第8章 压强 -【勤径学升】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步练测（沪科版2024）

第八章压强 学野 第八章 压强 第一节压力的作用效果 第1课时 压力和压强 重点知识理解记夕 当堂巩固随时练 1.压力 1.下图中正确表示压力示意图的是 (1)定义：物理学中将 作用在物体表 面上的力叫做压力。 日的立风 (2)方向： 于受力面且指向受力 B 2.图(a)是质量大致相同的滑雪者和步行者在 物体。 雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力 的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟 研究，应选择图(b)中的哪几种情形 2.探究压力的作用效果与哪些因素有关 海绵 海绵 海绵 甲 如图所示，某小组进行“探究压力的作用 乙 丙 (a (b) 效果与哪些因素有关”的实验。 2题图 A.甲与乙 B.乙与丙 C.甲与丙 D.以上都不对 3.如图所示是我国研发的四轮长航程极地漫游 机器人，科考队在附近遥控机器人。若机器人 (1)实验中通过比较海绵的 来比较 质量为500kg,每条履带与地面的接触面积为 压力的作用效果，这种实验方法叫做 1000cm2(g取10N/kg)。求： 法。 (1)机器人对水平冰面的压力。 (2)若南极某处冰面能承受的最大压强为4× (2)通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力 10Pa,该机器人能否顺利通过该冰面。 的作用效果与 的关系：通过比较 (通过计算说明) 图 和图 两次实验，探究 压力的作用效果与受力面积的关系。这 种实验方法是 法。 3.压强的计算 3题图 (1)定义：在物理学中，物体所受的 大小与 之比叫做压强。 (2)公式：P= 0 (3)单位： ,简称 符号是 ,1Pa=1N/m2。 o. 同步练测·八年级物理·沪科版·下册 第2课时 压强的应用 重点知识理解记 当堂巩固随时练之 1.减小压强的方法 1.下列选项中展示了生活生产中的四种情境，其 方法 事例 中运用了增大压强的知识的是 在受力而积一定时，减小 A穿上滑雪板滑雪 B.切蛋器切鸡蛋 严禁超载 在压力一定时，增大 书包带较宽 C.在螺母下方垫垫片D拖拉机轮子【裴胺带 2.增大压强的方法 2.如图所示的实例中，通过增大压力来增大压强 的是 方法 事例 在受力而积一定时，增大 2题图 压路机的碾子质量很大 A.图甲中针头做得很尖 B.图乙中的滑雪板长且宽 在压力一定时，减小 C.图丙中火车轨道铺在枕木上 D.图丁中压路机安装较重的碾子 注射器的针管很尖 3.下列实例中，为了减小压强的是 3.压强的综合应用 应用压强知识时，一般是借助公式p= 及其变形式进行分析。计算时要注意 受力面积和压力针对同一物体。 A.蚊子尖尖的口荞 B推十机宽大的厦带 (1)计算时要找准受力面积的大小。受力面 积是指发生相互挤压的部分面积。图甲 中受力面积是S,图乙中受力面积是S2。 C.吸管一端剪成斜口D篆刻小的小刃 4.如图所示，实心长方体A和B放在水平地面 上，高度之比为2：1，底面积之比为1：2，它们 (2)规则柱体对水平面产生的压强和压力的 对地面的压强相等，则它们的密度之比P:P 计算方法各有两种。 ,它们对地面的压力之比F,:F。= 计算压强：①n=5:2=p。 计算压力：①F=G:②F=pS。 4题图 89 第八章压强 第二节 探究：液体压强与哪些因素有关 第1课时 液体的压强 重点知识理解记 当堂巩固随时练 1.液体压强的特点：在相同液体内部，同一深度：1.在甲、乙、丙不同的烧杯中装人相同质量的水， 处各个方向的压强大小 ,深度越深， 把它们放在不同的台阶上，液面刚好处在同一 压强越 :在不同液体的同一深度处。 水平面，则水对烧杯底部的压强大小关系为 液体的密度越大，压强越 2.液体压强的大小 (1)液体压强公式的推导 推导过程：①液柱体积 =Sh,质量m=p=Sp;②“平 乙 面”受到的压力F=G=mg= 1题图 pg=Spg;③“平面”受到的压强p= A.P甲=PZ=P网 B.P甲<Pz<P丙 pgho C.Pm >P>P (2)液体压强公式 D.三者压强大小无法比较 计算公式p= ,其中p指液 2.如图所示，一个空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜， 体的 ;h表示液体的 ,指 瓶口朝下竖直地浸入水中，橡皮膜受到了水向 液体自由液面到液体内部某点的 的压强，大小为 Pa。(g取 距离，单位是m。 10N/kg,pk=1.0×103kg/m3) ⊙难点解读 1.取两只粗细不同，瓶嘴大小相同的塑料瓶去 底。在瓶嘴上扎橡皮膜，倒置后向两瓶中装入 等质量的水，结果如图所示。等质量的水对底 整 部的压强不同，液体压强的大小与液体质量无 2题图 3题图 关，而与液体深度有关，深度越大，压强越大。 3.如图所示，容器中盛满水，A、B、C三点不在同 一水平面上，则三点的液体压强PP:Pe的 大小关系为 4.如图，给隔板两侧分别加入深度相同的水和盐 2.液体的深度指从被研究点到自由液面的竖直 水时，可以看到薄膜向左凸起，则隔板左侧加 距离。以下三幅图中h都是指定点处液体的 入的是 (选填“水”或“盐水”)，你判 深度，a都是自由液面。 断的理由是 隔板 3.公式p=pgh适用于静止的液体，不适用于流 橡皮职 动的液体。 4题图 9. 同步练测·八年级物理·沪科版·下册 第2课时 与液体压强相关的应用实例 重点知识理解记 当堂巩固随时练 1.连通器 1.固定斜面上的固定U形容器里装有适量水， (1)定义：上端 、底部 的 水静止不流动，水面位置正确的是 容器叫做连通器。 (2)特点： 在连通器内的同种液体， 各部分直接与大气接触的液面总是保持 收收 在 上。 2.汽车在检修时通常会用液压千斤顶将汽车顶 (3)应用：茶壶、水塔供水、船闸等。 水塔 起拾高便于检修（如图甲）。图乙是液压千斤 用户 压水站 顶的示意图，它主要利用了密闭液体能大小不 变地把压强向各个方向传递的特点，这个规律 被称为 定律。若活塞B的横截面积 水塔供水 是活塞A横截面积的5倍，不计活塞的重力， 那么用IO0N的力作用在活塞A上，活塞B能 举起重 N的物体。 船闸 =100N 重物 2.帕斯卡定律 活寒B (1)内容：加在 液体上的压强，能够 地被液体向各个方向传递 (2)应用：许多液压系统和液压机工作的基础。 2题图 3.液体压强的综合计算 3.如图所示是A端开口、B端封闭的L形容器， (I)液体压强公式p=pgh的常用变形式是h 里面盛有水，已知B端顶面面积为100cm2,它 和p= -0 离容器底6cm,A端液面离容器底26cm。问： (2)两种压强公式的区别和联系 (g取10N/kg) p-5 (1)B端顶面受到水的压强是多少？ p =pgh (2)B端顶面受到水的压力是多少？ 适用 所有情况下压 常用来计算液 范围 强的计算 体压强 别 决定 压力大小和 液体的密度和 因素 16 cm 3题图 质量分布均匀的柱状固体对水平 联系 地面的压强，也可以用p=pgh计算 ⊙难点解读 连通器液面相平的条件 1.连通器里只有一种液体。 2.连通器里的液体不流动。 第八章压强 第三节 空气的“力量” 里点知识理解记少 当堂巩固随时练 1,大气压强 1,我们身边看似“轻”的空气，其实蕴含着巨大 (1)定义：地球周围的空气对浸在它里面的物 的力量，能够帮助我们完成很多工作。以下实 体产生的压强叫做大气压强，简称 例，与大气压无关的是 A.用吸管吸饮料瓶中的饮料 (2)产生原因：空气受到 作用，且具 有 性。 B.用钢笔吸墨水 (3)特点：空气向各个方向都有压强：在同一 C.拦河大坝修建成上窄下宽 高度空气向各个方向的压强大小都 D.茶壶盖上开小孔便于把水倒出 2.如图所示是老师用汞做托里拆利实验时测得的 (4)举例：历史上证明大气压强存在的著名实 数据，则当时的大气压强相当于 mm高 验是 实验。 的汞柱产生的压强，为 Pa。若玻璃管 2.大气压强的测量 稍倾斜，汞柱的高度 (选填“变大” (1)大气压的测量实验： 实验。 取一根长约1m、一端封闭的细玻璃 “变小”或“不变”)。(g取10N/kg,汞的密度 管，将玻璃管里灌满汞，用手指将管口堵 为13.6×103kg/m3) 住，然后倒插在汞液槽中。放开堵管口的 手指，管内汞柱下降到一定高度时就不再 7551 下降，这时汞柱产生的压强就等于管外大 气压。 2题图 3题图 3.在一个倒扣的不锈钢盆底铺几张卫生纸，用水 把纸浸湿，再在纸上放上一支点燃的蜡烛，用 装满 一支酒杯将蜡烛扣起来，一会儿蜡烛就熄灭 (2)标准大气压：意大利科学家托里拆利最早 了，如图所示。由于蜡烛在燃烧过程中消耗了 测量出标准大气压的值：该值相当于 氧气，导致酒杯内的气压 ,当向上提 cm高的汞柱产生的压强，约等 酒杯时，不锈钢盆在 作用下，一起被 于1.013×10Pa 提起。 3.大气压强与人类生活 4.五一假期，小明全家从哈尔滨到西藏游玩，到 (1)大气压随高度的变化规律：大气压随高度 达西藏后，小明感到呼吸有些困难，爸爸告诉 的增加而 。在海拔3000m以 他这是由于西藏地区海拔高，大气压比哈尔滨 内，大约每升高10m,大气压减小100Pa。 (2)沸点与气压的关系：液体的沸点随气压的 的 :并且告诉小明大气压对液体的沸 减小而 ,随气压的增大而 点也有影响，气压越低，液体的沸点越 所以当地烹饪牛羊肉以烧烤为主。 (3)大气压的应用：活塞式抽水机、吸盘等。 (均选填“高”或“低”) 。 同步练测·八年级物理·沪科版·下册 第四节 流体压强与流速的关系 里点知识理解记 当堂巩固随时练 1.流体： 和 统称为流体。 1.王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品 2.流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方 做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物 理规律。如图所示的实验不是揭示流体压强 压强较 在流速小的地方压强较 与流速关系的是 3,流体压强与流速关系的应用 (1)飞机的升力 口吹硬币 吹气时纸 用吸管从瓶吹气时乒乓 跳跃木块 条向上戮 中吸饮料 球不下落 ①飞机机翼横截面的大致形状：上表面凸 B C D 起，下表面平直。 2.如图，鸟的翅膀与飞机机翼相似，上凸下平，能 ②机翼上下表面的压力差是产生升力的 在天空中自由飞翔，当鸟飞翔时 () 原因。 上方气流流速大于下方气 通过的路程长 流流速 气流通过的 时问相同 上方气流乐强 下 方气流乐强 2题图 不同流速的气体产牛压力差 A.翅膀上方的空气流速大，压强小 B.翅膀上方的空气流速小，压强大 (2)站台上的白色安全线 C.翅膀下方的空气流速大，压强大 在火车站或地铁站的站台，都会标注一条 D.翅膀下方的空气流速小，压强小 白色的安全线，以此提醒旅客，当列车驶过时 3.如图所示是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面 吹来的风被机翼分成两部分。在相同时间内， 不能超越安全线。当列车行驶时，会带动其周 机翼上方气流通过的路程 ,因而速度 围空气流动更快，形成 若旅客离列 ,它对机翼的压强 :机翼下 车太近，这个压强差会把人“推”向列车，造成 方气流通过的路程 因而速度 事故。因此，我们要提高安全意识，遵守交通 ,它对机翼的压强 ,从而产 规则，珍爱生命。 生向上的升力。 3题图 4.屋顶风帽是利用自然风使风帽旋转实现室内 换气的装置，如图所示。它不用电，无噪声，节 ⊙难点解读 能环保，只要速度为0.2/s的微风即可让其 判断流速大小的方法 轻盈运转。风帽转动时其内部空气流速变大、 流动的空气、水，一般是在较宽阔的地方流 压强变 室内的污浊气体在 速小，较狭窄的地方流速大。如图，A处流速小， 的作用下被排出。水平方向的风，从不同方向 吹来，风帽的转动方向 B处流速大。 A 4题图 第八章压强 实 践制作能升空的飞机模型 里点知识理解记 当堂闪固随时练 【活动方案】本活动涉及流体压强与流速的关 1.如图所示，两个完全相同的机翼模型a和b都 系、仿生学等相关内容，以及使用简单工具进行 只能沿竖直方向上下自由运动，A、B两弹簧测 力计的示数分别为F、F,下列说法正确的是 制作的技能 任务一：查阅资料，了解人类对飞行的探索历程 及相关飞行原理。收集简易飞机模型制 作方案、视频等，选择合适的飞机模型或 自己设计飞机模型。 飞机的机翼通常都做成上表面 下 1题图 表面 的形状。当飞机在机场跑道上滑 A.当风向反向时，模型a将下降 行（或空中飞行）时，由于机翼的特殊形状，流过 B.当风突然停止时模型b将下降 机翼上方的空气速度大，流过机翼下方的空气速 C.当相同的风速吹向飞机模型时，F。<F D.当相同的风速吹向飞机模型时，F。>F 度小，因此，机翼上方空气对机翼上表面的压强 2.飞机在空中飞行时都有一定的迎角（机翼轴线 较小，下方空气对机翼下表面的压强较大。机翼 与水平气流的夹角)，飞机飞行时的升力除了 上下方所受 形成向上托举的力，是飞机 与机翼形状有关外是否还与迎角大小有关？ 升力的一个来源。 为了研究这一问题，在老师的帮助下，小科利 用电风扇，升力测力计、飞机模型，按下图所示 方式进行如下实验。 机翼轴线 任务二：制作飞机模型。收集用于制作飞机模型 的材料，也可采购制作的材料包，选用合 气流方向 升力测力计 适的工具制作飞机模型，关注机翼形状 的打磨，探究升力大小与哪些因素有关。 2题图 【交流评价】举办飞机模型飞行表演赛，看看谁 (1)飞机的机翼一般做成下列哪个形状 的飞行时间更长。 【拓展研究】查阅资料，比较飞机机翼与小鸟翅 膀的相似之处，体会人类从生物结构和功能中借 B 鉴经验、发展科技的思想。 (2)在探究“飞机飞行时的升力与迎角大小关 如图是我国珍稀动物朱鸭，用物理知识解 系”时，应控制 不变。 释：朱鹃在空中滑翔时，翅膀上表面弯曲，下表面 (3)小科若要进一步研究“飞机的升力与其飞 比较平，该形状对它飞行的作用。 行速度的关系”。利用现有器材，如何操 作可以模拟飞机不同的飞行速度？ 13 同步练测·八年级物理·沪科版·下册 教材实验图解 1.[教材PI87图8-15]如图所示的玻璃管侧部上，中、下三个孔都用橡皮膜扎紧，然后往玻璃管内 倒满水，并且竖直放置。 (1)A、B、C三孔的橡皮膜都凸出，表明液体对侧壁有 ,存在 (2)A、B、C三孔的橡皮膜凸出的程度逐渐增大，表明液体内部的压强随深度的增加而 (3)若筒内水深0.3m、内底面积5×10m2,外底面积1×10-3m2、容器和水总重力为3.6N,则容 器底受到水的压力是 N,水平桌面受到容器对它的压强是 Pa 甲 1题图 2题图 2.[教材P198图8-38]小明同学利用注射器（容积为）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。 (1)实验室有甲、乙两种注射器，活塞的横截面积分别约为0.5cm2和2cm。若弹簧测力计的量 程为10N,实验时应选用 (选填“甲”或“乙”)注射器，理由是 (2)实验时，首先把注射器的活塞推至注射器简的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目 的是 ,再用刻度尺测出注射器全部刻度的长L。 (3)如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数 为F,则大气压的值可表示为p= (用题目中已知量的符号表示)。 (4)实验过程中，若注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压的值会因此而 (选填 “偏大”“偏小”或“不变”)。 3.[教材P195图8-32、P199图8-39、P200图8-44] (1)如图甲所示，覆杯实验中，杯内水对纸片有向 的压力作用，纸片不会掉落说明它还受到 的作用。如果改用长度再增加30cm的玻璃筒做同样的实验，纸片 掉落。 (2)生活中常用图乙所示的吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在 (选填 “平整”或“不平整”)的墙面上，以防止漏气。若吸盘的横截面积为2×103m,外界大气压为 1×10Pa,则排尽空气后的吸盘受到的大气压力为 N (3)如图丙所示，在铁皮罐里放少许水，罐口打开放在火上将水烧开，把铁皮罐口用盖子盖紧，然后 用冷水浇铁皮罐，由于罐内水蒸气 (填物态变化名称)使罐里面的气压降低，铁皮罐 在 的作用下被压瘪。 吹气 甲 乙 甲 3题图 4题图 4.[教材P203图8-51、图8-52]小王做了上图所示的两个实验。 (1)如图甲所示，将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，纸条就 (2)如图乙所示，将一个乒乓球对着漏斗的细管处，对准漏斗细管口用力向下吹气，乒乓球 衣 漏斗上 (3)以上两个实验表明气体流动时，流速大的地方压强 ,流速小的地方压强 (均选填“大”或“小”) Ho 第八章压强 实验考点高分突破 实验1 探究影响压力作用效果的因素 实验装置 海绵 海绵 海绵 甲 乙 内 1.转换法：用来反映压力的作用效果 2.控制变量法：压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，在探究压力作用效果与压力的关 实验方法 系时，必须保持不变，改变的大小；在探究压力作用效果与受力面积的关系 时，必须保持不变，改变的大小 3.如图甲，乙所示，在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越(选填“明显”或“不 明显”)，说明压力作用效果与有关 实验过程与 4.如图乙，丙所示，在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越(选填“明显”或“不 现象分析 明显”)，说明压力作用效果与有关 5.结论：压力的作用效果与和有关 6.实验中，将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁A所示，发现切开 后的两块砖对海绵的压力作用效果相同，由此得出结论“压力的作用效果与受力面积无关”，此 结论是错误的，实验中存在的问题是没有控制大小相同 交流与评估 海绵 木板 A B 丁 7.将图丙中所用的小桌和砝码放在木板上，如图丁B所示，则木板受到的压强(选填“大 于”“小于”或“等于”)图丙中海绵受到的压强 8.该实验中，选用海绵而不选用木板材料的目的是海绵容易发生，便于观察实验现象 实验时，将物体放在海绵上，海绵凹陷，说明了力可以改变物体的 9.质量分布均匀的长方体用图戊中几种不同的方法切去一半，剩余的一半放在桌面上。切割后， 拓展设问 桌面受到的压强大小不变的是(填字母) A B C 戊 15 同步练测·八年级物理·沪科版·下册 实验2探究液体压强与哪些因素有关 实验装置 1.转换法：通过U形管两侧的 来反映液体压强的大小 2.控制变量法：液体内部的压强与液体密度和液体深度有关，在探究液体压强与液体深度的关系 实验方法 时，必须保持 不变，改变 的大小：在探究液体压强与液体密度的关系时，必须 保持 不变，改变 的大小 3.压强计上的U形管 (选填“属于”或“不属于”)连通器 4.U形管内选用密度较小的液体可以使实验现象更明显，同时，U形管中的液体最好用有色的 5.实验前，应检查U形管的气密性。用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该 装置：若U形管两侧液面高度不变化，说明该装置漏气。若没有按压橡皮膜时，U形 管两侧液面就存在高度差，应该 6.由图B,D所示实验可知，同种液体中，液体压强随液体深度的增大而」 ,因此拦河大坝 实验过程与 要设计成上窄下宽的形状 现象分析 7.由图D,E所示实验可知，在液体内部的同一深度，液体的密度越 ,压强越大 8.保持图D所示实验中探头的位置不变，向容器内加入适量浓盐水，U形管两侧液面的高度差变 大，不能得出“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大“的结论。原因是加人盐水后， 虽然液体的密度变大了，但是液面的位置也改变了，即没有控制液体的 相同 9.由图A,B,C所示实验可知，在液体内部向各个方向都有压强：在同种液体内部的同一深度，向 各个方向的压强都 10.(1)实验小组设计了如图甲所示的装置，也可以用来探究“液体压强与哪些因素有关”。在隔 板两侧分别加入相同深度的液体a,b,根据橡皮膜的凹凸情况，可知P (选填 “>"或“<")p (2)将图乙装置中的两个探头分别放入液体©、d的相同深度处，由U形管的液面高度差可知，。 (选填“>“或“<")p4 交流与评估 隔板 液柱 气 橡皮膜 C少橡皮膜 乙 丙 1山.实验小组自制了一个简易压强计如图丙所示，将该压强计浸人水中，橡皮膜会向内凹：增加 简易压强计在水中的深度，细玻璃管中的液柱会 (选填“上升”或“下降”)）参考答案及解析 随堂小练习 第七章力与运动 实践调研桥梁建镇中的力平衡 第一节牛顿第一定律 【当堂巩固随时练】 第1课时牛顿第一定律 3×103竖直向上 【重点知识理解记】 实验考点高分突破 1.静止距离减小变大光滑越远 实验1 以恒定不变的速度永远运动下去不需要改变 4.棉布木板 2.(1)静止状态匀速直线运动状态外力 5.远 (2)推理不能 6.匀速直线改变物体运动状态 【当堂机圈随时练】 7.惯性阻力 1.B2.D 9.戊 3.(1)速度(2)水平面的粗糙程度(3)小远 实验2 (4)匀速直线运动(5)控制变量法（或转换法） 2.不相等 第2课时惯性 4.运动状态 【重点知识理解记】 5.平衡 1.(1)匀速直线运动状态 静止状态 6.(1)较轻 (2)固有 (2)用剪刀将小卡片剪开 2.(1)下灰尘重力 (3)仍能 (2)前发生严重撞击 (4)A控制变量 【当堂玩圈随时练】 第八章压强 第一节压力的作用效果 1.D2.A3.A4.C 第1课时压力和压强 5.运动状态惯性 第二节力的合成 【重点知识理解记】 1.(1)垂直(2)垂直 【重点知识理解记】 2.(1)凹陷程度转换 1.合力分力 (2)压力大小甲丙控制变量 2.作用效果合力 3.(1)和相同+(2)差 较大的那个力 3.(1)压力 受力面积(2)号(3)帕斯卡帕P 【当堂巩園随时练】 【当堂巩固随时练】 1.B2.B3.C 1.D2.B 4.(1)作用效果等效替代法(2)3 3.解：(1)机器人的重力： 第三节二力平衡 G=mg=500kg×10N/kg=5000N, 【重点知识理解记】 机器人对冰面的压力：F=G=5000N: 1.静止匀速直线运动 (2)机器人对冰面的受压面积： 2.平衡 S=4×1000cm2=0.4m2, 则机器人对冰面的压强： 4.相反同一条直线 5.(1)大小方向(2)静止匀速直线运动 F-5000N=1.25×10Pa, p=S=0.4m2 【当堂巩固随时练】 因为p<4×10Pa,机器人可以顺利通过该冰面。 1.D2.B 答：(1)机器人对水平冰面的压力是5000N:(2)该机 3.两80200 器人能顺利通过冰面。 ·35· 同步练测·八年级物理·沪科版·下册 第2课时压强的应用 (2)B端顶面受到水的压力： 【重点知识现解记】 F=pS=2×103Pa×0.01m2=20N。 1.压力受力面积 答：(1)B端顶面受到水的压强为2×103Pa;(2)B端 2.压力受力面积 顶面受到水的压力为20N。 3号 第三节空气的“力量” 【当堂巩固随时练】 【重点知识理解记】 1.B[解析]滑雪者站在滑雪板上，是在压力一定时，通 1.(1)大气压或气压(2)重力流动 过增大受力面积来减小滑雪者对雪地的压强的，A不 (3)相等(4)马德堡半球 符合题意：细线切割鸡蛋，是在压力一定时，通过减小 2.(1)托里拆利(2)76 受力面积来增大细线对鸡蛋的压强的，B符合题意；在 螺母下方垫垫片，是在压力一定时，通过增大受力面积 3.(1)减小(2)降低升高 来减小压强的，C不将合题意：拖拉机轮子上安装履 【当堂巩固随时练】 带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强 1.C2.7551.0268×105不变 的，D不符合题意。 3.变小大气压 2.D3.B 4.1:21:2 4.低低 弟二节探究：液体压强与雕哪些因素有关 第四节 流体压强与流速的关系 第1课时液体的压强 【重点知识理解记】 【重点知识理解记】 1.液体气体 1.相等大大 2.小大 2.(2)pgh密度深度竖直 3.(1)②小于(2)压强差 【当堂巩固随时练】 1.c 【当堂巩置随时练】 2.上1000 1.C2.A 3.PA>Ps >Pc 3.较长较大较小较短较小较大 4.水在深度相同时，液体的密度越大，压强越大 4.小大气压相同 第2课时与液体压强相关的应用实例 实践制作能升空的飞机模型 【重点知识理解记】 【重点知识理解记】 1.(1)开口互相连通 【活动方案】凸起平直压力差 (2)静止同一水平面 【拓展研究】翅膀的上表面弯曲，流过翅膀上方的空气流 2.(1)密闭大小不变 速大，压强小：翅膀下表面较平，流过翅膀下方的空气流 3.1品品 速小，压强大。翅膀上下方所受的压力差形成向上 (2)受力面积深度 的升力。 【当堂巩固随时练】 【当堂巩固随时练】 1.c 1.c 2.帕斯卡500 2.(1)C 3.解：(1)B端顶面所处的深度： (2)机翼形状 h=26cm-6cm-20cm=0.2m, (3)在机翼形状和迎角不变时，改变风扇的转速，观察 B端顶面受到水的压强： 升力是否变化。 p=pgh=1,0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2 教材实验图解 ×103Pa: 1.(1)压强压力 ·36. 参考答案及解析 (2)增大 【当堂巩固随时练】 (3)1.53600 1.D2.A 2.（(1)甲乙注射器的横截面积大，作用在上面的大气 3.3竖直向上水 压力超出了弹簧测力计的量程 4.1022 (2)排尽注射器筒内的空气，密封注射器 5.不会不受 (3号 第二节探究：浮力大小与那些因素有关 【重点知识理解记】 (4)偏小 1.(1)4.82 3.(1)下大气压不会 (2)乙、丙（或乙、丁）越大 (2)平整200 (3)无关 (3)液化大气压 (4)金属块浸入液体的体积 4.(1)飘起来(2)紧贴(3)小大 2.大大 实验考点高分突破 【当堂巩固随时练】 实验1 1.B 1.海绵的凹陷程度 2.(1)甲、乙(2)液体密度(3)物体浸没的深度 2.受力面积压力压力 受力面积 3.(1)如答图所示 3.明显压力的大小 4.明显受力面积 1.0N 5.压力的大小受力面积 =2N 6.压力 7.等于 3题答图 8.形变形状 (2)B、C液体密度 9.B (3)无关 实验2 (4)等于 1,液面高度差 第三节阿基米德原理 2.液体密度液体深度 液体深度 液体密度 【重点知识球解记】 3.不属于 1.(2)G-FG。-G幅(3)相等 5.不漏气拆除软管重新安装 (4)丁、甲、乙、丙 6.增大 2.(1)物体排开的液体所受重力 7.大 (2)P德V#8 8.深度 【当堂巩固随时练】 9.相等 1.A 10.(1)<(2)> 2.0.60.06 11.上升 3.(1)3 第九章浮力 (2)1.61.4 第一节认识浮力 (3)1.4 【重点知识理解记】 (4)= 1.(1)竖直向上(2)竖直向上(3)G-F (5)重力阿基米德F厚=G 2.相等相反大于压力 (6)CABD ·37·