湖北省孝感市孝南区2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

2025年春季八年级语文训练题（一）参考答案 1．（2分）皎 méi ɡuǎnɡ 穆 评分说明：每空0.5分。 2．（2分）C【解析】观察图片可知，C图左边是“示”，指古人祭祀的祭台，右边上部是一个“酉”字，指装酒的容器，下部像两只手合拢托举酒杯，结合“‘福’字意为双手捧酒而浇于祭台之上”可推测C图为“福”字。 3．（2分）D【解析】下联中的“快乐年”是偏正短语，选项中“吉祥岁”是偏正短语，“人康健”是主谓短语，所以①处应该是“吉祥岁”；上联中的“金蛇起舞”是主谓短语，选项中“庙会喧腾”是主谓短语，“千家万户”是并列短语，所以②处应该是“庙会喧腾”。 4．（3分）①2025年是乙巳年，十二生肖里的蛇也被称为巳蛇；②春晚主标识的基础形状取自甲骨文的“巳”字，其形状恰似一条蛇。③“巳”字水平镜像复制得到的最终图形，形似中国传统图案如意纹，代表着顺遂如意。④“巳巳”谐音“事事”，“巳巳如意”即“事事如意”；⑤2025年春晚主标识整体是红色的，寓意着红红火火、热闹、饱含喜庆美满的家国祝福。 评分说明：答对1点1分，共3分。（其他言之成理的答案酌情赋分） 5．（8分）青青子佩 窈窕淑女 钟鼓乐之 浅草才能没马蹄 海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 设酒杀鸡作食 评分说明：每空（见序号）1分，每错、增、漏1字则该空扣0.5分。 6．（3分）①书名号  双引号 ②本次活动不仅会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题。 ③增加  增强 评分说明：每小题1分，改对一处得1分。 7．（2分）放爆竹 贴春联 评分说明：每空1分（用诗中原文回答亦可）。 8．（2分）辞官后简居生活的恬静闲适 评分说明：2分，意近即可。 9．（4分）同“途”，道路，路 说 A 都 评分说明：每小题1分，其他意近答案亦可。 10．（2分）B【解析】A．结构助词“的”/结构助词，用于主谓之间；B．表转折；C．连词，表目的，“来”/介词，用；D．介词，与/介词，在 11．（2分）夏逢亢旱/秋又早霜/田种所收十不存一 评分说明：断对一处得1分；多断一处扣1分，扣完为止。 12．（2分）老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 评分说明：意思相近、表达通顺即可。关键词明显翻译错误，每处扣1分，扣完为止。 13．（4分）陶渊明把理想寄托在文学创作上，并未积极入世改变社会现实，体现了他的避世思想，态度较消极；韩愈采取积极态度，向皇帝进谏去改变现实，态度是积极的。 评分说明：答对一点2分，意近即可。 附乙文参考译文：今年以来，京师周边各县，夏天碰到了大旱灾，秋天又遇到了早霜冻，地里的收成，连原来的十分之一都没有。甚至听到有人扔掉孩子赶走妻子，就为了能吃上一口饭；拆掉房子砍伐树木，来凑够纳税的钱，大街上满处都是饥饿寒冷的人，许多人饿死在了路边的沟里。有钱人家有能力都已经纳了税，而穷苦人只能受到逼迫压榨。我愚蠢地认为造成这样的局面是大臣们没有上奏，所以陛下您有所不知。 我私下认为皇上您爱惜自己的百姓，就像爱护婴儿一样，就连有人犯法应该被处死，您还饶恕了他，更何况这些无辜的百姓，您如果知道了他们的处境怎么可能不去救助他们呢？再说京城是国家的心脏，一个国家根本所在，这里的老百姓应该受到更多的照顾。如今瑞雪连续降下，明年一定是丰年，如果急于逼迫百姓强征赋税不但不能多收税，还会伤害到百姓的积极性，而缓征赋税就会给百姓留下余地因而能维持国家的长远利益。我万分恳请陛下您能颁下告示给京兆府，今年应征钱粮赋税而没有征收的，前去征收但还没有缴纳的，今年全部停止征收，等到明年蚕丝、麦子收获以后，老百姓收获完毕还有节余的时候再征收。 14．（2分）D【解析】“最大原因或是酒太甜”表明只是一种猜测。 15．（2分）开头引用鲁迅文字，引出说明对象“糖”，增添文化气息，引起读者兴趣。 评分说明：引出说明对象1分，表达效果1分。 16．（3分）一是春饧食用时间长，从元日到寒食；二是糖与酒相伴，如“酒如饧”；三是唐朝重视制糖，如唐太宗派人取熬糖法并设糖匠。 评分说明：每点1分。 17．（3分）C【解析】A．结合第③段“那些年，娘每到春日桃花开，就捧出一年的珍藏，做桃花饼，隆重程度仅次于过年和中秋”，可知：娘每到桃花开就做桃花饼，隆重程度仅次于过年和中秋，本项的“隆重程度超过过年和中秋”说法不当。 18．（3分）娘做桃花饼时的动作和态度非常端庄、静气；娘在桃花树下摇花瓣的场景美丽如画；做桃花饼的过程细致且富有诗意；桃花饼本身美丽又香甜，体现了娘的巧手和爱心。 评分说明：答对一点1分，意近即可。 19．（3分）运用了动作描写，（1分）通过“捧”“吸溜着嘴”“舍不得撒手”等动作，形象地描绘了孩子们对桃花饼的喜爱和迫不及待的心情。（2分） 评分说明：描写手法1分，表达效果2分，意近即可。 20．（3分）娘虽然年纪大了，但依然保持着对生活的热爱和对美的追求；娘通过做桃花饼，将美好的传统和记忆传承给下一代；娘的形象就像桃花一样美丽、坚韧，给人以温暖和力量；表达了对娘的赞美和感激之情，她不仅是家庭的支柱，也是孩子们心中永远的美丽形象。 评分说明：每点1分，答对其中3点、意近即可。 21．（2分）《经典常谈》的语言具有普及性和通俗性的特色，流畅亲切，娓娓道来，引人入胜。 评分说明：说明语言风格，意近即可。 22．（2分）原始歌谣的用途是诉说心情、酬神作乐、唱和竞胜；屈原作《离骚》是抒发“信而见疑，忠而被谤”的悲愤之情。由此可见诗歌具有强烈的抒情性。 评分说明：答出抒情性，意近即可。 23．（2分）示例：《蒹葭》全诗三章，采用重章叠唱的形式，反复渲染追寻道路的曲折绵长，追寻过程的艰难，以凸显抒情主人公执着不已的精神，形成了一唱三叹的艺术效果。 评分说明：结合《蒹葭》内容和形式说明，意近即可。 24．（2分）《诗经第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集，《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，《诗第十二》介绍中国古代诗歌的发展脉络。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。 评分说明：答对“对中国古代诗歌有一个比较完整的了解”，意近即可。 25．（5分）任务一示例1：我认为年味儿在心不在形。虽然春节民俗形式变化，但家人团聚的温暖、对新年的期盼未变。只要心中有对传统的珍视，年味儿就不会淡，新“年俗”也能传递美好祝福。示例2：我觉得需要恢复过年的“仪式感”。传统仪式承载着文化内涵，如拜年、庙会等。恢复仪式感能让我们更深刻感受春节意义，传承文化，增强民族认同感和归属感，让年味儿更浓。 任务二示例：这幅剪纸作品整体呈圆形，圆形上方中间是“金榜题名”四个文字，文字下方两侧位置有两条跃起的鱼，寓意“鲤鱼跃龙门”，祝福初三学子取得佳绩；中间是一叶帆船，船帆高高悬挂，寓意着“一帆风顺”。这幅作品表达了对初三学子的美好祝福。 评分说明：任务一言之成理即可。任务二说明有条理，能揭示寓意。 26．（50分）作文评分说明 任务一：全命题作文，“我与民俗的亲密接触” 第一，审题立意。题目“我与民俗的亲密接触”强调的是“民俗文化”以及“与之相遇的美好瞬间”，“民俗文化”包含传统节日风俗、生活礼仪、传统手工艺等，这篇文章重点是要描述自己与某种具体民俗文化的接触经历和感受。立意可以通过与民俗文化的接触，表达对传统文化的热爱和传承的决心；从民俗文化中汲取力量，感悟人生哲理；强调民俗文化对个人成长、社区团结或文化传承的重要性等。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。可以选择传统节日风俗，如春节的贴春联、放鞭炮、守岁；端午节的包粽子、赛龙舟，中秋节的赏月、吃月饼等；生活礼仪方面，如婚丧嫁娶的特定仪式、尊老爱幼的传统等；饮食习惯，如家乡特色的小吃制作过程和品尝经历；传统手工艺，如剪纸、刺绣、竹编等的学习或观赏体验。在文章开头，可以通过对民俗文化的总体感受引出主题。中间部分详细叙述与民俗文化接触的具体经历，包括时间、地点、人物、事件经过和自己的感受，重点描写美好瞬间，如看到精美的手工艺品时的惊叹、参与节日风俗活动时的欢乐等；结尾部分总结这次接触的收获和意义，升华主题。 任务二：半命题作文“这个民俗让我 ” 审题指导：题目要求是写民俗，其实意在考查学生对日常生活的观察和积累，学生不要觉得自己不知道民俗历史和具体的讲究就无从下笔，只要调动自己过节时的一些亲身体验，就可以以情动人。而具体什么体验，就可以体现在横线处的词上。有积累的同学还可以把中国民俗和国外民俗进行比对，说说国内外民俗分别令人感动、惊喜、好笑在哪儿，使内容层次更丰富。 立意选材：可以写让你感动的民俗。什么样的民俗让你感动呢？比如清明节扫墓，去祭奠逝去的英雄；但如果是给故去的亲人等扫墓，那就可以填“伤感”“难过”等词。可以写让你惊喜的民俗。比如这个民俗一开始你不知道，有一天因意外得知，了解了民俗其中的一些要素后觉得惊讶、惊喜。主动向你的父母、长辈询问相关民俗文化，拓宽自己的视野和阅历。可以写让你开心的民俗，有些民俗，是我们在平常生活中很难见到的，比如有的地方办婚礼时，男方要被涂成黑脸，而且越黑越好，是一种调侃和祝愿。有些地方则会用红布把铜钱系在房梁上，寓意“人财两旺”。还可以写让你觉得气愤、不合理的民俗，你可以从批判的角度出发，对这种民俗进行反思、批评。比如一些民俗中会有重男轻女的体现，可以就此进行写作。 作文评分标准 主题 内容 结构 语言 一类文 45-50分 表达意图明确，主题较为深刻或新颖。 内容具体充实，选材新颖；突出个性化体验，给人以启示。 条理清楚，详略得当；叙事性强，细节典型生动；结构完整、严谨。 语言流畅生动；表达方式丰富准确；表达效果好；叙述手法恰当。 二类文 39-44分 表达意图明确。 内容具体充实，选材恰当；有个性化体验。 条理较为清楚，有详略之分；叙述为主，有细节；结构较为完整、思路清晰。 语言连贯通顺；表达方式恰当；表达效果较好；叙述手法较为恰当。 三类文 30-38分 表达意图基本明确。 内容较为具体充实；选材基本符合要求。 条理基本清楚，叙述为主；结构基本完整。 语言表意基本清楚；语病少。 四类文 29分以下 表达意图不明确。 内容不完全合乎情理且不具体。 叙述不明显，结构不完整，思路不清晰。 语言表意不明确，语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年春季八年级语文训练题(一) 5.(8分)在我国传统古诗文当中,处处礼传者都遥流长的民俗。小用在“分门别类解名句“ 活动中编写了下南这段话,请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 一、积黑与运用(20分) 氏标文化,源运流,长,在《钟经 干种》中“①一,路格友恶”一句里,我们可以 班设开展“走进民俗风情。传承优秀文化”综合性学习清动。小附和小要地请你来参知 看由古人有佩玉的着装习信:从《诗姓 关啡》中竹“华差行系,左右茗之。② ,(2分)学可木学期璃一单元后,小雨写了一爱小结,清称给加点的学注登,根据拼音写 因”,夜们可以看出古人有州撑真乐的习年:从《假塘湖春行》可以看出唐代西湖上 汉于。 精马游春的风移超盏,白恶易用“风花海数速人眼,图三+起明刚孩上春天外求的 解开持文课本第一草元,仿情打开一情民俗风培高吾。鲁远记忆里郁蒙者如《) 一淘,裤:祥生意盎然,缘到好处。从《送社少册之任司州》可以看出古人有体剂壁蜂的花 古月色的壮戏,宽教之公中那求不度味的票(《】子,油使和术酒,刘成拿笔下醒气势峰 每。“⑤ 一风“成为连福十山万水的圆友之两表达米学情谊的不朽名句: 裤,祖写()章放的安签腰就,光始萧文子里那静m()的,花触触的行笼,无一 从(望羽魂湖赠张老相》中可以了解情代知识分于有磁诗桌仕习俗,五潘