期中学情诊断验收卷二-【王朝霞试卷系列】2024-2025学年五年级下册语文期中备考冲A计划（统编版）

【期中备考】五年级语文下册·人教版 0 期中备考冲A卷 期中学情诊断验收卷二 总分：100分，建议用时：90分钟 得分： 用时： 学校围绕“成长的足迹”主题开展一系列的活动，让我们一起开启这次成长之旅吧！ 【活动一】“知识挑战赛”(22分) 1.看拼音，写词语。(10分) yu shu fei wo sun shi bai zhou shěnshi xun si bu zhi shui piao te shu you zhong 2.下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分) A.幼稚(zh1) 澄澈(deng) 眷恋(juan) 无垠(yin) B.徘徊(pai) 弓弩(nǔ) 楷书(kǎi) 霹雳(11) C.山涧(jian) 忌讳(hui) 顷刻(qing) 土匪(fěi) D.奔赴(f) 参谋(mou) 擂鼓(1èi) 船坞(w心) 3.下列词语中，书写有误的一组是( )(2分) A.委托 武艺 情不自禁 B.拟定 苍白 尊重 C.栓住 慰问 一声不吭 D.随意 疑惑 耻笑 4.下列是关于甲骨文的叙述，说法有误的一项是( )(2分) A.人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。 B.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 C.甲骨文主要在商周时期使用，单字有四千多个。 D.甲骨文的字象形性较强，字的线条圆转。 第1页 共6页 @更多资源请登录王朝霞试卷网(www.wzxsjw.com》 【期中备考】五年级语文下册·人教版 5.下面各组中，加点词语意思相同的一项是( )(2分) A.青春作伴好还乡/戍边战士将青春奉献给了祖国 B.故人西辞黄鹤楼/故人的到访让乐黛云教授打开了话匣子 C.村庄儿女各当家/实现祖国统一是全体中华儿女的共同意愿 D.却看妻子愁何在/英雄王伟曾给妻子写信以示自己愿意为国牺牲的决心 6.下列句子在表达上与其他三项不同的一项是( )(2分) A.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺 之势。 B.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 C.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 D.旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神， 愈秀气。 7.下列表述不正确的一项是( )(2分) A.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了诗人忧国忧民的思想感情。 B.刘伯承在手术过程中表现出钢铁般的意志，沃克医生称他为“军神”。 C.《清贫》一文表现了以方志敏为代表的共产党人廉洁奉公的高尚品质。 D.《青山处处埋忠骨》歌颂了无产阶级革命家毛泽东不徇私情、不怕牺牲的精神。 【活动二】“成长纪念册”(26分) ★成长路上，经典诗文给予了我们温暖和力量。请你将纪念册中的诗文名句补充完整。 8.《从军行》是唐代诗人所作，诗中写景的句子是“ ”。诗人通过对壮阔苍凉的边塞风景的描写，表达了戍边战士 。(4分) 9.《闻官军收河南河北》一诗处处洋溢着“ ”,表达了诗人 的心情，被称为诗人“生平第一快诗”。(2分) 10.《稚子弄冰》一诗中的孩子心情由欢喜转为懊恼是因为 。(2分) 11.《村晚》中表现了牧童悠闲自在的诗句是： 。(2分) 12.成长路上，离不开好书的陪伴。阅读名著，我们认识了很多个性鲜明的人物，请你帮 第2页共6页 @更多资源请登录王朝霞试卷网(www.wzxsjw.com) 【期中备考】五年级语文下册·人教版 助小朝同学将纪念册中的阅读记录卡补充完整。(6分) 根据图画猜 根据提示猜 根据外貌猜 提示一：《水浒传》 一头红焰发蓬松，两只圆睛亮 提示二：智取生辰纲 似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如 鼓老龙声。 人物： 人物： 人物： 特点： 绰号： 出处：《 13.小朝同学在纪念册中写了一段文字，但是有三处错误，请你帮她改正过来。(3分) 红楼梦是中国古典小说四大名著，在世界文化史上享有盛名。这本书塑造了贾宝玉、林黛 玉、薛宝钗和众多人物形象，令人爱不释手。 ★阅读成长纪念册中的非连续性文本，让我们一起感受汉字的魅力吧。(7分) 【材料一】汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又 灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴： 例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”…都能使受过中华文化教育的 人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候， 就能够背诵许多古典的诗词了。过年时，吟“爆竹声中一岁除”；清明时，吟“清明时节雨纷 纷”：中秋时，吟“明月几时有”…古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 【材料二】中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味：中 国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。方块字 这种言简意赅的特点，确实与集成电路极相似，面积小，所包含的信息却是惊人的。譬如一提 到“翠”宇，我们就有一种玉石的感觉，润润的：一提到“风”宇，我们仿佛见到了飘飞的柳 絮：一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字，要是请一位书法高手写 下来，可以悬挂起来当作名画欣赏。可是要把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人 曾在西湖留下这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕：风风雨雨，年年暮幕朝朝。”章节有快 有慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是二十个字，它所渲染出来 第3页共6页 @更多资源请登录王朝霞试卷网(www.wzxsjw.com】 【期中备考】五年级语文下册·人教版 的，却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在此展示给了我们。 14.材料一中的古典诗词都是有关( )的。(2分) A.描写春景 B.表达友情 C.传统节日 D.思念家乡 15.材料一中“一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。”请你至少写出三个这样的 词语。(3分) 16.请结合材料二中画线部分，选择你喜欢的一个字，写出它带给你的感觉。(2分) 【活动三】“成长故事会”(27分) ★阅读成长故事，与同学们分享你的阅读收获吧。 【选文一】 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴 蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉，蜻蜓是金的，妈蚱是绿的。 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 【选文二】 系在风筝线上的童年 ①正是春天。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空， 偶见几个风筝正袅袅娜娜地飘挂在天际，使我不由得忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”， 是啊！正是放风筝的好时光。仰望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在麦田里的孩子，摔打惯了， 是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化 掉，让野气的笑声赶跑了。 ③我们偷偷找来竹笼，一定得挑绿皮的、有韧性的。把竹蔑放到火堆上烤了，再弯成弓似 的和牯辘似的各种形状，拼在一起，悉心绑好，就变成了形态各异的风筝骨架了，做好的骨架 先摆在一边，几颗小脑袋已经抵在了一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在纸上涂 画一通，绘出各自喜欢的彩图，还要叽叽喳喳再互相评论一番。接着，就要把绘好的彩图小心 地糊在风筝骨架上，为它们穿上美丽的衣衫。再做一条长长的风筝尾巴贴在风筝下方，这可是 保证风筝平衡的重要一步。最后拿出大团大团的风筝线，把一端系在风筝上。 ④好了！拾起你因做风筝而酸了的头，开始放吧。看！风筝！风筝！全是风筝！这些大大 第4页共6页 @更多资源请登录王朝霞试卷网(www.wzxsjw.com】 【期中备考】五年级语文下册·人教版 小小造型生动的风筝，从美丽的麦田里，宽阔的大道旁，潋滟的提塘边冉冉升起一它们被底 下幼稚的欢声笑语吹着，悠悠地、自由自在地飞向天空，一会儿你追我赶比着赛似的往上蹿， 一会儿又摇曳着优美的身姿、深情地去亲吻蓝天上的朵朵白云。伙伴们的笑声、叫声也一路奔 跑着，跟着飞到了天边。 ⑤风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它非得往地上栽。这时的小伙伴们虽然着急，也 决不会张飞似的环眼圆睁、一脚踏翻它的。而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。 随着欢呼声，风筝重又飘然升起。有的时候正放到得意处呢，猛不防风筝突然就断了线， …每每这时，我们拉着断了的风筝线，只好连连叹气，不胜惋惜… ⑥岁月如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我充满笑 声的童年。 ⑦啊，我的鹅黄色的童年！ 17.阅读【选文一】回答下面问题。(12分) (1)选文是围绕哪句话写的？请用“ ”在文中画出来。(2分) (2)文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，把 比作 生动形象地写出了 照这句话的样子，我能把下 面情景写生动具体。(6分) 小丽表演舞蹈， (3)下列对选文内容的分析，有误的一项是( )(2分) A.从第一句话中可知，花园里的动植物应有尽有，乐趣无穷。 B.从“样样都有”一词中，我们仿佛看到一个小孩子在显摆她的富有，满带着得意的神 情。 C.“胖乎乎”“圆滚滚”等词语是用来形容小孩子的，现在将这些词用在蜜蜂身上，富有 感情色彩。 D.这段话是对花园里各种昆虫的描述，它们色彩各异，十分漂亮。 (4)作者写昆虫不仅着眼于它们的 还对蜜蜂的 和动作进行了细 致入微的观察，真是活灵活现。(2分) 18.阅读【选文二】回答下面问题。(13分) (1)作者在文中主要回忆了与风筝有关的情景，这些情景可简要概括为：做风筝和 。(2分) 第5页 共6页 @更多资源请登录王朝霞试卷网(www.wzxsjw.com】 【期中备考】五年级语文下册·人教版 (2)仔细阅读短文第③段，简要概括“做风筝”的过程：绑骨架→ +系风筝线。(3分) (3)第4自然段中的“看！风筝！风筝！全是风筝！”写出了“我们” 的心情。从下面的情境中选择一种，借助语言、动作、神态、心理活动的描写，表现 出人物当时的内心吧。(4分) 好朋友转学 梦想实现 (4)对于这篇短文的布局谋篇，下列说法正确的是( )(多选)(2分) A.作者紧紧围绕着题目《系在风筝线上的童年》来写，第一部分由风筝牵出对童年的回 忆，中间部分回忆了与风筝有关的童年情景，结尾部分呼应着开头和题目。 B.作者在开篇描写了春天那“鹅黄的、充满生机的绿意”，在结尾感叹着自己“充满笑声 的、鹅黄色的童年”，他以这样的开头和结尾追忆和回味着快乐、美好而充满生机的童年，读 来令人向往而回味。 C.作者是按照“起因、经过、结果”的事情发展顺序来布局谋篇的，叙述很清晰。 (5)第④自然段中，作者恰当地运用动态描写将风筝升起的美好情景展现在我们眼前。 请你向作者学习，恰当地运用动态描写，将第⑤自然段中“风筝断线后”的情景写在下面的横 线上，展现出那富有情趣的画面。(2分) 19.两篇选文都表达了怎样的思想感情？(2分) 【活动四】“成长随笔集”(25分) ★本次“成长的足迹”系列活动已接近尾声，各班级要制作成长随笔集，请同学们积极参加， 完成习作。 20.平日的学习生活中，老师的什么样子让你印象最为深刻？是高兴的样子，生气的样子， 还是激动的样子，陶醉的样子…请以“老师 了”为题写一篇习作。回想一下，当 时发生了什么事情，老师有什么样的表现，最后的结果是怎样的。特别是要把老师当时的表现 写具体，表现出老师的心理活动。不少于400字。（请自备作文纸完成习作） 第6页共6页 王朝霞式卷网 王朝霞试卷网 www.wzxsjw.com www.wzxsjw.com 移动端 公众号 试卷网 扫码进入王朝霞试卷网 扫码关注公众号 获取更多好试卷 福利信息早知道【期中备考】五年级语文下册·人教版 明中杨考冲A卷 期中学情诊断验收卷二 参考答案 【活动一】“知识挑战赛” 1. 榆树 肥沃 损失 白昼 审视 寻思 布置 水瓢 特殊 由衷 2. B 3. C 4. D 5. B 6. B 7. D 【活动二】“成长纪念册” 8. 王昌龄 孤城遥望玉门关 青海长云暗雪山 不畏艰难,守卫国家的豪情壮志 9. 喜 听到官军收复失地后欣喜和迫切还乡 10. 敲成玉馨穿林响 忽作玻璃碎地声 11. 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 吴用 12. 诸葛亮 顾全大局、神机妙算 1 智多星 沙僧 西游记 13. 《红楼梦》是中国古典小说四大名著之一,在世界文化史上享有盛名。这本书塑造了 贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等众多人物形象,令人爱不释手。 14.C 15. 示例:云霄、风华、悠然 16. 示例:一提到“淄”字,我们就有面临大江大河的感觉。 【活动三】“成长故事会” 17. (1)我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。 (2)比喻 蜜蜂 小毛球 蜜蜂可爱、顽皮的特点 示例:犹如一只优雅的蝴蝶在 花丛中翩翩起舞 (3)A (4)色彩 外形特点 18.(1)放风筝 (2)绘彩图 把彩图糊在风筝骨架上 做风筝尾巴 (③)激动、兴奋 示例:好朋友转学的情景一-她鼓起勇气,站起身,走向那个即将 离开的好朋友。她紧紧握住对方的手,眼眶微红,声音硬咽:“你要走了,我真的好舍不得。” 第1页共2页 更多资源请登录王朝霞试卷网(www.wzxsjw.com) 【期中备考】五年级语文下册·人教版 她的声音中充满了不舍和无奈, 但更多的是对好朋友未来的祝福和期望。 (4)AB (5)示例:只见那风筝歪歪扭扭,像喝醉了酒,一会儿向左,一会儿向右,一阵大风吹 过,风筝像暴风雨中飘荡的小船,摇摇晃晃,从空中跌落下来。 19. 表达了作者对童年生活的热爱与怀念之情。 【活动四】“成长随笔集” 20.略。 第2页 共2页 王朝霞试卷网 王朝霞试卷双 WWw:wzxsiw.com www.Wzxsjw.com三 移动端 公众号 扫码进入王朝霞试卷网 扫码关注公众号 获取更多好试卷 福利信息早知道