精品解析：江苏省淮安市淮阴师范学院附属中学2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题

江苏省淮安市淮阴师范学院附属中学2024-2025学年七年级 3月月考道德与法治试题 分值：50分；时间：50分钟 一、单选题（每小题2分，计28分） 1. 对于青春期显著的生理变化，我们青少年的正确态度是（　　） A. 欣然接受，正确认识 B. 努力学习，不要把精力放在这方面 C. 找美容师或塑体师，使自己变得漂亮 D. 不要计较这些外表，人真正需要的是内在美 2. 人的情绪是复杂多样的，其中人的基本情绪包括（ ） A. 喜、怒、哀、乐 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、怒、恨、哀 D. 喜、怒、哀、愁 3. 随着青春期的到来，我们会关注异性，渴望接触、了解异性。与异性相处（ ） ①是处于青春期特有的表现 ②有助于欣赏对方优势，完善自己 ③是爱情表现，会受到质疑和批评 ④有助于了解异性的思维方式、情感特征 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 初中生小美进入初中后，和爸妈经常产生矛盾，想离家出走，自食其力。可是转念一想，她现在还不会挣钱，无法养活自己，还是得靠爸妈。你想对小美说（ ） A. 这种心理很正常，青春期嘛，不用管它 B. 初中生青春期就是意味着各种矛盾 C. 自立自强需要一个漫长的过程 D. 青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，要学会正确处理 5. 期中考试前，我们会感到莫名的紧张；期中考试后听到令自己满意的成绩时，我们会悦、轻松；被别人误解时，我们会委屈、伤心。我们的这些感受就是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 情绪 D. 情趣 6. 萧凯恩出生三个月就因病摘除眼球，但是她没有因此自暴自弃。在自己不懈的努力下，她成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩的事迹启示我们（ ） ①放弃顺境，在逆境中成才 ②要磨炼意志，增强生命韧性 ③必须经历失败，才能取得成功 ④要拥有积极人生态度，乐观向上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 小明喜欢积累古语。下面是他整理归纳的内容，其中正确的是（ ） A. “羞恶之心，义之端也”，意“止于至善” B. “孝悌也者，其为仁之本欤”，意为“友谊” C. “知之者不如好之者好之者不如乐之者”，意为“学会学习” D. “古之立大事者，不惟有超世之才。亦必有坚忍不拔之志”，意为“自信” 8. 地铁上听到小孩的哭闹，自己也会变得焦躁，有骂人的冲动；工作中，听朋友大倒苦水，心情不自觉也变得糟糕，时间长了，就想远离这位朋友；结伴同游时，一个闷闷不乐的队友让整个团队的气氛阴云笼罩……这说明（ ） ①人的情绪包括喜怒哀惧四种基本情绪②人的情绪受多方面因素的影响 ③人和人之间的情绪会相互感染④情绪的表达会影响人际交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 对于青春期的情绪，下列观点不正确的是（ ） A. 对于青春期的负面情绪，我们要回避 B. 青春期的情绪特点体现了青春的活力 C. 青春期的情绪带给我们的感受是不同的 D. 青春期的情绪也包括烦恼和担忧 10. 当学习成绩不佳产生心理落差，当人际关变得糟糕，当遇到青春期冲动带来的压力，许多中学生会心理状态失衡。这警示我们要（ ） ①无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望 ②寻求家长和老师的帮助，通过借力解决问题 ③认识到生命价值高于一切，敬畏、珍视生命 ④学会心理疏导，积极化解生活学习中的压力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “你的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得我不曾被信任着。”“不担心的人啊，一定不做妈妈；我知道，全知道，可是我心疼啊！”歌曲《是妈妈是女儿》以书信的方式聚焦母女间未曾言明的爱意，也夹杂着母亲的控制和女儿的反叛，真实的同时又带给人无限的感动。这启示我们（ ） ①要接纳和调适青春期矛盾心理 ②应该用心体会理解父母行为蕴含的爱 ③只能通过书信的方式与父母沟通 ④与父母发生冲突时，应主动沟通化解矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 习近平总书记在纪念辛亥革命110周年大会上强调：“实现中华民族伟大复兴是全体中华儿女共同的光荣，也是全体中华儿女的共同使命”。为完成使命，我们青少年不应该（ ） A. 学会独立思考，培养批判性思维 B. 追求创新与生活的丰富多彩 C. 只追求时尚，只为彰显自己的个性发展 D. 提高品德和文化修养，体现青春的内在美 13. 青春如朝阳，活力四溢；青春如彩虹，色彩斑斓；青春如春笋，高矮胖瘦各不同；青春如迷雾中的航船，会迷失方向；青春如未完成的画作，还有许多空白……演奏好青春的成长曲，我们要（ ） A. 在穿着上要赶潮流，展现青春风采 B. 把内心闭锁起来，保护青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 悦纳生理心理变化，克服青春烦恼 14. 在道德与法治课上，老师为了让同学们更好地区分情绪易混淆知识，找来一些素材。你认为下列行为与解读对应正确的是（ ） 选项 行为 解读 A 我害怕的时候，会心跳加快，呼吸急促 不同的情境下会产生不同的情绪 B 考试成绩出来了，有些简单的题目我反而丢了分，同学们嘲笑我，我觉得很没面子 情绪受周围的舆论氛围影响 C 乐乐最近观看了很多防震减灾科普知识视频，常常沉浸在思考中 青春期的情绪具有闭锁性的特点 D 今天下雨了，有人说，真气人，下雨了怎么去打篮球？有人说，这场雨下得真及时，春雨贵如油 情绪影响我们的观念和行动 A A B. B C. C D. D 二、非选择题（22分） 15. 【生活在线】 下面情景就发生在我们日常生活中，请你对他们的行为做出简要点评。 作为学生运动员，杨倩需要在平日的生活中做到学业和训练兼顾，但她从未想过放弃。奥运赛场上，她在强压之下波澜不惊，稳定发挥，获得金牌。当国歌响彻东京奥运会，她本人却略感遗憾，“最后一枪有点憋了太久，所以感觉不是特别好，其实我可以做得更好。” 判断：_______ 点评：___________________________________ 16. 阅读材料,回答问题。 材料一 成语“心旷神怡”“大发雷霆”“痛心入骨”“胆战心惊”。 材料二为防止初中生早恋，某中学出台了男女同学之间相处必须保持50厘米距离的规定。针对某中学出台的这规定，小华认为：“异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋”。 （1）材料一成语分别表达的基本情绪有哪些? （2）你对材料中这所中学出台的规定如何看?请你辨析小华的观点。 17. 为帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要，了解青春期心理发展的自然规律，引导学生树立正确的与异性交往的原则和方法，解决学生中存在的早恋问题，某校七年级（3）班召开了“正确处理男女同学的交往”的主题班会。 片段一 青春的认识 男生我们男生喜欢温柔、可爱、漂亮的女生，不喜欢强势的“女汉子”“假小子”。 女生我们女生欣赏威猛、高大、有担当的男生，不喜欢胆小怕事、“娘娘腔”的男生。 （1）如何正确认识上面男女生之间的差异？ 片段二 青春小调查 小明利用暑假就“异性同学交往”等问题对同学们进行调查，结果如下： 调查问题 渴望与异性同学交往的 认为异性交往有必要的 能够主动大方地交往的 调查结果 99.6% 98.7% 18.9% （2）这份调查说明了什么？男女同学正常交往有什么好处？ 片段三 青春的萌动 李娟和李刚是同桌，两人因为都喜欢钻研数学，所以经常一起学习、一起讨论问题。久而久之，有同学就说李刚喜欢李娟。而李刚也意识到自己越来越欣赏能干、善解人意的李娟，“难道自己陷入'爱情'了？”李刚开始有些困惑…… （3）请你告诉李刚如何正确与异性同学相处，以此消除同学们的误解和他自己的困惑。 （4）情景再现：当你突然收到一封异性朋友的情书时，你应该怎么做？说出你的理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省淮安市淮阴师范学院附属中学2024-2025学年七年级 3月月考道德与法治试题 分值：50分；时间：50分钟 一、单选题（每小题2分，计28分） 1. 对于青春期显著的生理变化，我们青少年的正确态度是（　　） A. 欣然接受，正确认识 B. 努力学习，不要把精力放在这方面 C. 找美容师或塑体师，使自己变得漂亮 D. 不要计较这些外表，人真正需要的是内在美 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查悦纳自我。 A：青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。我们青少年要悦纳自我，欣然接受不完美的自己，A正确，符合题意； B：错误，我们不仅要努力学习，还要了解青春期自己成长的状况； C：错误，要追求自然美，青少年不要找美容师或塑体师； D：错误，要追求外在美，更要追求内在美； 故本题选A。 2. 人的情绪是复杂多样的，其中人的基本情绪包括（ ） A. 喜、怒、哀、乐 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、怒、恨、哀 D. 喜、怒、哀、愁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 B：人的基本情绪包括喜、怒、哀、惧，故B说法正确； ACD：人的基本情绪包括喜、怒、哀、惧，故ACD说法错误； 故本题选B。 3. 随着青春期的到来，我们会关注异性，渴望接触、了解异性。与异性相处（ ） ①是处于青春期特有的表现 ②有助于欣赏对方优势，完善自己 ③是爱情的表现，会受到质疑和批评 ④有助于了解异性的思维方式、情感特征 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对异性相处的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，青春期的我们会关注异性，渴望接触、了解异性，与异性相处既有助于欣赏对方优势，完善自己；又有助于了解异性的思维方式、情感特征，故②④说法符合题意； ①：与异性相处不是青春期特有的表现，故①说法错误； ③：与异性相处不等于“爱情”，故③说法错误； 故本题选C。 4. 初中生小美进入初中后，和爸妈经常产生矛盾，想离家出走，自食其力。可是转念一想，她现在还不会挣钱，无法养活自己，还是得靠爸妈。你想对小美说（ ） A. 这种心理很正常，青春期嘛，不用管它 B. 初中生青春期就是意味着各种矛盾 C. 自立自强需要一个漫长的过程 D. 青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，要学会正确处理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的矛盾心理。 D：题干中的小美产生青春期的矛盾心理，她应认识到青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，要学会正确处理，D说法正确； A：要学会正确调控青春期的矛盾心理，A错误； B：“就是”说法太绝对； C：说法与题干主旨无关，应排除； 故本题选D。 5. 期中考试前，我们会感到莫名的紧张；期中考试后听到令自己满意的成绩时，我们会悦、轻松；被别人误解时，我们会委屈、伤心。我们的这些感受就是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 情绪 D. 情趣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 C：情绪是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。最普遍、通俗的情绪有喜、怒、哀、惊、恐、爱等，也有一些细腻微妙的情绪如嫉妒、惭愧、羞耻、自豪等。题干中，期中考试前，我们会感到莫名的紧张；期中考试后听到令自己满意的成绩时，我们会悦、轻松；被别人误解时，我们会委屈、伤心，这些都是情绪的表现，故C符合题意； ABD：题干未涉及自尊、自信和情趣，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6. 萧凯恩出生三个月就因病摘除眼球，但是她没有因此自暴自弃。在自己不懈的努力下，她成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩的事迹启示我们（ ） ①放弃顺境，在逆境中成才 ②要磨炼意志，增强生命韧性 ③必须经历失败，才能取得成功 ④要拥有积极的人生态度，乐观向上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性、自强。 ②④：“因病摘除眼球，没有因此自暴自弃、成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项”，体现了我们要向她学习磨炼意志，增强生命韧性，要拥有积极的人生态度，乐观向上的精神，故②④符合题意； ①：成才不一定必须在逆境中，选项夸大了逆境的作用，故①错误； ③：成功不一定必须经历失败，选项说法太绝对，故③错误； 故本题选C。 7. 小明喜欢积累古语。下面是他整理归纳内容，其中正确的是（ ） A. “羞恶之心，义之端也”，意为“止于至善” B. “孝悌也者，其为仁之本欤”，意为“友谊” C. “知之者不如好之者好之者不如乐之者”，意为“学会学习” D. “古之立大事者，不惟有超世之才。亦必有坚忍不拔之志”，意“自信” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对孝亲敬长、行己有耻、学会学习、自强品质的正确认识。 A：“羞恶之心，义之端也”意为要做到“行己有耻”，A说法错误； B：“孝悌也者，其为仁之本欤”意为要孝亲敬长，B说法错误； C：“知之者不如好之者好之者不如乐之者”意为学会学习要发现并保持对学习的兴趣，C说法正确； D：“古之立大事者，不惟有超世之才。亦必有坚忍不拔之志”意为要有坚强的意志，D说法错误； 故本题选C。 8. 地铁上听到小孩的哭闹，自己也会变得焦躁，有骂人的冲动；工作中，听朋友大倒苦水，心情不自觉也变得糟糕，时间长了，就想远离这位朋友；结伴同游时，一个闷闷不乐的队友让整个团队的气氛阴云笼罩……这说明（ ） ①人的情绪包括喜怒哀惧四种基本情绪②人的情绪受多方面因素的影响 ③人和人之间的情绪会相互感染④情绪的表达会影响人际交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪表达的影响、影响情绪的因素、情绪的类型。 ②③④：依据教材知识，分析题文，地铁上小孩的哭闹让其他人感到焦躁，朋友倒苦水影响了他人的心情，闷闷不乐的队友让整个团队的气氛阴云笼罩，人们的情绪受到了哭闹的小孩、倒苦水的朋友、闷闷不乐的队友的影响，体现了人的情绪受多方面因素的影响；人和人之间的情绪会相互感染；情绪的表达会影响人际交往，故②③④符合题意； ①：题文未体现人的情绪包括喜怒哀惧四种基本情绪，故①不符合题意； 故本题选D。 9. 对于青春期的情绪，下列观点不正确的是（ ） A. 对于青春期的负面情绪，我们要回避 B. 青春期的情绪特点体现了青春的活力 C. 青春期的情绪带给我们的感受是不同的 D. 青春期的情绪也包括烦恼和担忧 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春的情绪。 A：没有认识到青春期负面情绪的积极作用，故A说法错误； BCD：依据教材知识，青春期的情绪特点体现了青春的活力；青春期的情绪带给我们的感受是不同的；青春期的情绪也包括烦恼和担忧，故BCD说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选A。 10. 当学习成绩不佳产生心理落差，当人际关变得糟糕，当遇到青春期冲动带来的压力，许多中学生会心理状态失衡。这警示我们要（ ） ①无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望 ②寻求家长和老师的帮助，通过借力解决问题 ③认识到生命价值高于一切，敬畏、珍视生命 ④学会心理疏导，积极化解生活学习中的压力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的烦恼。 ①②④：当学习成绩不佳产生心理落差，当人际关变得糟糕，当遇到青春期冲动带来的压力，许多中学生会心理状态失衡。这警示我们要无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望，寻求家长和老师的帮助，通过借力解决问题，学会心理疏导，积极化解生活学习中的压力，故①②④符合题意； ③：选项说法不符合题干主旨，故③不符合题意； 故本题选B。 11. “你的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得我不曾被信任着。”“不担心的人啊，一定不做妈妈；我知道，全知道，可是我心疼啊！”歌曲《是妈妈是女儿》以书信的方式聚焦母女间未曾言明的爱意，也夹杂着母亲的控制和女儿的反叛，真实的同时又带给人无限的感动。这启示我们（ ） ①要接纳和调适青春期的矛盾心理 ②应该用心体会理解父母行为蕴含的爱 ③只能通过书信的方式与父母沟通 ④与父母发生冲突时，应主动沟通化解矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理、孝亲敬长、化解亲子冲突的方法的相关知识。 ①：“你的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得我不曾被信任着”体现了青春期的矛盾心理，要学会接纳和调适，故①符合题意； ②：歌曲《是妈妈是女儿》启示要接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，故②符合题意； ③：与父母沟通的方式很多，不只是书信，故③说法错误； ④：夹杂着母亲的控制和女儿的反叛说明与父母之间的冲突，要主动化解矛盾，解决冲突，故④符合题意； 故本题选B。 12. 习近平总书记在纪念辛亥革命110周年大会上强调：“实现中华民族伟大复兴是全体中华儿女共同光荣，也是全体中华儿女的共同使命”。为完成使命，我们青少年不应该（ ） A. 学会独立思考，培养批判性思维 B. 追求创新与生活的丰富多彩 C. 只追求时尚，只为彰显自己的个性发展 D. 提高品德和文化修养，体现青春的内在美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查独立思考、批判性思维、开发创造潜力。 ABD：为完成实现中华民族伟大复兴的光荣使命，我们青少年应该学会独立思考，培养批判性思维， 追求创新与生活的丰富多彩，提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故ABD说法正确； C：只追求时尚，只为彰显自己的个性发展，不利于青少年的身心健康成长，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 13. 青春如朝阳，活力四溢；青春如彩虹，色彩斑斓；青春如春笋，高矮胖瘦各不同；青春如迷雾中的航船，会迷失方向；青春如未完成的画作，还有许多空白……演奏好青春的成长曲，我们要（ ） A. 在穿着上要赶潮流，展现青春风采 B. 把内心闭锁起来，保护青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 悦纳生理心理变化，克服青春烦恼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 D：青春是美好的，快乐的，但青春也会充满困惑和烦恼，所以要奏好青春乐曲，就要接受自己生理和心理的变化，悦纳自己，克服青春烦恼，故D说法正确； A：真正的个性不是标新立异，而是展现自我，故A说法错误； B：闭锁心理有危害，故B说法错误； C：不可以放任青春冲动，因为这样难免会犯错误，故C说法错误； 故本题选D。 14. 在道德与法治课上，老师为了让同学们更好地区分情绪易混淆知识，找来一些素材。你认为下列行为与解读对应正确的是（ ） 选项 行为 解读 A 我害怕的时候，会心跳加快，呼吸急促 不同的情境下会产生不同的情绪 B 考试成绩出来了，有些简单的题目我反而丢了分，同学们嘲笑我，我觉得很没面子 情绪受周围的舆论氛围影响 C 乐乐最近观看了很多防震减灾科普知识视频，常常沉浸在思考中 青春期的情绪具有闭锁性的特点 D 今天下雨了，有人说，真气人，下雨了怎么去打篮球？有人说，这场雨下得真及时，春雨贵如油 情绪影响我们的观念和行动 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪的作用、青春期情绪的特点及应对。 B：分析题文，同学们都嘲笑我把简单的题目做错，让我很生气觉得很没面子，说明情绪受周围的舆论氛围影响，故B符合题意； A：当我害怕的时候，会心跳加快，呼吸急促，说明情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，故A说法错误； C：看了很多防震减灾科普知识视频，常常沉浸在思考中，说明情绪具有青春期情绪具有细腻性特点，故C说法错误； D：不同的人对下雨天气心情是不同的，这说明对于同一件事情或者同样的结果，不同的人会有不同的情绪反应，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（22分） 15. 【生活在线】 下面情景就发生在我们日常生活中，请你对他们的行为做出简要点评。 作为学生运动员，杨倩需要在平日的生活中做到学业和训练兼顾，但她从未想过放弃。奥运赛场上，她在强压之下波澜不惊，稳定发挥，获得金牌。当国歌响彻东京奥运会，她本人却略感遗憾，“最后一枪有点憋了太久，所以感觉不是特别好，其实我可以做得更好。” 判断：_______ 点评：___________________________________ 【答案】 ①. 正确 ②. 她自强不息（意志坚强）；合理调节情绪；善于自省；超越自己（做更好的自己）。 【解析】 【分析】考点考查：自强、调节情绪、自省、做更好的自己。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】情境一观点：杨倩从未想过放弃，她在强压之下波澜不惊，稳定发挥，获得金牌，但她觉得可以做得更好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点正确。 论据：她自强不息（意志坚强）；合理调节情绪；善于自省；超越自己（做更好的自己）。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料,回答问题。 材料一 成语“心旷神怡”“大发雷霆”“痛心入骨”“胆战心惊”。 材料二为防止初中生早恋，某中学出台了男女同学之间相处必须保持50厘米距离的规定。针对某中学出台的这规定，小华认为：“异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋”。 （1）材料一成语分别表达的基本情绪有哪些? （2）你对材料中这所中学出台的规定如何看?请你辨析小华的观点。 【答案】（1）喜、怒、哀、惧。 （2）小华观点错误。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。真正的爱情是一种高尚的情感。它既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。材料中这所中学出台的男女同学之间相处必须保持50厘米距离的规定，不利于男女同学正常健康交往，学校应该正确引导男女生正常健康交往，所以面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待,理智处理。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、正确对待异性情感。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“心旷神怡”→可链接喜。 关键词②：“大发雷霆”→可链接怒。 关键词③：“痛心入骨”→可链接哀。 关键词④：“胆战心惊”→可链接惧。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：正确对待异性情感。 论据②：爱情的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 为帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要，了解青春期心理发展的自然规律，引导学生树立正确的与异性交往的原则和方法，解决学生中存在的早恋问题，某校七年级（3）班召开了“正确处理男女同学的交往”的主题班会。 片段一 青春的认识 男生我们男生喜欢温柔、可爱、漂亮的女生，不喜欢强势的“女汉子”“假小子”。 女生我们女生欣赏威猛、高大、有担当的男生，不喜欢胆小怕事、“娘娘腔”的男生。 （1）如何正确认识上面男女生之间的差异？ 片段二 青春小调查 小明利用暑假就“异性同学交往”等问题对同学们进行调查，结果如下： 调查问题 渴望与异性同学交往的 认为异性交往有必要的 能够主动大方地交往的 调查结果 99.6% 98.7% 18.9% （2）这份调查说明了什么？男女同学正常交往有什么好处？ 片段三 青春的萌动 李娟和李刚是同桌，两人因为都喜欢钻研数学，所以经常一起学习、一起讨论问题。久而久之，有同学就说李刚喜欢李娟。而李刚也意识到自己越来越欣赏能干、善解人意的李娟，“难道自己陷入'爱情'了？”李刚开始有些困惑…… （3）请你告诉李刚如何正确与异性同学相处，以此消除同学们的误解和他自己的困惑。 （4）情景再现：当你突然收到一封异性朋友的情书时，你应该怎么做？说出你的理由。 【答案】（1）①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受；②在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 （2）材料说明同学们渴望与异性同学交往，能够认识到异性同学交往的必要性，但缺乏积极主动、健康交往的行动。①男女同学正常交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力。②男女同学正常交往，有助于我们理解异性的思维方式、情感特征。 （3）①与异性同学相处，要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；③异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 （4）慎重对待，冷静处理，理智拒绝。因为早恋问题处理不当会产生烦恼，影响学习，甚至损害身心健康。面对生活中可能出现的朦胧的情感，一定要记住：世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。 【解析】 【分析】考点考查：异性差异、异性交往、异性情感 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性差异的有关知识，从认识类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男生不喜欢强势“女汉子”“假小子”；女生喜欢胆小怕事、“娘娘腔”的男生→联系正确对待异性之间的差异和性别刻板印象。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：调查问卷中渴望与异性同学交往的和认为异性交往有必要的占绝大多数；能够主动交往的占少数→联系同学们渴望与异性同学交往，能够认识到异性同学交往的必要性，但缺乏积极主动、健康交往的行动。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查男女同学正常交往的好处，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李刚越来越喜欢李娟，觉得自己陷入了“爱情”→联系异性之间正常交往的意义+交往原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性情感的有关知识，从做法类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当你突然收到一封异性朋友的情书时→联系慎重对待，理智处理。原因联系早恋的危害等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$