7.1 牛顿第一定律-【拔尖特训】2024-2025学年新教材八年级下册物理（沪科版2024）

2 第一节　牛顿第一定律 第1课时 牛顿第一定律 ▶“答案与解析”见P1 1. (2023·山西)在小伟创作的一部科幻小说 中,描述了这样的场景:为了探索未知世界, 小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星 云,空荡荡的一望无际的宇宙空间。请你展 开想象,假如燃料燃尽,飞船将会 。你的理由是 。 (第2题) 2. (跨学科融合·体育)实 心球是体育中考的测试 项目之一。小华用力扔 实心球,球飞了出去,如 图所示为实心球离手后在空中的运动轨迹 (不考虑空气阻力的影响)。当实心球运动到 最高点Q 时,受到 个力的作用,此 时,如果所受的外力全部消失,那么实心球将 (选填“静止”“沿a方向运 动”“沿b方向运动”或“沿c方向运动”)。 3. (2024·泉州南安期中)教室的护眼灯静止吊 在天花板上,如果灯所受一切外力突然消失, 它将会 ( ) A. 加速下落 B. 保持静止 C. 加速上升 D. 匀速下落 (第4题) 4. 小明坐在水平匀速直线运动的火车 中将图中小球竖直向上抛出,当小球 上升到最高点时,若所受的力全部消 失,则相对于地面小球将 (选填“静止在最高点”“加速 直线下降”或“水平匀速直线运动”)。 答案讲解 5. 在学习牛顿第一定律的时候,我们 做了如图所示实验。下列有关叙述 正确的是 ( ) ① 运动的小车会停下来,说明力是改变物体 运动状态的原因。 ② 每次实验,都要控制小车在水平面上的初 始速度相同。 ③ 实验表明,小车受到的摩擦力越小,运动 距离就越远。 ④ 根据甲、乙、丙的实验现象,就可直接得出 牛顿第一定律。 (第5题) A. ①② B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 6. ★(原创题)在探究“力对物体运动的影响”实 验中,下列说法正确的是 ( ) A. 让小车从斜面相同高度下滑,使每次到达 不同表面时的速度相同,这里运用了转 换法 B. 通过比较小车在水平面通过的距离,知道 不同表面的阻力大小,这里运用了控制变 量法 C. 假如小车受到的阻力全部消失,小车将保 持匀速直线运动状态,这里运用了科学推 理的方法 D. 换用不同的表面,目的是改变小车的压力 大小,运用了等效法 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 物理(沪科版)八年级下 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋注:标“★”的题目设有“方法归纳”或“易错警示”,详见“答案与解析”。 第七章　力与运动 3 答案讲解 7. 如图所示,质量分别为m1、m2 的两 个物体甲与乙放在表面光滑且足够 长的木板上,随木板一起以水平向 右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动, 当木板突然停止时,以下说法正确的是( ) (第7题) A. 若m1>m2,甲将与乙发生碰撞 B. 若m1<m2,甲将与乙发生碰撞 C. 它们始终不会碰撞 D. 只有当m1=m2时,甲与乙才不会碰撞 8. 用手捏着一支粉笔静止于空中,现将手松开, 假设在手松开的同时,粉笔所受的一切外力 同时消失,则 ( ) A. 粉笔将静止于原来位置 B. 粉笔将竖直向上运动 C. 粉笔将竖直向下运动 D. 粉笔将沿水平方向运动 9. (核心素养·科学推理)(2024·广元剑阁模 拟)如图所示,小明在探究阻力对物体运动的 影响的实验中,让同一小车先后3次从同一 斜面的同一高度处由静止滑下,在与斜面相 接的水平面上运动。通过铺设不同的材料, 改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面 上运动的距离。下表是他记录的实验数据。 (第9题) 实验 序号 水平部分 材料 小车所受 阻力的情况 小车运动的 距离s/cm 1 棉布 大 18.30 2 木板 较大 26.83 3 玻璃 小 (1) 第3次实验中,小车在水平玻璃板上滑 行时的停止位置如图所示,请你帮他读出小 车在玻璃板上运动的距离并填在表中相应空 格处。 (2) 小明根据实验数据进行推测:若小车在 绝对光滑的水平面上运动,即水平方向不受 阻力的作用,且水平面足够长,则小车将一直 做 运动。 (3) 历史上,牛顿就是以该实验为基础并总 结前人的经验概括出了牛顿第一定律。牛顿 第一定律 (选填“可以”或“不可以”) 通过实验直接验证。 (4) 小明的同学小刚也在实验室用相同器材 进行该实验,结果发现小车直接冲出棉布末 端,为完成整个实验探究过程,可采取的办法 是 (选填字母)。 A. 将小车换为质量相同的小木块进行实验 B. 换用三种粗糙程度比棉布更大的不同材 料铺在水平面上进行实验 C. 降低小车自由下滑的高度 D. 不改变小车自由下滑的高度,增大斜面的 倾角进行实验 10. 被细绳拴着的小球在光滑水平面上绕O 点 做圆周运动,轨迹如图所示,小球所受空气 阻力忽略不计。某时刻细绳突然断开,此时 小球速度大小为v1,一段时间后小球运动 到水平面上的P 点,速度大小为v2,则 v1 (选填“>”“<”或“=”)v2,细绳 断开瞬间,小球的位置可能是在圆周上的 (选填“A”“B”或“C”)点处。 (第10题) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第七章　力与运动 4 第2课时 惯 性 ▶“答案与解析”见P1 1. (跨学科融合·语文)(2023·东营)古诗词是 中华民族传统文化的瑰宝。“船到江心抛锚 迟,悬崖勒马早已晚”蕴含着丰富的物理知 识,诗句中,两个“动作”显得较晚,是因为船 和马都有 ,很难立即停下来,从力的 作用 效 果 看,“勒 马”是 为 了 改 变 马 的 。 2. (2024·淄博临淄期末)两端开口的玻璃管, 下端套有扎紧的气球,管中装有适量水,处于 竖直静止状态(如图甲)。手握管子突然 (选填“向上”或“向下”)运动时,气 球突然变大(如图乙),该现象的产生是由于 具有惯性。 (第2题) 3. ★关于惯性,下列说法正确的是 ( ) A. 车辆行驶时要保持车距,防止刹车时由于 惯性带来危害 B. 骑自行车蹬几下后增大了它的惯性,可以 使其运动得更远 C. 航天员王亚平从地球到太空,惯性变小 D. 行驶中的客车突然加速时,乘客会瞬间产 生惯性向后倾倒 4. 当汽车突然启动时,由于乘客具有 , 他会向 (选填“前”或“后”)倾倒;若 甲、乙两辆运动的车发生碰撞时,两车司机均 为前额受伤,则甲、乙两车最可能是 (选填“迎面”或“追尾”)碰撞。 5. (2024·菏泽鄄城一模)2023年5月17日10时 49分,我国第56颗北斗导航卫星成功升空 进入轨道。卫星的惯性 (选填“会” 或“不会”)消失,助推器喷气调整卫星的运行 轨迹,说明力能改变物体的 。 6. (2024·郑州中牟期末)一列火车在平直的轨 道上行驶,乘客小梅朝向车头的方向,将一个 苹果竖直向上扔,苹果没有落回到她手中,而 是落在她前面。关于火车的运行,以下说法 正确的是 ( ) A. 加速 B. 匀速 C. 减速 D. 无法确定 答案讲解 7. (2024·厦门期末)平直公路上有一 辆公交车,如图甲是车内拉环正面 的示意图。乙、丙、丁是该车内观察 到的同一拉环在不同时刻侧面的情景,车头 在拉环的右方,以下判断正确的是 ( ) (第7题) A. 图乙中,车此时一定处于静止状态 B. 图丙中,车此时处于匀速直线运动状态 C. 图丁中,车此时可能在刹车礼让人 D. 图丁中,车此时可能处于向前加速状态 8. 如图所示,汽车上配有安全带和头枕,能减轻 汽车发生事故时对人体造成的伤害,其中安 全带主要防止对人体造成伤害的情况是 ( ) (第8题) A. 紧急刹车 B. 突然加速 C. 汽车启动 D. 后方追尾 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 物理(沪科版)八年级下 5 9. 下列现象中,不属于利用惯性的是 ( ) A. 用手拍打衣服上的灰尘 B. 运动员采用助跑跳远 C. 洗完手后甩掉手上的水珠 D. 司机开车时必须系安全带 答案讲解 10. (2024·龙岩漳平期中)春节期间, 小明和爸爸乘坐高铁外出访亲,爸 爸给小明提出了一个问题:在匀速 直线行驶的高铁中,如果竖直向上跳起,落 地点会在哪里? 小明带着这个问题,亲自试 验了几次,发现每次都会落到起跳点的 ( ) A. 前方 B. 后方 C. 原地 D. 以上情况都有可能 11. 妈妈把筷子插在土豆里,用锤子从上方敲打 筷子的过程中,将会看到怎样的现象? 为什 么会有这样的现象发生? 联系日常的学习 和生活,你有怎样的感悟? (第11题) 12. (物理学与工程实践)(2024·威海二模)如 图为农用扬场机的示意图,谷物脱粒后,谷 粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的 转轮W 和皮带B 的带动下被抛出,谷粒、糠 皮、碎石落地的远近不同,形成1、2、3三堆, 从而达到分离的目的。其中2是 。 它们的分离,从惯性的角度来说是因为 。 (第12题) 13. 在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上,分别观察到 小球的运动情况如图所示(小球原来静止在 光滑水平桌面中央)。下列说法正确的是 ( ) (第13题) A. 甲船向左做匀速运动,乙船静止 B. 甲船向右做匀速运动,乙船静止 C. 甲船可能静止,也可能做匀速直线运动 D. 乙船可能静止,也可能做匀速直线运动 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第七章　力与运动 第七章　力与运动 第一节　牛顿第一定律 第1课时 牛顿第一定律 1. 以燃料燃尽时的速度做匀速直线 运动 假如燃料燃尽,则飞船在空荡 荡的宇宙空间中不受任何力的作用, 由牛顿第一定律可知,飞船将以燃料 燃尽时的速度做匀速直线运动(合理 即可) 2. 1 沿a方向运动 3. B 4. 水平匀速直线运动 [解析]小球 被抛出后,小球主要受到重力作用,重 力改变小球的运动状态,所以小球在 上升过程中,速度不断减小,最后在竖 直方向速度为零,但相对于地面保持 向前的运动状态,若所受的力全部消 失,根据牛顿第一定律可知,小球保持 原来在水平方向运动状态不变做匀速 直线运动。 5. B [解析]运动的小车会停下来, 其运动状态发生了改变,说明力能改 变物体的运动状态,故①正确;让小车 从同一斜面的同一高度由静止开始下 滑,是为了让小车每次到达水平面时 速度相同,便于得出小车滑行的距离 与摩擦力的关系,故②正确;小车在木 板表面运动的距离最远,说明小车受 到的摩擦力越小,运动的距离越远,速 度减小得越慢,故③正确;接触面越光 滑,摩擦力越小,小车的速度减小得越 慢,由此推理得出:假如小车受到的阻 力为零,小车将做匀速直线运动;牛顿 第一定律是在实验的基础上进一步推 理概括出来的,故④错误。叙述正确 的是①②③。故选B。 6. C 科学推理法 牛顿第一定律是牛顿总结了 伽利略等人的研究成果得出的。 历史上伽利略首次用理想实验来 研究“物体不受外力的作用时怎样 运动”这个理想化问题,得出“运动 的物体如果不受其他物体的作用, 将做匀速直线运动”的结论。教材 上研究牛顿第一定律的实验与此 类似。爱因斯坦曾说过:“伽利略 的发现以及他所运用的科学推理 方法,是人类思想史上最伟大的成 就 之 一,标 志 着 物 理 学 的 真 正 开端。” 7. C [解析]木板停止前,甲、乙物体 和木板一起做匀速直线运动,并且两 物体和木板具有相同的速度,当木板 突然停止时,两物体仍做匀速直线运 动,因此两个物体间的距离不变,一定 不会相碰,故 A、B、D错误,C正确。 故选C。 8. A [解析]根据牛顿第一定律我们 知道,物体不受外力作用时,原来静止 的物体将永远保持静止状态;原来运 动的物体将永远做匀速直线运动,速 度的大小和方向都不改变。因为粉笔 原来是静止的,而松开手的同时,一切 外力又同时消失,所以粉笔仍然保持 原来的静止状态,故A正确。 9. (1) 64.30 (2) 匀速直线 (3) 不 可以 (4) ABC [解析](1) 图中刻 度尺的分度值为1mm,则每一大格所 表示的就是1cm,小车左边缘所对应 的刻度值为64.30cm。(2) 由实验现 象可知,水平面越光滑,小车受到的阻 力越小,小车运动的距离越远,因此如 果小车不受阻力作用,小车将做匀速 直线运动。(3) 牛顿第一定律是在实 验的基础上,经过科学推理得出的,不 能通过实验直接验证。(4) 为了帮助 小刚完成实验而不让小车冲出棉布末 端,我们需要采取措施减小小车到达 水平面时的速度或者增加摩擦力使小 车更早停止;将小车换为质量相同的 小木块进行实验,变滚动摩擦为滑动 摩擦,可以增大摩擦力,故A符合题 意;换用三种粗糙程度比棉布更大的 不同材料铺在水平面上进行实验,增 加水平面的摩擦力可以有效减缓小车 速度,使其不会冲出材料末端,故B 符合题意;降低小车自由下滑的高度, 会减小小车到达水平面时的初速度, 可以防止其冲出末端,故C符合题 意;不改变小车自由下滑的高度,增大 斜面的倾角进行实验会增加小车下滑 的速度,反而使问题更严重,故D不 符合题意。 10. = C [解析]被细绳拴着的小 球在水平面绕O 点做圆周运动,由于 不计阻力,某时刻细绳断开,小球由于 具有惯性,将按照原来的速度在水平 方向做匀速直线运动,所以过一段时 间小球出现在P 点的速度v2=v1;过 P 点作圆的切线,则圆的切点就是细 绳断开时小球的位置。如图所示,由 图可知,细绳断开时小球的位置可能 是在圆周上的C点处。 (第10题) 第2课时 惯 性 1. 惯性 运动状态 2. 向上 水 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 3. A 把惯性大小的决定因素弄混淆 物体保持原来运动状态不变 的性质叫惯性。一切物体都具有 惯性,惯性大小反映的是改变物体 运动状态的难易程度,质量大的物 体,改变其运动状态较难,因此惯 性大小只跟物体的质量大小有关, 质量越大,惯性越大,跟物体是否 受力、是否运动、运动速度、所处位 置等都没有关系。 4. 惯性 后 迎面 5. 不会 运动状态 6. C [解析]由题意知,若火车做匀 速直线运动,乘客朝向车头的方向,她 将一个苹果竖直向上扔,苹果由于惯 性仍保持原来的运动状态,水平方向 的速度与火车相同,在落下时,仍将落 到原处。但此时苹果落在乘客的前 面,说明苹果的速度大于火车,故火车 此时正在减速。 7. C [解析]图乙中,拉环受力平衡, 车此时处于静止或匀速直线运动状 态,故A错误;图丙中,拉环受到的拉 力与重力不在同一直线上,受力不平 衡,故B错误;图丁中,拉环向车头方 向摆动,可能是公交车刹车,拉环由于 惯性继续运动,故C正确,D错误。 8. A [解析]当汽车突然刹车或追尾 前车时,人由于惯性要保持原来的运 动状态,身体会向前倾,这时安全带可 以起到保护作用,故A符合题意;当 汽车突然加速、启动或被后车追尾时, 坐在座椅上的人由于惯性要保持原来 的运动状态,头会突然后仰,这时较软 的头枕会保护头颈不被撞伤,故B、C、 D不符合题意。 9. D [解析]拍打衣服前,衣服和灰 尘一起静止,当拍打时,衣服运动,灰 尘由于惯性还要保持原来的静止状 态,所以灰尘从衣服上掉下来,利用了 惯性,故A错误;跳远时助跑是为了 使人起跳后由于惯性保持原来的向前 运动的状态,使人跳得更远,取得更好 的成绩,属于利用惯性,故B错误;用 力甩掉手上的水,利用了手停止运动 后水的惯性,故C错误;系安全带是 防止急刹车时,司机由于惯性向前撞 击车体的事故发生,属于防止惯性带 来伤害,故D正确;故选D。 10. C [解析]人原来随着火车一起 做匀速直线运动,当人竖直向上跳起 时,由于惯性,人在空中仍然保持原来 的速度向前运动,所以落地时,仍然落 在起跳点的原处。 11. [解析]妈妈把筷子插在土豆里, 用锤子从上方敲打筷子的过程中,筷 子在敲击力的作用下向下运动,而土 豆由于具有惯性,仍然要保持原来的 运动状态,静止不变,所以将会看到土 豆相对于筷子向上运动;这个现象说 明生活处处有物理,物理知识来源于 生活。 12. 谷粒 不同物体的质量不同,它 们的惯性大小不同 [解析]谷物脱粒 后,谷粒、糠皮及少量碎石的混合物被 抛出时,它们的速度相同,由于它们的 质量不同,惯性大小也不同。糠皮质 量最小,则飞行距离最短;碎石质量最 大,飞行距离最长,因此中间的2是 谷粒。 13. D [解析]因为小球原来静止在 光滑水平桌面中央,所以船若静止或 做匀速直线运动,则小球由于惯性相 对于桌面仍然静止,故D正确;甲船 向右做减速运动或向左做加速运动, 小球由于惯性相对于桌面向右运动, 故A、B、C错误。 第二节　力的合成 1. 效果 等效替代法 2. 20 右(或180 左) 3. B 4. 0 5 竖直向下 5. 50 53N或47N 竖直向下 [解析]物体所受的重力G=mg= 5kg×10N/kg=50N。物体的运动 分两个阶段:先是竖直向上运动,到达 最高点后再向下运动。由于阻力方向 始终与物体运动方向相反,分别对物 体的这两个运动过程进行受力分析, 如图所示。图甲是物体上升过程中的 受力分析图,受到的力是重力和阻力, 且两个力的方向相同,则合力大小 F=50N+3N=53N,方向竖直向 下。图乙是物体下降过程中的受力分 析图,受到的力仍是重力和阻力,但两 个力方向相反,则合力大小 F'= 50N-3N=47N,方向与重力方向相 同,竖直向下。 (第5题) 6. D [解析]两个人沿水平方向推一 张桌子,F1 的大小为120N,水平向 右;F2的大小为100N,水平向左,这 是同一直线上方向相反的二力合成, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2