题组训练一-【加速度中考】2025年青海中考语文情境作业本

二阶 题组特训·查漏补决 加速度害 题组训练一 学校举办以“大美青海·钟灵毓秀”为主题 青海高原，一片神秘而壮丽的净土，它以 的系列活动，请你参与并完成下列任务。 巍峨的雪山、波光粼粼的湖泊以及广袤无垠 活动一：高原神韵 的草原而。这里，天空似乎分外高远， 为了展现青海高原的壮丽与神秘，学校将 蓝得深邃，云朵轻盈飘逸，灵动可爱。阳光洒 举行“青海高原·探索神韵”活动，请完成下面 落在这片土地上，给大地披上了一层金色的 1~5题。 外衣，让一切都显得那么生动而富有活力。 1.请你用楷书或行书将本次活动的主题“大美 (1)文段横线处成语使用正确的一项是 青海·钟灵毓秀”八个字正确写到下面的田 ( 字格中。 A.名扬四海B.名垂青史C.声名鹊起 (2)文段中加点字“分”读音正确的一项是 2.为了更好地理解本次活动的主题，同学们对 A.fen B.fèn 主题中相关汉字的意义进行了查询。下图是 4.下图是班级在“青海高原·探索神韵”活动中 对“美”的意义阐释。由此可知，“大美青海 设计的宣传海报，以吸引外地游客领略青海 一词中的“美”应理解为“美丽，好看”，但同 高原的风光，请选择你喜欢的一幅并说明 学们认为现代汉语中“大美青海”中的“美” 理由。 不仅指自然风光之美和人文之美，还可以有 更多的内涵，如： 大美青海 美měi 甲骨文 美 金文 美 小篆 海报一 海报二 关 我喜欢： 隶书 理由是： 本义是“美丽，好看”。 美 楷书 字形像一个人，头上戴着 羊角或羽毛之类的装饰 草书 物，打扮得十分美丽。引 申为“美好的事物、令人满 美 行书 意的、好”等义项。 (同楷书) 简化字 3.以下是学校举办的“青海高原·探索神韵”活 动中对青海高原风光的描述，请你按要求完 成下面的任务。 47 5.学校准备为“青海高原·探索神韵”活动题写 (3)柳宗元在《小石潭记》中用 一副对联，请你选择恰当的下联 ( ”两 上联：雪岭云峰探神韵 句体现了游鱼与人互动的和谐场景。 下联： (4)王维《竹里馆》中“深林人 A.草原碧水绘奇观 B.青山绵延映朝霞 不知， ”两句体现了 C.草原风情画中显 D.高原风物幽趣藏 和谐共生 诗人内心的宁静与淡泊。这种心 活动二：文化瑰宝 的智慧 境与周围的自然环境融为一体，形 深入挖掘青海的文化内涵，让人们全面了 成了一种清静安详的境界。 (5)陆游《游山西村》中“莫笑 解青海文化，感受青海文化的独特魅力。班级 农家腊酒浑， 开展了“体验文化，丰富人生”为主题的文化活 两句体现了农家的热情好客，反映 动，请你参与并完成下列任务 了人际关系的和谐。 6.本次文化活动旨在打造一个全方位、沉浸式的 民族文化体验平台，以下是本次活动的主持人 (6)杜甫在《春望》中用“ 所写的开场白，请你按照画线的部分仿写两个 ”两句表 现出诗人白发稀疏，难以固簪的场 句子，使其构成排比句。 景，细致地表达难以排遣的忧国思 从激昂奔放的歌舞表演中，感受那份高 守家护国 家之情。 原深处的生命热情；从精湛绝伦的传统手工 的情怀 (7)岑参在《逢入京使》中用“马 艺展示中， 上相逢无纸笔， :从绚丽多彩的民族服饰秀中， 两句抒写了诗人在报国与亲情难 让我们携手并 以两全之时的复杂情感。 进，共赴这场文化之旅，用心去感受、去体验 8.青海，这片高原之地，以其独特的地理环境， 去传承。在这里，没有陌生与隔阂，只有文化 孕育了青海人民坚韧不拔、勇于挑战、不屈不 的共鸣与心灵的触碰。 挠、勇往直前的精神。在你读过的经典名著 7.“体验文化，丰富人生”的文化活动，让我们感 中也有许多人物，有着青海人民身上的精神 受到了青海文化中蕴含的坚韧不拔、和谐共 品质。请你选出其中感触最深的一个人物， 生、敬畏自然等内涵。请你把下面空缺的古 诗文填写完整，借以体悟其独特的文化内涵。 并结合相关情节赏析。 “青海文化 诗句 中的内涵 (1)苏轼在《定风波》（莫听穿林 打叶声)中用“ ,归 乐观向上 去， ”表现出面对 的态度 人生风雨的坦然自若，乐观自信。 活动三：民俗风情 (2)自古逢秋悲寂寥， 班级举办了“青海民俗风情展”新闻阅读、 。[刘禹锡《秋词》（其一）] 采访及写作实践活动，请你参与并完成任务。 48 【阅读材料】 (3)① 材料一从腊月初八以来，油嘴湾生态文 化旅游景区以花灯展、美食、光影秀、烟花秀、篝 火晚会、民俗为内容，开展以“回老家过年”为主 采访问题 题的大型灯展活动，各种造型独特、寓意吉祥的 ② 花灯让人目不暇接，每走一步都能发现新的惊 喜，悬挂的小彩灯、“春”字造型灯、龙形灯廊、繁 星点点的落地花灯，时光隧道、月亮、星河等造型 各异的彩灯错落在景区各处，美轮美奂的彩灯艺 【新闻写作】 术带来独特的视觉盛宴，游客们边走边拍，流连 10.消息写作中，正文的结构通常是按照重要性 忘返。 递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结 材料二安冲乡结拉村建有以“民宿+生 构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻 态旅游+大棚采摘+餐饮+休闲+娱乐+手工 事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐 制作+露营+特产销售”多种业态集于一体的 渐减弱：如果有相关的背景材料，一般放在 “益曲卡山庄”，可以带你全方位体验藏式生活。 新闻事实的后面。下面是小华同学采访整 随着时代变迁，巴塘草原已成为更多人选择的 理的内容框架，请你根据要求对框架内容进 旅游目的地，观赏壮美景观和高原独特雪景“打 行合理的安排，将下面句子序号填到结构 卡”目的地，随着季节更替、牧民转场，能够零距 图中。 离感受和体验游牧文化，夏季碧草如菌，牛羊成 ①活动将集中展示近年来全省文化遗产保护 群，蔚为壮观。 成果，加大助企纾困力度，促进文旅市场复 材料三唱哭嫁歌、迎娶歌，跳安昭舞，好 苏回暖，不断满足人民群众对美好生活的 不热闹。土族婚礼自始至终都是在歌舞的海洋 需求，助力打造国际生态旅游目的地。 中进行，堪称一部优美的歌舞剧。 ②同时，现场还将开展文物公益鉴定、文物 【新闻采访】 政策咨询、文物文创产品展示等系列文物 9.请你根据上述材料，设计自己的采访计划，完 宣传展示活动。 善下面的采访提纲。 ③6月10日至12日，“文化和自然遗产日” 采访时间 9月4日下午 暨“非遗购物节”青海主会场活动在西宁 (1) 市中心广场拉开序幕。 采访对象 ④活动期间，西宁市中心广场百姓大舞台还 (2) 将举办花儿、格萨尔、回族宴席曲、土族婚 采访目的 礼歌舞、安昭、尚尤则柔、玉树依舞、藏戏 等非遗项目专场展演活动。 导语 采访方式 街头访问，照片拍摄 (1) 采访工具 纸、笔、相机和手机 (2) 重要性递 示例：作为景区负责人，请您谈谈 (3)① 主体 油嘴湾生态文化旅游景区的灯展 采访问题 中的传统文化和现代元素是怎样 原则安 结合的？ 事 49加度 二阶 题组特lI·查漏补缺 题组l练一 的建筑,风力发电机、太阳能板整齐地排列着,远处的山 峰与蓝天白云,共同构成了一幅和谐的生态画卷。这些 1.略 元素不仅展示了青海高原的自然景观,还体现了当地在 2.物美价廉/美称/美谈等 能源利用和生态保护方面的努力与成就,传递出人与自 3.(1)A【解析】A项,“名扬四海”意思是名声传遍了天 然和谐共生的美好愿景。 下。形容名声极大,尽人皆知;B项,“名垂青史”意思是 示例二:海报二 海报顶部的”大美青海”四个大字,采用 好的名声和事迹载入史籍永远流传;C项,“声名鹊起”形 了传统的书法风格,这种设计展现了青海深厚的文化底 容声名大振。根据语境可知,应选“名扬四海”。 蕴。海报中间部分以天空和云雾为主,营造出一种宁静而 (2)B 神秘的氛围,吸引游客前往。海报底部,可以看到成排的 4.示例一:海报一 海报顶部的“大美青海”四个字,醒目目 藏族经幡,这展现了青海地区的宗教文化信仰,寓意着对 有美感,突出“美”字,是为了召唤远方的游客前来领略青 青海这片美丽土地的祝福和祈愿。 海高原的独特魅力。海报中,清澈的湖泊中倒映着远处 5.A【解析】结合对联的结构特点和内容来判断。上联整 -17 体是主谓宾结构,可排除C、D两项;上联中的“雪岭云 峰”是并列结构,可排除B项。 6.示例:领略那份匠人精神的独特魅力 品味那份民族个 性的独特表达 7.(1)回首向来萧瑟处 也无风雨也无晴 (2)我言秋日胜 春朝 1(3)往来拿忽 似与游者相乐(4)明月来相照 (5)丰年留客足鸡豚 (6)白头择更短 浑欲不胜智 (7)凭君传语报平安 8.示例一:我选《西游记》中的唐僧,他从东土大唐出发前往 西天取经,途中历经九九八十一难。面对妖魔鬼怪的诱 惑与阻挠,他始终坚守信念,不惧生死,从未有过丝毫的 退缩和放弃,展现出坚韧不拔、不屈不挠的精神品质。 示例二:我选《简·爱》中的简·爱。简·爱自幼失去双 亲,被寄养在舅妈家中,遭受着冷漠、歧视甚至虐待。然 而,她从未向命运低头,始终保持着内心的坚韧与不屈 进入孤儿院后,努力学习,争取每一个提升自己的机会 她勇敢地走出传统女性角色的束缚,追求教育、工作和爱 情上的自由与平等。她的每一步都充满了挑战与艰辛 但她始终保持着不屈不挠,勇往直前的姿奋,不断突破自 我,最终实现了自我价值。 9.(1)景区负责人/游客/土族“新娘”..... (2)了解民俗节庆活动的传承与现代展现/探究藏式生活 方式,了解游牧文化/了解土族婚礼文化.... (3)①作为游客,在安冲乡结拉村的“益曲卡山庄”,您最 享受的是哪一部分体验活动? ②作为“新娘”,在准备和参与婚礼的过程中,有哪些环节 是土族独有的? 10.(1)③(2)④(4)② 1霞 18