广东省茂名市高州市第四中学2024-2025学年高一下学期3月月考语文试题

高州四中2024一2025学年度第二学期3月月考 高一语文试卷 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1-5小题。 材料一： 孔子修订《春秋》时运用了一定的笔法，这就是“春秋笔法”。孔子常用不太明显的字眼 委婉地表达自己的倾向，寓褒贬于曲折的文笔之中，并且增一字、减一字都有“微言大义”。 “春秋笔法”一直被历代中国文人运用在各种文学体裁上，如诗歌、小说等。他们不直接表明 态度，而以曲折迁回的方式让人知道；多用精微语词，一字置褒贬，简练而含蓄地，点评人事。 “春秋笔法”如今还被运用在现代新闻报道中，在《南方周末》的一些报道中就可以窥见其踪。 “春秋笔法”是一种实录事迹而令褒贬自见的叙事方式。它强调“据事迹实录”，但同时 又要在客观叙述中寓以褒贬。实录和褒贬，如何统一在同一文本中？要义之一是笔削。“笔” 就是录，“削”就是不录，笔与削寄托着作者的褒貶。“孔子作春秋，乱臣贼子惧。”当时的 国君、大夫得《春秋》一字之褒者，其荣甚过天子之命服：得春秋一字之贬者，其辱过于天子 之刑戮。在这个意义上，春秋笔法是被着曲笔外衣的直笔，大义，不偏离，不歪曲，不隐瞒。 如《春秋左氏传》中的名篇《郑伯竞段于鄢》一文中，郑国国君灭弟弟段的做法很阴险，所以 称其为伯，而不称为庄公：弟弟不像弟弟，所以称段，而不称弟：兄弟问像两国国君作战，所 以称克。兄之老谋深算，弟之骄纵贪婪，兄弟之间为了夺君位而你死我活的恶斗，全部透露出 来。不着一袭字，也不着一贬字，而褒贬自在其中。 在现当代作家中，深得春秋笔法、精于讽刺者无过于鲁迅。他的杂文中常用似断实连的结 构，将严于斧绒的诛心之笔，藏于明褒暗贬、注彼写此、旁敲侧击之中，从而锻造出独具匠心 的具有巨大表现力的行文笔法。或是才一触及问题便故意戛然而止，或是在引用材料之间不加 综合连缀的话，或是附记长过正文，表示有更深更痛的意思无法写出，这些留下空白的地方， 都是为了避免行文刻露，而引导读者自己用思考去补充、去深入。这种笔法，需要读者细读揣 摩，“睹一事于句中，反三隅于字外”。（摘编自黎荔《作为民族传统的“春秋笔法”》） 材料二： “春秋笔法”看似一个语词，却连接着经学、史学、文学、修辞学、新闻学等多个学科， 体现了中国人的思维方式和话语模式，在中国文化史上的重要性是不言而喻的。它是中国传统 儒家经典固有的话语权利和话语模式，历经由经及史、由史及文的历史嬗变，发展至今，仍活 跃在政治话语、外交话语、新闻话语、文学话语乃至日常话语中。当我们了解新闻时，不仅仅 在了解事情的真相，还能从事实的叙事中体会到讲述者（叙述者）的价值判断。 中国经济的迅速崛起，迫切需要建立起与之相适应的中国式的话语体系，这是时代的要求 和呼声。在学术界，中国声音、中国话语还远没能达到与中国经济实力相匹配的地位。因此， 回归传统，以当代的知识体系和学术视角对古典重新发据、梳理、阐释，将古典赋予新的生命 和意义，进而构建中国学术的当代话语，已成为学界有识之士共同努力的方向。对“春秋笔法” 的系统研究与阐释，不仅可弥补该领域研究之不足，更为古代文论话语的现代转换提供尝试性 探索，也是克服当前中国文论“失语症”的必然选择。 伴随着建立中国意义上的叙事学体系的呼声越来越强，应声而作的学术著作相继出现，这 表明构建中国叙事学体系的自觉时代已经到来。但是，从总体上看，还是未能摆脱西方叙事理 论框架加中国文献资料的写作模式。而长期延续这种写作模式，对于建立中国叙事学理论体系 是十分不利的。以“春秋笔法”为核心的中国叙事研究有可能改变这一状况，有利于建立中国 叙事学理论体系。 关于“春秋笔法”的研究方法，可以在传统考据学的基础上运用还原批评、阐释学和叙事 学等方法，打通经学、史学与文学间的壁垒，进行跨学科的综合研究。要对“春秋笔法”进行 现代意义上的理论阐释，那么首先就应把“春秋笔法”还原到它产生的起始点上，考察它在起 始点上是怎样形成的，具备怎样的功能。“春秋笔法”并非仅仅是用笔曲折而意含褒贬的修辞 手法。从源头上看，“春秋笔法”包含着“写什么”“不写什么”“怎么写”“写的目的是什 么”等内容，涉及作者在整部作品所要表达或寄托的美学袭贬问题、结构安排问题、事件因果 逻辑关系问题和人与人之间错综复杂关系问题。“春秋笔法”所蕴含的“微言大义”是史家、 作家之褒贬。在具体书写过程中，经学观念对史官记史和作家叙事都产生了深远的影响，甚至 左右史家和作家的是非判断和价值取向。 “春秋笔法”是中国独有的理论范畴，在史传和小说叙事中尤为突出，是中国式话语对世 界话语表达方式的贡献。（摘编自李洲良《春秋笔法研究三题》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.“春秋笔法”源自孔子修订《春秋》时运用的暗寓褒贬、微言大义的笔法，后也指实录事迹、 隐含褒贬的写作手法。 B.“郑伯克段于鄢"这6个字，透露出史家的道德观，暗含对郑庄公和共叔段失之兄弟之仪、 兄弟相斗的不满和批判。 C.社会经济的崛起，未必能带来与之匹配的话语体系，当今中国社会，迫切需要建立起一种 中国意义上的叙事学体系。 D.史官和作家的是非判断、价值取向受经学观念影响大，故而，“春秋笔法”特征在史传和小 说叙事中表现得更为突出。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.源自儒家经典，运用于历代各文体，活跃于当今话语中，这使得“春秋笔法”既古老又鲜活。 B.鲁迅的文章之所以让人难懂，可能与他精于讽刺，采用似断实连的结构、明褒暗贬的笔法 有关。 C.不能建立以“春秋笔法”为核心的叙事研究，是中国叙事学无法摆脱西方叙事理论影响的原 因。 D。如果要对"春秋笔法"进行现代意义上的理论阐释，那么对它的认识就不能只局限于修辞方 面。 3,下列选项中，最能体现材料一画横线句观点的一项是（)(3分) A.三子者出，曾哲后。一一《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 B.四年春，卫州吁弑桓公而立。一一《左传·隐公四年》 C.秦伯说，与郑人盟。一一《烛之武退案师》 D.沛公军霸上，未得与项羽相见。一一《鸿门宴》 4.论证严密，是优秀学术文章的必备要素。请结合文本，从论证思路和论证语言两个角度， 对材料一的论证严密性加以分析。(4分) 5.有同学表示，自己不太喜欢“春秋笔法”，因为需要“睹一事于句中，反三隅于字外”。请你 根据材料，向他概括说明“春秋笔法”有何好处。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 鸿门宴 张山 常山县县长吕方，不吸烟也不怎么喝酒，只是有时在重要场合不得不喝，点啤酒。如果非要 喝，就只有让他的秘书兼司机小王代替了。小王有时候喝得钻桌子底下，不能开车，吕县长唯 有打车回家。吕县长最大的嗜好是吃鱼，周围几十里的酒店，但凡做鱼的他都尝遍了。而且， 他每吃一条鱼，必先吃鱼头，他说鱼头有营养。至于鱼身子，他象征性地扒拉几筷子，就撂下 了。饭毕，他必付钱。 秋天，天空万里无云。吕县长到县里最贫困的荷花乡检查工作。今年，新任乡长刘一波发 动群众因地制宜搞起了草莓发展基地。吕县长对自己一手提拔起来的刘一波很满意。这么想着， 在现场，吕县长做了重要讲话，并握着几个农民的手鼓励了一番。时间已到了中午，刘乡长早 在乡里有名的酒店设了宴，为吕县长接风洗尘。吕县长摆了摆手，从兜里掏出手机看了下钟点， 说，这顿饭我们就给荷花乡政府省了，我呢，还有急事，得马上回县里！说完，招呼小王开车 就走。 半路，小王建议到荷花乡那家芙蓉酒店吃鱼，因为这家店的特色莱就是鲤鱼汤。吕县长一 听来了兴致，朝空中打了个响指，说，去尝尝！ 芙蓉酒店的老板姓赵，叫赵来。原是居住在荷花乡人工修建的碧流湾沿上，常年以捕鱼为 生，这些年碧流湾水库被一个城里老客买断了，不允许附近的百姓捕鱼。要想吃必须花钱买， 赵来一气之下到乡里开了家酒店，做各种鲤鱼宴。他既是大厨又是服务员，忙不过来就让妻子 小燕来帮忙。他做的菜味美价廉，回头客很多，尤其是在这里落脚的长途运输司机，都愿意入 住芙蓉酒店。他的生意很红火。 吕县长和小王落座后，吕方自己去厨房点了一条六斤重的鲤鱼。赵来将这条鱼做成了四道 莱：鱼头加蕨莱清蒸，鱼肉一部分红烧，一部分和香菇搭配做成油丸子，鱼骨架和银耳炖汤。 鱼味鲜美，赵来的厨艺真的非凡。一道道菜上来，吕县长吃得赞不绝口，连说这是几年戾 他吃过的最好的鱼宴了。最后一道莱是鱼汤。赵来在厨房找出一只兰花瓷钵子，将鱼汤盛进去 妻子这时候去外边办事了。赵来用糖瓷碗为吕县长盛了一碗，又转手给小王盛。 3 小王因为感冒就没喝鱼汤。吕县长呢，由于好喝，不免多喝了几碗。一边喝一边咂着嘴夸 奖赵老板的手艺，说，小王啊，回县里给起老板写个材料，作为今年荷花乡的致富典型，证报 社、电视台来采访一下，啊？小王连连点头。这时，吕县长的电话响了。是他妻子打来的，问 他回不回去吃饭。挂了电话，吕县长就觉得头晕目眩，接着，一下子躺在地上。小王大惊失色， 急忙上前扶起吕县长，喊着，·吕县长，吕县长，你怎么了？从外面回来的小燕见此桥景，再看 看盛鱼汤的体子，立马尖叫，快，赵来，吕县长是中毒了！大家七手八脚将吕县长送进了县医 院。原来，昨晚小燕为了消灭厨房里的嶂螂，喷了足足半瓶杀虫粉。赵来用来盛鱼汤的体子就 放在案板上！超然客公众号 上车前，小王恶狠狠地对赵来说，姓赵的，你胆子也够大的。你等着！吕县长要是出了状 况，你…你…个小老百姓有几个脑袋担着」 县医院对这种情况治疗起来可以说轻车熟路，很快，两个主治医生给吕县长做了处理。因 为不是很严重，下午就出院了。小王将吕县长送回家。小王刚欲走，吕县长一拍脑门儿，说， 坏了，小王，人家的饭线还没付呢！听赵老板说，要一百四十元，明天，你抽空送过去。小王 心里生气，还给他钱？差点把命丢在他那里了！没让他赔偿医疗费就不错了。什么玩意，这种 店就该举报，卫生不达标！但是，小王一看吕县长一脸郑重，只好说，县长，您看这样行不行， 我下次路过荷花乡再把钱还给他？ 吕县长沉默了片刻，说，好吧。 过了半个月，到了收获的季节。市里管农业的副市长卢晓斌要去荷花乡核实今年建草莓大 棚的具体事宜。小王就把车开进乡政府，没想到主管领导刘一波一大早就不见了。打他手机无 法接通。 细问才知道，这个刘一波自从上次赵来酒店发生中毒的事后，就成了惊弓之鸟。虽然刘一 波是吕县长亲手提拔的，但是这情节很严重，不仅危及他的仕途，对荷花乡的种种福利恐怕也 是障碍。所以，刘一波一听到上面要来荷花乡考察，就自己坐车去县里打探消息了。 吕县长哭笑不得。 这个副市长也喜欢吃鱼，工作一结束，吕县长就推荐了芙蓉酒店赵老板做的特色鱼汤，来 到芙蓉酒店，他们被眼前的情景惊呆了。短短的半个月时间，酒店已经人去楼空。 大斤的角落里挂上了蜘蛛网。那些值钱的东西都被搬走了，剩下的破桌椅还有废纸满地都 是，一片狼藉。 小王拦住芙蓉酒店旁边一家服装店的老板，问，这家饭店的人呢？是不是搬走了？ 那个留着一撮胡子的四十岁左右的男人，先是摇了摇头，说，不清楚。小王没忘了递上一 根云烟，男人犹豫了下，还是接了。看在云烟的分上，男人对他说了实情。老赵自那天晚上就 搬走了，谁也没告诉。其实，赵来意识到自己的酒店惹下这么大的祸，险些毒死县长，这罪过 还能小吗？赵来和小燕连夜搬走了，谁也不知去向。 吕县长想说什么，但最后一句话也说不出。愣怔了片刻，他把那一百四十元钱递给那位汉 子，说，这是我欠老赵的饭钱，麻烦你一定交到他手上。 吕县长仰天长叹，意味深长。 4 他说，务必把赵老板找回来，常山县想发展经济，少不了老赵这样的人！ 6,下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是( )(3分) A.“吕县长到县里最贫困的荷花乡检查工作”是本篇小说故事的起因，映射政府重视扶 贫工作的社会背景。 B.小说中昌县长喝鱼汤中毒这一情节，是小说的高潮部分，导致酒店老板赵来一家连夜 搬离。超然客公众号 C.小说善于运用伏笔，如“赵来在厨房找出一只兰花瓷钵子。·妻子这时候去外边办 事了”“小王因为感冒就没喝鱼汤”等，都为下文吕县长中毒埋下伏笔。 D.本文语言通俗朴实，充满生活气息，如“有时候喝得钻桌子底下”“一边喝一边咂着 嘴夸奖”就很接地气。 7.下列对吕县长形象的分析，不正确的一项是（ )(3分) A小说开篇说到吕县长吃鱼只吃鱼头，因为鱼头有营养，至于鱼身子，象征性地扒拉几 筷子，说明他私底下有铺张浪费的习惯。 B.吕县长到荷花乡检查工作，拒绝刘乡长的设宴款待，说“这顿饭我们就给荷花乡政府 省了”，反映出吕县长廉洁务实的工作作风。 C.吕县长出院后，依然记得自己还没付饭钱，立马吩附小王把一百四十元钱给人送过去， 体现了吕县长为人大度、不愿占人便宜的品质。 D.“务必把赵老板找回来，常山县想发展经济，少不了老赵这样的人”，表明吕县长在 扶贫工作中颇有顾全大局的意识。 8.老赵身上有哪些亮点被吕县长看好，以至于吕县长要把他找回来？请简要概括。（4 分) 9。对比必修下册课文《鸿门宴》中的“鸿门宴”，本文的“鸿门宴”有什么不同？本文 以“鸿门宴”为题有什么作用？(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14小题。 材料一： ①子曰："管仲之器小哉！” ②或曰：“管仲俭乎？”曰："管氏有三归⑥，官事不摄，焉得俭？” ③“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门：邦君为两君之好有反坫③，管氏 亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？”（节选自《论语•八佾篇》，有删改) 材料二： ①或问郑之子产。子曰：“惠人也。“问子西。曰：“彼哉！彼哉！“问管仲。曰：“夺伯氏骈 色三百，饭疏食，没齿无怒言。“ ②子路曰：“"桓公杀公子纠，召忽③死之，管仲不死，未仁乎？”子曰：“桓公九合诸候，不 以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁！” 5 ③子贡曰："管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸 诸候，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为信也，自 经于沟渎，而英之知也？”（节选自《论语•宪问篇第十四》，有删改） 材料三： ①管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰： “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。”“四维不张，国乃灭亡。"“下令如流水 之原，令顺民心。”政论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 ②其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬南袭慕管仲因 面伐慧责包茅不入贡于周宝。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公 欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。” ③管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于谐候。 ④太史公曰：管仲世所谓贤臣，然孔子小之，岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王， 乃称霸哉？语曰“将顺其美，医救其恶，故上下能相亲也”，岂管仲之谓乎？（节选自《史记 管仲列传》，有删改) 【注】①三归：三座诸侯才能享有的华丽的高合。②反坫(dian):古代君主招待别国国君时， 放置献过酒的空杯子的土台。③召忽：春秋时齐国人，与管仲同时辅佐公子纠。④被(p)发 左衽：衽，衣襟。“被发左衽”是当时的夷狄之俗。 10。材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 (3分) 桓公A实怒B少姬C南袭蔡D管仲因而伐楚E责包茅不入F贡G于周室。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.摄，兼任，与《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》“摄乎大国之间”的“摄”词义不同。 B.没齿，“没”意为尽，终：“齿"指年龄。与成语“没齿难忘”中的“没齿"意思相同。 C.微，如果没有，与《烛之武退秦师》中的“微夫人之力不及此”中的“微”的词义相同。 D.小，以…为小，形容词意动用法，与《师说》中“小学而大遗“的“小”的用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.《八佾篇》中孔子认为管仲“器小”，因为管仲在齐国当宰相的时候，为自己聚敛财富，又 不知节俭，甚至还有僭越的行为，这些都与孔子所重视的“礼”相悖离。 B.《宪问》中孔子肯定了子产和子西的仁惠，但当被问及管仲时，孔子只说虽然管仲夺取了 伯氏的封地，却能让伯氏对他没怨言，此处并没有直接表明自己的态度。 C.管仲普于把祸患化为祥福，当恒公想背弃曹沫通迫他订立的盟约时，管仲就根据当时的形 势劝他信守盟约，诸侯们因此归附齐国，并称赞管仲是治理国家的法宝。 D.在管仲的治理下，齐国凭借地域优势，积累财富，富国强兵，尽力让百姓过上顺心如意的 生活，这也许是管仲富可敌国、奢侈僭越，齐国百姓却不足介意的原因。 13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)岂若匹夫匹妇之为信也，自经于沟渎，而莫之知也？ (2)语曰“将顾其美，匡救其恶，故上下能相亲也”，岂管仲之谓乎？ 14.请结合三则材料，概括孔子对管仲有不同态度的原因。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 夜坐（其二） 龚自珍 沉沉心事北南东，一脱人材海内空。 壮岁始参周史①席，髫年②惜堕晋贤风。 功高拜将成仙③外，才尽回肠荡气中。 万一禅关④考然破，美人如玉剑如虹。 【注】①周史：原谓周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此处诗人以贤者在下 位的老子自况。②髫(tiá0)年：幼童时期。③拜将成仙：拜将，这里指韩信得到登坛葬将 的殊荣：成仙，这里暗指张良在功成名就后，转而追求神仙修炼之术。④禅关：喻指清王朝所 施行的严苛思想统治和束缚人才的种种清规戒律。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分) A.首联“一睨人材海内空”与诗人的《已亥杂诗》中“万马齐暗究可哀”异曲同工，都 表现了人才不得重用的悲哀。 B.“壮岁”“髫年”两句先言壮年再言幼年，颠倒时序，强调自己之所以身居类似老子 的高位，得益于早年葆有的魏晋风骨。 C,颈联巧借典故，表达自己虽有超出韩信居功拜将、张良功后“成仙”的理想抱负，此 刻只能将才华寄托在诗文之中。 D.本诗抒情兼以议事，刚柔并济，兼融壮怀与哀怨；语言精练又意蕴丰富，如“惜”“外” “万一”等词就值得反复咀嚼。 16.这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“碧然”这一象声词，但在文中的作用却有很大不 同，请结合两个文本简要分析。(6分) 庖丁为文惑君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所骑，者然向然，奏刀然，莫 不中音。 (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉求对自己治国能力中不足的态度是 ”,这里也侧面看出他的谦逊。 (2) 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又 ”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并守规 矩。 (3)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从曾皙的询问中可以明确孔子对其他三位学 生回答的评价，其中“ “表明孔子认为公西华可以大用。 1 三、语自文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成18一22题。 ①在探讨A|技术发展在戏剧领域产生的后果时，②我愈发觉得，③新的创意是A!带给戏 别的，④但A1无法取代戏剧演员，⑤舞台刷的独特然力与生命力是永恒的。 首先，戏剧作为流动变化的艺术形式，其核心在于情感的即时交流与互动。戏剧具有现场 性、即兴性和现实感，这些都是技术难以模拟的。如果现在去看我出演的第一部电影，哪 怕看一百遍，我的表演都是一样的。 在戏刷中，演员与观众共享剧场这个空间，通过眼神、肢体语言乃至每一次呼吸，传递着 细腻的情感波动，构建起一种“同呼吸共命运”的深刻联系。当我演到有意思的情节，（甲）： 当我演到悲情处，观众则会哭。这种情感的即时反馈与碰撞，是人类所具有的独特优势，也是 舞台剧所独有的，A1与任何艺术形式都代替不了。 其次，戏剧是演员个性与创造性的展现舞台。每位演员都有自己A的表演风格， 他们通过声音、形体的清准塑造，使角色鲜活生动。从我自己演过的角色来看，虽然司马迁、 杜甫、张居正都是文人的形象，但不能对他们做出同样的处理，必须演出他们各自的性格特征。 可以说，演员个性化的演绎与对剧中人物全方位的还原，（乙)。 此外，优秀戏刷还承载着深厚的文化底蕴与社会价值。虽然不好的剧目如B,迅速 消逝，但经典刷目如《茶馆》等，却如长江大河，经久不衰，这不仅因为其精湛的艺术表现， 更在于其深刻的思想内涵与广泛的社会共鸣。这些作品通过演员们的精彩演绎，轴动观众的心 灵，·引发他们对人生、社会的深刻思考。这种文化价值与社会贵任，是！技术难以承载的。 18.文中第一段有两处表述不当，请指出其所在句子的序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密，不得改变原意。(4分) 19.请在文中第二段省略号处补写内容，要求既包含因果关系，又与上文内容形成对比关系。 (5分) 20.请在文中画横线处填入恰当的成语。(4分) 21,请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过10个字。(4分)》 22.概括全文内容，为其拟一个合适的标题，不超过15个字。(3分) 四、写作(60分) 23.阅读下面材料，根据要求写作。(60分) 材料一庄子在《庖丁解牛》中告诉我们：人应当找到一条能够适应社会的生存道路，回避 现实生活的种种矛盾，就不会受到伤害。依道而行，顺应规律，这是道家的“看开”。 材料二公日：“吾不能早用子，今急而求子，是赛人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。“ 许之。(《烛之武退秦师》)烛之武临危受命，不计较个人得失，体现了他的“担起”。 “看开”与“担起”是两种生存于世的姿态，身为新时代青年，你认为人应该以怎样的姿态生 存于世？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。 81 高一语文第二学期 3 月份月考试卷答案 1．D 【解析】1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“故而，‘春秋笔法’特征在史传和小说叙事中表现得更为突出”错。结合原文“‘春秋笔 法’所蕴含的‘微言大义’是史家、作家之褒贬。在具体书写过程中，经学观念对史官记史和 作家叙事都产生了深远的影响，甚至左右史家和作家的是非判断和价值取向”可知，原文是说 “经学观念对史官记史和作家叙事都产生了深远的影响，甚至左右史家和作家的是非判断和价 值取向”，这与“春秋笔法”并无因果关系，选项强加因果。 故选 D。 2．C 【解析】2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“不能建立以‘春秋笔法’为核心的叙事研究，是中国叙事学无法摆脱西方叙事理论影响的 原因”错。结合原文“而长期延续这种写作模式，对于建立中国叙事学理论体系是十分不利的。 以‘春秋笔法’为核心的中国叙事研究有可能改变这一状况，有利于建立中国叙事学理论体系” 可知,“以‘春秋笔法’为核心的中国叙事研究则有可能改变这一状况”，原文只是说有可能 改变这一状况。选项“不能建立……原因，是……”绝对化。 故选 C。 3．B 【解析】3．本题考查学生分析论点和论据的能力。 A.“三子者出，曾哲后”，客观陈述事实，不含褒贬。 B.“卫州吁弑桓公而立”的“弑”在古代指子杀父、臣杀君的现象，暗合对“以下犯上”的批 判。 C.“秦伯说，与郑人盟”，客观陈述事实，不含褒贬。 D.“沛公军霸上，未得与项羽相见”，客观陈述事实，不含褒贬。 故选 B。 4．①论证思路清晰。材料一先概述“春秋笔法”的含义，再以《春秋》、鲁迅为例，论述其 自古至今的运用，结构严谨，富有逻辑。 ②论证语言科学严谨，运用了“多用”“在这个意义上”“常用”等严谨性词语修饰，并且用 一系列关联词前后衔接，加强表达的严密。 （4分） 【解析】4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 ①结合原文“‘春秋笔法’是一种实录事迹而令褒贬自见的叙事方式。它强调‘据事迹实录’， 但同时又要在客观叙述中寓以褒贬。实录和褒贬，如何统一在同一文本中？要义之一是笔削。 ‘笔’就是录，‘削’就是不录，笔与削寄托着作者的褒贬”可知，材料一先概述“春秋笔法” 的含义；结合原文“当时的国君、大夫得《春秋》一字之褒者，……不着一褒字，也不着一贬 字，而褒贬自在其中”“在现当代作家中，深得春秋笔法、精于讽刺者无过于鲁迅。……这种 笔法，需要读者细读揣摩，‘睹一事于句中，反三隅于字外’”可知，再以《春秋》、鲁迅为 例，论述其自古至今的运用，结构严谨，富有逻辑。 2 ②结合原文“多用精微语词，一字置褒贬，简练而含蓄地点评人事”“在这个意义上，春秋笔 法是披着曲笔外衣的直笔”“他的杂文中常用似断实连的结构，将严于斧钺的诛心之笔”可知， 材料一运用了“多用”“在这个意义上”“常用”等严谨性词语修饰；结合原文“并且增一字、 减一字”“但同时又要在客观叙述中寓以褒贬”“从而锻造出独具匠心的具有巨大表现力的行 文笔法”“或是在引用材料之间不加综合连缀的话，或是附记长过正文，表示有更深更痛的意 思无法写出”“而引导读者自己用思考去补充、去深入”可知，材料一用一系列关联词前后衔 接，加强表达的严密。 5．①“春秋笔法”在录与不录中，寄托作者的褒贬（价值判断），能使表达简练而含蓄。 ②“春秋笔法”能留下空白，避免行文刻露，引导读者自己用思考去补充和深入。 ③“春秋笔法”连接着（经学、史学、文学、修辞学、新闻学等）多个学科，体现了中国人的 思维方式和话语模式。 ④“春秋笔法”符合构建当代中国式话语体系的需要，对世界话语表达方式也有贡献。（6分） 【解析】5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①由“‘春秋笔法’一直被历代中国文人运用在各种文学体裁上，如诗歌、小说等。他们不直 接表明态度，而以曲折迂回的方式让人知道；多用精微语词，一字置褒贬，简练而含蓄地点评 人事”可知，“春秋笔法”在录与不录中，寄托作者的褒贬（价值判断），能使表达简练而含 蓄。 ②由“或是才一触及问题便故意戛然而止，或是在引用材料之间不加综合连缀的话，或是附记 长过正文，表示有更深更痛的意思无法写出，这些留下空白的地方，都是为了避免行文刻露， 而引导读者自己用思考去补充、去深入”可知，“春秋笔法”能留下空白，避免行文刻露，引 导读者自己用思考去补充和深入。 ③由“‘春秋笔法’看似一个语词，却连接着经学、史学、文学、修辞学、新闻学等多个学科， 体现了中国人的思维方式和话语模式，在中国文化史上的重要性是不言而喻的”可知，“春秋 笔法”连接着（经学、史学、文学、修辞学、新闻学等）多个学科，体现了中国人的思维方式 和话语模式。 ④由“对‘春秋笔法’的系统研究与阐释，不仅可弥补该领域研究之不足，更为古代文论话语 的现代转换提供尝试性探索，也是克服当前中国文论‘失语症’的必然选择”“以‘春秋笔法’ 为核心的中国叙事研究有可能改变这一状况，有利于建立中国叙事学理论体系”“‘春秋笔法’ 是中国独有的理论范畴，在史传和小说叙事中尤为突出，是中国式话语对世界话语表达方式的 贡献”可知，“春秋笔法”符合构建当代中国式话语体系的需要，对世界话语表达方式也有贡 献。 6．C 【解析】C.“小王因为感冒就没喝鱼汤……为下文吕县长中毒埋下伏笔”错误，小王没 喝鱼汤与吕县长中毒没有因果关系，所以不能埋下伏笔。 7．A 【解析】A.“说明他私底下有铺张浪费的习惯”错误，从文中来看，吕县长是正面形象， 3 他吃鱼先吃鱼头是因为他对吃鱼有讲究，认为“鱼头有营养”，选项中理解为“铺张浪费”， 属于过度解读。 8．吕县长敏锐地发现赵来可以作为脱贫致富的典型进行宣传，他勤劳实干，有手艺，又懂得 变通，最终发家致富。 【解析】由题干可知，考生需要结合老赵的行为来分析县长看好以至于要把他找回来的原因。 结合“芙蓉酒店的老板姓赵，叫赵来。原是居住在荷花乡人工修建的碧流湾沿上，常年以捕鱼 为生，这些年碧流湾水库被一个城里老客买断了，不允许附近的百姓捕鱼。要想吃必须花钱买， 赵来一气之下到乡里开了家酒店，做各种鲤鱼宴。他既是大厨又是服务员，忙不过来就让妻子 小燕来帮忙。因他做的菜味道纯正，物美价廉，回头客很多，尤其是在这里落脚的长途运输司 机，都愿意入住芙蓉。他的生意很红火”可知，赵来勤劳实干，有手艺，同时能够因地制宜， 最终发家致富；结合吕县长找赵来回来的原因来看，“作为今年荷花乡的致富典型……采访一 下”，“务必把赵老板找回来，常山县想发展经济，少不了老赵这样的人”，由此可知，吕县 长发现赵来可以做出当地脱贫致富的典型进行推广。 9．①不同：课文《鸿门宴》中的“鸿门宴”有政治图谋，是有意安排的，充满杀机；而本文 中的“鸿门宴”是家常便饭式的“鲤鱼宴”，是无意而为，充满巧合。 ②作用：大词小用，设置悬念，激发读者阅读兴趣，暗示文中“鲤鱼宴”的不同寻常。 【解析】先看课本中的《鸿门宴》的意思。这篇文章叙述的是秦朝灭亡后两支抗秦军队的领袖 项羽和刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会。楚汉两方的局势在这次宴会上发生了 根本性的变化。所以这里的“鸿门宴”是有政治图谋的，是暗藏杀机的，是不怀好意的。再看 本文的“鸿门宴”。从文中来看，文中所说的是“鲤鱼宴”，即吕县长和司机小王在荷花乡赵 来饭店吃的一顿“鲤鱼宴”，由“半路，小王建议到荷花乡那家芙蓉酒店吃鱼。因为，这家店 的特色菜就是鲤鱼汤。吕县长一听来了兴致，朝空中打了个响指说，去尝尝”可知，这次“鲤 鱼宴”并非有意为之，是无意而为，是巧合。最后分析本文用“鸿门宴”作为标题的作用。从 标题的技巧来看，“鸿门宴”属于借用，而此处的意思和原本的意思不同，属于大词小用；从 对读者的效果来看，初看“鸿门宴”，读者会想到历史上的故事，而文中所讲并非如此，所以 这就设置悬念，激发读者的阅读兴趣；从标题的含义来看，标题中的“鸿门宴”就是指“鲤鱼 宴”，所以使用“鸿门宴”就暗示文中“鲤鱼宴”的不同寻常。 10．CDE 【解析】10．本题考查学生文言文断句能力。 句意：齐桓公实际上是怨恨少姬（另嫁）而发怒，而向南袭击蔡国，管仲就借这个机会讨伐楚 国，责备楚国没有向周王室进贡包茅。“桓公实怒少姬”主谓宾结构完整，其后停顿，故 C 处断开；“南袭蔡”，主语承前省略，“南”是状语，“袭蔡”是动宾结构，语意完整，其后 停顿，故 D处断开；“管仲因而伐楚”中“管仲”是主语，“伐楚”是动语宾语，语意完整， 其后停顿，故 E处断开。“包茅不入贡于周室”整个做“责”的宾语，不断开。故选 CDE。 11．D 【解析】11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 4 A.正确。兼任/夹在，夹处。句意：他家里的管事也是一人一职而不兼任。/夹在大国之间。 B.正确。“没齿”均为“终生”的意思。句意：直到老死也没有怨言。/终生难忘。 C.正确。句意：如果没有管仲，我们恐怕已经沦为披头散发、衣襟在左边开的落后民族了。/ 如果没有那个人的力量我不会到这个地步。 D.错误。用法不同，形容词的意动用法，以……为小，小看，轻视/形容词作名词，指小的方 面。句意：然而孔子小看他。/小的方面则要学习，大的方面却放弃。 故选 D。 12．C 【解析】12．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“诸侯们因此归附齐国，并称赞管仲是治理国家的法宝”错误。根据材料三原文“于柯之会， 桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：‘知与之为取，政之宝也’”可知， 这里的“故曰”，不是诸侯们的话，而是太史公司马迁对此的评论。 故选 C。 13．（1）难道要（管仲）像平庸的男女那样守住小信用，在小山沟里上吊自杀，而没有人知 道他吗？（4分） （2）古话说：“要顺势成就君主的美德，匡正君主的过错，所以君臣之间能互相亲近。”难 道不是说管仲吗？（4分） 【解析】13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“经”，上吊，缢死；“自经于沟渎”，介词结构后置，应为“于沟渎自经”；“莫”， 没有人。 （2）“匡”，匡正，纠正；“管仲之谓”，宾语前置，应为“谓管仲”。 14．①在材料一中，孔子认为管仲不知“礼”，因为管仲的一些器用与国君的标准一致。② 在材料二中，孔子认为管仲符合“仁”的标准，因为管仲在辅佐齐桓公称霸的过程中，不用武 力（或匡正天下，百姓受益至今）。③在材料三中，司马迁推测孔子轻视管仲，是因为管仲不 勉励齐桓公行王道，却辅佐他称霸。（3分） 【解析】14．本题考查学生理解文章和概括文本的能力。 ①材料一中，孔子认为管仲有“三归”“官事不摄”，不知节俭，“邦君树塞门，管氏亦树塞 门；邦君为两君之好有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？”，管仲自己的一些器 用与国君的标准一致，因而认为管仲不知礼。 ②材料二中，孔子对管仲主要是肯定的态度。“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其 仁，如其仁！”认为他符合“仁”的标准，管仲在辅佐齐桓公称霸的过程中，不用武力。“管 仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣”匡正天下，百姓 受益至今。 ③材料三中，司马迁认为“管仲世所谓贤臣，然孔子小之，岂以为周道衰微，桓公既贤，而不 勉之至王，乃称霸哉？”可见，司马迁推测孔子轻视管仲，是因为管仲不勉励齐桓公行王道， 5 却辅佐他称霸。 参考译文： 材料一： ①孔子说：“管仲这个人的器量真是狭小呀！” ②有人说：“管仲节俭吗？”（孔子）说：“他有三座诸侯才能享有的华丽的高台，他家里的 管事也是一人一职而不兼任，怎么谈得上节俭呢？” ③（那人又问：）“那么管仲知礼吗？”（孔子）回答：“国君大门口设立正对大门的影壁， 管仲也设立这个墙壁。国君为了两国君的友好，（同别国国君举行会见时）在堂上有放空酒杯 的设备，管仲也有这样的设备。如果说管仲知礼，那么还有谁不知礼呢？” 材料二： ①有人问郑国的子产是个怎样的人。孔子说：“是个有恩惠于人的人。”又问子西。孔子说： “他（也是）呀！他（也是）呀！”又问管仲。孔子说：“他把伯氏骈邑的三百家夺走，使伯 氏终生吃粗粮，直到老死也没有怨言。” ②子路说：“齐桓公杀了公子纠，召忽自杀以殉，但管仲却没有自杀。管仲不能算是仁人吧？” 孔子说：“齐桓公多次召集各诸侯国的盟会，不用武力，都是管仲的力量啊。这就是他的仁德！ 这就是他的仁德！” ③子贡说：“管仲不是仁人吧？齐桓公杀了公子纠，（管仲）没自杀，却又做了齐桓公的相。” 孔子说：“管仲辅佐齐桓公，（使齐国）在诸侯中称霸，匡正了天下，人民到如今还受到他给 的好处。如果没有管仲，我们恐怕已经沦为披头散发、衣襟在左边开的落后民族了。难道要（管 仲）像一般的平庸男女那样，为了守信用的（小节），在小山沟里上吊自杀，而没有人知道吗？” 材料三： ①管仲在齐国当宰相执政以后，凭借着小小的齐国处在海边的条件，流通货物，积累财富，富 国强兵，与百姓同好恶。所以说：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才 懂得荣辱；君主遵循法度，‘六亲’才会稳固。”“礼、义、廉、耻不发扬光大，国家就会灭 亡。”“国家下达政令就像流水的源头，要顺应民心。”所以政令符合下情就容易实行。百姓 想要得到的，就顺应着给予他们；百姓所反对的，就顺应他们而废止。 ②管仲执政的时候，善于把祸患转变祥福，把失败转化为成功。他重视事情的轻重缓急，慎重 地权衡利弊得失。齐桓公实际上是怨恨少姬（另嫁）而发怒，而向南袭击蔡国，管仲就借这个 机会讨伐楚国，责备楚国没有向周王宣进贡包茅。齐桓公实际上是向北出兵攻打山戎，而管仲 就借这个机会命令燕国整修明召公时期的政教。齐桓公与鲁国在柯地会盟，后来想背弃鲁国曹 沫逼迫他订立的盟约，管仲就根据当时的形势劝齐桓公信守盟约，诸侯们因此归附齐国。所以 说：“懂得给予正是为了获取的道理，这是治理国家的法宝。” ③管仲的财富比得上诸侯公室，拥有诸侯才能享有的三座华丽高台和国君的宴饮设施，齐国人 却不认为他奢侈。管仲去世后，齐国仍然遵循他的政令，常比其他诸侯国强盛。 6 ④太史公说：管仲是世人所说的贤臣，然而孔子小看他，难道是因为周王室国运衰微，桓公既 然贤明，而管仲不勉励他实行王道，却帮助他称霸吗？古话说：“要顺势成就君主的美德，匡 正君主的过错，所以君臣之间能互相亲近。”难道不是说管仲吗？ 15．B【解析】理解错误，此联用典意在表现诗人自幼即养成像晋代名士那样狂放、倨傲的性 格，“壮岁”却不得不苟且偷生，担任“高位”理解有偏差。 16.①庄子用“砉然”描述庖丁解牛之初，牛的皮肉筋骨轻快分离的声音，以合乎音乐的美妙 节奏来表现庖丁技艺的纯熟。②本诗用“砉然”描述突破束缚的声音，表现渴望打破社会束缚、 实现不拘一格降人才的强烈愿望。③本诗中“砉然”在结构上照应首联“沉沉心事”，引出下 文“美人如玉剑如虹”。（每点 2分，共 6分。言之有理即可） 17.（1）如其礼乐，以俟君子（2）加之以师旅，因之以饥馑 （3） 赤也为之小， 孰能为之大 18．①把“后果”改为“影响”。 ③把“新的创意是 AI 带给戏剧的”改为“AI 带给戏剧的是新的创意”。（4分） 【解析】18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第①句用词不当。“后果”多指不好的结果，而后文所说并非不好的结果，改为“影响”。 第③句语序不当。主语与前后句的内容不协调，结合上下文，主语应为“AI”，改为“AI 带给戏剧的是新的创意”。 19．但如果看一百遍我出演的话剧，同样的剧情、演员、台词，每一场都呈现得不一样，这是 由于演员每次的表演，有着演员之间的即时交流、演员和观众的即时互动。 （5分） 【解析】19．本题考查学生语言表达之逻辑补写的能力。 全文都在谈 AI 无法取代戏剧演员的原因，本段省略号前讲的是看电影，要形成对比关系， 所拟句子应该讲看戏剧。 所拟句子要分为两部分，一部分指出与看电影不同，看电影“哪怕看一百遍，我的表演都 是一样的”，另一部分指出不同的原因，指出不同的原因时，需要联系本段开头“戏剧作为流 动变化的艺术形式，其核心在于情感的即时交流与互动”。这样自然就形成了句子本身的因果 关系，也形成了与上文的对比关系。 20．A.独一无二 B.过眼云烟 （4分） 【解析】20．本题考查学生正确运用成语的能力。 A空，根据上文“戏剧是演员个性与创造性的展现舞台”“每位演员都”，及下文“演员 个性化的演绎”可以看出，此处是在说每个演员都有自己独特的表演风格，故可填“独一无二”。 独一无二：只有这一个，而没有别的可与其相比，形容非常突出。 B空，根据“如”“迅速消逝”可以得出，“不好的剧目”消逝得非常快，故可填“过眼 云烟”。过眼云烟：指的是从眼前迅速掠过的云彩和烟雾。比喻身外之物不必看重或比喻很容 易消失的事物。 7 21．甲：观众会开怀大笑 乙：是 AI 算法难以企及的（是 AI 算法无法做到的） （4分） 【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，本空后面为分号，即下句内容与本句内容构成并列关系，根据后文“演到悲情处， 观众则会哭”，可知甲处应该填写表达“观众会因有意思而笑”之意的句子。故此处可填：观 众会开怀大笑。 乙处，由前文可知，演员在舞台剧中具有独特的优势，个性化的演绎和对剧中人物的全方 位还原是 AI 所无法替代的。故此处可填：是 AI 算法难以企及的或是 AI 算法无法做到的。 22．戏剧的独特魅力无法被 AI 取代（3分） 【解析】22．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 文章第一段说 AI 无法取代戏剧演员。 第二段指出戏剧的现场性、即兴性和现实感是其独特之处，演员与观众之间的即时反馈和 碰撞，构建起一种“同呼吸共命运”的深刻联系，这是 AI 与任何艺术形式都代替不了的。 第三段强调了戏剧是演员个性与创造性的展现舞台。每位演员个性化的演绎与对剧中人物 全方位的还原，是 AI 算法难以企及的。 最后文章还指出优秀戏剧承载着深厚的文化底蕴与社会价值，这种文化价值与社会责任， 是 AI 技术难以承载的。 综上所述，可以概括出：戏剧的独特魅力无法被 AI 取代。 23.例文: 以“看开”之心，行“担起”之事 在人生的漫漫长河中，我们时常面临各种抉择与挑战，“看开”与“担起”成为两种鲜明 的生存姿态。庄子在《庖丁解牛》中倡导依道而行、顺应规律，回避矛盾以保自身，此为道家 的“看开”；而烛之武临危受命，不顾个人得失，挺身而出拯救郑国，尽显“担起”的大义。 于新时代青年而言，我们应将二者辩证统一，以“看开”之心，行“担起”之事。 “看开”是一种豁达的人生智慧，是对世间规律的深刻洞察与坦然接受。人生充满了诸多 无奈与不可控因素，若一味地执着于眼前的困境与得失，往往会陷入痛苦的泥沼无法自拔。就 像庄子所主张的，依循自然之道，不强行与现实的矛盾对抗，能让我们在纷繁复杂的社会中找 到内心的宁静。苏轼一生宦海浮沉，多次被贬，但他却能“看开”命运的起伏，以乐观豁达的 心态面对生活的种种磨难。在黄州，他写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，在困境中 寻得内心的自在；在岭南，一句“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，尽显对生活的热爱与 洒脱。这种“看开”并非消极避世，而是在认清生活的真相后依然热爱生活，是一种在困境中 自我调适、积蓄力量的智慧。 然而，仅仅“看开”是不够的，我们还需有“担起”的勇气与担当。“担起”是对责任的 勇敢承担，是对社会、对国家的无私奉献。古往今来，无数仁人志士以“担起”为使命，为国 家和民族的发展贡献自己的力量。烛之武在郑国面临生死存亡的关键时刻，放下个人恩怨，毅 然决然地肩负起劝退秦军的重任，凭借着自己的智慧和勇气，成功化解了郑国的危机。在当代， 8 “杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻研究，为解决全球粮食问题“担起”了重大责 任。他不顾高龄，奔波于田间地头，只为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想。还有 无数的医护人员、科研工作者、基层干部，在疫情期间挺身而出，为守护人民的生命健康和社 会的稳定发展，勇敢地“担起”了自己的使命。 对于新时代青年来说，“看开”与“担起”缺一不可。我们生活在一个机遇与挑战并存的 时代，在追求梦想的道路上，会遇到各种挫折与困难。此时，我们需要“看开”暂时的失败与 不如意，保持积极乐观的心态，不被困难打倒。同时，我们更要以天下为己任，“担起”时代 赋予我们的历史使命。我们要关注社会问题，积极投身社会实践，为实现中华民族伟大复兴的 中国梦贡献自己的青春力量。 “看开”是为了更好地前行，“担起”是为了让生命更有意义。让我们以“看开”之心， 行“担起”之事，在人生的道路上，既能享受沿途的风景，又能肩负起时代的重任，书写属于 我们这一代人的辉煌篇章。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型作文。 作文围绕“人应该以怎样的姿态生存于世”这一核心展开。《庖丁解牛》告诉我们要顺其 自然，按规律行事。所谓‘看开”，就是要‘依道而行，顺应规律”。烛之武的做法体现的是 儒家的进取精神。所谓“担起”就是要不计较个人得失，承担起属于自己的责任。看开，担起， 虽是两家所言，但它们其实是各有所长、互为补充的。无论是道家的“看开”，还是如烛之武 般的“担起”，都是生存于世的姿态，体现人生的智慧。 “新时代青年”是写作身份，在行文时要有身份体现，能联系时代、联系现实体现自我的 思考和感悟。切忌把此题当作“担起”“看开”的话题作文。 写作时我们可以选择其一或者结合二者来写，表明态度的同时，分析选择这种生存于世的 姿态的原因或意义。要论述何时需要“看开”，何时应当“担起”：“看开”可以是面对无法 逆转的困境，或者面对个人利益失去时的豁达；但当个人利益与国家利益冲突时，当代青年更 应有如烛之武般的“担起”，这样的生存于世姿态更体现了当代青年的心胸、格局与情怀。二 者并不矛盾，恰恰体现人生的智慧，是当代青年该有的生存姿态。 立意： 1.人生须有能担起、能看开的智慧。 2.对待个人得失要看开，面对国家利益则要担起。 3.担得起，也要看得开。