮，破坏社会诚信体系。从“我”的角度出发，辛苦挣来的钱借给他人，理应得到归还。若不催促，自己的合法权益无法得到保障，“我”有权利要求对方履行承诺，及时还款。而且，这种纵容欠款人不还钱的行为，可能会引发更多人效仿，不利于良好社会风气的形成。 （22分）（23-24七年级下·天津红桥·期中）阅读下文，完成题目。 老妈是个菜贩子 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你看，我给你们学校送菜，以后你在学校就可以吃得好点儿啦！”许朵却觉得老妈是在显摆，是故意让她难堪，对老妈的反感又加深了几分。 ⑦许朵和老妈的矛盾终于爆发了。那天，许朵和几个同学在学校附近的小饭馆吃饭，正吃着，老妈风风火火地跑进来，大声说：“朵朵，你忘带饭盒啦！我给你送过来了！”许朵的脸“唰”地一下红了，她觉得老妈就像个小丑，在同学面前丢尽了她的脸。许朵愤怒地冲老妈喊道：“谁让你来的？你是不是想让我在同学面前永远抬不起头来？”说完，许朵转身就跑。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 16．(4分)读课文，梳理许朵对老妈的情感变化。 读初中时，A ；读到高中时，忌恨老妈；高考之后，B 。 17．(4分)赏析画线句子。 天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 18．(4分)请结合语境，理解“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 19．(5分)“牟卉卉老妈”这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 20．(5分)简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。 【答案】16． 厌烦（嫌弃、讨厌） 理解（愧疚、后悔） 17．示例：环境（景物）描写，用“天阴沉沉”、小树“没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。 18．这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。 19．①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③告诉许朵，她的妈妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈关爱孩子的形象。 20．许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。 【解析】这篇文章通过许朵与“菜贩子老妈”之间的情感冲突，深刻揭示了青春期子女对父母职业的误解与偏见。许朵的叛逆源于对母亲职业的自卑，逐渐演变为对母亲的忌恨与疏离。然而，随着情节的发展，许朵最终意识到母亲的辛勤付出与无私爱意，情感逐渐转向理解与内疚。文章通过细腻的心理描写与情节推进，展现了母女关系的复杂性与成长过程中的自我反思，最终传递出“职业无贵贱，母爱无价”的深刻主题。 16．考查文章内容理解。 第①空：根据题干提示“读初中时”，找到第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，根据许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”，可知许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈； 第②空：根据题干提示“高考之后”，找到第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得敬重老妈心疼、敬重老妈。 17．考查赏析句子。 “天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”属于环境（景物）描写，通过对沉闷的天气和没有生气的小树的描写，营造出一种沉闷的气氛，结合第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”可知，许朵当时因为母亲的行为，很尴尬，心情很沮丧，因此，环境的描写也衬托了人物的沮丧、难堪的心情。 18．考查句子含义理解。 根据第⑭段“话语如蚕，心似桑叶”，联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭她就让我送”，第⑪段“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好高考时发挥出超常水平”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”等语句可知，许朵高考后从全卉卉老妈那里得知其送饭原因，理解了老妈的良苦用心，将得知真相后心里的感受（听了牟卉卉老妈的话的感受）比作蚕吃桑叶，啃食着许朵的心，表现了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。 19．考查人物作用。 第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，将卖菜的老妈与带有文化范儿的牟卉卉老妈形成对比，突出许朵对老妈的厌烦； 联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”可知，正是有了牟卉卉老妈这一人物才有了后文牟卉卉老妈给许朵送餐及告知许朵真相的事，这一人物推动故事情节发展，为后面事件的真相埋下伏笔； 联系第⑫段“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”可知，牟卉卉老妈告诉许朵，老妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说情节曲折生动，更能吸引读者。 20．考查小说主题理解。 根据第②段“读初中时许朵私下里叫老妈卖菜的”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识认为“不值得敬重”；第⑫段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。 （17分）（23-24七年级下·河南洛阳·期中）阅读下文，根据要求完成下面小题。 三十四个鸡蛋 ①李暖暖从家里跑了。 ②李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。” ③李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。 ④半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想象我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。 ⑤而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人，得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。剩下的那两公里路，他一直在跟我说李暖暖，恭敬地一口一个小李老师。半个小时后，他将我带到了一个很小很小的镇，来到了李暖暖教书的学校。 ⑥下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。 ⑦女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。 ⑧“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。 ⑨那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。” ⑩吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！” ⑪李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命…… ⑫那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。 ⑬晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。 ⑭第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。 ⑮我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方…… ⑯我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。” 21．(4分)请用简洁的语言分别概括选文中李暖暖为孩子所做的四件事。 22．(4分)请说说选文中重点字词和句子的理解 ①请简析第⑧段画线词语“终于”的表达效果。 ②结合文段内容理解下列句子的含义。 在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。 23．(4分)选文第⑩段画线句子属于什么描写方法？有什么作用？ 24．(5分)结合对文章内容的理解，请你简要说说本文标题有什么妙处。 【答案】21．招待“我”时带上最穷的孩子。制止“我”再要菜，维护孩子自尊。像母亲一样给孩子们分自己的果冻和巧克力。为孩子们募捐集资。 22．①“终于”的意思是“最终”，突出了李暖暖哭的时间之久，体现出她见到“我”时内心的激动委屈，也体现出了她支教的坚定决心。②意思是说李暖暖在优渥的条件下成长，通过与孩子们的相处终于体会到贫困山村孩子生活的艰难，被孩子们纯真的爱心所感动。 23．环境描写。写李暖暖的宿舍是全校最好的房子，写出了山村的贫困、教育的落后，也写出了村民对教育的渴望和对教师的尊重，衬托出了李暖暖支教的决心和勇气。 24．概括了文章的主要内容；是主人公思想感情发生巨大转折的关键，暗示了文章的主旨；设置了悬念，吸引读者。 【解析】这篇短文通过细腻的笔触描绘了李暖暖从都市生活到西部支教的心理转变，展现了她在艰苦环境中的成长与奉献。文章以“三十四个鸡蛋”为线索，巧妙地揭示了孩子们对李暖暖的深厚情感，以及她对教育事业的坚定承诺。通过对比李暖暖过去与现在的生活状态，文章深刻反映了她在物质与精神上的蜕变，体现了个人价值与社会责任的融合。整体上，文章语言朴实，情感真挚，富有感染力，成功塑造了一个在逆境中坚守初心的青年形象。 21．考查概括文章内容的能力。作答时参考答题模式：某人做某事。 根据第⑨段“那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子”可以概括出李暖暖“招待‘我’时带上最穷的孩子”； 根据第⑨段“我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：‘我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑’”可以概括出李暖暖“制止‘我’再要菜，维护孩子自尊”； 根据第⑬段“晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲”可以概括出李暖暖“像母亲一样给孩子们分自己的巧克力”； 根据第⑭段“第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：‘越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么’”可以概括出李暖暖“为孩子们募捐集资”。 22．（1）考查赏析重要词语。 根据第⑧段“‘李大强！’李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了”可知，“终于”一词在这里强调了李暖暖从拥抱“我”到抬起头这个过程持续了一段时间。从“她哭了”可以看出，李暖暖在支教的艰苦环境中，内心积攒了很多情绪，见到“我”后，这些情绪得以释放，“终于”突出了她哭的时间之长，既体现了她见到“我”时内心的激动和委屈，因为她经历了艰苦的支教生活，此刻见到亲人有了倾诉的对象；同时也从她继续留在那里支教（后文“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！”），体现出她支教的坚定决心，即便艰苦且委屈，仍坚守承诺。 （2）考查赏析重要语句。 根据第④段“可以想象我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的”可知，“在牛奶巧克力中长大”表明李暖暖成长在物质条件优渥的家庭环境中。根据第⑪段“李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命”可知，李暖暖通过与这些贫困山村孩子的相处，了解到孩子们为了留住她所做的努力以及他们艰难的生活处境，被孩子们纯真的爱心所打动。原本隐藏在她内心深处的爱心，因为这34个鸡蛋所代表的孩子们的爱而被瞬间激发出来。所以这句话的意思是李暖暖在优渥的环境中成长，通过与孩子们的相处体会到了贫困山村孩子生活的艰难，被孩子们纯真的爱心所感动，从而唤醒了她内心深处的爱心。 23．考查描写方法及其作用。 结合画线句“窗子是玻璃的，墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍”可知，这是对李暖暖宿舍的环境描写，李暖暖的宿舍是全校最好的房子，刚粉刷过不久的墙壁上“不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍”，学校里最好的房子尚且如此，其他房子的条件也可想而知，体现了山村的贫困和教育的落后。李暖暖能够住进学校最好的房子，体现了村民们对教师的尊重，村民们希望能借此留住老师，体现了村民对教育的渴望。在这样的环境中，李暖暖仍然“答应了这些孩子，一定把他们送到初中”，体现了她支教的决心和勇气。 24．考查标题的作用。 标题通常的作用有：交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。 联系本文第⑪段“李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她”“为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命……”可知，这里描写的一个重要情节是孩子们为留住李暖暖，商定每天送她一个鸡蛋，直到她收到第34个鸡蛋的那天，由于孩子奶奶的告状，李暖暖才得知真相。因此，“三十四个鸡蛋”概括了文章的主要内容。正是因为得知了学生送她鸡蛋的原因，李暖暖的内心被触动，思想感情发生巨大转折，因此暗示了文章的主旨。除此之外，本文的标题新颖别致，在看到“三十四个鸡蛋”的题目时不免让人猜想着有何事发生，设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣。 （17分）（23-24七年级下·山东临沂·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 铁匠铺里的金子之心 ①在小镇的东南角，有一间不起眼的铁匠铺，它的主人是一位名叫老张的铁匠。老张身材魁梧，皮肤黝黑，粗糙的双手布满了岁月的痕迹。他平日里沉默寡言，只专注于手中的铁锤与火炉，却不知，正是这位看似普通的小人物，身上闪耀着无比耀眼的优秀品格光挥。 ②老张的铁匠手艺世代相传，祖辈们曾为小镇打造出无数坚固耐用的农具与生活器具。他继承了家族技艺，更继承了那份对品质的执着追求。每当清晨的第一缕阳光洒进铺子，老张便开始忙碌起来，选料、烧火、打铁、淬火，每一个环节都一丝不苟。他坚信，每一件出自他手的铁器，都承载着使用者的信任与期待，必须做到最好。 ③一天，镇上的李大娘找到老张，说儿子进城务工前留给她的锄头断裂了，希望老张能帮忙修补。看着李大娘满是皱纹却充满期盼的脸庞，老张二话不说接下了活计。他仔细检查了断口，发现锄头材质不佳，修补可能难以持久。然而，看到李大娘生活拮据，老张并未说出实情，而是默默地找来一块上好的钢材，重新打造了一把新锄头。当李大娘接过新锄头时，惊讶又感动，老张只是憨厚一笑，轻描淡写地说：“旧的不去，新的不来。” ④老张的善良与诚实不仅体现在对待顾客上，更体现在对社区的责任与关怀上。每年雨季，他都会义务为镇上的老旧房屋检修排水系统，防止雨水倒灌。他还利用闲暇时间为学校制作体育器材，给孩子们带来欢乐。这些默默的付出，让老张在小镇居民心中树立起崇高的威望，大家尊称他为“铁心好人”。 ⑤然而，生活的磨砺并未因此而停止。一场突如其来的洪水席卷小镇，许多房屋受损，农田被毁。老张的铁匠铺也未能幸免，工具散落一地，炉火熄灭，多年的积蓄几乎化为乌有。面对如此困境，老张并未怨天尤人，反而挺身而出，组织起一支临时救援队，协助清理淤泥、修复设施。他用那双打铁的大手，为受灾群众搭建临时住所，用坚实的脊梁，撑起了小镇重建的希望。 ⑥在灾后的第一个清晨，老张照例点燃炉火，铁锤声再次回荡在小镇上空。人们纷纷前来帮忙，有的捐赠材料，有的帮忙搭把手，大家齐心协力，铁匠铺很快恢复了往日的生机。看着这一切，老张眼中泛起泪花，他知道，这不仅仅是一间铁匠铺的重生，更是小镇精神的涅槃。 ⑦老张，这位平凡的铁匠，用他的勤劳、善良、坚韧与无私，生动诠释了小人物身上闪现的优秀品格光辉。他或许没有显赫的地位，没有丰厚的财富，但他拥有金子般的心，那颗心在平凡的生活中熠熠生辉，照亮了他人，也照亮了自己。 25．(4分)文章主要通过哪些具体事例刻画了“好人”老张的？ 26．(4分)第③段主要内容是写李大娘让老张给修补断裂的锄头，有什么作用？ 27．(4分)请从描写的角度赏析第③段画线句。 老张只是憨厚一笑，轻描淡写地说：“旧的不去，新的不来。” 28．(5分)语言传达情感。文章以“铁匠铺里的金子之心”为题，表达了作者怎样的情感？ 【答案】25．（1）坚守并传承铁匠技艺；（2）为李大娘免费打造新锄头；（3）雨季检修排水系统；（4）利用闲暇时间为学校制作体育器材；（5）洪水时，组织救援队，搭建临时住所；（6）灾后重操旧业，铁匠铺恢复生机。 26．老张为生活拮据的李大娘免费打造新锄头，体现了老张对李大娘的关爱和体贴，表现了老张的善良与诚实，进一步塑造了他“铁心好人”的形象。 27．神态描写、语言描写，通过描写老张还李大娘新锄头时的笑和从容淡然，生动形象地表现了老张憨厚、乐观、善良的优秀品质，表达了作者对老张的喜爱和赞美之情。 28．文章通过对具有“金子之心”的老张的形象的塑造，表达了作者对老张善良、诚实、豁达、乐观等优秀品质的赞美之情。 【解析】这篇《铁匠铺里的金子之心》通过细腻的笔触，描绘了一位平凡铁匠老张的不平凡品格。文章以具体事例为依托，展现了老张的勤劳、善良、坚韧与无私。从修补锄头到义务检修排水系统，再到洪水后的无私奉献，老张的形象逐渐丰满，成为小镇精神的象征。文章语言朴实，情感真挚，通过细节描写和情节推进，深刻诠释了小人物身上的伟大光辉。标题“铁匠铺里的金子之心”巧妙地点题，表达了作者对老张高尚品格的赞美与敬仰，也传递了平凡生活中不平凡的人性光辉。 25．考查信息提炼与概括。 由第②段“老张的铁匠手艺世代相传，祖辈们曾为小镇打造出无数坚固耐用的农具与生活器具。他继承了家族技艺，更继承了那份对品质的执着追求。每当清晨的第一缕阳光洒进铺子，老张便开始忙碌起来，选料、烧火、打铁、淬火，每一个环节都一丝不苟。他坚信，每一件出自他手的铁器，都承载着使用者的信任与期待，必须做到最好”可概括出：坚守并传承铁匠技艺； 由第③段“他仔细检查了断口，发现锄头材质不佳，修补可能难以持久。然而，看到李大娘生活拮据，老张并未说出实情，而是默默地找来一块上好的钢材，重新打造了一把新锄头。当李大娘接过新锄头时，惊讶又感动，老张只是憨厚一笑，轻描淡写地说：‘旧的不去，新的不来。’”可概括出：为李大娘免费打造新锄头； 由第④段“每年雨季，他都会义务为镇上的老旧房屋检修排水系统，防止雨水倒灌。他还利用闲暇时间为学校制作体育器材，给孩子们带来欢乐”可概括出：雨季检修排水系统；利用闲暇时间为学校制作体育器材； 由第⑤段“一场突如其来的洪水席卷小镇，许多房屋受损，农田被毁……面对如此困境，老张并未怨天尤人，反而挺身而出，组织起一支临时救援队，协助清理淤泥、修复设施。他用那双打铁的大手，为受灾群众搭建临时住所”可概括出：洪水时，组织救援队，搭建临时住所； 由第⑥段“在灾后的第一个清晨，老张照例点燃炉火，铁锤声再次回荡在小镇上空。人们纷纷前来帮忙，有的捐赠材料，有的帮忙搭把手，大家齐心协力，铁匠铺很快恢复了往日的生机”可概括出：灾后重操旧业，铁匠铺恢复生机。 26．考查句段的作用。 结合第③段“他仔细检查了断口，发现锄头材质不佳，修补可能难以持久。然而，看到李大娘生活拮据，老张并未说出实情，而是默默地找来一块上好的钢材，重新打造了一把新锄头。当李大娘接过新锄头时，惊讶又感动，老张只是憨厚一笑，轻描淡写地说：‘旧的不去，新的不来。’”可知，老张知道修补这把锄头可能无法持久，并且材料不佳，但看到李大娘的生活状况后，他选择不告诉实情，而是用自己的方式帮助她，即用更好的材料为她免费重新打造了一把新锄头。这表现了老张不仅技艺高超，还关爱体贴生活贫困的老年人，进一步展示了老张的善良与诚实的美好品质，塑造了他“铁心好人”的形象，也为后来洪水来袭时老张的无私援助行为做了铺垫。 27．考查句子赏析。 “憨厚一笑，轻描淡写地说”是神态描写，不仅刻画了老张内心的平和与真诚，也传达出他不求回报、感激的态度；“旧的不去，新的不来。”是语言描写，刻画了老张并没有因为自己额外付出（重新打造了一把新锄头）而有所抱怨或期待对方的感激，而是以一句看似轻松的话语带过，凸显了他的乐观与豁达。这句话通过简洁而生动的神态与语言描写，进一步深化了老张“铁心好人”的形象：他不仅仅是一个技艺高超的铁匠，更是一个有着高尚品德的人——憨厚、善良、乐观、诚实且富有同情心，表达了作者对老张的喜爱和赞美之情。 28．考查情感主旨分析。 阅读全文可知，文章以“坚守并传承铁匠技艺”“为李大娘免费打造新锄头”“雨季检修排水系统”“利用闲暇时间为学校制作体育器材”“洪水时，组织救援队，搭建临时住所”“灾后重操旧业，铁匠铺恢复生机”六件具体事例为依托，展现了老张勤劳、善良、坚韧与无私的“铁心好人”形象，表达了作者对老张的喜爱和赞美之情。 标题中“铁匠铺里的”点明了写作的对象指老张，“金子之心”象征着纯洁、珍贵的心灵品质，这不仅是对主人公老张个人品质的一种诗意概括，作者还希望通过这个故事传递给所有读者关于人性光辉、社会正能量以及美好生活愿景的情感表达。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$