内容正文:
【期中备考】四年级语文下册·人教版
☆
朝
期中备考冲A卷
专项诊断摸底卷五
课内阅读(二)
参考答案
一、1.冰心
一片冰心在玉壶
2.B
3.对母亲的依恋和对母爱的赞颂
二、1.C
2.艾青
生命
3.风、雨、水和阳光。
4.示例:鸟叫是绿的,蝉鸣是绿的,清晨的露珠是绿的,泉水也是绿的。
三、1.B
2.银霜
雪花
3.雪绣的花边
串串花穗
洁白的流苏
在雪中挺立
4.高洁之美
5.示例:挺拔、高洁
四、1.(1)屏息凝视
(2)枝折花落
(3)生气勃勃
2.贪玩
尽职
性格古怪
3.摔了跟头马上起来,再跑再跌,撞疼了也不哭
胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所
4.B
五、1.文中指母鸡很警惕、小心。
文中指母鸡发出凄凉悲惨的声音。
2.不论
还是
3.敬畏、赞美。
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4.示例:母鸡做了母亲后,它负责、慈爱、勇敢、辛苦,就像一位英雄值得“我”去尊
敬,因此“我”不敢再讨厌母鸡了。
5.B
6.A
六、1.叫声
步态
2.严肃郑重
厉声呵斥
3.鸭
步调从容
大模大样
4.示例:不是这样的。画线句子写出了鹅站有站相,走有走相,傲气十足又有趣可爱的
样子,体现了作者对鹅的喜爱之情。
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期中备考冲A卷
王朝酸
专项诊断摸底卷五
课内阅读(二)
总分:70分,建议用时:60分钟
得分:
用时:
一、(河南·周口)课内阅读。(10分)
繁星(七一)
繁星(一五九)
这些事一
母亲啊!
是永不漫灭的回忆:
天上的风雨来了,
月明的园中,
鸟儿躲到它的巢里:
藤萝的叶下,
心中的风雨来了,
母亲的膝上。
我只躲到你的怀里。
1.这两首诗歌的作者是
这是作者的笔名,这个笔名取自王昌龄的诗句
”。(4分)
2.诗歌中加点的第一个“风雨”指(
),第二个“风雨”指(
)。(4分)
A.想象中的风雨
B.自然界中的风雨
C.生活中的挫折
3.这两首诗歌都表达了诗人
之情。(2分)
二、(山西·太原)阅读诗歌《绿》节选,回答问题。(12分)
好像绿色的墨水瓶倒翻了,
到处是绿的…
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿…
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的,
下的雨是绿的,
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流的水是绿的,
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来,
挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
1.诗中画线的句子采用了(
)的修辞手法。(2分)
A.拟人
B.比喻
C.排比
2.这首诗的作者是
他所写的“绿”,不只是眼前的颜色,更是心中的感受,
他心中的“绿”象征着
。(4分)
3.春天的世界到处都是绿的,你能说说“到处”会是哪些地方吗?(至少写两处)(2分)
4.仿照诗歌的第3小节写几句话。(4分)
三、(山东·德州)阅读诗歌《白桦》节选,回答问题。(12分)
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
拔了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
1.“流苏”在诗歌中指的是(
)(2分)
A,花穗样的装饰物品
B.披着白雪的树枝
C.流动的物体
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2.第一小节中,诗人用“
”和“
”写出白桦通体洁白的形象。(2分)
3.第二小节中,诗人用“
”三个比
喻,赞美了雪后白桦树
的形象。(4分)
4.这两节小诗重在描写白桦的
(2分)
5.读了这两节诗,你想用哪些词语来赞美白桦?(至少写两个)(2分)
四、(河北·邢台)阅读课文《猫》选段,回答问题。(12分)
【文段一】
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事
也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又
是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
【文段二】
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都
是它们的好玩具,要个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,
再跑再跌。它们的头撞在门上,来腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,
逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着
花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可
爱!
1.根据提示在文中找出对应的词语。(3分)
(1)全神贯注地看,连呼吸都不敢呼吸一下。(
(2)枝断了,花也落了。(
)
(3)形容人或社会富有朝气,充满活力。(
2.文段一从猫的老实、
三个方面写出了猫
的特点。(3分)
3.文段二中作者从哪些方面写了小猫们的淘气?根据选文补充下面的思维导图。(4分)
腿脚还不稳就爱玩,耍个没完没了
小猫们的淘气
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4.从选文中我们体会到了作者对小猫们的(
)之情。(2分)
A.责备、埋怨
B.宽容、喜爱
五、(江苏·南京)阅读课文《母鸡》选段,回答问题。(14分)
可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
是在院里,
在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声。它立刻警戒起来:歪着头听:挺着身儿预备作战看
看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多,
假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅
下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,
它一声也不哼。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,
是不是有了黄鼠狼。
它负责,慈爱,勇敢,辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲
必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1.联系上下文,解释下列词语意思。(4分)
警戒:
凄惨:
2.在文中的横线上填上恰当的关联词。(2分)
3.文末说“不敢再讨厌母鸡了”,之所以用“不敢”一词,是因为它集中表达了作者对
母鸡什么样的感情?请你用两个词概括一下。(2分)
4.用自己的话说说文中“我”为何改变了对母鸡的看法。(2分)
5.选文第二自然段表现了(
)(2分)
A.母鸡是世界上最厉害的动物。
B.母鸡的勇敢,对儿女们很负责。
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C.母鸡的叫声令人讨厌。
D.母鸡很胆小。
6.理解选文,下列说法有误的一项是(
)(2分)
A.选文第四自然段中“它还半蹲着”体现了母鸡的温顺可爱。
B.选文的字里行间都体现了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦。
C.选文暗含了作者对母爱的赞美之情。
六、(陕西·西安)阅读课文《白鹅》选段,回答问题。(10分)
鹅的高做,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守
门户。后来我看到果然如此:几有生客进来,鹩必然厉声叫嚣:甚至篱笆外有人走路,它也要
引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鸠的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相:鹅的步调
从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让:有时
非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
1.选文通过描写鹅的
来表现它的高傲。(2分)
2.作者把鹅和狗狂吠作比较,突出鹅叫声的
和
。(2分)
3.作者在描述鹅的步态时,将鹅和
进行比较,通过
等词语可以真切地感受到白鹅的特点。(3分)
4.读选文中画横线的句子,有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗?说说
你的观点及理由。(3分)
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