浙江省台州市温岭市2023-2024学年三年级下学期期末语文试题

2023学年第二学期义务教育三年级期末质量监测 语文试卷 (满分：100分：考试时间：90分钟) 第一部分积累与运用(44分) 一、认真抄写下面句子，注意格式，要求正确、工整、美观。(3分) 想象力比知识更重要。 二、根据语境，读拼音写词语。(10分) 春天，冰雪rong hud( )了，大地s0xIng( )了，鲜花 参 zheng qf dou yan( ),垂柳suf feng wo ddo( ). wen nudn )的春风中，hu6po( )的yan zi( )也 飞回来了，犹如春天的shi zh色( ),肌明壹噎叫个不停。 三、选择题(14分) 1.下列词语中，读音完全正确的一项是( ). 女 A刑法xing 道散qian 投zh1 绸布chou 毁 B.闲散sdn 匀称cheng 差异cha 铁错mi6o C.拉扯che 不禁jin 莲蓬peng 纤细qian D.劲吹1n 和弄hud 夹袄iā 脆薄bdo 2.下列词语中书写完全正确的一项是( A告诚欧州秘密厉史悠久B。情弱尊循拔动欣然怒放 C.谦虚倒映扑腾芬芳迷人D.聚找骄做辨论没精打影 蜜 数 3.“因释其未而守株”，加点字注释错误的一项是( A因：因为B释：放下C来：农具D.株：树桩 4.把下面句子改成转述句，正确的一项是( 栽址说：“我和别的栽缝不一样，我是个性子最慢的栽缝有，“ 人.较缝说：“我和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊，” B.裁缝说：“他和别的载缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊.” 1 C.裁缝说，我和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊。 D.裁缝说，他和别的粮缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊， 5.下列句子中，所运用的修辞手法与其他三项不同的是( A如毛的细雨从天上洒落下来。B.那一个个轻清脆丽的小球，像一申美丽的梦。 C。五点，紫菜莉苏醒过来。 D.溪水是一面镜子，倒映出了河边柳树的美。 6.下面寓言中，寓意不同的寓言是( )。 A《陶罐和铁罐》B.《池子与河流】 C.《鹿角和鹿塑》 D.《北风和太阳》 7.下列说法正确的一项是()。 A。所谓“雅人四好”是：琴、棋、诗、画。 B.《清明上河图》这幅画的作者是南宋酒家张择端。 C.《南辕北撒》是中国古代寓言，《农夫与蛇》选自《克雷洛夫寓言》， D.清明节是公历4月5日前后，端午节是农历五月初五，重阳节是农历九月初九，这三个 都是中国传统节日。 四、根据所学内容填空(7分) 1,如果我们有一双会观察的眼睛，就会发现“一天之内，不同的花 是不同 的：会发现溪边的“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像 一样平静”：会发现“伤 晚的火烧云 ,一会儿红形形的，一会儿 的，一会儿半紫半黄，一会 儿 .(2.5分) 2。每逢佳节来临，孤身在外的游子常会吟诵起王维的“独在异乡为异客、 _”,以表达对亲人的思念：杜牧的《清明》中，“ 雨纷纷、路上行 ”让我们感受到诗人悲痛的心情：王安石在《元日》中，写到了春节 的习俗，(2.5分) 3.看到同学犯了错，我劝说道：“有错误要及时改正，正如《左传》所 言， ,善莫大焉。”看到同学轻易相信别人说的话，我又劝道： “所谓 _’,唯有亲身实践，方能收获真知。”(2分) 五、综合实践运用。(10分) 1.今天是3月15日。明天下午班队课，将组织班干部竞选，地点为本班教室，请你代班 主任胡老师发布一则通知。(5分) 2 2.竞选结束，同学们围绕“该不该实行班干部轮流制”议论纷纷。李伟同学发表了自己的 看法，但在表达上出现了三处错误，请你运用修改符号改一改。(3分) 李伟：我认为轮流班干部担任好，所以这样能调动全部每个同学的积极性。 3。你赞同李伟的现点吗？说说你的理由。(2分) 第二部分阅读与鉴赏(31分) 六、阅读一(13分) 姬螂 ①螳螂的外表很美丽。它的姿态优雅，体色是淡绿的，翅膀轻薄如纱，颈部很灵活，这使 得它的头可以朝任何方向转动，真正做到眼观六路。除此之外，它还有一样东西很特别，那便 是生长在它前足上的“锯齿”，这些“锯齿”非常锋利，极具杀伤力。 ②遊螂休息的时候十分温顺。它轻常将身体蟪(quá)缩起来，一动不动。但它的性格可不 总是这样温顺，也有非常凶狠的一面。无论什么昆虫，只要进入址螂的攻击范围，它那温柔的 形象便消失得无影无踪，硕大的眼中闪着凶光，死死町住猜物。小昆虫往往还没来得及反应， 就被停虏了， ③坡饰捕食时，会躲在低矮的草丛中等待。如果有小昆虫进入它的“禁区”，它就会飞快 地()出去，先毫不留情地()向猎物的颈部，再用“锯齿”将它重重地()在身下， 使它动弹不得，最后用钳子起对方用力()紧，一切战斗就都结来了， 1.判断下列选项的正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)螳螂的头可以朝任何方向转动。 () (2)螳螂生长在后足上的“锯齿”非常锋利。 () (3)螳擦相食时会将身体蝼缩起来。 () 2.短文是从那三方面介绍她蜂的？根据短文内容，用简洁的词填写下图。(3分) 3。请选择恰当的动词填入第③自然段括号中（填序号）。(4分) A压B弹C夹D.砸 4法布尔称蝉是“歌唱家”，称红蚂蚁是“战争狂”。仿照着给嫩螂取个称号，并说明理由。 (3分) 我想称螳螂为“ ”,因为 七、阅读二(18分) 筷子 ①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。 ②平在商代，筷子被称为“秧”，后来改叫“著(hù)”。古人十分讲究忌讳G】hu1), 国为“著”与“住”读音相同，认为“住有停止之意，是不吉利的话语，所以就反其意而称之为 “筷”。“茯子”的“统”与“快”也是同音字。“快”表示人们的肚于镇了，急于选食的心情， 于是便拿起筷子美餐起来。这便是筷于名称的由来。 ③用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。有人曾微过研究，使用筷于时要牵动手指、 手掌、手腕、手骨，甚至痛椅等30多个关节和50多块肌内。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食 方便，而且还可以灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？ ④我们中因的筷子，各式各样，原料也各异。有驰名中外的杭州天生(2小ú)筷，这种筷于是用 天生山的实心大叶著什做成的：有令人爱不释手的福州漆（阳ī）统，这种筷子下国上方，漆花瑰丽， 筷子头上有寓意吉祥的乌兽花草和各地名胜国案：还有用玉石雕刻而成的各奥高档德子 ⑤一双筷于承载了太多的情感和记忆。小孩通过获子第一次套到了人生的()，老人通 过接子尝到了()的幸福滋味，弧独的人通过“添双筷子”找到()，相守的人通过筷子 悟到心关的依侵(yTw)…传承、明理、关爱、思念、感思等含蓄xù)的情感与礼权传统， 都可通过一双侠子体现出来。 1.第2、3、4自然段分别介绍了筷子的 其中 3、4自然段采用了先后的写作方法。(4分) 2.阅读第2自然段，完成下面表格。(3分) 后来 现在 校 ◆ 3.阅读第3自然段，联系上文，我理解了画“—”句子中的加点词“一举多得”。“一 举”指的是 “多得”又指什么呢，完成下面导图。(5分) 4.阅读第5自然段，把下列三个词语填进文中的括号内（填序号），(3分) A.人情温暖 B.酸甜苦辣C.儿孙满堂 5.一双筷子承载了太多的情感和记忆，读完这段话，我们仿佛看到了许多美好的画面，请 选择一个画面写一写。(3分) 第三部分表达与交流(25分) 雪花在夏天落下来，月亮白天出来逃街，萤火虫潜入海底，乌龟飞上了天 展开奇妙的想象，以上面某一事物为主角，编一个有趣的童话，题目自拟，不少于300字， 参考答案 第一部分积累与运用 一、略二、融化苏醒争奇斗艳随风舞蹈 温暖 活泼 燕子使者 三、1.A2.C3.A4.D5.C6.C7.D 四、1.开放的时间绿玉带 变化极多金灿灿 半灰半百合色2.每逢佳节倍思亲清明 时节 欲断魂 换新桃符 饮屠苏酒3.人谁无过 过而能改眼见为实 耳听为虚 五、1.示例： 通知 明天(3月16日)下午班会课，将在本班教室进行班干部竞选，请同学们提前作好 准备。 班主任胡老师 3月15日 2.我认为轮流担任班干部好，因为这样能调动每个同学的积极性。 3.示例：我赞同李伟 的观点。每个同学轮流担任班干部确实会调动同学们的积极性，让每个同学都更有班级 参与感，也有利于班级的团结和管理 第二部分 阅读与鉴赏 六、1.(1)√(2)X(3)X2.外表性格捕食3.BDAC4.示例：必胜将军 螳 螂辅食时的动作敏捷迅速、干脆利落，像将军上阵杀敌一样威武 七、1名称由来作用样式和原料总写分述2.商代箸筷3.使用筷子吃饭 进 食方便灵活手指强健肌肉锻炼脑力4.BCA5,示例：冬至那天，一家人围坐 在餐桌旁，大家都拿着筷子。老人给孩子火菜，小孩火了饺子放进老人碗里，他们享受着 美味佳肴，整个房间充满了欢声笑语。 第三部分 表达与交流 略