第三部分 专题三 议论文阅读-【加速度中考】2025年青海中考语文情境作业本

专题三 议论文阅读 主题1读书学习 些书对长情怀“无用”，对长技艺“有用”；有些 一、原创阅读下面的选文，完成1~3题。 书对长技艺“无用”，对长情怀“有用”。如果一 本书真的什么价值都没有，我建议你还是远离 读书“四有” 它。生命只有短短几十年，经不起挥霍，懂得阅 游宇明 读有用之书，才能成为有用之人。 ①活了大半華子，到底读过多少本书，已经 ⑥读书应该有心。任何一本好书都不会主 无法考证，即使只算参加工作之后读过的，应该 动跑上你的写字台，你得做个有心人，像“猎头” 也是一个非常庞大的数字。我每年精读的图书 搜罗人才一样四处留意，传统的书店、时新的网 一般不会低于四十本，略读的大约一百本。这 店、报刊的书评栏目、朋友的推荐，都可以成为 个数字乘以39年，就有5000多本，堆到书房， 发现好书的线索。缺少这样的思雏，只是像牛 足以挤得插不下脚。 吃草一样吃着哪棵算哪棵，哪怕读一辈子书，你 ②依个人体会，良好的读书须做到“四有”。逼到好书的概率也是极为有限的。 ③读书应该有情。对阅读怀有真正的欢喜， ⑦读书的“四有”，归结到一点就是：必须让 你才会主动走向那些素昧平生的书籍，也才能不：阅读真正滋润、丰盈、升华我们的生命，而不能 被像野草般蔓生的其他诱惑千扰。同时，情感也只令它停留于某种功利的装点。 能帮助一个人踏入文字的妙境，读小说、剧本，你（摘自《青海日报》2024年6月28日，有删改） 可以为好人的坎坷命运伤心落泪，会对一时得志1.本文结构完整，论证严密，请你梳理其论证结 的宵小之徒怒发冲冠：读散文、诗歌，你愿意细 构，完成下面的表格。 细体会作品里的意境、情绪，把玩作品的深层韵 通过“我”读书 分论点1： 味。阅读往往会参与我们灵魂的营建。 的经历和体会， 分论点2： ④读书应该有趣。有趣，既指书的内容，也 引出论题： 分论点3： 指读书方式。我对图书比较挑别，愿意走进去 分论点4： 的那些书，几乎都是语言优美、内容丰富、新见 2.第④自然段主要运用了什么论证方法？有什 迭出的，否则，我会掉头离开。我读书也很在乎 么作用？ 环境，年轻时喜欢“野读”，在附近某座小山的树 底下寻一个缓坡，铺几张废报纸，轻轻坐下，头 上顶着被树枝剪成碎片的阳光，耳边挂着四面 八方悠扬的鸟鸣，再打开书本，便觉无限舒爽。 中年之后，夏季，我会待在装有空调的书房阅 3.请结合你的读书经验，谈谈阅读本文的感悟。 读：春秋冬季，出了太阳，我喜欢去公园，找一处 幽静之所，让脸上的轻风和那条秀气的河流默 默陪我阅读。 ⑤读书应该有用。常听人说：读书人既要 读有用之书，也要读无用之书。其实，这“有用” “无用”是相对的。有的书现在“有用”，将来 “无用”：有的书现在“无用”，将来“有用”。有 41 二、[2024凉山州]阅读下面的选文，完成1~4题。而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广 读书的门道 度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向 张凡 四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁 ①“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在 叶茂。 于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启 ⑦善读书，还要做到“知”与“行”的统一。 发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其 :冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的 法，方不致“入宝山而空返”。 情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考 ②习近平总书记指出：“要发扬·挤’和 察，写出了《项羽不死于乌江考》：读《三藏法师 ‘钻'的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智 传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再 慧和营养。”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。 登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。 ③在浙江工作期间，习近平同志曾到一社 ⑧古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与 区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深 实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的 感钦佩。“习书记工作那么忙，还能有时间学 知识“挤挤水”，得到知识“千货”，实现去伪存 习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调 真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为 研途中，无论是夜宿农家还是出访期间，一有空 能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用 就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他 相长的目的。 (选自《人民日报》，有删改) 拿出之前争当技术骨千的那股子钻劲学理论， 1.本文是围绕什么话题来进行论述的？ 两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会 时，顾荣根第一个发言谈体会。 2.第⑥段作者认为怎样才能不断增加阅读的广 ④现代社会，生活节奏加快，一些人感叹 度和深度？ “没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化 阅读，对大部头、经典著作等望而却步。我国古 人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透” 的方法。毛泽东同志曾生动比喻：”忙可以 ‘挤’，这是个办法：看不懂也有一个办法，叫做 ‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去…非把 这东西搞通不止。”读书需要付出辛劳，不能心3.第⑦段举冯其庸先生读书的例子有什么 浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻书 作用？ 到底”的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃 透，才能让书本知识真正为我所有。 ⑤善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。 1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志 结识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见 4.如何才能做到“读书与实践的结合”？请结合 面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分 文章内容，联系生活实际谈谈。 享自己的研读体会：“要反复读，用心读，要把马 克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。” ⑥把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相 关的各种知识，由点到面，向广处延展：把书“读 薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精 华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚” 42 三、[2024西宁二模]阅读下面的选文，完成1~：千世界、在关注冷门知识的过程中，读书能够锻 3题。 炼人们的思考力与判断力。具备这些能力，我 读书不拘形式，学习改变人生 们才能拥有真正的自我。不论遇到什么事情， ①在草长莺飞的暮春时节，第二十七个世既不会盲目地包容，也不会一味地听从。 界读书日如约而至。新时代的读书日，关键不 ⑤载体在变，方式在变，内容在变，但学习 在于计较这一天里读了多少书，而在于能否重规律不会变化。“ ”的积累始终重要， 新认识阅读的习惯。 ”的勤奋永远关键。无论是书本、杂志， ②从龟甲木椟，到兽皮贝叶、线装卷轴，再还是音频、影像，抑或是论道、问学，都能使我们 到电子书籍，知识的呈现形式因时而异。进入 完成心灵的滋养与精神的锻造。 数字时代，书的形式愈发多样，阅读的方式也不 ⑥读书不拘形式，学习改变人生。这应当 拘于前。从载体看，纸质书与电子书的争论背 成为世界读书日给我们的启示。 后，有人喜欢墨香的安然，有人钟情屏上的便 1.根据文章思路，完成下面的填空。 捷：从形态看，大部头与碎片化的热议背后，有 由“世界读书日”引出话题 人坚持花时间埋头于卷帙浩繁，有人则习惯了 ② 即时刷取的轻量阅读；从感官看，有人只接受看 读书启 迪智悬 书、读书，有人则选择听有声书。当“书”的含义 不断拓展，我们不妨也拓展知识的获取方式。 从获取信息，认识世界的角度看，参与在线课 读书锻炼人们的 思考力写判断力 程、网络讲座、有声图书馆也是一种读书。知人 论世、读无字之书又何尝不是一种阅读。多样 总结论点：④ 的读书体验，并不存在非此即彼的标准答案。2.根据文章内容补全第⑤段的空白处，恰当的 由此可见，读书不拘形式。 项是 ( ③读书即学习。有声书未必没有深奥的知 4 ”的积累始终重要，“ ”的 识，碎片化阅读并非一无是处，即便如短视频里 勤奋永远关键。 也未必没有鲜为人知的世界。学习无处不在， ①少壮不努力，老大徒伤悲 关键在于，不同层次的知识该如何建构我们的 ②不积小流，无以成江海 精神世界。这就需要我们根据实际情况进行合 ③学而时习之，不亦说乎 理选择。奇闻逸事，忙时可供消闲新闻资讯， ④书山有路勤为径 了解时事热点：工作指南，掌握一技之长：历史 A.②④ B.①③ C.②3 D.①④ 知识，积淀文化底蕴…身处现代社会的复杂3.下面材料放入文中哪一段合适，请阐述理由。 个体，往往拥有多重身份、肩负多重使命，似乎 2021年，《论语》在某网络阅读平台上阅 每一类知识都有独特的价值。如何在浩如烟海 读人次达3000万。同年，科幻小说《三体》在 的知识中选择合理的内容，如何在有效时间里 某听书平台上听书量超过1亿。 让学习更有意义，是每个人必须回答的考题。 放入第 ④随着人工智能等技术的发展，不少简单 重复的工作或许会被算法与机器取代。所以， 读书肩负着“重新发明自己”的重任。在猎奇大 43 主题2人生哲理 “朋友之义，独不行于今日欤。”毅然前往其家饯 一、原创阅读下面的选文，完成1~3题。 行，还住了一宿，“经夕而还，谓亦不罪也”。 ⑥另一种是个人之间的结义，包括互相称 宋代的士大夫之义 程民生 兄道弟以及结拜兄弟。结义绝非江湖、武人、民 间所独有，实乃儒家倡导，即《论语·颜渊》所言 ①士大夫之义，一般有两种表现形式。 种是作为个人品质，包括大义即公义，以及小义 “四海之内皆兄弟也”。宋代文人自然继承发扬 这一理念。既有兄弟之称，便多兄弟之义。如 即私义。 ②建立在五代之后的宋朝，需要重建伦理 宋初，给事中张锡退休后因无子，“宰相范质尝 纲常，核心是忠义。包恢言：“然天下国家之事， 兄事之，馆于别墅”。为其养老，尽足了义弟之 义。而张锡则“以执政之门，不欲久处，往依乡 凡所当言者，义也，非为名也。”官员勇于提出批 人邓州观察判官黄保绪”。也尽到了义兄之义， 评建议，是义不容辞的职责。此即大义，指正 不拖累义弟。 义、刚正的气概，是士人的高尚情操：“士之所 (摘自《文摘报》2024年7月31日，有删改) 尚，忠义气节”。苏辙的士人精神和文化品格， 1.本文结构完整，论证严密，请你梳理其论证结 正是这种精神世界的真实写照。 构，完成下面的表格。 ③苏辙所处的时代，正是士族阶层消亡殆 分论点1： 尽，庶族阶层积极登上历史舞台的时期。赵宋 王朝的崇文政策，为出身庶族家庭的苏辙带来 论题： 了机遇。其时，朝廷内有“三冗”问题，外有西 夏、辽的威胁，苏辙与许多士大夫一样，心怀强 分论点2： 个人之间的结义，包 烈的忧患意识和经世致用之心，他说：“臣自少 括互相称兄道弟以及 结拜兄弟，既有兄弟 读书，好言治乱”，甚至还对真宗朝宰相王旦的 之称，便多兄弟之艾 做事行为提出批评：“（王）旦事真宗，言听谏从， 2.请你从第⑥自然段中找出任意一种论证方法 安于势位，亦不以正自终，与（冯）道何异！”苏撤 并分析其作用。 这些议论，都是他经世致用之心的真实流露。 ④苏辙登上政治舞台后，积极活跃于北宋 中期的政坛，并成为元祐时期著名的政治人物， 既不依附司马光等元老大臣，也不畏洛党诸人3.请结合你的生活实际，谈谈阅读本文的感悟。 的攻讦，体现了宋代士大夫“以面折廷争为职"” 的精神。他在元祐之后，即使不被人主所用，处 于贬谪的悲惨境地，也要著一家之言，以求有用 于当世。他曾说：“士生于世，治气养心，无恶于 身。推是以施之人，不为苟生也；不幸不用，犹 二、[2024辽宁]阅读下面的选文，完成1~4题。 当以其所知，著之翰墨，使人有闻焉。”就是这种 卑以自牧 心态的体现。苏辙这样的言行，正是宋代士人 孙宽 积极参与社会现实的真实写照。 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自 ⑤所谓小义，主要体现在朋友之间的责任牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑 担当与无私帮助。宋真宗时，丁谓当权，王曙被的态度来修养自己的德行。以此来启示世人： 贬官，“在朝无敢往见者”，同僚刘烨感叹道：做人要恪守谦卑之道。 44 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌：甘做沉向向的“低头麦穗”，才能有进取的空间， 酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》 才能锤炼新本领、展现新作为。 中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人 (选自《中国纪检监察报》，有删改) 们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 1.选文的中心论点是什么？ ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。《尚 书》中的“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人 行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之 基”…诸多箴言警语在博大精深的传统文化2.选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？ 中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们：对 有什么作用？ 骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明 代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考 却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人 说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取？ 张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气 傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦单的3.阅读选文第②~⑥段，理清论证思路，补全下 人往往谨慎、内敛，有着尊重他人、与人为善的 面分析。 品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西 首先， 并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属 接着，闸述谦卑 吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米 有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。 和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的 最后，阐述 背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ,要善于听取他人意见、严格要求自 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。这与 已，有成就而不骄傲，还要 平时善于听取他人意见、严格要求自己分不开。 孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把 别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。4.下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明 魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐 理由。 太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能 (1)季美林在书房里一直用着一张睡了几十 够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观 年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 之治”，被后人传颂。 (2)季美林认为自己被称为“国学大师”不够 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要 格，甚至连“国学小师”都谈不上。 把提高自己谦卑的修养内化为自觉行为。待人 接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空 杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时，做在平 日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持 进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正 的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取 之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实千。 45 主题3家国情怀 历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一 切困难挑战的最大依靠。 [2024齐齐哈尔]阅读下面的选文，完成1~ 4题。 ④其实，在追梦逐梦的征程上，每个人都是 每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献 “真心英雄”。英雄就是普通人拥有一颗伟大的 心，就是将每一项平凡的工作做好，立足岗位， ①守望家与国，奋斗在路上。每一个人都 各尽其责、苦干实干、全力以赴，才激荡出无往 不容易，每一个人都了不起。在二○二四年新 不至、无坚不摧的磅礴力量。朝着梦想努力，无 年贺词中，习近平主席指出：“辛勤劳作的农民， 数平凡的人为自己加油打气。只要我们坚定信 埋头苦千的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国 心，笃行不倦，就能在平凡的岗位上作出不平凡 的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一 的贡献，在前行路上镌刻下奋斗者的足迹。出 个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” 发，永远是人生最美的姿态！ ②坚定理想信念，做好平凡之事。面对风 (有删改)》 霜雨雪而无惧、历经数九寒冬而不调，松竹梅之 1.本文的中心论点是什么？ 所以被中国人称赞为“岁寒三友”，正是因为它 们既有外化于形的坚韧气质，又有蕴含于内的 顽强精神。无臂妈妈韩丹边带娃边创业，短视 2.第②段画线的句子运用了什么论证方法？有 频平台粉丝数超百万，乐观书写自强人生。身 什么作用？ 残志坚的“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军 训，一句“我没掉队”感动许多网友。“天行健， 君子以自强不息”，刚健有为是我们民族精神的 凝练表达。征途漫漫，只要有坚定的理想信念、 不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平见的事做 好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一 3,请简要概括第③段的论证思路。 切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 ③平凡铸就伟大，英雄来自人民。国家的 繁荣富强，离不开每个人的拼搏奉献。粮食生 产“二十连丰”，背后是每名农民和大批新农人 甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首 艘国产大型邮轮命名交付，背后是参与其中的 每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精4.请从下列名言中选择最恰当的一句作为本文 益求精、勇于突破、争创一流：一项项“卡脖子” 的道理论据，并阐述理由。 技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做攀登高 A.择其善者而从之，其不善者而改之。 峰的开拓者，焚膏继晷、孜孜以求…无数“每 B.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 个”构成了14亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的 C.苟利社稷，死生以之。 中国的壮美画卷。从石库门到天安门，从兴业 路到复兴路，我们不能忘记，一切伟大成就，都 是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。 46、主题2人生哲理 一、1.宋代的士大夫之义大义，指正义、刚正的气概 小义朋友之间的责任担当与无私帮助 2.示例一：引用论证。引用《论语·颜渊》中的句子，论证“结 义绝非江湖、武人、民间所独有，实乃儒家倡导”的观点。 专题三议论文阅读 示例二：举例论证。通过列举宋初张锡的例子，具体有力 地论证了宋代的士大夫之义包括个人之间的结义 主题1读书学习 3.①身为中学生，我们现在要好好学习科学文化知识，树立 一、1.良好的读书须做到“四有”读书应该有情读书应 远大理想，为将来建设祖国做准备；②和朋友相交应该具 该有趣读书应该有用读书应该有心 有责任担当，并在朋友遇到困难时全力相助。 2.举例论证。第④自然段举了“我”年轻时和中年之后读书 二、1，做人要格守谦卑之道（或人们应该保持谦虚、谦逊的 的环境，从读书方式上论证了“读书应该有趣”的观点，使 态度，不要过于自满和骄做，这是我们应该遵循的重要 论证真实可信，增强了说服力。 道德准则)。 3.示例：阅读完这篇文章后，我明白了：阅读往往会参与我 2.选文第③段画线句运用了举例论证和对比论证两种论证 们灵魂的营建，要发自内心地喜爱读书：可以选择自己喜 方法。通过列举张畏岩的事例，论证了“对骄傲自满要保 欢的方式读书，不拘泥于小小书桌前：应该选取对我们的 持警惕，应以谦恭卑下为本”的分论点，同时将张畏岩抱 身心健康成长有益的书读，读出趣味：得做个有心人，像 怨试官时的做慢自恃和后来谦卑自持的态度进行对比， 搜罗人才一样四处留意，搜寻好书，让阅读真正滋润、丰 进一步突出了谦卑的重要性。 盈、升华我们的生命。 3.文章阐述了“卑”字的含义和其作为谦词所代表的品质 二、1.读书的门道。 谦卑的人应如何做到有成就而不骄做把提高自己谦卑 2.要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延 的修养内化为自觉行为，永远保持谦卑和进步 展，把书“读厚”：要不断过滤、不断疑练，领悟要义精华。 4.材料(2)更适合作为选文的论据。因为材料(2)中季羡林 实现去粗取精，把书“读薄”；由“薄”到“厚”，再由“厚”到 认为自已被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师” “薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。 都谈不上，这体现了他非常谦卑的态度，与选文的中心论 3.举例论证。列举冯其庸先生读书存疑时，通过实地考察 点“做人要格守谦卑之道”相吻合。而材料(1)中季羡林使 得出结论的例子，有力地证明了“善于读书要做到·知'与 用旧床和粗布草垫，体现了他的朴素和节俭，与选文的中 ‘行'的统一”的观点。 心论点关系不大。因此，材料(2)更适合作为选文的论据。 4.示例：要做到读书与实践的结合，我们一方面要读书，另 主题3家国情怀 一方面更要积极地参与到生活的实践改造当中，互为补 1,中心论点是：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。 充，才能够更为深刻地理解书中的文字和现实的生动。 2.举例论证。列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业的例子和 如我们在学习了物理的有关压强的知识时，可以通过做 “板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训感动网友的例 自动喝水的杯子的小实验来验证。 子，具体有力地论证了“坚定理想信念，做好平凡之事”的 三、1.①读书不拘形式②读书即学习，要学会选择内容， 分论点，进而论证中心论点，增强文章说服力。 学会利用时间③读书滋养心灵、锻造精神 3.①首先提出“平凡铸就伟大，英雌来自人民”的观点：②然 ④读书不拘形式，学习改变人生 后列举夺取“二十连丰”的农民，参与制造首艘国产大型 2.A【解析】“积累始终重要”强调的是积累的重要性，横 邮轮的工人，攻克“卡脖子”技术的科研尖兵的事例证明 线处应该选“不积小流，无以成江海”；“勤香永远关健”强 这一观点：③最后总结上文，得出结论：人民永远是我们 调的是“勤奋”，横线处应该选“书山有路勒为径”。 战胜一切困难挑战的最大依靠。 3.②第②段的观点是“知识的呈现形式因时而异”“读书 4.选B。理由是B句名言揭示了脚踏实地把每件小事做好， 不拘形式”，这段材料作为事实论据，具体有力地论证了 才能在人生道路上走稳走实的道理，能证明本文的中心 该观点。 论点。 17