专题06 非连续性文本阅读 考点一 信息提取与整合 -2024-2025学年三年级语文现代文阅读专项训练（统编版）

专题06 非连续性文本阅读 非连续性文本在我们的生活中十分常见，它不像普通文章那样有连贯的段落和叙述，而是由各种不同形式的内容组合而成，像图表、广告、说明书、新闻片段等都是非连续性文本的呈现方式。虽然它的信息分布比较零散，但是所有内容都是围绕一个明确的主题展开的。​ 阅读重点​ 标题与小标题：标题和小标题就像是一把把钥匙，能够帮助我们快速打开理解材料核心内容的大门。例如，当我们看到一篇名为 “春季流感预防指南” 的材料时，仅从标题就能知道这份材料主要是关于在春季如何预防流感的，这让我们在阅读之前就对整体内容有了一个大致的方向。​ 关键信息标注：在阅读过程中，学会标注关键信息是非常重要的。我们可以用一些简单的符号，比如 “△”“□”，来标记那些重要的信息，像时间、地点、数量等数据。比如在公交站牌上，我们会看到 “末班车 22:00”“票价 2 元” 这些重要信息，我们就可以用符号将它们标注出来，这样在需要查找相关信息时，就能快速定位。​ 图文结合：很多非连续性文本中会有图表，而图表中的颜色、箭头、数字等元素都可能隐藏着重要信息。例如，在一张气温变化折线图中，最高点对应的位置旁边可能会标注 “今日最高温 30℃”，通过折线图的走势和这个标注，我们就能清晰地了解当天气温的变化情况以及最高温度的数值。 信息提取的具体策略 步骤 1：明确题干要求​ 在拿到题目时，我们要仔细阅读题干，然后用铅笔将题干中的关键词划出来。这些关键词往往能告诉我们题目想要我们找什么，比如 “原因”“措施”“共同点” 等。例如，当题目问 “为什么建议戴口罩？” 时，我们就知道要在材料中寻找与病毒传播途径相关的内容，因为戴口罩的原因很可能与防止病毒传播有关。​ 步骤 2：分层筛选信息​ 非连续性文本的信息分布比较杂乱，所以我们要学会分层筛选。一般可以按照材料的类型，如文字、表格、图片来分段提取信息。比如说在一份 “学校春游通知” 中，文字部分可能会详细说明集合的时间和地点，而表格部分则可能会标注每个班级的分组名单。我们在阅读时，就可以先看文字部分，提取出时间和地点信息，再看表格部分，找到自己所在的分组情况。​ 步骤 3：排除干扰项​ 在阅读材料时，我们会遇到一些与题干无关的细节，这些就是干扰项，要注意把它们排除掉。比如在一些广告中，常常会有一些夸张的促销口号，像 “买一送十，错过后悔一辈子”，这些口号虽然很吸引人，但对于我们回答题目可能并没有实际用处。再比如在药品说明书中，我们重点关注的应该是 “不良反应” 部分，而 “生产厂家” 的信息如果与题目无关，就可以暂时忽略。 信息整合的常见类型 对比型整合​ 这种类型就是把不同材料中的同类信息放在一起进行对比和归纳。例如，我们有两份材料，一份是关于地铁出行的介绍，另一份是关于公交出行的介绍。我们可以对比它们的票价、耗时等信息，然后总结出 “哪种出行方式更划算”。通过对比，我们可能会发现，在短距离出行时，公交票价更便宜；而在长距离出行且时间比较紧的情况下，地铁可能更节省时间，这样就能根据不同的需求选择合适的出行方式。​ 因果型整合​ 因果型整合需要我们根据材料中的逻辑关系，从原因推导出结果。比如有一份材料提到 “植树可以净化空气”，同时还有一份 “空气质量报告” 数据显示某个地区空气质量良好。我们就可以结合这两份材料，得出 “植树能改善环境” 的结论。因为植树是原因，净化空气是植树带来的效果，而空气质量良好是净化空气后的一种表现，所以通过这样的逻辑推导，我们完成了信息的整合。​ 归纳型整合​ 有时候材料中的信息比较零散，我们需要把这些零散的信息合并起来，形成一个完整的结论。例如，在一些关于健康生活的材料中，可能会提到 “勤洗手”“少聚集”“戴口罩” 等不同的措施。我们就可以把这些措施归纳起来，总结出 “预防流感的方法”。通过这种归纳型整合，我们能把看似分散的信息整合成一个有价值的知识点。 考点一：信息提取与整合 认真阅读题干，仔细找出其中的核心词，比如 “主要原因”“最佳方案” 等。这些核心词就像是导航中的目的地，能指引我们在材料中找到正确的信息。​ 在材料中快速扫描这些关键词的同义词或相关表述。因为有时候材料中的用词可能和题干不完全一样，但意思是相近的。​ 提取包含这些关键词或相关表述的句子或数据。例如，当题目问 “节约用水的措施” 时，我们在材料中可能会找到 “循环使用”“安装节水龙头” 等与节约用水措施相关的关键词，然后把包含这些关键词的句子提取出来，就能找到答案了。 第一步，把材料分割成一个个独立的信息块，这些信息块可以是时间、地点、人物等不同类型的信息。比如在一份旅游攻略材料中，景点开放时间就是时间信息块，景点的具体位置就是地点信息块。​ 第二步，根据题干的需求，把这些信息块重新组合起来。例如，如果题目要求制定一个一日游计划，我们就需要把各个景点的开放时间、位置以及交通路线等信息块按照合理的顺序组合。​ 第三步，用简洁明了的语言把整合后的结果表达出来。比如我们可以说 “早上 9 点在酒店门口集合，乘坐公交车前往第一个景点，预计 10 点到达，游玩 2 小时后……” 这样就完成了一个一日游计划的制定。 首先，对比不同材料中的相关信息。有时候不同的材料可能会对同一个事情有不同的说法，我们要找出这些差异。​ 找出那些表述冲突或矛盾的内容。比如某产品广告称 “100% 有效”，但用户评价显示 “效果一般”，这就是明显的矛盾之处。​ 结合常识或材料上下文来判断这些矛盾内容的正确性。在上面的例子中，我们可以通过查看产品的成分说明以及其他用户的详细评价，再结合我们对这类产品的一般认知，来判断广告宣传和用户评价哪个更可信。 目 录 演练一 （河南省信阳市新县三年级期末） 演练二 （湖北省武汉市东湖新技术开发区三年级期末） 演练三 （全真模拟全国卷三年级期末） 演练四 （四川省眉山市彭山区眉山天府新区府河学校三年级期中） 演练五 （贵州省贵阳市云岩区为明学校三年级期中） 演练一 河南省信阳市新县三年级期末 1．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）电子琴社团和书法社团每周都有两次活动。（ ） （2）同学们只要有兴趣，都可以参加电子琴社团。（ ） 2．丁丁是三年级（1）班的学生，以上两个社团中，他能够参加的是 ，他要去 教室参加活动。 3．三年级（1）班的同学给学校社团起名字，不合理的一项是（ ） A．书法社团（翰墨飘香） B．围棋社团（黑白棋社） C．足球社团（绿茵达人） D．电子琴社团（舞动天使） 演练二 湖北省厎东湖新技术开发区三年级期末 武汉航天：创新与成就 【材料一】 2016年8月，国家发改委批准湖北省武汉国家航天产业基地实施方案。武汉国家航天产业基地是我国除上海、西安之外的第三个国家级航天产业基地。 【材料二】 第九个“中国航天日”主场活动于2024年4月24日在武汉拉开帷幕，其中“航天科普系列展览”在武汉国际博览中心举办，分为科普展区和航天产业成就展区两个展区。其中，科普展区在B6馆，由序厅、空间技术、空间科学、空间应用、航天公益等五个板块组成。航天产业成就展区集中在B5馆，主要展示航天产业实现自主创新、跨越式发展、国际合作的成果。 【材料三】 北京时间2024年5月21日12时15分，我国在酒泉卫星发射中心使用快舟十一号遥四运载火箭，成功将武汉一号卫星、超低轨技术试验卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。武汉一号卫星的成功发射，无疑是我国商业航天领域的一大里程碑，也预示着未来更多精彩篇章的开启。 1. 结合材料一，下面城市中不属于国家级航天产业基地的是 。 A．武汉 B．西安 C．广州 D．上海 2. 结合材料二、三，下列说法不正确的一项是 。 A．“航天科普系列展览”分为科普展区和航天产业成就展区两个展区。 B．科普展区由空间转换、空间技术、空间科学、空间应用、航天公益等五个板块组成。 C．武汉一号卫星的成功发射，是我国商业航天领域的一大里程碑。 3.材料三中的“里程碑”这个词语，你可以用哪些方法来理解？请至少写出两种： 演练三 全真模拟全国卷三年级期末 书法社团招新 弘/扬/中/华/民/族/传/统/文/化 招新对象：三至六年级对书法有兴趣的学生 报名时间：2024年1月19日—1月21日 报名地点：教学楼三楼书法社 1．上图是一张 的宣传海报，该社团开展此活动的目的是 。 2． 三年级的圆圆想加入书法社团，判断她的下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）圆圆在2024年1月20日去书法社团报名。（ ） （2）圆圆准备让二年级的文文和她一起去报名。（ ） 3．因为报名人数太多，加入社团要先通过考核，圆圆非常想加入书法社团，所以她想向王老师请教。请你帮圆圆想一想，她请教时该怎么说呢？ 演练四 四川省眉山市彭山区眉山天府新区府河学校三年级期中 观今朝，发奋图强 【材料一】自2023年10月26日进驻中国空间站以来，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员相继完成了平台维护、科学试验、首次出舱进行天和核心舱太阳翼试验性维修等既定任务。2024年，中国载人航天将实施4次飞行任务，分别是天舟七号货运飞船、神舟十八号载人飞船、天舟八号货运飞船和神舟十九号载人飞船。其中，神舟十八号和神舟十九号乘组均由3名航天员组成。这意味着今年空间站将上演两次在轨“换班”，6名航天员将陆续进驻“太空之家”。 【材料二】太空的环境严酷至极一人在接近真空的环境中，不仅无法呼吸，而且全身血液会迅速沸腾。以目前的技术条件，前往太空的航天员只有依靠载人航天飞船、空间站、舱外航天服等严格的密封措施，才能拥有一小块可以呼吸和生存下来的空间。不仅如此，太空中的失重环境，还会扰乱前庭器官的感知能力，导致像晕车一样的“航天晕动病”；载人航天飞船返回地球时，航天员还要经历超重和高温的“洗礼”。尽管如此，人类仍然选择迎难而上、不畏艰险与牺牲，一次次飞向大气层之外，去探索广袤的未知世界。 1．2024年我国将实施的4次飞行任务有： 、 、 、 。 2．下列对两则材料理解不正确的一项是（ ） A．2024年将有6名航天员陆续进驻“太空之家”。 B．只要航天员平时不晕车，进入太空就不会有“航天晕动病”。 C．太空的环境严酷，对宇航员的身体素质是极大的考验。 D．中国航天人拥有不畏艰险，勇于探索太空的勇气。 3．读完这两则材料后，请你写几句对航天员表达敬意的话。 演练五 贵州省贵阳市云岩区为明学校三年级期中 为帮助山区贫困儿童，太阳小学三年级的学生们成立了小分队。他们用自己的零花钱购买了许多物品寄给山区贫困儿童。请结合下面这张购物小票，完成练习。 1. 他们购买的物品中，不包括（ ） A．学习用品 B．零食 C．家用电器 2. 从上图可知，这个小分队买笔记本一共花了（ ） A．105元 B．120元 C．225元 3. 这个小分队用实际行动证明了（ ） A．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。 4. 这个小分队想要办理发票手续，下面三个时间中，可以办理的是（ ） A．2023年9月1日 B．2023年9月7日 C．2023年10月1日 5. 请为这个小分队取一个响亮的名字，写在横线上： 。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 非连续性文本阅读 非连续性文本在我们的生活中十分常见，它不像普通文章那样有连贯的段落和叙述，而是由各种不同形式的内容组合而成，像图表、广告、说明书、新闻片段等都是非连续性文本的呈现方式。虽然它的信息分布比较零散，但是所有内容都是围绕一个明确的主题展开的。​ 阅读重点​ 标题与小标题：标题和小标题就像是一把把钥匙，能够帮助我们快速打开理解材料核心内容的大门。例如，当我们看到一篇名为 “春季流感预防指南” 的材料时，仅从标题就能知道这份材料主要是关于在春季如何预防流感的，这让我们在阅读之前就对整体内容有了一个大致的方向。​ 关键信息标注：在阅读过程中，学会标注关键信息是非常重要的。我们可以用一些简单的符号，比如 “△”“□”，来标记那些重要的信息，像时间、地点、数量等数据。比如在公交站牌上，我们会看到 “末班车 22:00”“票价 2 元” 这些重要信息，我们就可以用符号将它们标注出来，这样在需要查找相关信息时，就能快速定位。​ 图文结合：很多非连续性文本中会有图表，而图表中的颜色、箭头、数字等元素都可能隐藏着重要信息。例如，在一张气温变化折线图中，最高点对应的位置旁边可能会标注 “今日最高温 30℃”，通过折线图的走势和这个标注，我们就能清晰地了解当天气温的变化情况以及最高温度的数值。 信息提取的具体策略 步骤 1：明确题干要求​ 在拿到题目时，我们要仔细阅读题干，然后用铅笔将题干中的关键词划出来。这些关键词往往能告诉我们题目想要我们找什么，比如 “原因”“措施”“共同点” 等。例如，当题目问 “为什么建议戴口罩？” 时，我们就知道要在材料中寻找与病毒传播途径相关的内容，因为戴口罩的原因很可能与防止病毒传播有关。​ 步骤 2：分层筛选信息​ 非连续性文本的信息分布比较杂乱，所以我们要学会分层筛选。一般可以按照材料的类型，如文字、表格、图片来分段提取信息。比如说在一份 “学校春游通知” 中，文字部分可能会详细说明集合的时间和地点，而表格部分则可能会标注每个班级的分组名单。我们在阅读时，就可以先看文字部分，提取出时间和地点信息，再看表格部分，找到自己所在的分组情况。​ 步骤 3：排除干扰项​ 在阅读材料时，我们会遇到一些与题干无关的细节，这些就是干扰项，要注意把它们排除掉。比如在一些广告中，常常会有一些夸张的促销口号，像 “买一送十，错过后悔一辈子”，这些口号虽然很吸引人，但对于我们回答题目可能并没有实际用处。再比如在药品说明书中，我们重点关注的应该是 “不良反应” 部分，而 “生产厂家” 的信息如果与题目无关，就可以暂时忽略。 信息整合的常见类型 对比型整合​ 这种类型就是把不同材料中的同类信息放在一起进行对比和归纳。例如，我们有两份材料，一份是关于地铁出行的介绍，另一份是关于公交出行的介绍。我们可以对比它们的票价、耗时等信息，然后总结出 “哪种出行方式更划算”。通过对比，我们可能会发现，在短距离出行时，公交票价更便宜；而在长距离出行且时间比较紧的情况下，地铁可能更节省时间，这样就能根据不同的需求选择合适的出行方式。​ 因果型整合​ 因果型整合需要我们根据材料中的逻辑关系，从原因推导出结果。比如有一份材料提到 “植树可以净化空气”，同时还有一份 “空气质量报告” 数据显示某个地区空气质量良好。我们就可以结合这两份材料，得出 “植树能改善环境” 的结论。因为植树是原因，净化空气是植树带来的效果，而空气质量良好是净化空气后的一种表现，所以通过这样的逻辑推导，我们完成了信息的整合。​ 归纳型整合​ 有时候材料中的信息比较零散，我们需要把这些零散的信息合并起来，形成一个完整的结论。例如，在一些关于健康生活的材料中，可能会提到 “勤洗手”“少聚集”“戴口罩” 等不同的措施。我们就可以把这些措施归纳起来，总结出 “预防流感的方法”。通过这种归纳型整合，我们能把看似分散的信息整合成一个有价值的知识点。 考点一：信息提取与整合 认真阅读题干，仔细找出其中的核心词，比如 “主要原因”“最佳方案” 等。这些核心词就像是导航中的目的地，能指引我们在材料中找到正确的信息。​ 在材料中快速扫描这些关键词的同义词或相关表述。因为有时候材料中的用词可能和题干不完全一样，但意思是相近的。​ 提取包含这些关键词或相关表述的句子或数据。例如，当题目问 “节约用水的措施” 时，我们在材料中可能会找到 “循环使用”“安装节水龙头” 等与节约用水措施相关的关键词，然后把包含这些关键词的句子提取出来，就能找到答案了。 第一步，把材料分割成一个个独立的信息块，这些信息块可以是时间、地点、人物等不同类型的信息。比如在一份旅游攻略材料中，景点开放时间就是时间信息块，景点的具体位置就是地点信息块。​ 第二步，根据题干的需求，把这些信息块重新组合起来。例如，如果题目要求制定一个一日游计划，我们就需要把各个景点的开放时间、位置以及交通路线等信息块按照合理的顺序组合。​ 第三步，用简洁明了的语言把整合后的结果表达出来。比如我们可以说 “早上 9 点在酒店门口集合，乘坐公交车前往第一个景点，预计 10 点到达，游玩 2 小时后……” 这样就完成了一个一日游计划的制定。 首先，对比不同材料中的相关信息。有时候不同的材料可能会对同一个事情有不同的说法，我们要找出这些差异。​ 找出那些表述冲突或矛盾的内容。比如某产品广告称 “100% 有效”，但用户评价显示 “效果一般”，这就是明显的矛盾之处。​ 结合常识或材料上下文来判断这些矛盾内容的正确性。在上面的例子中，我们可以通过查看产品的成分说明以及其他用户的详细评价，再结合我们对这类产品的一般认知，来判断广告宣传和用户评价哪个更可信。 目 录 演练一 （河南省信阳市新县三年级期末） 演练二 （湖北省武汉市东湖新技术开发区三年级期末） 演练三 （全真模拟全国卷三年级期末） 演练四 （四川省眉山市彭山区眉山天府新区府河学校三年级期中） 演练五 （贵州省贵阳市云岩区为明学校三年级期中） 参考答案与解析 演练一 河南省信阳市新县三年级期末 1．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）电子琴社团和书法社团每周都有两次活动。（ ） （2）同学们只要有兴趣，都可以参加电子琴社团。（ ） 2．丁丁是三年级（1）班的学生，以上两个社团中，他能够参加的是 ，他要去 教室参加活动。 3．三年级（1）班的同学给学校社团起名字，不合理的一项是（ ） A．书法社团（翰墨飘香） B．围棋社团（黑白棋社） C．足球社团（绿茵达人） D．电子琴社团（舞动天使） 演练二 湖北省武汉市东湖新技术开发区三年级期末 武汉航天：创新与成就 【材料一】 2016年8月，国家发改委批准湖北省武汉国家航天产业基地实施方案。武汉国家航天产业基地是我国除上海、西安之外的第三个国家级航天产业基地。 【材料二】 第九个“中国航天日”主场活动于2024年4月24日在武汉拉开帷幕，其中“航天科普系列展览”在武汉国际博览中心举办，分为科普展区和航天产业成就展区两个展区。其中，科普展区在B6馆，由序厅、空间技术、空间科学、空间应用、航天公益等五个板块组成。航天产业成就展区集中在B5馆，主要展示航天产业实现自主创新、跨越式发展、国际合作的成果。 【材料三】 北京时间2024年5月21日12时15分，我国在酒泉卫星发射中心使用快舟十一号遥四运载火箭，成功将武汉一号卫星、超低轨技术试验卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。武汉一号卫星的成功发射，无疑是我国商业航天领域的一大里程碑，也预示着未来更多精彩篇章的开启。 1. 结合材料一，下面城市中不属于国家级航天产业基地的是 。 A．武汉 B．西安 C．广州 D．上海 2. 结合材料二、三，下列说法不正确的一项是 。 A．“航天科普系列展览”分为科普展区和航天产业成就展区两个展区。 B．科普展区由空间转换、空间技术、空间科学、空间应用、航天公益等五个板块组成。 C．武汉一号卫星的成功发射，是我国商业航天领域的一大里程碑。 3.材料三中的“里程碑”这个词语，你可以用哪些方法来理解？请至少写出两种： 演练三 全真模拟全国卷三年级期末 书法社团招新 弘/扬/中/华/民/族/传/统/文/化 招新对象：三至六年级对书法有兴趣的学生 报名时间：2024年1月19日—1月21日 报名地点：教学楼三楼书法社 1．上图是一张 的宣传海报，该社团开展此活动的目的是 。 2． 三年级的圆圆想加入书法社团，判断她的下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）圆圆在2024年1月20日去书法社团报名。（ ） （2）圆圆准备让二年级的文文和她一起去报名。（ ） 3．因为报名人数太多，加入社团要先通过考核，圆圆非常想加入书法社团，所以她想向王老师请教。请你帮圆圆想一想，她请教时该怎么说呢？ 演练四 四川省眉山市彭山区眉山天府新区府河学校三年级期中 观今朝，发奋图强 【材料一】自2023年10月26日进驻中国空间站以来，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员相继完成了平台维护、科学试验、首次出舱进行天和核心舱太阳翼试验性维修等既定任务。2024年，中国载人航天将实施4次飞行任务，分别是天舟七号货运飞船、神舟十八号载人飞船、天舟八号货运飞船和神舟十九号载人飞船。其中，神舟十八号和神舟十九号乘组均由3名航天员组成。这意味着今年空间站将上演两次在轨“换班”，6名航天员将陆续进驻“太空之家”。 【材料二】太空的环境严酷至极一人在接近真空的环境中，不仅无法呼吸，而且全身血液会迅速沸腾。以目前的技术条件，前往太空的航天员只有依靠载人航天飞船、空间站、舱外航天服等严格的密封措施，才能拥有一小块可以呼吸和生存下来的空间。不仅如此，太空中的失重环境，还会扰乱前庭器官的感知能力，导致像晕车一样的“航天晕动病”；载人航天飞船返回地球时，航天员还要经历超重和高温的“洗礼”。尽管如此，人类仍然选择迎难而上、不畏艰险与牺牲，一次次飞向大气层之外，去探索广袤的未知世界。 1．2024年我国将实施的4次飞行任务有： 、 、 、 。 2．下列对两则材料理解不正确的一项是（ ） A．2024年将有6名航天员陆续进驻“太空之家”。 B．只要航天员平时不晕车，进入太空就不会有“航天晕动病”。 C．太空的环境严酷，对宇航员的身体素质是极大的考验。 D．中国航天人拥有不畏艰险，勇于探索太空的勇气。 3．读完这两则材料后，请你写几句对航天员表达敬意的话。 演练五 贵州省贵阳市云岩区为明学校三年级期中 为帮助山区贫困儿童，太阳小学三年级的学生们成立了小分队。他们用自己的零花钱购买了许多物品寄给山区贫困儿童。请结合下面这张购物小票，完成练习。 1. 他们购买的物品中，不包括（ ） A．学习用品 B．零食 C．家用电器 2. 从上图可知，这个小分队买笔记本一共花了（ ） A．105元 B．120元 C．225元 3. 这个小分队用实际行动证明了（ ） A．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。 4. 这个小分队想要办理发票手续，下面三个时间中，可以办理的是（ ） A．2023年9月1日 B．2023年9月7日 C．2023年10月1日 5. 请为这个小分队取一个响亮的名字，写在横线上： 。 演练一 答案 1.× √ 2.电子琴社团 音乐 3.D 解析 第1题 分析题干：这道题主要考查对信息的准确理解和判断能力，通过对电子琴社团和书法社团活动时间的信息提取，判断相关描述的正误。 解题思路：首先看电子琴社团，材料中明确说明其活动时间是周二下午，即每周只有一次活动；书法社团活动时间是周三、五下午，每周有两次活动。所以 “电子琴社团和书法社团每周都有两次活动” 的说法错误。而对于 “同学们只要有兴趣，都可以参加电子琴社团”，材料中电子琴社团的参加条件就是 “有兴趣者都可参加”，该说法正确 。 第 2 题 分析题干：本题考查对信息的筛选和应用能力，要求根据学生所在年级和社团参加条件，确定该学生能参加的社团以及活动地点。 解题思路：已知丁丁是三年级（1）班学生，书法社团仅限四年级学生参加，所以丁丁不符合书法社团的参加条件。而电子琴社团有兴趣者都可参加，所以丁丁能够参加电子琴社团。电子琴社团的活动地点是音乐教室，故他要去音乐教室参加活动。 第 3 题 分析题干：这道题考查对社团名称合理性的判断能力，需要结合各社团的特点来分析名称是否恰当。 解题思路：A 选项 “书法社团（翰墨飘香）”，“翰墨” 常与书法相关，“飘香” 给人一种文化氛围浓厚的感觉，与书法社团的性质相符；B 选项 “围棋社团（黑白棋社）”，围棋棋盘和棋子主要是黑白两色，“黑白棋社” 能很好地体现围棋社团的特点；C 选项 “足球社团（绿茵达人）”，足球比赛通常在绿茵场进行，“绿茵达人” 突出了足球社团成员在球场上的风采，也很合适；D 选项 “电子琴社团（舞动天使）”，电子琴主要是通过弹奏发声，与 “舞动” 关联不大，不能很好地体现电子琴社团的特色，所以这个名称不合理。 演练二 答案 1.C 2.B 3.①联系上下文； ②结合生活实际。 解析 第1题 分析题干：本题考查对文本中关键信息的提取和辨别能力，要求从给定的城市选项中找出不属于国家级航天产业基地的城市。 解题思路：材料一中明确提到 “武汉国家航天产业基地是我国除上海、西安之外的第三个国家级航天产业基地”，这就表明武汉、上海、西安都是国家级航天产业基地，所以不属于国家级航天产业基地的城市是广州，答案选 C。 第 2 题 分析题干：该题考查对多则材料信息的准确理解和判断能力，需要逐一分析每个选项与材料内容是否相符。 解题思路：A 选项，材料二提到 “‘航天科普系列展览’在武汉国际博览中心举办，分为科普展区和航天产业成就展区两个展区”，A 选项说法正确；B 选项，材料二表明科普展区是由序厅、空间技术、空间科学、空间应用、航天公益等五个板块组成，并非 “空间转换”，B 选项错误；C 选项，材料三指出 “武汉一号卫星的成功发射，无疑是我国商业航天领域的一大里程碑”，C 选项说法正确。综上，答案选 B。 第 3 题 分析题干：本题考查理解词语含义的方法运用能力，要求写出至少两种理解 “里程碑” 这个词语的方法。 解题思路： ①联系上下文：在材料中，“里程碑” 所在句子是 “武汉一号卫星的成功发射，无疑是我国商业航天领域的一大里程碑”，结合上文提到的武汉一号卫星成功发射这一事件的重要性，可理解 “里程碑” 代表着在我国商业航天发展进程中具有重大意义、可作为标志的事件。②结合生活实际：在生活中，里程碑常用来比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。武汉一号卫星成功发射对于我国商业航天领域来说，是一个重大突破，符合生活中对 “里程碑” 意义的理解 。 演练三 答案 1.书法社团 社团招新 2.√ × 3.她请教时可以这样说：“王老师，您好！不好意思打扰一下，我非常想加入书法社团，但是因为报名人数太多，加入社团要先通过考核，我想向您请教一下怎样才能顺利通过考核，可以教教我吗？” 解析 第1题 分析题干：本题考查对宣传海报信息的提取和理解能力，要求判断海报所属社团以及举办活动的目的。 解题思路：从海报标题 “书法社团招新” 可以直接得出这是一张书法社团的宣传海报，“招新” 二字明确了该社团开展此活动的目的是社团招新。 第 2 题 分析题干：这两道题考查对书法社团招新时间和对象信息的理解与应用能力，判断学生的报名行为是否符合要求。 解题思路： ①圆圆在 2024 年 1 月 20 日去书法社团报名，而报名时间是 2024 年 1 月 19 日 - 1 月 21 日，20 日在这个时间段内，所以该做法正确。②书法社团招新对象是三至六年级对书法有兴趣的学生，文文是二年级学生，不符合报名条件，所以圆圆准备让二年级的文文和她一起去报名的做法错误。 第 3 题 分析题干：本题考查语言表达能力，要求根据给定情境，组织合适的语言向老师请教加入社团考核的相关问题。 解题思路：首先要有礼貌地称呼老师，如 “王老师，您好！”；接着表达歉意，说明打扰老师的原因，如 “不好意思打扰一下”；然后表明自己非常想加入书法社团的意愿；再说明因为报名人数多需要考核的情况；最后诚恳地提出请教的请求，询问怎样才能顺利通过考核，如 “我非常想加入书法社团，但是因为报名人数太多，加入社团要先通过考核，我想向您请教一下怎样才能顺利通过考核，可以教教我吗？”。 演练四 答案 1.天舟七号货运飞船 神舟十八号载人飞船 天舟八号货运飞船 神舟十九号载人飞船 2.B 3.敬爱的航天员们，你们的坚韧不拔、无私奉献的精神，将永远激励着我们勇往直前，探索未知。我向你们致以最崇高的敬意和最深的感谢！ 解析 第1题 分析题干：本题考查对文本中关键信息的提取能力，要求找出 2024 年我国将实施的 4 次飞行任务。 解题思路：材料一中明确提到 “2024 年，中国载人航天将实施 4 次飞行任务，分别是天舟七号货运飞船、神舟十八号载人飞船、天舟八号货运飞船和神舟十九号载人飞船”，直接提取信息即可。 第 2 题 分析题干：该题考查对两则材料内容的综合理解和判断能力，判断每个选项对材料的理解是否正确。 解题思路：A 选项，材料一提到 “今年空间站将上演两次在轨‘换班’，6 名航天员将陆续进驻‘太空之家’”，A 选项说法正确；B 选项，材料二指出 “太空中的失重环境，还会扰乱前庭器官的感知能力，导致像晕车一样的‘航天晕动病’”，这说明即使平时不晕车，进入太空也可能会有 “航天晕动病”，B 选项错误；C 选项，材料二描述了太空接近真空、失重、返回时超重和高温等严酷环境，对宇航员身体素质是极大考验，C 选项说法正确；D 选项，从材料二 “人类仍然选择迎难而上、不畏艰险与牺牲，一次次飞向大气层之外，去探索广袤的未知世界” 能看出中国航天人拥有不畏艰险、勇于探索太空的勇气，D 选项说法正确。综上，答案选 B。 第 3 题 分析题干：本题考查情感表达和语言组织能力，要求根据材料内容，写出对航天员表达敬意的话。 解题思路：先表达对航天员的敬爱之情，如 “敬爱的航天员们”；然后结合材料中航天员完成任务的艰难以及他们的探索精神，如 “你们的坚韧不拔、无私奉献的精神”；最后表明他们的精神对自己的激励作用，如 “将永远激励着我们勇往直前，探索未知。我向你们致以最崇高的敬意和最深的感谢！” 。 演练五 答案 1.C 2.C 3.B 4.B 5.阳光爱心小分队 解析 第1题 分析题干：本题考查对购物小票信息的提取和判断能力，判断购买的物品中不包含哪种类型。 解题思路：从小票上的商品信息可知，购买的物品有尺、笔记本等学习用品，巧克力、饼干等零食，未出现家用电器，所以答案选 C。 第 2 题 分析题干：该题考查对购物小票中数据的计算和信息提取能力，计算购买笔记本的总花费。 解题思路：购买的笔记本有单色和彩色两种，单色笔记本花费 105 元，彩色笔记本花费 120 元，所以买笔记本一共花了 105 + 120 = 225 元，答案选 C。 第 3 题 分析题干：本题考查对诗句含义的理解以及对材料主旨的把握能力，选择与材料中小分队行为相符的诗句。 解题思路：A 选项 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，主要是描写秋天的美好景色，与帮助山区贫困儿童的行为无关；B 选项 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，意思是一个人的力量是有限的，需要大家的帮助，体现了团结互助，这与小分队帮助山区贫困儿童的行为相符；C 选项 “一时强弱在于力，万古胜负在于理”，强调的是道理和正义的重要性，与材料主旨不符。所以答案选 B。 第 4 题 分析题干：本题考查对购物小票中办理发票时间信息的理解和应用能力，判断哪个时间可以办理发票手续。 解题思路：小票上明确说明 “请凭此票在当月内办理发票手续”，购物时间是 2023 年 9 月 6 日，9 月 1 日在购物之前，不符合要求；10 月 1 日已超出 9 月；2023 年 9 月 7 日在 9 月内，所以可以办理发票手续的时间是 2023 年 9 月 7 日，答案选 B。 第 5 题 分析题干：本题考查语言组织和创意能力，要求为帮助山区贫困儿童的小分队取一个合适的名字。 解题思路：名字要体现出小分队帮助他人的爱心和积极向上的精神。“阳光爱心小分队” 中，“阳光” 代表温暖、积极，“爱心” 突出了帮助他人的心意，这个名字符合小分队的特点。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$