精品解析：福建省漳州市第三中学2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题

福建省漳州市第三中学2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 进入青春期，我们的生理和心理都发生了明显的变化。下列对青春期生理变化的描述，正确的是（ ） ①身体外形的变化 ②自我意识不断增强 ③体内机能的增强 ④认知能力得到提高 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 2. 小峰进入青春期后，整天就像打了鸡血似的，浑身有使不完的劲，也不知道什么叫疲劳。这表明青春期的生理变化带来的影响是（ ） A. 拥有敏捷的思维 B. 拥有充沛的精力 C. 拥有丰富知识 D. 拥有无尽的烦恼 3. 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。下列关于青春期说法不正确的是（ ） ①青春期是人生第一个生长发育期的高峰期 ②青春期人体运动系统和神经系统不断成熟 ③青春期认知能力得到发展，自我意识增强 ④青春期生理和心理的变化只会给我们带来烦恼 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 男女生理差异脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，而女性则擅长用大脑中的白质思考，这种差异导致了思考方式的不同。如男性在空间能力方面更优异，而女性在语言表达等方面有更大优势。据此完成下面小题。 4. 此研究成果使你认识到（ ） ①男女生理性别差异是与生俱来的②男生女生的社会分工不同 ③男女生思考方式虽有不同但是各有优势④思考方式的性别差异从青春期开始显现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 除了上述差异，你认为男女有“别”还表现在（ ） ①性格特征②智力水平③兴趣爱好④道德品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 七年级（1）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法正确的是（ ） A. 小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往 B. 宁宁：男生女生的性别差异是环境影响的，我们要努力发挥潜能，改变差异 C. 王琦：青春期异性之间产生朦胧的情感是正常现象，我们应慎重对待，理智处理 D. 小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无须讲究交往的尺度 7. 青春季节洋溢着浓浓的同学之情，但异性同学间交往也须有度。下列属于男女生正常交往的是（ ） ①小薇与小亮一同参加社区志愿服务 ②小芳经常与班级男生讨论数学难题 ③小雅与小刚经常周末单独外出游玩 ④小明总喜欢拿“玩具蛇”捉弄女生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 青春期的我们对性产生好奇和困惑，正确的做法是（ ） A. 回避这方面的问题 B. 与朋友私下随意讨论 C. 自己默默探索，不与他人交流 D. 从课堂、教材等正规途径了解性知识，树立正确观念 9. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 10. 小刚平时嘻嘻哈哈，爱开玩笑。有一天，他用不雅语言和你开玩笑，让你感觉很不舒服。此时，你应对小刚说（ ） A. “我们应自重自爱，开玩笑要掌握好分寸。” B. “你以后都不要再跟我说话了。” C. “你这样说话违反了法律。” D. “你去找其他人跟他们说去。” 11. 我们的内心世界常常通过语言、表情和行为表现出来，被称为人的内心世界的“晴雨表”的是（ ） A. 情感 B. 情景 C. 情绪 D. 表情 12. 青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。这表明青少年的情绪（ ） A. 反应强烈 B. 波动大 C. 细腻 D. 不稳定 13. 面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（ ） A. 情绪会随着个人志趣的变化而变化 B. 情绪会随着外部环境的变化而变化 C. 情绪是人的内心世界的重要组成部分 D. 情绪非常神奇，提高人的积极性 14. 有人说：弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪。这句话启示我们（ ） A. 掌握自己命运，想发脾气就发脾气 B. 情绪不能控制，不同的人情绪不同 C. 有效控制情绪，做自己情绪的主人 D. 行为控制情绪，严重影响自我发展 15. 下面是几位七年级的同学遇到的青春期的问题及对应的做法，他们的做法中值得“点赞”的是（ ） A. 小奇的脸上长出了几颗“痘痘”——认为自己毁容了，四处求医治疗 B. 小林最近经常与父母发生争吵——向老师诉说烦恼，寻求老师帮助 C. 小恺对同桌小洁产生了好感——在与小洁独处时勇敢表白 D. 小东参加市演讲比赛时发挥失常——陷入自责、难过的情绪中无法自拔 16. 七年级学生李敏期中考试成绩不理想，心情糟糕，打不起精神，在老师的建议下，他听听音乐、散散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。李敏调节情绪的方法有（ ） ①认知调节②放松训练③合理宣泄④注意转移 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 17. 下列是七年级某同学生活点滴记录与反思，你认为其中正确的是（ ） ①个子猛长，喉结凸显，脸上长出讨厌的痘痘——这是青春期的心理变化，需要正确对待 ②有人说我和小敏“早恋”，我们只是好朋友——反思两人交往不妥之处，把握尺度 ③我喜欢踢足球，酣畅淋漓地踢球后，心情好多了——这是通过放松训练来调节情绪 ④妈妈越来越不懂我，总是抱怨我不懂事——和妈妈坦诚沟通，化解亲子矛盾 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 18. 古人有很多描写情绪变化的诗句，下列诗句中属于这一类的是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 19. 岳云鹏，长着一幅憨态可掬圆脸，说学逗唱总能让人忍俊不禁，进而把你带入情境之中，当他唱起“啊，五环……”时，观众席上马上就“你比四环多一环”应声唱了起来，这一应景反应叫做（ ） A. 情绪表达 B. 情绪感染 C. 情绪调节 D. 情感互动 20. 最近，小明因为考试成绩不理想而心情不好，好朋友小刚邀请他参加志愿活动。虽然又累又饿，但小明的心情不知不觉就好起来了。这说明（ ） A. 我们要学会合理表达自己的情绪 B. 我们要找到调节自己情绪的方法 C. 我们要在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 D. 我们要积极参加志愿活动，不管多苦多累都没有关系 21. [易错题]（广东惠州惠城区期末）下列描述中属于情感的有（ ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 22. 教数学的张老师很严肃，一开始小华和很多同学都怕她。但在上学期期末，小华因感冒落下了很多课，病愈回校后，张老师坚持每天给小华补课。之后，小华遇到不懂的题，都会主动去问张老师，也不再害怕张老师了。从情感的角度看，小华的转变说明（ ） ①提高成绩是我们最基本的精神需求 ②情感短暂且不稳定，会随情境而变化 ③情感反映我们对人和对事的态度、观念 ④情感影响我们判断，驱使我们做出行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2007年，8岁的女孩余燕恰背着书包独自坐溜索上学恰好被记者拍到。记者深受触动，于是向社会发起募捐，在江上建起爱心桥。2018年，余燕恰考上了昆明医科大学。2022年6月，余燕恰毕业后毅然选择回到家乡成为一名医护人员。她说：“在以前的日子里，我遇到了太多为我‘打灯’的人，我非常感激他们。在未来的日子里，我要努力为家乡卫生事业发展贡献力量。”据此回答下列小题。 23. 爱心人士捐资建桥、余燕恰毕业后选择为家乡卫生事业发展贡献力量所体现出的情感属于（ ） ①基础性情感 ②高级情感 ③正面情感 ④负面情感 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 24. 记者深受触动，于是向社会发起募捐，在江上建起爱心桥。这说明了（ ） A. 情感反映着我们对人和对事的态度，驱使我们做出行动 B. 我们都渴望得到爱与关怀，渴望人与人之间的真挚情谊 C. 情感是我们最基本的精神需求，我们参与社会事务离不开愧疚感 D. 在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富、深刻 25. 2024年春晚，来自汉、唐、宋、明四个时代的中国传统吉祥纹样，经过93岁“敦煌少女”常沙娜的手绘，以年锦图的形式亮相，上演了一场人从画中来的古代“时装大秀”。引发了观众对中华文明的共情。这说明（ ） ①积极情感体验源于深入生活、感受生活 ②情绪的发展体现我们的生命成长 ③我们可以通过欣赏优秀节目获得积极情感体验 ④只有积极的情感体验对我们的成长才有意义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理：判断下列做法或说法是否正确，正确的填正确，错误的填错误，并说明理由。 今年开学初，小闽发现自己长高了，体力也增强了，学习更加轻松了，他觉得自己充满了力量。 恰巧，班主任这学期把他和一个女生安排成了同桌，他觉得和女生同桌不利于他的成长。 （1）小闽对自己的认识： 理由: （2）小闽对女同桌的观点： 理由: 27. 时事点评 2024年10月11日，某市一中学邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵，守护成长”专题讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。他结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 结合材料，运用所学知识，谈谈开展此类活动对该校学生的意义。 28. 阅读材料，回答问题。 青春是美好多彩的，却又充满矛盾与烦恼。自从跨入了青春期，有的同学就一直唉声叹气、叫苦不迭。现在一起来听听同学们的烦恼吧…… 小道 今年在全市击剑比赛中获得金牌，班主任让我在班会上表演，我却不敢“亮剑”。 小法 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。 小德 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。 （1）请你解读上面同学的烦恼所体现的青春期心理矛盾分别是什么。 （2）请你结合所学知识，帮助他们正确面对自己的烦恼。 29. 阅读材料，回答问题。 经过两天的奋战，阶段性教学诊断考试终于结束了，大家都在焦急地等待成绩出来…… 情境一 小漳拿到自己薄弱的外语学科试卷，发现竟考了个优等，他高兴地跳了起来。由于失误太多，他擅长的数学居然没有考好，他沮丧地趴在座位上哭了。 情境二 小州看到小漳的数学成绩，幸灾乐祸地做了个鬼脸，大声说：“数学小天才就考这么点分啊。”小漳顿时握紧了拳头，一场“战斗”一触即发…… （1）结合情境一，你能用一个字概括小漳同学依次经历了哪些情绪体验吗? （2）结合两个情境，请你谈谈情绪对小漳有何影响? （3）结合情境二，你是如何看待小州的行为? 30. 阅读材料，回答问题。 【认识情感】 某校组织学生到延安革命纪念馆开展红色之旅研学活动。 （1）开展红色之旅研学活动会增强青少年学生的哪些情感体验，请你写出两个。 【情感辨析】 在研学活动中，很多同学都感慨地说：“挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但党中央及老一辈无产阶段革命家们在延安领导中国革命的艰苦岁月中却能取得伟大的胜利。可见，体验消极情感未必是坏事。” （2）请结合所学内容，说说你认同这一观点的理由。 【情感践行】 研学活动结束后，班主任让大家写一篇关于研学的感想，主题是品味美好情感。 （3）请你就如何品味美好情感，给同学们提供一些思路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省漳州市第三中学2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 进入青春期，我们的生理和心理都发生了明显的变化。下列对青春期生理变化的描述，正确的是（ ） ①身体外形的变化 ②自我意识不断增强 ③体内机能的增强 ④认知能力得到提高 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现、青春期心理变化的表现。 ①③：青春期生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，故①③符合题意； ②④：青春期心理变化主要表现在：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，故②④不符合题意； 故本题选A。 2. 小峰进入青春期后，整天就像打了鸡血似的，浑身有使不完的劲，也不知道什么叫疲劳。这表明青春期的生理变化带来的影响是（ ） A. 拥有敏捷的思维 B. 拥有充沛的精力 C. 拥有丰富的知识 D. 拥有无尽的烦恼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响。 B：根据所学，青春期是人身体发育的重要时期，这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量，我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。据此，题文中小峰进入青春期后的生理变化带来的影响是拥有充沛的精力，故B说法正确； A：敏捷的思维，在题文中未涉及，故A不符合题意； CD：不属于青春期生理变化带来的影响，故CD说法错误； 故本题选B。 3. 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。下列关于青春期说法不正确的是（ ） ①青春期是人生第一个生长发育期的高峰期 ②青春期人体运动系统和神经系统不断成熟 ③青春期认知能力得到发展，自我意识增强 ④青春期生理和心理的变化只会给我们带来烦恼 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春期的正确认识。 ①：青春期是指介于儿童期和成年期之间的过渡期，是人生第二个生长发育的高峰期，①说法错误； ②③：依据教材知识，进入青春期后，我们的人体运动系统和神经系统不断成熟，认知能力得到发展，自我意识增强，②③说法正确； ④：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机，④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 男女生理差异脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，而女性则擅长用大脑中的白质思考，这种差异导致了思考方式的不同。如男性在空间能力方面更优异，而女性在语言表达等方面有更大优势。据此完成下面小题。 4. 此研究成果使你认识到（ ） ①男女生理性别差异是与生俱来的②男生女生的社会分工不同 ③男女生思考方式虽有不同但是各有优势④思考方式的性别差异从青春期开始显现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 除了上述差异，你认为男女有“别”还表现在（ ） ①性格特征②智力水平③兴趣爱好④道德品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】4. A 5. B 【解析】 【4题详解】 本题考查正确认识性别差异。 ①③：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，而女性则擅长用大脑中的白质思考，说明男女性别差异是与生俱来且客观存在的；如男性在空间能力方面更优异，而女性在语言表达等方面有更大优势，说明男女生思考方式虽有不同但是各有优势；故①③说法正确； ②：题干没有涉及男生女生的社会分工不同，故②不符合题意； ④：思考方式的性别差异先天存在，不是从青春期开始显现的，故④说法错误； 故本题选A。 【5题详解】 本题考查正确认识性别差异。 ①③：依据教材知识可知，男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面还存在差异，故①③说法正确； ②④：男生女生的智力水平、道德品质没有差异，故②④不符合题意； 故本题选B。 6. 七年级（1）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法正确的是（ ） A. 小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往 B. 宁宁：男生女生的性别差异是环境影响的，我们要努力发挥潜能，改变差异 C. 王琦：青春期异性之间产生朦胧的情感是正常现象，我们应慎重对待，理智处理 D. 小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无须讲究交往的尺度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的相关知识。 A：异性之间的友谊只要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，就不会轻易让人误解，应该正常与异性交往，故A说法错误； B：男生女生的性别差异既受生理因素影响，也受社会文化等环境因素影响，性别差异是客观存在的，不能改变，故B说法错误； C：根据所学可知，青春期异性之间产生朦胧的情感是正常的心理现象，但是我们要慎重对待，理智处理，故C说法正确； D：男生女生相处有助于学习彼此优秀品质，但要讲究交往的尺度，把握好分寸，故D说法错误； 故本题选C。 7. 青春季节洋溢着浓浓的同学之情，但异性同学间交往也须有度。下列属于男女生正常交往的是（ ） ①小薇与小亮一同参加社区志愿服务 ②小芳经常与班级男生讨论数学难题 ③小雅与小刚经常周末单独外出游玩 ④小明总喜欢拿“玩具蛇”捉弄女生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①②：男女同学交往要自然、适度、尊重、真诚，做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸，既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，分析选项①②属于男女生正常交往的行为，故①②符合题意； ③：分析“小雅与小刚经常周末单独外出游玩”，是错误方式，故③说法错误； ④：捉弄班上的女生是不尊重女同学的表现，故④说法错误； 故本题选A。 8. 青春期的我们对性产生好奇和困惑，正确的做法是（ ） A. 回避这方面的问题 B. 与朋友私下随意讨论 C. 自己默默探索，不与他人交流 D. 从课堂、教材等正规途径了解性知识，树立正确观念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 B：根据所学知识，我们应当通过正规途径获取性知识，我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助，B说法正确； ACD：我们应当通过正规途径获取性知识，故ACD说法错误； 故本题选B。 9. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①④：中学性教育课的开设，有利于了解性知识，树立正确的性观念，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，故①④说法正确； ②：可以减少受到性骚扰和性侵害，故②说法错误； ③：题干没有涉及用法律武器维护自身合法权益，故③不符合题意； 故本题选B。 10. 小刚平时嘻嘻哈哈，爱开玩笑。有一天，他用不雅语言和你开玩笑，让你感觉很不舒服。此时，你应对小刚说（ ） A. “我们应自重自爱，开玩笑要掌握好分寸。” B. “你以后都不要再跟我说话了。” C. “你这样说话违反了法律。” D. “你去找其他人跟他们说去。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护的要求。 A：题干中，小刚用不雅语言开玩笑，启示我们要学会自我保护，要勇敢地说“不”，我们应自重自爱，言谈举止不越界，开玩笑要掌握好分寸，故A符合题意； B：这样不利于与其他人相处，要学会理性沟通，故B说法错误； C：小刚的行为是道德层面，没有涉及法律，故C说法错误； D：和其他人开玩笑也要掌握好分寸，故D说法错误； 故本题选A。 11. 我们的内心世界常常通过语言、表情和行为表现出来，被称为人的内心世界的“晴雨表”的是（ ） A. 情感 B. 情景 C. 情绪 D. 表情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 C：依据教材知识，我们的内心世界常常通过语言、表情和行为表现出来，这是情绪。故C符合题意； ABD：题干未涉及情感、情景、表情等，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12. 青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。这表明青少年的情绪（ ） A. 反应强烈 B. 波动大 C. 细腻 D. 不稳定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪特点。 A：依据教材知识，青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动，体现了青少年的情绪反应强烈，故A符合题意； BCD：波动大、细腻、和不稳定，在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 13. 面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（ ） A. 情绪会随着个人志趣的变化而变化 B. 情绪会随着外部环境的变化而变化 C. 情绪是人的内心世界的重要组成部分 D. 情绪非常神奇，提高人的积极性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪变化的因素。 B：情绪会随着外部环境的变化而变化。“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的意思是百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能，在这里就是指非常高兴的意思，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的意思是春天过去，花朵将会凋零；也是说韶华易逝，青春不再，人也难免会消亡，在这里非常悲伤的意思，面对同样的事物，因为境遇不同，发出截然不同的感叹，这说明情绪会随着外部环境的变化而变化，B说法正确； AC：说法正确但与题干主旨不符，AC说法不符合题意； D：情绪非常神奇，积极情绪可以提高人的积极性和活动能力；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响，D说法错误； 故本题选B。 14. 有人说：弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪。这句话启示我们（ ） A. 掌握自己命运，想发脾气就发脾气 B. 情绪不能控制，不同的人情绪不同 C. 有效控制情绪，做自己情绪的主人 D. 行为控制情绪，严重影响自我发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查管理好情绪的重要性。 C：分析题文可知，题目中“弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪”强调情绪管理的重要性，启示我们要学会有效控制情绪，做情绪的主人，故C说法正确； A：应控制情绪而非想发脾气就发脾气，故A说法错误； B：情绪是可以调控的，故B说法错误； D：“严重影响自我发展”说法不恰当，题干中“强者”的行为是积极做法，应促进发展而非阻碍，故D说法错误； 故本题选C。 15. 下面是几位七年级的同学遇到的青春期的问题及对应的做法，他们的做法中值得“点赞”的是（ ） A. 小奇的脸上长出了几颗“痘痘”——认为自己毁容了，四处求医治疗 B. 小林最近经常与父母发生争吵——向老师诉说烦恼，寻求老师帮助 C. 小恺对同桌小洁产生了好感——在与小洁独处时勇敢表白 D. 小东参加市演讲比赛时发挥失常——陷入自责、难过的情绪中无法自拔 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的变化、异性交往、调节情绪。 A：属于青春期的生理变化，不会毁容，无需去医院治疗，故A说法错误； B：属于青春期的心理变化，面对与父母的冲突可以向老师诉说烦恼，寻求老师帮助，故B说法正确； C：懵懂的好感需要正确对待，谨慎处理，处理不当可能会伤害友谊；小恺的做法容易导致早恋，故C说法错误； D：陷入自责、难过的情绪中无法自拔，没有学会管理自己的情绪，故D说法错误； 故本题选B。 16. 七年级学生李敏期中考试成绩不理想，心情糟糕，打不起精神，在老师的建议下，他听听音乐、散散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。李敏调节情绪的方法有（ ） ①认知调节②放松训练③合理宣泄④注意转移 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ③④：题干中，李敏听听音乐、散散步，这是通过转移注意的方法调节情绪；找朋友倾诉心中的烦恼，这是通过合理宣泄调节情绪，故③④符合题意； ①②：题干未涉及通过认识调节、放松训练等调节情绪的方法，故①②不符合题意； 故本题选C。 17. 下列是七年级某同学生活的点滴记录与反思，你认为其中正确的是（ ） ①个子猛长，喉结凸显，脸上长出讨厌的痘痘——这是青春期的心理变化，需要正确对待 ②有人说我和小敏“早恋”，我们只是好朋友——反思两人交往的不妥之处，把握尺度 ③我喜欢踢足球，酣畅淋漓地踢球后，心情好多了——这是通过放松训练来调节情绪 ④妈妈越来越不懂我，总是抱怨我不懂事——和妈妈坦诚沟通，化解亲子矛盾 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、青春期心理变化的表现、与异性交往的正确方式、情绪调节的方法、与父母的相处。 ①：分析题文可知，“个子猛长，喉结凸显，脸上长出讨厌的痘痘”，这是青春期的生理变化，不是心理变化，故①说法错误； ②：班上有人说我和小敏“早恋"，事实上我们只是好朋友，说明我们需要反思自己在两人的交往中是否有不妥之处，把握与异性交往的正确尺度，故②符合题意； ③：“我喜欢踢足球，酣畅淋漓地踢球后出一身汗，心情好多了”，这是通过合理宣泄来调节情绪，故③说法错误； ④：妈妈越来越不懂我，总是抱怨我不懂事，这是缺乏沟通产生的矛盾，可以和妈妈坦诚沟通，化解亲子矛盾，故④符合题意； 故本题选C。 18. 古人有很多描写情绪变化的诗句，下列诗句中属于这一类的是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的理解。 B：情绪的基本类型有喜、怒、哀、惧。选项体现了妻子愁喜的情绪和诗人喜的状态，故B符合题意； A：诗句的意思是飞速流下来的瀑布有三千尺，让人怀疑那是银河倾落于九天，这与情绪无关，故A不符合题意； C：诗句的意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人，与情绪无关，故C不符合题意； D：诗句的意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才，这与情绪无关，故D与不符合题意； 故本题选B。 19. 岳云鹏，长着一幅憨态可掬的圆脸，说学逗唱总能让人忍俊不禁，进而把你带入情境之中，当他唱起“啊，五环……”时，观众席上马上就“你比四环多一环”应声唱了起来，这一应景反应叫做（ ） A. 情绪表达 B. 情绪感染 C. 情绪调节 D. 情感互动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 B：材料中通过表演者与观众的互动，向我们说明了情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪容易影响到他人，故B说法正确； ACD：材料体现的这一应景反应叫情绪感染，与情绪表达、情绪调节、情感互动无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 20. 最近，小明因为考试成绩不理想而心情不好，好朋友小刚邀请他参加志愿活动。虽然又累又饿，但小明的心情不知不觉就好起来了。这说明（ ） A. 我们要学会合理表达自己的情绪 B. 我们要找到调节自己情绪的方法 C. 我们要在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 D. 我们要积极参加志愿活动，不管多苦多累都没有关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养积极健康情绪的要求。 C：小明通过参与志愿活动使心情好转，说明帮助他人、奉献社会有利于培养积极健康的情绪，故C符合题意； A：题干没涉及表达自己情绪要求，故A说法不符合题意； B：题干没涉及找到调节自己情绪的方法，故B说法不符合题意； D：题干强调的是培养积极健康情绪，故D说法不符合题意； 故本题选C。 21. [易错题]（广东惠州惠城区期末）下列描述中属于情感的有（ ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的关系的相关知识。 ①：小华看到低年级同学被欺负挺身而出、仗义执言，这体现的是正义感，正义感属于情感，因为它是相对稳定的一种内心体验，故①说法正确； ②：小丽独立完成主题板报很开心，“开心” 是一种短暂的、即时性的心理感受，属于情绪，故②不符合题意； ③：同桌摔坏新钢笔后 “我” 很愤怒，“愤怒” 是在特定情境下产生的短暂的情绪反应，故③不符合题意； ④：小康当选学习委员后感到沉甸甸的责任，责任感是一种比较稳定的情感，它不是一时的情绪冲动，故④说法正确； 故本题选C。 22. 教数学的张老师很严肃，一开始小华和很多同学都怕她。但在上学期期末，小华因感冒落下了很多课，病愈回校后，张老师坚持每天给小华补课。之后，小华遇到不懂的题，都会主动去问张老师，也不再害怕张老师了。从情感的角度看，小华的转变说明（ ） ①提高成绩是我们最基本的精神需求 ②情感短暂且不稳定，会随情境而变化 ③情感反映我们对人和对事的态度、观念 ④情感影响我们的判断，驱使我们做出行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ③④：分析题文，数学老师的严肃让小华很怕她，但数学老师给小华补课的行为使小华的情感发生变化，这表明情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断，驱使我们做出行动，故③④符合题意； ①：情感是人最基本的精神需求，故①说法错误； ②：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故②说法错误； 故本题选D。 2007年，8岁的女孩余燕恰背着书包独自坐溜索上学恰好被记者拍到。记者深受触动，于是向社会发起募捐，在江上建起爱心桥。2018年，余燕恰考上了昆明医科大学。2022年6月，余燕恰毕业后毅然选择回到家乡成为一名医护人员。她说：“在以前的日子里，我遇到了太多为我‘打灯’的人，我非常感激他们。在未来的日子里，我要努力为家乡卫生事业发展贡献力量。”据此回答下列小题。 23. 爱心人士捐资建桥、余燕恰毕业后选择为家乡卫生事业发展贡献力量所体现出的情感属于（ ） ①基础性情感 ②高级情感 ③正面情感 ④负面情感 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 24. 记者深受触动，于向社会发起募捐，在江上建起爱心桥。这说明了（ ） A. 情感反映着我们对人和对事的态度，驱使我们做出行动 B. 我们都渴望得到爱与关怀，渴望人与人之间的真挚情谊 C. 情感是我们最基本的精神需求，我们参与社会事务离不开愧疚感 D. 在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富、深刻 【答案】23. D 24. A 【解析】 【23题详解】 本题考查复杂情感的分类。 ②：高级情感是人类在长期实践中形成的、与社会理想、信念相联系的情感，与爱心人士捐资建桥和余燕恰选择为家乡卫生事业发展贡献力量的行为相符合，故②符合题意； ③：正面情感是积极的、健康的情感，是符合社会主义核心价值观的情感，体现在他们对社会的责任和奉献中，故③符合题意； ①：基础性情感是指人们对外界事物最基本、最原始的情绪反应，无法反映爱心人士和余燕恰的行为，故①不符合题意； ④：负面情感是指消极、对人和社会有害的情感，与题干内容不符，故④不符合题意； 故本题选D。 【24题详解】 本题考查情感的作用。 A：记者被余燕恰的故事感动，从而发起募捐并建起爱心桥，说明情感反映着我们对人和对事的态度，驱使我们做出行动，故A符合题意； C：我们参与社会事务离不开责任感、胜任感，故C说法错误； BD：题文未体现我们都渴望得到爱与关怀，渴望人与人之间的真挚情谊；在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富、深刻，故BD不符合题意； 故本题选A。 25. 2024年春晚，来自汉、唐、宋、明四个时代的中国传统吉祥纹样，经过93岁“敦煌少女”常沙娜的手绘，以年锦图的形式亮相，上演了一场人从画中来的古代“时装大秀”。引发了观众对中华文明的共情。这说明（ ） ①积极情感体验源于深入生活、感受生活 ②情绪的发展体现我们的生命成长 ③我们可以通过欣赏优秀节目获得积极情感体验 ④只有积极的情感体验对我们的成长才有意义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待积极情感体验。 ①③：一场人从画中来的古代“时装大秀”，引发了观众对中华文明的共情，这说明积极情感体验源于深入生活、感受生活，我们可以通过欣赏优秀节目获得积极情感体验，①③符合题意； ②：情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大，②说法错误； ④：“只有......才”说法太绝对，消极的情感体验和积极的情感体验对我们的成长都有意义，④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理：判断下列做法或说法是否正确，正确填正确，错误的填错误，并说明理由。 今年开学初，小闽发现自己长高了，体力也增强了，学习更加轻松了，他觉得自己充满了力量。 恰巧，班主任这学期把他和一个女生安排成了同桌，他觉得和女生同桌不利于他的成长。 （1）小闽对自己的认识： 理由: （2）小闽对女同桌的观点： 理由: 【答案】（1）正确 理由：小闽认识到自己身体长高、体力增强，感觉充满力量，这是对青春期生理变化的正确认识。青春期身体外形会发生变化，体能也会增强，这些都是正常的生理现象，小闽能正确看待，有助于他积极面对青春期的变化。 （2）错误 理由：与异性同学正常交往有利于我们了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质，相互取长补短，让自己变得更加优秀；还能促进身健康发展。小闽认为和女生同桌不利于自己成长的观点是错误的，他应该与女同桌正常交往。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的生理变化、异性交往的意义。 能力考查：调动和运用知识，分析问题解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确 。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闵是对自己青春期生理变化的正确认识，有助于他积极面对青春期的变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：与异性同学正常交往有利于我们了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质，相互取长补短。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 2024年10月11日，某市一中学邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵，守护成长”专题讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。他结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 结合材料，运用所学知识，谈谈开展此类活动对该校学生的意义。 【答案】①有利于学生了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力；②帮助学生学会爱护和保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧，在遇到性侵害时能正确应对；③引导学生树立正确的性观念，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益；④促进学生身心健康发展，营造安全和谐的校园环境。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确性观念的原因。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用树立正确性观念的原因的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开→可链接了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力；促进学生身心健康发展，营造安全和谐的校园环境。 关键词②：教育学生学会爱护和保护自己身体，增强自我防护意识→可链接学会爱护和保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧。 关键词③：教会同学们如何对侵犯行为说“不”→可链接引导学生树立正确的性观念。 关键词④：让同学们学会运用法律武器保护自己→可链接增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 青春是美好多彩的，却又充满矛盾与烦恼。自从跨入了青春期，有的同学就一直唉声叹气、叫苦不迭。现在一起来听听同学们的烦恼吧…… 小道 今年在全市击剑比赛中获得金牌，班主任让我在班会上表演，我却不敢“亮剑”。 小法 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。 小德 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。 （1）请你解读上面同学的烦恼所体现的青春期心理矛盾分别是什么。 （2）请你结合所学知识，帮助他们正确面对自己的烦恼。 【答案】（1）小道：勇敢与怯懦的矛盾心理，在比赛中能勇敢拼搏获得金牌，但在班会上展示时却怯懦不敢表现；小法：依赖与独立的矛盾心理，一方面不喜欢父母干涉自己的事情，渴望独立，另一方面遇到麻烦时又依赖父母的帮助；小德：闭锁与开放的矛盾心理，有心里话不愿意对别人讲，体现了闭锁心理，同时又希望有人能理解自己，反映出开放心理 。 （2）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理、正确面对青春期矛盾心理 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在全市击剑比赛中获得金牌，班主任让我在班会上表演，我却不敢“亮剑”→可链接勇敢与怯懦的矛盾心理。 关键词②：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”→可链接依赖与独立的矛盾心理。 关键词③：我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我→可链接闭锁与开放的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确面对青春期矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小道、小法、小德的青春期矛盾心理表现 →可链接如何正确面对青春期矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 经过两天的奋战，阶段性教学诊断考试终于结束了，大家都在焦急地等待成绩出来…… 情境一 小漳拿到自己薄弱的外语学科试卷，发现竟考了个优等，他高兴地跳了起来。由于失误太多，他擅长的数学居然没有考好，他沮丧地趴在座位上哭了。 情境二 小州看到小漳的数学成绩，幸灾乐祸地做了个鬼脸，大声说：“数学小天才就考这么点分啊。”小漳顿时握紧了拳头，一场“战斗”一触即发…… （1）结合情境一，你能用一个字概括小漳同学依次经历了哪些情绪体验吗? （2）结合两个情境，请你谈谈情绪对小漳有何影响? （3）结合情境二，你是如何看待小州的行为? 【答案】（1）喜、哀。 （2）①积极影响：外语考优等，小漳高兴地跳起来，说明积极情绪能让他体验到愉悦，激发他的活力，提高他的学习积极性；②消极影响：数学没考好，小漳沮丧地趴在座位上哭，且听到小州嘲讽时差点引发冲突，表明消极情绪会让他感到难过，影响他的心情，还可能导致他冲动行事，不利于人际交往。 （3）①小州的行为是不尊重他人的表现，没有考虑到小漳的感受，伤害了小漳的自尊心；②这种幸灾乐祸的行为不利于同学之间建立良好的关系，破坏了班级和谐的氛围；③小州应该学会换位思考，尊重他人的感受，当同学遇到挫折时，给予理解和帮助，而不是嘲讽。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、尊重他人。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：高兴地跳了起来→可链接喜。 关键词②：他沮丧地趴在座位上哭了→可链接哀。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发现竟考了个优等，他高兴地跳了起来→可链接积极情绪能让他体验到愉悦，激发他的活力，提高他的学习积极性。 关键词②：他擅长的数学居然没有考好，他沮丧地趴在座位上哭了；小漳顿时握紧了拳头，一场“战斗”一触即发→可链接消极情绪会让他感到难过，影响他的心情，还可能导致他冲动行事，不利于人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重他人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小州看到小漳的数学成绩，幸灾乐祸地做了个鬼脸，大声说：“数学小天才就考这么点分啊。”→是不尊重他人的表现，没有考虑到小漳的感受，伤害了小漳的自尊心；不利于同学之间建立良好的关系，破坏了班级和谐的氛围；应该学会换位思考，尊重他人的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 【认识情感】 某校组织学生到延安革命纪念馆开展红色之旅研学活动。 （1）开展红色之旅研学活动会增强青少年学生的哪些情感体验，请你写出两个。 【情感辨析】 在研学活动中，很多同学都感慨地说：“挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但党中央及老一辈无产阶段革命家们在延安领导中国革命的艰苦岁月中却能取得伟大的胜利。可见，体验消极情感未必是坏事。” （2）请结合所学内容，说说你认同这一观点的理由。 【情感践行】 研学活动结束后，班主任让大家写一篇关于研学的感想，主题是品味美好情感。 （3）请你就如何品味美好情感，给同学们提供一些思路。 【答案】（1）爱国主义情感、责任感、使命感、崇敬感等。 （2）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义；②体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （3）①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感；②在生活中创造正面的情感体验，如帮助他人、参与志愿服务等；③学会承受负面情感，将其转化为成长的助力，从中获得美好情感；④欣赏艺术作品、走进大自然等，感受美好，品味美好情感。 【解析】 【分析】考点考查：品味美好情感、正确对待负面情感。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是学生，需要运用品味美好情感的知识，从道理说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：组织学生到延安革命纪念馆开展红色之旅研学活动→可链接爱国主义情感、责任感、使命感、崇敬感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点：体验消极情感未必是坏事。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是正确的； 论据：体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何品味美好情感，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$