内容正文:
28
第八章复习 ▶ “答案与解析”见P10
物理(人教版)八年级下
29
考点一 对物体运动状态的判断
典例1 如图所示,用一根细线拴一块橡皮,甩
起来,使橡皮绕手做匀速圆周运动。下列说法
中,正确的是 ( )
(典例1图)
A.
橡皮的运动状态发生了改变
B.
橡皮受到平衡力的作用
C.
橡皮对细绳产生的拉力是由于细绳发生了弹
性形变
D.
松手后,如果所有力都消失,由于橡皮受到惯
性力的作用,其运动状态将不变
跟踪训练
1.
下列现象中,物体的运动状态不发生变化
的是 ( )
A.
小孩沿不太光滑的直滑梯匀速滑下
B.
人造地球卫星绕地球匀速转动
C.
沿平直轨道上正在减速进站的火车
D.
公共汽车正在减速转弯
考点二 探究阻力对物体运动的影响
典例2 (2023·无锡)如图所示,探究阻力对物
体运动的影响时,每次让小车从斜面的
处由静止释放,让小车到达水平面时,获得相同
的速度,小车在水平面运动时,所受的
和支持力是一对平衡力,先后在水平面上铺设
粗糙程度不同的材料,通过比较小车在水平面
上运动的 来比较阻力对物体运动的
影响。
(典例2图)
跟踪训练
2.
如图所示,小明同学拿出三个相同的三角形
积木与平整的木板构成了三个完全一样的斜
面,并在前两个木板上依次铺上毛巾和棉布。
他让玩具小车从斜面上同一高度处滑下,他
得到了以下的实验现象和判断:
(第2题)
①
在铺有毛巾的水平面上,小车运动的路程
最短。
②
如果在没有摩擦的水平面上,小车将做匀
速直线运动。
③
如果在更平滑的水平面上,小车运动的路
程更长。
④
在铺有棉布的水平面上,小车运动的路程
较短。
⑤
在水平木板表面上,小车运动的路程较长。
下面的判断和排列次序中,正确的是 ( )
A.
事实①④⑤,先推论②,再推论③
B.
事实①④⑤,先推论③,再推论②
C.
事实①②③,先推论④,再推论⑤
D.
事实①②③,先推论⑤,再推论④
考点三 牛顿第一定律
典例3 (2024·广州番禺期末)如图所示,一个
小球被竖直抛向空中,上升过程中经过A 点到
达最高点B 点。如果小球上升到A 点时,所受
的外力突然全部消失,它将 ( )
(典例3图)
A.
静止在A 点
第八章 运动和力
30
B.
继续向上运动一段距离,最后静止在B 点
C.
以A 点时的速度向上做匀速直线运动
D.
继续向上运动一段距离,到达B 点后匀速向
下运动
跟踪训练
3.
(2023·山西)在小伟创作的一部科幻小说
中,描述了这样的场景:为了探索未知世界,
小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星
云,空荡荡的一望无际的宇宙空间。请你展
开想象,假如燃料燃尽,飞船将会
。
你的理由是
。(答案合理即可)
考点四 惯性与惯性现象
典例4 (2023·龙东地区)小强放学后到操场
踢足球,球离开脚后,仍继续向前运动一段距
离,这是因为球具有 。最后足球由于
受到摩擦力停了下来,说明力能改变物体的
。
跟踪训练
4.
一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面
突然发生了如图所示的变化,则列车的运动
状态可能发生的变化是:①
列车突然向右启
动;②
列车突然向左启动;③
列车向右运动
时突然刹车;④
列车向左运动时突然刹车,
其中正确的是 ( )
(第4题)
A.
①或② B.
①或④
C.
②或③ D.
②或④
考点五 探究二力平衡的条件及应用
典例5 (2024·辽阳期末)在探究二力平衡条
件的实验中,小明采用的实验装置如图所示,在
探究过程中 ( )
(典例5图)
A.
硬纸片的质量越大,实验效果越好
B.
装置两侧的定滑轮是为了改变力的大小
C.
实验中硬纸片所受拉力就是钩码的重力
D.
实验过程中,最好让硬纸片保持静止状态
跟踪训练
5.
如图所示,三个质量相同的物体分别受到竖
直向上的拉力作用,处于不同的状态;甲静
止,乙以5m/s的速度向上做匀速直线运动,
丙以5m/s的速度向下做匀速直线运动。由
此可知F甲、F乙、F丙 的大小关系是(不计空
气阻力) ( )
(第5题)
A.
F甲=F乙=F丙 B.
F甲<F乙=F丙
C.
F乙=F甲>F丙 D.
F丙>F甲>F乙
考点六 摩擦力的大小
典例6 如图甲所示,小明用水平力推地面上的
木箱,木箱运动的v-t图像如图乙所示,则下列
分析中,正确的是 ( )
(典例6图)
A.
在2~4s时,小明的推力最大
物理(人教版)八年级下
31
B.
在4~6s时,小明的推力最大
C.
在0~2s时,小明的推力小于木箱受到的摩
擦力
D.
木箱受到的摩擦力在4~6s时大于2~4s时
跟踪训练
6.
(2024·潮州湘桥期末)如图甲所示,完全相
同的木块A 和B 叠放在水平桌面上,在12N
的水平拉力F1 作用下,A、B 一起做匀速直
线运 动,此 时 木 块 B 所 受 的 摩 擦 力 为
N;木 块 A 所 受 的 摩 擦 力 为
N;若将A、B 紧靠着放在水平桌面
上,用水平力F2 推A 使它们一起做匀速直
线运动(如图乙),则推力F2 (填“大
于”“小于”或“等于”)12N。
(第6题)
考点七 实验:探究影响滑动摩擦力大小的
因素
典例7 (2024·无锡宜兴期末)用木块、木板、
毛巾、棉布、弹簧测力计、金属块等器材做“探究
影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
(1)
如图所示,将木块置于水平木板上,应水平
拉动木块,使它沿长木板做 直线运动,
此时弹簧测力计的读数为 N。
(典例7图)
(2)
在图示情况下,做以下调整后再水平拉动木
块,其中会改变木块所受滑动摩擦力大小的有
(填序号)。
①
增大拉力
②
加大拉动木块的速度
③
在木块上加金属块
跟踪训练
7.
(2024·德州二模)在“探究滑动摩擦力的大
小与哪些因素有关”的实验中,用弹簧测力计
匀速拉动物块A 的三次实验如图所示。比
较甲、乙两图可知,滑动摩擦力的大小与
有关;比较 两图可知,滑动摩擦
力的大小还与接触面的粗糙程度有关。物体
A 运动时受到在水平拉力的施力物体是
(填“弹簧测力计”“物体A”或“细线”)。
(第7题)
考点八 力的合成与应用
典例8 小丽同学在超市购物时,用6N的水平
力推着一辆重200N小车在水平地面上做匀速
直线运动,这时小车受到的阻力是 N。
突然,小丽发现前面有一小孩,她马上用12N的
水平力向后拉小车,使小车减速,在减速运动的
过程中,小车所受的合力为 N。
跟踪训练
8.
同一直线上的两个力的合力为1000N,其中
一个力的大小为400N,则另一个力的大小
( )
A.
一定是600N
B.
可能等于600N,也可能等于1400N
C.
可能大于1400N
D.
无法确定
第八章 运动和力
32
1.
(2024·广州越秀校级期末)如图所示,一个
小铁球在A 点和C 点之间沿圆弧轨迹(虚
线)往复摆动,B 点为最低点。若在某一时刻
细绳突然断裂且一切外力消失,随后小球在
水平方向保持做匀速直线运动,则该时刻小
球的位置位于 ( )
(第1题)
A.
A 点 B.
B 点
C.
C 点 D.
不能确定
2.
如图所示为探究“二力平衡”的实验装置,由
于木块与桌面之间存在摩擦力,当右盘放
150g砝码,左盘放100g砝码,木块刚好向右
做匀速直线运动;若要使木块向左做匀速直
线运动,下列调整方案中,可行的是(不计细
线重及滑轮与轴的摩擦,g取10N/kg)( )
(第2题)
A.
向左盘再加50g砝码
B.
向左盘再加100g砝码
C.
将右盘中150g的砝码取下,换成100g
的砝码
D.
向右盘再加150g砝码
答案讲解
3.
如图所示,一个重为G 的物体夹在
两块板之间,先用25N的力F1 拉
着物体竖直向上做匀速直线运动,
再用15N的力F2拉着物体竖直向下做匀速
直线运动,两次物体受到的摩擦力为f1 和
f2,下列判断中,正确的是 ( )
(第3题)
A.
f1=25N B.
f2=15N
C.
G=5N D.
f1=f2=10N
4.
如图所示为汽车拉力赛途经的一段“S”形水
平弯道,为了更安全,现场观众应站的位置是
图中的 ( )
(第4题)
A.
甲、丙 B.
甲、丁 C.
乙、丙 D.
乙、丁
5.
(2024·东莞期中)用同样大小的力F,分别
以如图所示的方式依次作用在同一木箱上,
使木箱沿同一地面向右运动,其中滑动摩擦
力最小的是 ( )
(第5题)
A.
图甲 B.
图乙
C.
图丙 D.
摩擦力都相同
6.
(2024·南通海安期末)跳伞运动员在从飞机
上跳下、降落伞没有打开之前,下落会越来越
快,此时运动员受到的阻力 (填“大
于”“小于”或“等于”)重力;当降落伞打开一
段时间后,跳伞运动员匀速直线下降,已知跳
伞运动员和伞的总质量为75kg,此时运动员
(包括伞)受到的阻力为 N,方向
。(g取10N/kg)
7.
小明提着20N的水果乘电梯上楼,当电梯匀
速向上运动时,小明提水果的拉力
20N;当将到达所到楼层,电梯减速时,其对
水果的拉力 20N。(填“大于”“小
于”或“等于”)
物理(人教版)八年级下
33
8.
如图所示,质量为60kg的小明站在电梯中,
若电梯加速上升时电梯底部对他的支持力是
700N,则小明所受重力与支持力的合力大小
是 N,方向 。(g取10N/kg)
(第8题)
9.
如图所示,杂技演员匀速爬坡,请画出他的重
力和斜面对独轮车的摩擦力示意图。(O 点
为重心)
(第9题)
10.
在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明同
学采用的实验装置如图所示。
(第10题)
(1)
当物体处于静止状态或
状态时,我们认为它受到的力是相互平
衡的。
(2)
实验时,小明发现当向左盘和右盘同时
加入一个相等质量的砝码时,木块处于静止
状态。此时木块在水平方向受到两个力的
作用,这两个力是平衡的。小明再把右盘中
的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍
然处于静止状态,出现这种现象的原因是
,这时木块在水平方
向上受到的力 (填“平衡”或“不平
衡”)。要避免这种现象产生,请你对该实验
装置提出改进意见:
(写出一条即可)。
(3)
实验改进后,如果小明想验证二力平衡
条件的“两个力必须作用在同一条直线上”,
那么他的做法是
。
答案讲解
11.
(2024·佛山南海期中)如图所示,
A、B、C 三个物体的质量分别为
400g、100g、50g,此时物体A、B
刚好水平向右做匀速直线运动,g取10N/kg。
(1)
求此时物体A 与水平桌面间的动摩擦
系数P(动摩擦系数是指滑动摩擦力与物体
间压力的比值)。
(2)
如果把物体A 上的物体B 拿下来,再
把物体B 挂在物体C 的下面,请判断物体
A 会怎样运动。如果想让物体A 水平向左
匀速直线运动,那么至少应对物体A 水平
向左施加多大的拉力? (g取10N/kg)
(第11题)
第八章 运动和力
G+f=12N ①,在4~6s内物体向
下做匀速直线运动,因为管道中的竖
直管口对物块挤压作用一样,所以此
时摩擦力和0~2s内物体摩擦力一
样,重力和拉力方向竖直向下,摩擦力
方向竖直向上,拉力为8N,则G+
8N=f ②,联立①②解得G=2N,
f=10N,故A、C、D正确;由图丙可
知,在2~4s内,物体在水平方向匀
速直线运动,物块受到平衡力的作用,
故B错误。
第八章复习
[知识体系构建]
外力 静止 匀速直线运动 质量
静止 匀速直线运动 同一物体 大
小相等 方向相反 静摩擦力 滑动
摩擦力 滚动摩擦力 压力 接触面
的粗糙程度 阻碍 相反 运动方向
速度大小 改变 维持 相同 和
相同 差 一致
[高频考点突破]
典例1 A [解析]橡皮的运动方向
不断发生变化,所以其运动状态不断
改变,受到的不是平衡力,故A正确,
B错误;橡皮对细绳的拉力是由于橡
皮发生了弹性形变而产生的,故C错
误;由牛顿第一定律可知,若所有力都
消失,由于橡皮具有惯性,由于原来是
运动的,则做匀速直线运动,运动状态
不变,但惯性是性质,不是力,故D错误。
[跟踪训练]
1.
A
典例2 同一高度 重力 距离
[跟踪训练]
2.
B
典例3 C [解析]根据牛顿第一定
律我们知道,物体不受外力作用时,原
来静止的物体将永远保持静止状态;
原来运动的物体将永远做匀速直线运
动,速度的大小和方向都不改变;因此
当小球上升到A 点处时,所受的外力
突然全部消失,即小球不受任何力的
作用,小球由于惯性,以A 点时的速
度匀速直线向上运动通过B 点;故
A、B、D错误,C正确。
[跟踪训练]
3.
以燃料燃尽时的速度
做匀速直线运动 假如燃料燃尽,则
飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何
力的作用,由牛顿第一定律可知,飞船
将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运
动(合理即可)
典例4 惯性 运动状态
[跟踪训练]
4.
C [解析]由图可知:
水面向右倾斜。水面发生倾斜的原因
是由于水具有惯性。①
列车突然向
右启动,杯子由于受到桌子的摩擦力,
会随列车一起向右运动,而杯子中的
水由于惯性还将保持原来的静止状
态,此时水面会向左倾斜;②
列车突
然向左启动,杯子由于受到桌子的摩
擦力,会随列车一起向左运动,而杯子
中的水由于惯性还将保持原来的静止
状态,此时水面会向右倾斜;③
列车
向右运动时突然刹车,杯子由于受到
桌子的摩擦力,会随列车突然停止,而
杯子中的水由于惯性还将保持原来的
运动状态向右运动,所以此时水面会
向右倾斜;④
列车向左运动时突然刹
车,杯子由于受到桌子的摩擦力,会随
列车突然停止,而杯子中的水由于惯
性还将保持原来的运动状态向左运
动,所以此时水面会向左倾斜。
典例5 D [解析]实验中,纸片的质
量大,重力就大,实验时,纸片会明显
下坠,对实验的影响较大,故A错误;
实验中使用定滑轮是为了改变力的方
向,不是为了改变力的大小,故B错
误;实验中纸片所受拉力等于钩码的
重力,不能说“就是钩码的重力”,故C
错误;实验中,让纸片保持平衡状态,
即保持静止或匀速直线运动,最好保
持静止状态,故D正确。
[跟踪训练]
5.
A [解析]三个物体
虽然速度不同,但由于甲静止,乙、丙
都是匀速直线运动,故都处于平衡状
态,即受力平衡,不计空气阻力,则三
个物体所受拉力与重力相等,即三个
力大小相等,故B、C、D错误,A正确。
典例6 A [解析]在0~2s时,木箱
静止受力平衡,小明的推力等于木箱
受到的静摩擦力;在2~4s时,木箱
做加速运动,此时推力大于滑动摩擦
力,在4~6s时,木箱处于匀速直线
运动状态,因而推力等于滑动摩擦力,
故2~4s时小明的推力最大,故A正
确,B、C错误;由于滑动摩擦力与压力
和接触面的粗糙程度有关,压力和粗
糙程度没有改变,摩擦力不变,木箱受
到的摩擦力在4~6s时等于2~4s
时的,故D错误。
[跟踪训练]
6.
0 12 等于 [解析]在
12N的水平拉力F1 作用下,A、B 一
起做匀速直线运动,因此,A、B 都受
平衡力,在水平方向B 不受力,因此
摩擦力为0;A 受12N的拉力,因此
摩擦力也为12N;若将A、B 紧靠着
放在水平桌面上,视为一个整体,接触
面的粗糙程度不变,压力也不变,因此
摩擦力也不变,使它们一起匀速直线
运动,因此推力为12N。
典例7 (1)
匀速 2.4 (2)
③
[解析](1)
如图所示,将木块置于水
平木板上,用弹簧测力计在水平方向
上匀速拉动木块,根据二力平衡知识
可知,滑动摩擦力的大小等于拉力的
大小;图中弹簧测力计的分度值为
0.2N,此 时 弹 簧 测 力 计 示 数 为
2.4N。(2)
增大拉力,木块对木板的
压力不变,接触面的粗糙程度不变,因
此木块所受滑动摩擦力大小不变,故
①不符合题意;加大拉动木块的速度,
木块对木板的压力不变,接触面的粗
01
糙程度不变,因此木块所受滑动摩擦
力大小不变,故②不符合题意;在木块
上加金属块,压力变大,接触面的粗糙
程度不变,因此木块所受滑动摩擦力
变大,故③符合题意。
[跟踪训练]
7.
压力 甲、丙 细线
[解析]比较甲、乙两图,接触面的粗糙
程度相同,图乙中的压力比图甲中的
大,摩擦力也较大,说明摩擦力的大小
与压力有关;要探究滑动摩擦力的大
小与接触面粗糙程度的关系,需要控
制压力大小相同,改变接触面的粗糙
程度,图甲、丙符合题意;物体A 运动
时受到在水平拉力的施力物体是
细线。
典例8 6 18 [解析]小车在水平
地面上做匀速直线运动,所以推力与
阻力是一对平衡力,即阻力等于推力
等于6N;当小车减速时,阻力大小不
变,方向向后,拉力方向也向后,因此
在减速过程中,小车所受的合力F=
12N+6N=18N。
[跟踪训练]
8.
B [解析]由题意知:
两分力在同一直线上,其中F1=400N,
F合=1000N。当两力方向相同时,
F合=F1+F2,F2=F合-F1=1000N-
400N=600N;当两力方向相反时,
F合=F2'-F1,F2'=F合 +F1=
1000N+400N=1400N。则另外一
个力大小可能是600N,也可能是
1400N。
[综合素能提升]
1.
B 2.
B
3.
C [解析]由于物体两次运动时,
接触面的粗糙程度和压力大小均不
变,所以两次受到的摩擦力相等,即
f1=f2,当用25N的力F1 拉着物体
竖直向上做匀速直线运动,则物体受
到向上的拉力F1,向下的重力G 和
摩擦力f1,且物体受到向上的力等于
向下的力,即F1=G+f1 ①;当用
15N的力F2拉着物体竖直向下做匀
速直线运动,则物体受到向下的拉力
F2和向下的重力G,向上的摩擦力
f2,且物体受到向上的力等于向下的
力,即F2+G=f2 ②,①+②得
F1+F2=f2+f1,代 入 数 据 得
25N+15N=f2+f1,解得f1=
f2=20N,代入①可得G=5N。
4.
C
5.
C [解析]三个物体中,图乙中物
体对地面的压力等于重力加上F 在
竖直方向上的分力,图丙物体对地面
的压力等于重力减去F 在竖直方向
上的分力,图甲中物体对地面的压力
等于重力,由于接触面一样,则接触面
的粗糙程度一样,而图丙中物体对地
面的压力最小,则图丙中滑动摩擦力
最小,故C正确。
6.
小于 750 竖直向上 [解析]跳
伞运动员在从飞机上跳下,降落伞没
有打开之前,下落会越来越快,运动员
受重力与空气阻力作用,合力方向与
运动方向一致,阻力小于重力;跳伞运
动员在空中匀速直线下降,总重力与
阻力是一对平衡力,则运动员和伞受
到的阻力 f=G=mg=75kg×
10N/kg=750N,方向竖直向上。
7.
等于 小于 [解析]小明提着
20N的水果乘电梯上楼,当电梯匀速
向上运动时,水果处于平衡状态,小明
提水果的拉力等于水果的重力,即
F=G=20N;当电梯减速上升时,重
力大于拉力,即F'<G=20N。
8.
100 竖直向上 [解析]小明所受
重力G=mg=60kg×10N/kg=600N,
方向竖直向下,电梯加速上升时电梯
底部对他的支持力F=700N,方向竖
直向上,则小明所受重力与支持力的
合力F合=F-G=700N-600N=
100N,方向竖直向上。
9.
如图所示
(第9题)
10.
(1)
匀速直线运动 (2)
木块受
到向左的摩擦力 平衡 用小车代替
木块 (3)
让F1=F2,把小车沿水平
方向扭动一下,松手时观察小车是否
平衡
11.
[解析](1)
GA=mAg=0.4kg×
10N/kg=4N。GB=mBg=0.1kg×
10N/kg=1N。GC=mCg=0.05kg×
10N/kg=0.5N。物体A 受到的摩
擦力fA=GC=0.5N,物体A 对水平
桌面的压力FA=GA+GB=4N+
1N=5N,物体A 与水平桌面间的动
摩擦系数P=fAFA =
0.5N
5N =0.1
。
(2)
如果把物体A 上的物体B 拿下
来,把物体B 挂在物体C 的下面,物
体A 受到水平向右的拉力F'=GB+
GC=1N+0.5N=1.5N,物体A 受
到的 摩 擦 力f'=PFA'=PGA =
0.1×4N=0.4N,F'>f',做加速运
动;物体A 水平向左做匀速直线运
动,摩擦力向右,那么拉力F″=F'+
f'=1.5N+0.4N=1.9N。
第九章 压 强
第1节 压 强
第1课时 探究压力的作用效果
1.
p 1m2 面积上地面所受到的压
力为20000N
2.
不变 不变 变小
3.
B 4.
C
5.
3∶1 3∶1
6.
8 6 2 [解析]钩码离开桌面后
11