3.1 人须有自尊 (共32张PPT)+内嵌视频2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学优质课件（统编版2024）

单元导航 本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。 单元目标 自信给人力量 焕发青春活力 人贵自尊 人生当自强 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 4.2 做自信的人 4.1 人要有自信 5.1 人要自强 5.2 做自强不息的中国人 第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。 第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。 第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。 下面是一段父子对话： 儿子：小明说这次的征文比赛我获奖的机会仍然是0，真伤自尊，我要反击！ 爸爸：你以前的征文比赛获过奖吗？ 儿子：没有……可这样直接说我也太伤自尊了吧。 爸爸：那么，你现在的写作水平是不是有了明显的提升呢？ 儿子：还没有，但以后我会努力的…… 爸爸：那你现在打算怎么办？为自己赢回自尊难道只靠 “嘴巴说”吗？ 情境导入 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。做自尊的人，要学会不断提升自己。 My First Template 第三课 人贵自尊 第二单元 焕发青春活力 3.1 人须有自尊 1.政治认同：能够理解自尊是中华民族优秀传统文化的组成部分。 2.道德修养：通过学习，理解自尊的含义与表现，培养尊重他人、明辨是非、知廉耻的道德品质，在日常生活中践行自尊的要求，养成良好的道德行为习惯。 3.法治观念：通过案例分析，帮助学生理解自尊与尊重他人的关系，培养他们的法治意识和社会责任感。 4.健全人格：树立正确的自我认知，明白自尊是健康人格的重要组成部分，培养自尊自信、理性平和、积极向上的健康心理素质，学会正确处理与他人、集体和社会的关系 。 5.责任意识：认识到维护自己和他人的自尊是一种责任，在社会生活中，积极营造尊重他人的氛围，为构建和谐、文明的社会贡献自己的力量 。 核心素养目标 知识总结 1.自尊的内涵和表现？ 2.为什么要有自尊？★ 3.自尊的人怎样认可自己？ 4.自尊的人怎样做到知廉耻、明是非？ 5.自尊的人不爱慕虚荣的表现？ 6.自尊的人的表现（特点）？★ 自主学习 视频：2025春晚无障碍转播——让残障人士共享春晚 今年总台春晚首次推出无障碍转播，引入了最新的AI、AR等技术，二十年前初登春晚表演《千手观音》的邰丽华团长带队中国残疾人艺术团进行手语表演。他们不仅是手语翻译，更是通过舞台、服装造型、形体动作、表情神态等各种元素，将春晚节目传递给听障观众的“文化使者” 这次残疾人艺术团参与无障碍转播的有13名演员，都是二十几岁的年轻人，每个人都要承担好几个节目的手语表演。长达十几个小时的彩排中，每一个节目都要对手语、肢体动作和表演节奏进行反复打磨。中国有4500万听障人士和1700万视障人士，春晚无障碍转播架起了一道无形的桥梁，让听障和视障人群都能够无障碍欣赏春晚，欢度除夕。 春晚推出无障碍转播，其意义远不止于节目本身。它是对残障群体尊重与关爱的生动诠释，是对社会大家庭每一位成员平等权利的坚定维护。有聋人观众在社交媒体上留言：“这是我人生中第一次真正看懂春晚！”无障碍转播及报道全媒体触达5900万人次，拥有高能传播量级的春晚舞台，让无障碍转播收获了很多观众的掌声。 从春晚残障人士的表演中，大家能体会到自尊是一种怎样的情感和态度？ 自我尊重 赢得他人的尊重。 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 自尊的含义？ 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 议一议：你有过类似的经历吗？请你谈谈感受。 希望赢得他人的认可 考虑自己行为的影响 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 注重自己的仪容仪表 生活观察 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 自尊的表现： 知识总结 1.自尊的含义和表现？ ①含义： 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ②表现： ①注重自己的仪容仪表和言谈举止 。 ②考虑行为的影响。 ③希望赢得他人的认可。 在《哪吒2》影片开篇，哪吒依然带着对命运的不屈服，试图通过修炼成仙来摆脱“魔童”的标签。然而，随着故事的推进，他逐渐意识到，真正的强大不仅仅来自外界的认可，更是来自内心的接纳。于是哪吒不再是单纯地反抗命运的不公，而是逐渐走向内心的和解。最后他接纳自己的“魔性”，并将它转化为成长的力量。于是他从一个只想证明自己的孩子，逐渐成长为一个有责任感的英雄。实现了个人价值的最大化，展现了自尊带来的力量与光彩。 思考：你从哪吒的成长过程看到了自尊具有什么重要性？ 每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 思考：当你经历类似的事情时，你有什么感受? 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。 ——前苏联教育家苏霍姆林斯基 谁自尊，谁就会得到尊重。 ——法国作家雨果 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 02 01 2.为什么要有自尊（重要性）？ ❊我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 ❊我有时候做事容易冲动，但我热爱运动，身体很健康。 ❊我每次都会积极参与班级活动，经常能受到老师和家长的表扬。 认可自己 看到缺点和不足 了解优点和长处 积极表现自己 获得他人良好评价 ①自尊的人能认可自己。 参考课本探究与分享，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 自尊的人的表现？（特点） 知识总结 ①能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 ②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 3.自尊的人怎样认可自己？ 周一轮到小明打扫卫生，结果忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 有羞耻之心 明白是非对错，勇担责任 ②自尊的人知廉耻、明是非。 你如何看待小明的行为？ 自尊的人的表现？（特点） 视频：母子看《唐探1900》强行占座，导致300多人被迫退票 2025年1月29日，安徽省蚌埠市的一家影院内发生了一起引起广泛关注的占座事件。一对母子因嫌弃前排座位视线不佳，强行占据后排观众的座位，导致现场秩序混乱，最终300多名观众被迫退票。最后警方介入调查，涉事母子也被带走处理，影院也为受影响的观众办理了退票手续。 此事迅速在网络上发酵，引发了网友的热烈讨论。 网友对母子占座事件的看法普遍呈现出一致谴责的态度。许多网友表示，这种强行占座的行为严重破坏了公共秩序，侵犯了他人的合法权益，是极其自私和没有羞耻心的表现。有网友指出，在公共场所，每个人都应该遵守规则，尊重他人的权益，这对母子的行为无疑是对这一原则的公然践踏。 一些网友还提到了近年来频繁发生的类似事件，如高铁霸座等，认为这些事件反映了部分公民在面对个人利益与公共规则之间的选择时，缺乏基本的道德底线和社会责任感。 你如何评价这对母子的行为？ 相关链接 解读“行己有耻” “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 在生活中，我们有没有遇到哪些 符合或不符合“行己有耻”的行为和现象呢？ 请你列举日常生活中可耻的行为： 欺负同学 借钱不还 小偷 诈骗 不遵守交通规则 作业抄袭 知识总结 4.自尊的人怎样做到知廉耻、明是非？ ①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 ②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说:“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。” 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。 都是缺乏自尊的表现 自尊的人的表现（自尊的特质）？P27-28(1)(2)(3) （1）自尊的人能认可自己。 （2）自尊的人知廉耻、明是非。 （3）自尊的人不爱慕虚荣。 好面子，贪图追求表面光彩，不能正确认识自己 攀比心重,爱慕虚荣 你如何看待小航和小蕾的行为？ ③自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人的表现？（特点） 自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 知识总结 5.自尊的人不爱慕虚荣的表现？ 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 话题讨论：不过分追求表面上的荣耀，是否以为着不追求任何荣耀？ 我们应该追求那些基于真实成就、具有积极深远价值的荣耀。 一是体现个人成长的荣耀。比如通过自身努力获得的学业进步奖、职业技能提升认证等。 二是对社会有贡献的荣耀。例如陆鸿，为社会弱势群体提供帮助、为改善环境付出诸多努力后得到全社会的认可。 三是道德层面的荣耀。比如被评为“诚实守信模范”“见义勇为英雄”，这些荣耀代表着高尚的道德品质，能够引导良好的社会风尚。 陆鸿获评“感动中国”年度人物 冉存英获评2024年第二季度“中国好人榜” 23 知识拓展：什么是虚荣？虚荣的危害？ 虚荣的危害？ ①对个人心理健康的危害； ②影响良好的人际关系； ③导致家庭关系不和睦，影响家庭氛围； ④会败坏社会风气，导致社会价值观的扭曲。 虚荣是一个人过于追求表面上甚至是虚假的荣耀和光彩，以赢得他人尊重的心理。他们将自我价值寄托在别人对自己的评价上或外在物质条件上，不能客观地认识自己，只追求表面上的荣耀。 知识总结 6.自尊的人的表现（特点）？★ ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 课堂小结 人须有自尊 自尊的含义及表现 自尊的重要性 含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重 表现：①注重自己的仪容仪表和言谈举止。 ②考虑自己行为的影响。 ③希望赢得他人的认可。 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 自尊的人的表现 ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 1.在学校的科技比赛中,小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行（   ） A．能肯定自己的价值，值得学习 B．是有自尊的体现，向他看齐 C．过分追求表面荣耀，需要改正 D．赢得了他人的尊重，为他点赞 达标检测 C 2.陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来说明自己的品格和态度。由此可以看出陶渊明（    ） ①尊重他人、言谈得当 ②不慕虚荣、淡泊名利 ③人格独立、心胸豁达 ④知耻后勇、无所畏惧 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ B 3.有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到(   ) A.文明有礼 B.乐于奉献 C.自信自强 D.行已有耻 D 4.某同学在学习上有些问题明明没有理解，却又不愿意放下架子向人请教，觉得向别人问问题很丢人，于是自己暗自吃力追赶，但效果不好。这表明该同学（    ） A．有强烈的自尊心 B．没有做到真正的自尊 C．有志气，有毅力 D．有好强心，能自立自强 B 5.下列能体现“自尊”的是（   ） A．士可杀而不可辱 B．天生我材必有用 C．人无远虑，必有近忧 D．敬人者，人恒敬之 A 6.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这启示我们（    ） A．做人要自信 B．做人要自负 C．做人要自傲 D．做人要自尊 D $$