精品解析：甘肃省武威市凉州区2024-2025学年九年级下学期开学考试语文试题

2024-2025学年度九年级寒假作业评估 语 文 总分：150分 时间：150分钟 命题人： 一、选择题（24分，每小题3分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 烟囱（cōnɡ） 伶仃（línɡ） 婆娑（shā） 抽丝剥茧（bō） B. 贮蓄（zhù） 蹒跚（pán） 骈进（pián） 惴惴不安（zhuì） C. 瘦削（xuē） 蜷伏（juán） 偌大（nuò） 潜移默化（qián） D. 拮据（jù） 怂恿（sōnɡ） 车辙（zhé） 怏怏不乐（yànɡ） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 惦量 寂寥 烟囱 一丝不苟 B. 劝戒 惆怅 喧染 狂妄自大 C. 驾驭 砍肩 滞碍 文彩藻饰 D. 统筹 笼统 径自 一气呵成 3. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 空谷幽兰，它的_____________令人钦羡；鲲鹏展翅，它的价值得以完美体现；闻一多拍案而起，怒斥敌人，他的形象光彩夺目；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，他的伟绩_____________。_____________生命的长度无法选择，_____________生命的厚度可以增添，生命的宽度可以拓展。 A. 特立独行 家喻户晓 虽然 但是 B. 我行我素 由来已久 虽然 但是 C. 我行我素 家喻户晓 因为 所以 D. 特立独行 由来已久 因为 所以 4. 下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ） A. “微博”“多彩”“唱响”（分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词） B. “精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语） C. 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示和印证了我国劳动人民的智慧和力量。（此句的主干是“技术水平和艺术价值显示和印证了力量”） D. 今年麦子收成是几年来最好的一年。（是病句，属于主语和宾语搭配不当） 5. 下列文学文化常识表述错误的一项是（ ） A. “更”是古代夜间用来计时的单位。 B. 律诗通常每首八句，第二、三联一般是对仗句。 C. 蒲松龄，明代文学家，代表作是《聊斋志异》。 D. 古人称谓有谦敬之别，如“家父”“寒舍”是谦辞。 6. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 B. 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。 C. 看吧，它飞舞着，像个精灵 D. 乌云越来越暗，越来越低。 7. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 马克思对那些诽谤、诅咒的言论不屑置辩。 B. 读到“孔乙己给孩子们吃茴香豆”的情节，小雅同学忍俊不禁地笑了起来。 C. 人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景。 D. 老王下班回家后仍然琢磨厂里的工作，全然不管妻子在旁边如何唠唠叨叨。 8. 下列句子中标点符号的运用恰当的一项是（ ） A. 我最喜欢的水果是苹果、香蕉，和橘子。 B. 你明天去参观博物馆吗 C. “你做完作业了吗？”妈妈问。 D. 这本书是我从图书馆借来的，已经看完了？ 二、名句名篇默写（8分，每空1分） 9. 默写 （1）山重水复疑无路，____________________________。（陆游《游山西村》） （2）安得广厦千万间，_________________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）___________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （4）长风破浪会有时，________________________。（李白《行路难（其一）》） （5）持节云中，_____________________________？（苏轼《江城子·密州出猎》） （6）浊酒一杯家万里，____________________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （7）王湾《次北固山下》中“____________________，____________________”两句，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。 三、名著阅读（3分） 10. （电影《热辣滚烫》中的乐莹是平凡的。面对变故挫折，她自甘堕落过，也曾渴望自立坚强，最终重拾自我，站上拳台，为自己赢一次。此刻的乐莹无疑是伟大的。请从以下名著中任选一部，结合他（她）的奋斗历程，谈你对“平凡”和“伟大”的认识。 A《骆驼祥子》祥子 B《钢铁是怎样炼成的》保尔 C《简·爱》 简·爱 四、综合性学习（5分） 11. 相识犹如昨天，离别却又在即。初中的生活即将画上一个完美的句号，为了让每一位学生对初中生活留下深刻的印象，九年级一班决定举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）如果你是该活动的主持人，请运用某种修辞手法写一段开场白。 （2）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。 ①说同窗趣事 ②______ ③抒师生真情 ④______ 五、诗歌鉴赏（3分） 野 池 唐·王建 野池水满连秋堤，菱花①结实蒲②叶齐。 川口③雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 【注释】①菱花：菱的花。 ②蒲：多年生草本植物。 ③川口：河口。 12. 诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水_________、植物________的景象。 13. 作者通过诗中“蜻蜓上下鱼东西”一句体现了自己对_________________生活的向往之情。 六、文言文阅读（12分） 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下而杀子之身子为之乎必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” （选自《墨子 ·贵义》） 14. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）一豆羹 羹：_____________ （2）乡为身死而不受 乡：_____________ （3）今为所识穷乏者得我而为之 得：_____________ （4）予子天下而杀子之身 予：_____________ 15. 请把下面句子翻译成现代汉语。 （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！_____________________ （2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。___________________________ 16. 请结合【甲】【乙】两文说说“义”的内涵是什么？这种“义”今天还有必要坚持吗？简述理由。 七、现代文阅读（18分） （一） 阅读下面文章，完成下列小题。 5G，连接美好未来 ①每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，玉渊潭公园都会迎来樱花节。今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间。 ②无论3G、4G还是5G，这其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移动通讯网络，它是目前4G网络下一代的升级版。 ③从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏的普及提供可能。目前，用手机在线玩AR、VR游戏还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。5G时代，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。 ④5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。从固定的用户终端，一直到时速500千米的超高速列车，5G保证未来用户的数据连接不会掉线，从而建立一个更智能、更连接的世界。今年4月3日，全国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导，高州医院医生主刀实施。相距400公里，手术画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。如果信号传递慢，网络反应延迟，指令下达出现迟缓，就难以达到理想效果。5G技术为优质医疗资源共享插上了翅膀，给病患带来福音。 ⑤未来，5G网络信号无处不在。目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这样的烦恼：乘坐地铁时，刚好客户打来微信电话，还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断，这种情况将不会再发生，5G基站是一种微基站，身量更小、分布更多，可以发出比4G信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区域信号存在盲点的问题。对于普通用户来说，这就意味着将获得更高质量的语音和视频通话服务。 ⑥目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。2019年的央视春晚，中国电信率先通过5G网络实现4K高清直播和视频回传，全程流畅无卡顿、无中断。 ⑦移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的，仍有一些发展难题需要不断解决。中国迈入5G时代的铿锵步伐，正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。 （根据《人民日报》《科学大众》等资料整理） 17. 文章第①段有什么作用？ 18. 按要求回答下面的问题。 （1）第④段中画线句中的“几乎”能否去掉？为什么？ （2）第⑥段中画线句中“涌现”的意思是什么？有什么表达效果？ 19. 第③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 20. 联系全文概括5G网络的特点。 八、现代文阅读（17分） （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 一畦青绿 厉彦林 ①春分刚过，企盼已久的春意醒来，与人们撞个满怀。那一畦青绿，把“犹抱琵琶半遮面”的春天迎进了小院。 ②小院紧贴山脚，当年我选购时一眼看中。虽然熟土已消失，回填土也被搅拌进碎石块，但经过反复翻刨和改造，添加进有机土和锯屑、河沙，这块土地终于复垦平整、恢复了地力。 ③院虽小，却也是一个世界。南侧栽了桂花、腊梅和柿树：北侧南北成畦，成为栽种时令蔬菜的小菜园。喜鹊在邻居家的玉兰树上搭窝。麻雀也聚在院南的连翘花丛里，笑着、闹着，时而兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一根枝条跳跃到另一根枝条，枝条被压弯，瞬即又柔软地回弹，指向辽远的天空；时而落到地上，用爪子不停地戳弄新翻的土，机警地寻找食物，刚冒出的菜芽又细又嫩，往往是它们的美食。除了喜鹊、布谷、白头翁、黑蜂、金蝉、蜻蜓，还有蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫，众多的生物都在这里栖息、觅食、与院里的蔬菜共享时令的律动，见证一花一苗的成长与欣荣。 ④春耕不可迟。小院里过冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黄转绿，韭菜的红芽尖探出绿脑袋，春意萌动了。 ⑤种菜的区域是我家的“菜篮子”。白菜、菠菜、辣椒、茄子、黄瓜和西红柿……每样都种一点，只图吃个新鲜。我坚持用农家肥，追求绿色生态和纯天然味道。一年四季那一些畦新鲜蔬菜，直接送达餐桌，又安全又营养。 ⑥我父母生前曾数次来我们家短住，把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里。他们望着绿油油迎风摆动的畦畦青菜，很是高兴。娘叮嘱我：“摘黄瓜、茄子时用力要轻，别把根拽坏了。” ⑦妻子开灶炒菜做饭前，有时会去菜园摘点菜蔬。既享受收割、采摘的乐趣，又图个新鲜劲儿。青绿的时令菜柔软细嫩，从菜园到餐桌也就几分钟，本色不变，味道纯正，清香扑鼻。即使没有鸡鱼肉蛋，那饭菜依然让心情温暖美好。 ⑧刚几岁的小孙女来到菜园就忙着玩土，跟我学锄草、种菜。她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子松松土，挖个小坑，浇上水，再小心翼翼撒上菜种，然后轻轻覆上土。不几天就出苗了，她很得意地对我说：“看，这是我种的菜菜！” ⑨“人误地一时，地误人一年。”天气预报说近期有雨，我早早到种苗批发市场购买西红柿、辣椒和茄子苗，翻好地，调好畦，再用镢头挖好苗坑，用土固定住苗子，浇上定苗水，黄昏时刻就栽好了。 ⑩我喜欢在菜园劳动，或松土点种，或间苗浇水……活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境。 ⑪贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂，耕耘与收获，都攥在自己手掌里。耕种之间，情满园，春不老。 （选自2023年4月26日《人民日报》，有删改） 21. 请用简洁的语言概括选文⑥⑦段的主要事件。 ⑥段：_________________________________________________________ ⑦段：_________________________________________________________ 22. 选文第⑧段画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？ 23. 关于选文主题的讨论，甲关注第⑤段“我坚持用农家肥，追求绿色生态和纯天然味道”一句，乙关注第③段“活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境”一句。活你更倾向于哪种看法？请说明理由。 24. 请联系生活实际，谈谈你对选文第⑪段画线句的理解。 25. 选文第③段与《从百草园到三味书屋》第②段的景物描写有异曲同工之妙，请你运用所学知识，从两个不同角度对选文第③段进行赏析。 九、作文 26. 命题作文 相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子：我们相聚在这个校园，这个班级，一起酒下无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。走来的这一路，点点滴滴的记忆勾画出我们生命中美不胜收的风景，丰盈了我们的青春岁月。 请以“路上好风景”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不得抄袭，不要套作； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度九年级寒假作业评估 语 文 总分：150分 时间：150分钟 命题人： 一、选择题（24分，每小题3分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 烟囱（cōnɡ） 伶仃（línɡ） 婆娑（shā） 抽丝剥茧（bō） B. 贮蓄（zhù） 蹒跚（pán） 骈进（pián） 惴惴不安（zhuì） C. 瘦削（xuē） 蜷伏（juán） 偌大（nuò） 潜移默化（qián） D. 拮据（jù） 怂恿（sōnɡ） 车辙（zhé） 怏怏不乐（yànɡ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.婆娑（shā）——suō； C.蜷伏（juán）——quán，偌大（nuò） ——ruò； D.拮据（jù）——jū，怂恿（sōnɡ）——sǒng； 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 惦量 寂寥 烟囱 一丝不苟 B. 劝戒 惆怅 喧染 狂妄自大 C. 驾驭 砍肩 滞碍 文彩藻饰 D. 统筹 笼统 径自 一气呵成 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.惦量——掂量； B.劝戒——劝诫，喧染——渲染； C.砍肩——坎肩，文彩藻饰——文采藻饰； 故选D。 3. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 空谷幽兰，它的_____________令人钦羡；鲲鹏展翅，它的价值得以完美体现；闻一多拍案而起，怒斥敌人，他的形象光彩夺目；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，他的伟绩_____________。_____________生命的长度无法选择，_____________生命的厚度可以增添，生命的宽度可以拓展。 A. 特立独行 家喻户晓 虽然 但是 B. 我行我素 由来已久 虽然 但是 C. 我行我素 家喻户晓 因为 所以 D. 特立独行 由来已久 因为 所以 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语。 第一空：特立独行：意思是形容人的志行高洁，不同流俗；我行我素：不受外界影响，按自己向来的行事方式去做。根据前文“空谷幽兰”及后面的“钦羡”可知，空谷幽兰在艰苦的环境中生长，它的生存能力非常强，代表着执着、坚韧、不畏艰险，横线处所填词语应是赞美空谷幽兰这种志向高洁，优雅，清新脱俗的品质，填“特立独行”合适； 第二空：家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知；由来已久：指事情从发生到现在已经过了很长时间了。根据文段内容可知，横线上所填词语应是形容“邓稼先”的功绩人人都知道，填“家喻户晓”合适； 第三空、第四空：两空后面的语句“生命的长度无法选择”和“生命的厚度可以增添，生命的宽度可以拓展”构成转折关系，示意我们可以在有限的生命期，做好每一件事，珍惜每一刻，,使之富有意义，填“虽然……但是……”合适； 故选A。 4. 下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ） A. “微博”“多彩”“唱响”（分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词） B. “精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语） C. 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示和印证了我国劳动人民的智慧和力量。（此句的主干是“技术水平和艺术价值显示和印证了力量”） D. 今年麦子的收成是几年来最好的一年。（是病句，属于主语和宾语搭配不当） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 C.“赵州桥高度的”“不朽的”作定语，“技术水平”和“艺术价值”作主语，“充分”作状语，“显示和印证了”作谓语，“我国劳动人民的”作定语，“智慧和力量”作宾语，故主干为：技术水平和艺术价值显示和印证了智慧和力量。 故选C。 5. 下列文学文化常识表述错误的一项是（ ） A. “更”是古代夜间用来计时的单位。 B. 律诗通常每首八句，第二、三联一般是对仗句。 C. 蒲松龄，明代文学家，代表作是《聊斋志异》。 D. 古人称谓有谦敬之别，如“家父”“寒舍”是谦辞。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 C.蒲松龄是清代文学家，而非明代文学家； 故选C。 6. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 B. 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。 C. 看吧，它飞舞着，像个精灵。 D. 乌云越来越暗，越来越低。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A.将“海燕”比作“闪电”，“高傲地”将海燕拟人化，运用了比喻和拟人的修辞手法； B.“紧紧抱起”“恶狠狠地”将狂风拟人化，运用了拟人的修辞手法； C.将“海燕”比作“精灵”，运用了比喻的修辞手法； D.没有运用修辞手法； 故选D。 7. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 马克思对那些诽谤、诅咒的言论不屑置辩。 B. 读到“孔乙己给孩子们吃茴香豆”情节，小雅同学忍俊不禁地笑了起来。 C. 人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景。 D. 老王下班回家后仍然琢磨厂里的工作，全然不管妻子在旁边如何唠唠叨叨。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.不屑置辩：指认为不值得分辩，表现了马克思对那些无端指责和诅咒言论的轻蔑态度，使用正确； B.忍俊不禁：原指忍不住要发笑。用在此处与“笑了起来”语义有重复，使用错误； C.峰回路转：原形容山峰重叠，山势曲折迂回，道路盘旋曲折，后多用来比喻事情经历曲折后，出现新的转机，此处用来形容人生经历中的起伏转折，使用正确； D.唠唠叨叨：形容说话啰嗦，一说起来没个完，此处用来形容老王妻子在旁边不停地说话，使用正确； 故选B 8. 下列句子中标点符号的运用恰当的一项是（ ） A. 我最喜欢的水果是苹果、香蕉，和橘子。 B. 你明天去参观博物馆吗。 C. “你做完作业了吗？”妈妈问。 D. 这本书是我从图书馆借来的，已经看完了？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点运用。 A. 在这个句子中，“苹果、香蕉”与“橘子”是并列关系，但在“香蕉”和“和”之间使用了逗号，这是不恰当的。在列举并列项时，最后一项前通常使用“和”或“以及”等连词，而不需要额外的逗号。因此，这个句子中的逗号应该删去，改为“我最喜欢的水果是苹果、香蕉和橘子。” B.这个句子是一个疑问句，但句末使用了句号，这是不正确的。疑问句句末应该使用问号来表示疑问的语气。因此，这个句子应该改为“你明天去参观博物馆吗？” D. 在这个句子中，“这本书是我从图书馆借来的”和“已经看完了”是两个相对独立的信息，但后者被错误地标记为了疑问句。实际上，这里应该是一个陈述句，表示“我已经看完了这本书”。因此，句末的问号应该改为句号，改为“这本书是我从图书馆借来的，已经看完了。” 故选C。 二、名句名篇默写（8分，每空1分） 9. 默写。 （1）山重水复疑无路，____________________________。（陆游《游山西村》） （2）安得广厦千万间，_________________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）___________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （4）长风破浪会有时，________________________。（李白《行路难（其一）》） （5）持节云中，_____________________________？（苏轼《江城子·密州出猎》） （6）浊酒一杯家万里，____________________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （7）王湾《次北固山下》中“____________________，____________________”两句，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。 【答案】 ①. 柳暗花明又一村 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 何日遣冯唐 ⑥. 燕然未勒归无计 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：庇、俱、侧畔、沧、遣、燕、未勒、残。 三、名著阅读（3分） 10. （电影《热辣滚烫》中的乐莹是平凡的。面对变故挫折，她自甘堕落过，也曾渴望自立坚强，最终重拾自我，站上拳台，为自己赢一次。此刻的乐莹无疑是伟大的。请从以下名著中任选一部，结合他（她）的奋斗历程，谈你对“平凡”和“伟大”的认识。 A《骆驼祥子》祥子 B《钢铁是怎样炼成的》保尔 C《简·爱》 简·爱 【答案】示例1：我选保尔。保尔很平凡，出生在一个贫穷的铁路工人家庭，他当过童工，从小在社会底层饱受折磨和侮辱。他面对疾病的沉重打击，也曾产生过自杀的念头，他是一个有血有肉的普通人。但是他也是伟大的，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；在枪林弹雨中，勇往直前；在与病魔搏斗时，拥有钢铁般的意志。正如罗曼·罗兰所说“生活中只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后依然热爱生活。” 示例2：我选简·爱。简·爱是个平凡的人，正如她的自白，一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子矮小。从小失去双亲，在舅舅家过着寄人篱下的生活。但是在那个年代，她追求敢于反抗、平等独立、自尊自重、自强不息，这些品质都是难能可贵的。当得知罗彻斯特有一个发疯的妻子，简·爱毅然决然选择离开，不愿破坏他人家庭，保留了自己最完整的人格。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的分析理解。结合题目中乐莹的经历可知，她是平凡的，但是面对挫折，她最终重拾自我，为自己赢了一次，因此她也是伟大的。而祥子、保尔、简·爱，他们都是平凡的人，但是他们面对挫折都不放弃，自立自强，因而他们也是伟大的。解答此题时，只需要从三个人物中任选一个，结合他（她）的奋斗历程，谈一谈你对“平凡”和“伟大”的认识即可。 示例：我选祥子。祥子来自农村，是亿万农民中的一员，有着农村人最质朴的特征，他心怀梦想，来到城市，成为拉车行业的一员，从这点来看，祥子是平凡的；但二十二岁的他，正值青年，身强体壮，他想通过努力拥有属于自己的一辆人力车，他坚定理想，也为之付出了实际行动。在当时的社会环境下，祥子一次次地遭受打击，三次丢车，经历了无数坎坷与艰辛，最终被吃人的社会所毁灭。祥子第一次丢车后，努力寻找办法弥补，努力挣钱争取再次买车，这是何等坚定而伟大的毅力。 四、综合性学习（5分） 11. 相识犹如昨天，离别却又在即。初中的生活即将画上一个完美的句号，为了让每一位学生对初中生活留下深刻的印象，九年级一班决定举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）如果你是该活动的主持人，请运用某种修辞手法写一段开场白。 （2）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。 ①说同窗趣事 ②______ ③抒师生真情 ④______ 【答案】（1）示例：亲爱的老师、同学们：席慕容说青春是一本太仓促的书。是啊，初中的美好时光就在上下课的铃声中匆匆度过，在你追我赶的嬉戏中溜走，在奋笔疾书中飞逝。三年来，时光匆匆，带走了我们的青春岁月，却留下了成长和感动。让我们一起走进“岁月如歌——我们的初中生活”主题活动。 （2） ①. 示例：讲学习历程 ②. 绘前程美景 【解析】 【小问1详解】 本题考查开场白。 紧扣主题：开场白需要围绕“岁月如歌——我们的初中生活”展开，要明确表达出这是关于初中生活的回顾与总结，把初中生活比作歌，从歌的特点出发，如旋律、节奏、歌词等，结合初中生活的经历进行构思。 运用修辞：可选择排比、比喻、拟人等修辞手法，增强语言的感染力和表现力。比如用排比句列举初中生活的不同场景，用比喻形象地描绘初中生活的特点，用拟人赋予初中生活中的事物以人的情感。 引出活动：在开场白的结尾部分，自然地引出本次活动，激发同学们参与活动的热情，让大家对接下来的活动充满期待。 示例： 亲爱的同学们，时光如白驹过隙，转眼间，我们的初中生活即将画上句点。初中生活就像一首悠扬的歌，那是一段充满欢笑与泪水的旋律。还记得刚踏入校园时，我们怀揣着懵懂与憧憬，那是这首歌轻快的前奏，开启了我们的青春之旅；课堂上，我们积极发言、热烈讨论，那是激昂的高潮，展现着我们对知识的渴望；运动场上，我们挥洒汗水、奋力拼搏，那是强劲的节奏，彰显着我们的活力与激情；遇到挫折时，我们相互鼓励、携手前行，那是温暖的和声，传递着真挚的情谊。如今，这首歌即将接近尾声，但每一个音符都已深深烙印在我们的心中。今天，让我们齐聚一堂，共同唱响这首“岁月如歌——我们的初中生活”，一起回顾那些难忘的瞬间，分享彼此的感动与成长。接下来，就让我们正式开启这场特别的活动！ 【小问2详解】 本题考查活动设计。 活动形式要紧密围绕“岁月如歌——我们的初中生活”这个主题，从初中生活的各个方面出发进行设计，要能够体现出初中生活的特色和同学们的情感体验。可以从同学、老师、校园生活等不同角度来构思。设计的活动形式要切实可行，便于在班级中组织开展。形式上和所给的两个活动形式要相似，采用“动词+偏正短语”的形式。 示例：绘校园美景；展青春风采。 五、诗歌鉴赏（3分） 野 池 唐·王建 野池水满连秋堤，菱花①结实蒲②叶齐。 川口③雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 【注释】①菱花：菱的花。 ②蒲：多年生草本植物。 ③川口：河口。 12. 诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水_________、植物________的景象。 13. 作者通过诗中“蜻蜓上下鱼东西”一句体现了自己对_________________生活的向往之情。 【答案】12. ①. 满溢（满） ②. 丰茂（茂盛、果实丰硕） 13. 自由、闲适 【解析】 【12题详解】 本题考查诗文内容理解。 “野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐”意思是：野外的池塘水满的已经连到河堤，菱花已经结了果实，蒲叶茂盛。池水溢到河堤，展现了池水溢满的景象；菱花结果，蒲叶茂盛，展现了植物丰茂的景象。 【13题详解】 本题考查主旨。 “川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西”意思是：河口雨过天晴，风也停止了，蜻蜓上下翩飞，鱼儿在水里游来游去。诗人雨后自在闲适的看蜻蜓翩飞，鱼儿游动，惬意而满足，体现了作者对自由闲适生活的向往。 六、文言文阅读（12分） 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下而杀子之身子为之乎必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” （选自《墨子 ·贵义》） 14. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）一豆羹 羹：_____________ （2）乡为身死而不受 乡：_____________ （3）今为所识穷乏者得我而为之 得：_____________ （4）予子天下而杀子之身 予：_____________ 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！_____________________ （2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。___________________________ 16. 请结合【甲】【乙】两文说说“义”的内涵是什么？这种“义”今天还有必要坚持吗？简述理由。 【答案】14. ①. 用肉（或肉菜相杂）调和五味做的粥状食物 ②. 同“向”，先前、从前 ③. 同“德”，感激 ④. 给予 15. ①. 高官厚禄却不辨是否合乎礼仪就接受了它，这样，高官厚禄对我有什么好处呢？ ②. 这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人的羞恶之心。 16. 示例：“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。有坚持的必要。因为人民（国家）的利益高于一切，所以我们应该坚持。（或：两篇文章所说的“义”是比生命更重要的大义、正义（舍生取义）。有坚持的必要。因为正义、大义，都是我们国家、民族的优秀文化传统，也是我们生活中必须坚守的道德准则，我们今天也需发扬光大） 【解析】 【导语】【甲】文通过“鱼我所欲也”的论述，强调了在物质利益与道德原则之间的抉择，指出人们不应因物质诱惑而丧失本心，失去对“义”的坚守。【乙】文则通过墨子的话语，进一步阐明了“义”的至高无上，认为“万事莫贵于义”，甚至高于生命本身。两文共同揭示了“义”作为道德核心的价值，提醒人们在现实生活中应坚持正义与原则。这种“义”在当今社会依然具有重要意义，能够引导人们在复杂的利益关系中保持道德操守，维护社会公平与正义。 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：一碗汤。羹：用肉（或肉菜相杂）调和五味做的粥状食物。 （2）句意为：以前有人为了大义宁死也不愿接受。乡：同“向”，先前、从前。 （3）句意为： 现在为了认识的穷人感激自己接受了它。得：同“德”，感激。 （4）句意为：给你天下，然后杀死你。予：给予。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）万钟：这里指高位厚禄。辩：同“辨”，意为辨别。于：对于。何加：有什么益处。 （2）是：这。亦：也。已：停止。乎：句末语气词，相当于“吗”。此之谓：这就叫。本心：指本性，这里指人的羞恶之心。 【16题详解】 本题考查内容理解与分析。 结合【甲】文“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”可知，即使是关乎生死的食物，如果是没有尊严、不按礼义的方式给予，连行道之人和乞人都不会接受。“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”，优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受，这是不可取的。这里的“义”表现为一种做人的尊严和道德准则，即不接受侮辱性的施舍，不贪图不合乎礼义的优厚待遇，在面对生死抉择和物质诱惑时，要坚守内心的道德底线。 结合【乙】文“予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也”“予子天下而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也”可知，墨子通过对比，指出帽子鞋子不如手足珍贵，天下不如自身珍贵，但人们会为了“一言”（正义的言论、道理）去争斗甚至牺牲生命，说明“义”是比生命、比天下更珍贵的东西，是一种正义的理念和价值追求。 综合两文来看，“义”是一种高于生命、物质利益的道德准则和正义理念，是做人应坚守的尊严和底线，是有利于人民、民族、国家的大义，是一种舍生取义的高尚品质。 人民和国家的利益高于一切，这是现代社会的基本价值观。在当今社会，面对各种利益诱惑和困难抉择时，我们需要像古人坚守“义”一样，以人民和国家的利益为重。两篇文章所说的“义”是我国优秀的文化传统，是我们生活中必须坚守的道德准则。“义”所包含的舍生取义、坚守道德底线等精神，是中华民族历经千年传承下来的宝贵财富。在现代社会，我们依然需要这种精神来规范人们的行为，维护社会的公平正义和良好秩序。所以在今天“义”有坚持的必要，并且需要我们发扬光大。 【点睛】参考译文： 【甲】 一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高位厚禄却不辨明是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。 【乙】 先生墨子说：“万事没有比义更珍贵的。如果有人说：‘给你鞋帽，然后砍断你的手和脚，你愿意做这样的事吗？’一定不愿意做。什么原因呢？那是因为鞋帽不如手脚珍贵。又说：‘给你天下，然后杀死你。你做吗？’一定不做。什么原因呢？那是因为天下不如生命珍贵。（可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为可贵啊。所以说：一切事物没有比正义更可贵的。” 七、现代文阅读（18分） （一） 阅读下面文章，完成下列小题。 5G，连接美好未来 ①每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，玉渊潭公园都会迎来樱花节。今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间。 ②无论3G、4G还是5G，这其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移动通讯网络，它是目前4G网络下一代的升级版。 ③从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏的普及提供可能。目前，用手机在线玩AR、VR游戏还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。5G时代，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。 ④5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。从固定的用户终端，一直到时速500千米的超高速列车，5G保证未来用户的数据连接不会掉线，从而建立一个更智能、更连接的世界。今年4月3日，全国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导，高州医院医生主刀实施。相距400公里，手术画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。如果信号传递慢，网络反应延迟，指令下达出现迟缓，就难以达到理想效果。5G技术为优质医疗资源共享插上了翅膀，给病患带来福音。 ⑤未来，5G网络信号无处不在。目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这样的烦恼：乘坐地铁时，刚好客户打来微信电话，还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断，这种情况将不会再发生，5G基站是一种微基站，身量更小、分布更多，可以发出比4G信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区域信号存在盲点的问题。对于普通用户来说，这就意味着将获得更高质量的语音和视频通话服务。 ⑥目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。2019年的央视春晚，中国电信率先通过5G网络实现4K高清直播和视频回传，全程流畅无卡顿、无中断。 ⑦移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的，仍有一些发展难题需要不断解决。中国迈入5G时代的铿锵步伐，正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。 （根据《人民日报》《科学大众》等资料整理） 17. 文章第①段有什么作用？ 18. 按要求回答下面的问题。 （1）第④段中画线句中的“几乎”能否去掉？为什么？ （2）第⑥段中画线句中“涌现”的意思是什么？有什么表达效果？ 19. 第③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 20. 联系全文概括5G网络的特点。 【答案】17. 通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适事例，引出本文的说明对象5G网络技术，增强文章趣味性，激发阅读兴趣。 18. （1）不能，“几乎”是“接近于”的意思，说明手术画面接近于没有延迟，若删去则变成手术画面没有延迟，说法与事实不符，体现了说明文语言的准确性。 （2）“涌现”指的是人或事大量的出现，写出了5G与各行业深度融合后，会大量出现新兴业态，体现了5G产业巨大的商业潜能、前景广阔。 19. 作比较、列数字。列出了20、25等数字并将5G的网络速度与4G的网络速度进行比较，准确具体、突出强调了5G网络速度快的特点。 20. （1）网络速度快；（2）能够连接大量物联网设备，低延迟；（3）信号无处不在；（4）有巨大的商业潜能，前景广阔。 【解析】 【17题详解】 本题考查段落作用，开头段落具有吸引读者、点明标题、引出下文、设置悬念的作用，从“今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间。”来看，作者通过游客使用5G观赏樱花更方便的事例，引出了本文的说明对象------5G技术，激发读者阅读兴趣。 【18题详解】 （1）考查说明文的语言特色，需要从表层义和深层义这两方面来回答。从表层义看，“几乎”是接近于的意思；从深层义看，说明了5G网络具有低延迟的特点，如果将“几乎”删去，就变成了5G网络没有延迟，与原文内容不符。故不能删去“几乎”。 （2）考查对关键词的理解，需要从表层义和深层义两方面来回答。从表层义看，“涌现”指人或事大量出现；从深层义看，“涌现”一词写出了5G技术“有着巨大的商业潜能，前景广阔”，随着5G技术的兴起，会出现很多其他的新兴产业。 19题详解】 本题考查了说明方法及其作用。从“5G网络速度将是4G的百倍甚至更多”这句话可知，该句运用了作比较的说明方法，将5G网络与4G网络进行比较；从“其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps”这句话可知，该句运用了列数字的说明方法，作者通过这两种说明方法，具体生动地写出了5G网络速度快的特点。 【20题详解】 本题考查对文章内容的概括。从“从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。”、“5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点”、“未来，5G网络信号无处不在”、“目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔”等句子中，可以概括出5G网络具有速度快、能够连接大量物联网设备、低延迟、信号无处不在、应用前景广阔等特点。 八、现代文阅读（17分） （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 一畦青绿 厉彦林 ①春分刚过，企盼已久的春意醒来，与人们撞个满怀。那一畦青绿，把“犹抱琵琶半遮面”的春天迎进了小院。 ②小院紧贴山脚，当年我选购时一眼看中。虽然熟土已消失，回填土也被搅拌进碎石块，但经过反复翻刨和改造，添加进有机土和锯屑、河沙，这块土地终于复垦平整、恢复了地力。 ③院虽小，却也是一个世界。南侧栽了桂花、腊梅和柿树：北侧南北成畦，成为栽种时令蔬菜的小菜园。喜鹊在邻居家的玉兰树上搭窝。麻雀也聚在院南的连翘花丛里，笑着、闹着，时而兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一根枝条跳跃到另一根枝条，枝条被压弯，瞬即又柔软地回弹，指向辽远的天空；时而落到地上，用爪子不停地戳弄新翻的土，机警地寻找食物，刚冒出的菜芽又细又嫩，往往是它们的美食。除了喜鹊、布谷、白头翁、黑蜂、金蝉、蜻蜓，还有蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫，众多的生物都在这里栖息、觅食、与院里的蔬菜共享时令的律动，见证一花一苗的成长与欣荣。 ④春耕不可迟。小院里过冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黄转绿，韭菜的红芽尖探出绿脑袋，春意萌动了。 ⑤种菜的区域是我家的“菜篮子”。白菜、菠菜、辣椒、茄子、黄瓜和西红柿……每样都种一点，只图吃个新鲜。我坚持用农家肥，追求绿色生态和纯天然味道。一年四季那一些畦新鲜蔬菜，直接送达餐桌，又安全又营养。 ⑥我父母生前曾数次来我们家短住，把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里。他们望着绿油油迎风摆动的畦畦青菜，很是高兴。娘叮嘱我：“摘黄瓜、茄子时用力要轻，别把根拽坏了。” ⑦妻子开灶炒菜做饭前，有时会去菜园摘点菜蔬。既享受收割、采摘的乐趣，又图个新鲜劲儿。青绿的时令菜柔软细嫩，从菜园到餐桌也就几分钟，本色不变，味道纯正，清香扑鼻。即使没有鸡鱼肉蛋，那饭菜依然让心情温暖美好。 ⑧刚几岁的小孙女来到菜园就忙着玩土，跟我学锄草、种菜。她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子松松土，挖个小坑，浇上水，再小心翼翼撒上菜种，然后轻轻覆上土。不几天就出苗了，她很得意地对我说：“看，这是我种的菜菜！” ⑨“人误地一时，地误人一年。”天气预报说近期有雨，我早早到种苗批发市场购买西红柿、辣椒和茄子苗，翻好地，调好畦，再用镢头挖好苗坑，用土固定住苗子，浇上定苗水，黄昏时刻就栽好了。 ⑩我喜欢在菜园劳动，或松土点种，或间苗浇水……活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境。 ⑪贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂，耕耘与收获，都攥在自己手掌里。耕种之间，情满园，春不老。 （选自2023年4月26日《人民日报》，有删改） 21. 请用简洁的语言概括选文⑥⑦段的主要事件。 ⑥段：_________________________________________________________ ⑦段：_________________________________________________________ 22. 选文第⑧段画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？ 23. 关于选文主题的讨论，甲关注第⑤段“我坚持用农家肥，追求绿色生态和纯天然味道”一句，乙关注第③段“活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境”一句。活你更倾向于哪种看法？请说明理由。 24. 请联系生活实际，谈谈你对选文第⑪段画线句的理解。 25. 选文第③段与《从百草园到三味书屋》第②段的景物描写有异曲同工之妙，请你运用所学知识，从两个不同角度对选文第③段进行赏析。 【答案】21. ①. 父母悉心嘱咐 ②. 妻子享受采摘的乐趣 22. 动作细节描写，生动刻画了小孙女天真、活泼、可爱的特点。 23. 倾向于甲。理由：本文主要是提倡人与自然和谐的理念。 倾向于乙。理由：本文主要是强调从劳动中获得身心的愉悦。 24. 句子理解：①大地无言，只要播种就有收获，但收获的多少，全在自己付出的多少。 ②劳动是快乐的，中华民族以勤劳耕种继世，千百年间，代代相传。 结合生活实际示例：学习上，只要我们努力付出，就会有收获。 25. ①由植物到动物；作者先写桂花、腊梅、柿树和成畦的时令蔬菜，再写喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫等，使小院充满勃勃生机，令人喜爱。 ②描写详略得当。写动物，详细描写麻雀的行为，略写喜鹊、蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫的活动。表现了作者的喜爱之情。 【解析】 【21题详解】 本题考查分析概括能力。 依据⑥段“我父母生前曾数次来我们家短住，把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里”可以概括为：父母悉心嘱咐。 依据⑦段“妻子开灶炒菜做饭前，有时会去菜园摘点菜蔬。既享受收割、采摘的乐趣，又图个新鲜劲儿”可以概括为：妻子享受采摘的乐趣。 【22题详解】 本题考查赏析语句的能力。 依据句中的“蹲”“松”“挖”“浇”“撒”“覆”可知，这是运用动作细节，生动形象地写出小 孙女学种小白菜的过程，从中表现了小孙女天真、活泼、可爱的特点。 【23题详解】 本题考查理解散文主题的能力。 倾向于甲。理由：依据②段“小院紧贴山脚，当年我选购时一眼看中。虽然熟土已消失，回填土也被搅拌进碎石块，但经过反复翻刨和改造，添加进有机土和锯屑、河沙，这块土地终于复垦平整、恢复了地力”、③—⑤段内容可知，这里主要描写了自然的乐趣，从中表现人与与自然和谐相处的理念。 倾向于乙。理由：依据⑧段“刚几岁的小孙女来到菜园就忙着玩土，跟我学锄草、种菜。她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子松松土……她很得意地对我说：‘看，这是我种的菜菜！’”、⑩段”我喜欢在菜园劳动，或松土点种，或间苗浇水……活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境“可知，本文主要是强调从劳动中获得身心的愉悦的感受。 【24题详解】 本题考查理解句子含义和感悟表达的能力。 依据“耕耘与收获”“都攥在自己手掌里。”可知，只要播种就有收获，但收获多少,与自己的辛勤付出有极大的关系。依据“贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂”“都攥在自己手掌里”可知，无论土地的状态如何，只要自己辛勤付出，就会从劳动中获得无限快乐的。 感悟示例：我们在学习上，只要付出辛勤和汗水，时间和经历，就一定会获得成功，取得丰硕的成果。 【25题详解】 本题考查写法分析的能力。 依据③段“麻雀也聚在院南的连翘花丛里，笑着、闹着，时而兴奋地飞来飞去……往往是它们的美食”可知，这是运用细节描写，详细描写了麻雀的行为，而略写了喜鹊、蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫的活动，从中烘托了菜园的勃勃生机和活力。表现了作者的喜爱之情。 依据③段“南侧栽了桂花、腊梅和柿树：北侧南北成畦，成为栽种时令蔬菜的小菜园”这主要是写桂花、腊梅、柿树、时令蔬菜等植物。依据“喜鹊在邻居家的玉兰树上搭窝……见证一花一苗的成长与欣荣”可知，这主要描写动物们的表现。描写顺序是从植物到动物，从中烘托了我家小菜园的生机活力，表现了作者的喜爱之情。 九、作文 26. 命题作文 相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子：我们相聚在这个校园，这个班级，一起酒下无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。走来的这一路，点点滴滴的记忆勾画出我们生命中美不胜收的风景，丰盈了我们的青春岁月。 请以“路上好风景”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不得抄袭，不要套作； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 路上好风景 岁月骛过，山陵浸远。我走入校园，心湖漫溢，三年时光，尽是青春如歌。灯光轻柔地，被尘埃勾勒出光芒。清越的上课铃响，写下昨日的诗行。 我轻抚冰冷的讲台，粉笔在黑板上无痕划过。依稀有师长庄重的神情，抛物线在坐标系里漫卷：同学疑惑的眼神，讨论与争辩在空气中骗跹。走下来，坐在熟谙的座位边，手中的粒子凝结成本本沉厚的试卷，飘舞的书签。还记得然的灯光下，手心里疾掠过的阅读、计算和实验，还有学霸清肃的冷面。岁月歆然奏出教室里热烈的乐章。 日光散漫地，被玄景迷乱了光芒。明朗的间操铃响，吐露过往的诗行。我穿过空无的回廊，指尖在展板上轻轻扫过仿佛有学友炽热的目光，辩疑声在立壁间激荡；伙伴们嬉闹的手脚，欢歌与笑语在墙角处昂扬。到操场，站在熟悉的描点上，翩然的风影谱写出一曲国歌的高亢和广播操的清朗。总不忘暴烈的日头下，一队队跑过的少年，练立定跳远的学长，还有老师手中的水浆。 岁月宛转，弹拨操场上灵动的小调。月光优雅地被黑夜晕染上光芒。悠扬的放学铃响，显现夜色的诗行。我走过冷落的小径，目光在日晷上缓缓掠过。似乎有行人子然匆忙的身影，擦肩而过的问候在耳边响起；单车清脆的铃声，巧遇的笑容在唇边溢，慢慢挪，拐进幽长的小巷里。浓稠的夜色半掩住缕缕清晰的回忆，共忧伤的别离。正想念朦胧的月色下，唇边描幕的工笔，眼角时现的写意，还有成绩榜上欢乐与悲戚。 岁月悠悠，唱响放学后善感的歌谣。 三年初中短，一生难忘长。多少飞扬的青春，在绿树红墙边碰撞，闪耀智慧与温情之光。于是人生豁然开朗，昏暗的天穹照亮，寂寥的天地里光荣绽放冷漠的岁月写下歌词华章。 因此，当我在星空下走出校门，遥望不可归的校园，与不重回的时光。我不由得唱起一首不知名的歌。 此间人，正青春，据知一世若颜尘。行路人，情意真。何须问？眉间画卷缓缓展开。 因为那三年岁月之歌，正于我心中颂唱，聚成心底不灭的火光。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目是“路上好风景”，首先需要理解“路上”指的是哪一段路程，属于过去、现在还是未来。根据材料，“回首过去的日子”可知，应该是回顾初中三年的点滴生活，因此，这个“路上”应该指的是过去。此外，“好风景”指的不只是路上的自然风景，应该包括三年中发生的所有事情，留下来的美好回忆，这些美好的点点滴滴的记忆勾画出我们生命中美不胜收的风景，丰盈了我们的青春岁月。因此，在写作时应该是以过去三年中发生 的好事为主，纪念这一路走来的美好的人、美好的事、美好的经历。 第二，选材构思。路上的风景属于初中生活，因此，我们的身份是初中学生，所看的风景也应该是发生在这三年中的。因此，校园生活是我们的主阵地，老师同学是我们的主要写作对象。本篇适合写成记叙文或者散文。可以记述对自己有积极影响的老师或同学，他们做了哪些令自己终生难忘并且永远感动的事情；也可以写自己一路走来成为了更好的自己，自己变成了自己人生道路上的风景，写自己的变化，自己的进步。另外，也可以在回顾的过程中，加入对未来道路上风景的畅想，使得文章内涵更加丰富有深意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$