第14课 资源整合加工（课件）2024-2025学年三年级下册信息技术浙教版

建构 单元主题：舌尖上的温州 图文连连看 鸭舌 鱼丸 灯盏糕 猪脏粉 糯米饭 三年级下 3 建构 如果你是未来的温州美食大师，你会如何创新地整合温州传统食材，创造出全新的美食佳肴？ 在资源整合加工的过程中，你认为最重要的是什么？是保持传统风味，还是大胆创新？ 单元主题：舌尖上的温州 味蕾的时光信纸 三年级下 3 根据你的学习体验，想一想哪些数字化工具可以制作数字名片? 单元主题：舌尖上的温州 三年级下 3 单元主题：舌尖上的温州 “画图”软件 H5页面制作工具 文字处理工具 三年级下 3 执教者： 第14课 资源整合加工 2023浙江教育出版社版 ∙ 小学信息科技 三年级下 3 建构 收集到的素材应该如何进行处理呢？ 对于收集到的素材如何进行资源的整合和加工？ 素材处理的工具 视频编辑工具 音频编辑工具 图像编辑工具 素材的整合 一 三年级下 3 建构 收集到的素材应该如何进行处理呢？ 对于收集到的素材如何进行资源的整合和加工？ 资源的整合与加工 H5 页面制作工具 文字处理工具 “画图”软件 素材的整合 一 三年级下 3 建构 根据设计规划，借助制作工具整合整理好的素材，完成作品的初步制作。 素材的整合 一 三年级下 3 建构 根据“温州味蕾旅行名片”的规划设计，初步构想出数字名片首页的设计。 素材的整合 一 三年级下 3 建构 使用H5页面制作工具进行资源的整合与加工 页面的排版 二 三年级下 3 第一步 设置页面背景（背景图 or 背景色） 1 2 3 三年级下 3 第二步 上传图片（为H5页面进行配图） 1 2 3 三年级下 3 第三步 图片排版（调整图片位置和大小） 2 1 1 将上传的图片拖进页面 2 调整图片位置和大小 三年级下 3 第四步 添加素材（为H5页面进行边框等素材） 1 2 3 三年级下 3 第四步 添加素材（为H5页面进行边框等素材） 1 2 3 1 快速添加文本模板 2 修改字体、间距等 3 调整好文本位置 三年级下 3 第五步 预览+保存 三年级下 3 使用H5工具为“温州味蕾旅行名片”增加内容页面，添加合适资源，根据设计排版。 试一试 页面的排版 二 三年级下 3 1.在作品中添加合适的视频 作品的美化与预览 三 1 2 3 三年级下 3 2.添加背景音乐 作品的美化与预览 三 1 2 3 三年级下 3 3.通过预览查看制作效果，对不完善的地方进行修改。 作品的美化与预览 三 三年级下 3 建构 为“温州味蕾旅行名片”添加新页面，在新增的页面中添加合适的视频并进行美化，预览其效果。 作品的美化与预览 三 三年级下 3 练一练 三年级下 3 建构 评一评：请对本课你的个人表现评价一下吧！ 评价指标 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 知识评价 基本了解可以制作数字名片的数字化工具□ 比较了解可以制作数字名片的数字化工具□ 熟悉并很了解可以制作数字名片的数字化工具□ 基本能完成美食首页的页面制作□ 比较熟练地完成美食首页的页面制作□ 熟练完成美食首页的页面制作□ 基本能成功添加音频和视频作品基本能完成□ 比较完美地成功添加音频和视频作品比较完美□ 很完美地成功添加音频和视频作品很完美□ 课堂参与 未参与小组活动□ 参与了部分小组活动□ 参与了全部小组活动口 别人发言时没有认真听□ 别人发言时较认真听，偶尔走神□ 别人发言时完全认真听，且尊重□ 三年级下 3 1.素材的整合 2.页面的排版 《资源整合加工》 课堂总结 3.作品的美化与预览 H5页面制作工具 素材处理 美化 预览 资源的整合和加工 执教者： 谢谢观看 2023浙江教育出版社版 ∙ 小学信息科技 三年级下 3 $$