重难点04 语段写作试题（表达个性语言）-2025年中考语文【热点·重点·难点】专练（浙江专用）

重难点04 语段写作试题 三年考情重难点分析 题型 2022-2024年考频及特点 重难点 图文转换与语言表达 每年必考​（如2024题1），结合宣传海报、活动主题等情境，考查内容匹配与逻辑分析能力。 图文逻辑关联（如小诗《路》与“志向”主题是否契合）；多角度论证（支持/反对需结合文本与视觉效果）。 诗文情境化应用 高频考点​（如2024题2），要求结合热点事件（嫦娥六号登月）与古诗文名句，表达致敬或感悟。 精准匹配诗句内涵与事件意义（如“抟扶摇”象征航天壮举）；语言感染力（需兼具文学性与情感共鸣）。 活动设计与创意写作 比例上升​（如2023题3），围绕教育主题（“心愿·努力·坚持”）设计有意义、可操作的活动方案。 活动创新性（如“励志故事我来讲”需兼具趣味与教育意义）；步骤清晰度（分阶段实施，可操作性强）。 诗歌仿写与意象联想 新增热点​（如2023题4），从指定意象（彩虹、落叶等）展开想象，创作短诗。 意象关联的独特性（如“落叶”需关联“守护者”等新视角）；语言凝练与意境统一（6行内完成完整表达）。 微演讲与观点阐述 高频考查​（如2023题5），结合文化主题（戏曲与语文），撰写条理清晰、语言规范的演讲词。 观点明确性（如“戏曲是语文的桥梁”需分点论证）；文化内涵挖掘（链接名著、成语与戏曲表现形式）。 口语交际与实用指导 每年1题​（如2022题7-8），涉及朗读设计、倾听技巧等生活化场景，强调语言应用的真实性。 朗读设计（重音、语气与情感的匹配）；指导要点（如“倾听时身体朝向说话者”需具体可操作）。 总结：浙江中考语文基础运用呈现​“情境化、跨学科、强实践”​特点： ​情境深度融合：如航天科技与古诗文结合，体现学科交叉； ​文化素养导向：戏曲、名著、文言文等题型强化传统文化理解； ​实践能力提升：活动设计、演讲撰写等题型注重解决真实问题。 【题型解读】 易错点 典例 避错策略 图文主题割裂 仅关注小诗形式美，忽略与“志向”主题的关联（如未点明“脚印”象征奋斗路径）。 紧扣题干关键词（如“远大志向”），分析图文内在逻辑（小诗“开拓者”呼应演讲目标）。 诗文情境错位 生硬引用“千里共婵娟”，未关联“探月”的科技意义（仅停留在“团圆”表层）。 挖掘诗句的拓展内涵（如“婵娟”既指月亮，亦象征航天人对宇宙的探索情怀）。 活动设计空洞 活动名称为“励志比赛”，但步骤模糊（如“比赛后谈感受”缺乏具体流程）。 细化活动阶段（初赛→感悟分享→成果展示），确保可操作性（时间、分工明确）。 诗歌仿写逻辑断裂 写“落叶是大树的眼泪”，未建立“落叶”与“守护者”的合理关联。 寻找意象共性（如“落叶→金黄铠甲”皆具保护色彩），通过比喻构建诗意逻辑。 演讲观点扁平化 仅陈述“戏曲中有语文”，未结合实例（如“粉墨登场”源自戏曲，现为常用成语）。 分点论证（语言、文学、文化三层面），引用名著与成语佐证。 语气分析机械化 仅标注“祈使句”，未结合语境（如孙权“不可不学”暗含上级对下级的督促）。 关联说话者身份（君主/臣子/师生）与交际目的（劝学/谏言/鼓励），分析语气差异。 朗读设计模式化 所有重音均用激昂语气，忽略“最浪漫”的深情与“正青春”的热烈差异。 根据情感层次调整语调（深情→激昂），通过停顿、轻重突出关键词的感染力。 【高分技巧】 1. 图文转换与语言表达 ​核心知识： ​图文关联类型：形式呼应（小诗排列似路径）、内容契合（“开拓者”对应“志向”）。 ​多维度评价：主题匹配度、视觉冲击力、受众共鸣感（如学生更易被“脚印”激励）。 ​解题技巧： ​三步定位法：①提取图文要素（诗、图、主题）；②分析显性联系（关键词重复）；③挖掘隐性关联（“延伸”暗示成长过程）。 ​双向论证法：支持观点需结合内容与形式，反对观点可指出图文张力不足（如配图抽象难引发联想）。 ​2. 诗文情境化应用 ​核心知识： ​诗句双关义：如“婵娟”既指月亮，亦喻理想；“扶摇”既出《逍遥游》，亦喻航天腾飞。 ​情感层次：致敬需包含赞美成就（硬实力）、精神品质（软实力）、未来期许（如“九天揽月”续写传奇）。 ​解题技巧： ​名句嫁接法：用诗句作标题或结尾（如标题《抟扶摇而上，探皓月之辉》），提升文采。 ​虚实结合法：实写嫦娥六号技术突破，虚引诗句精神内核（如“长风破浪”喻攻坚克难）。 ​3. 活动设计与创意写作 ​核心知识： ​活动设计要素：目标明确（如“激发坚持力”）、参与性强（小组竞赛）、成果可视（心愿箱/故事集）。 ​诗歌创作要点：意象统一（如“仙人掌→孤勇者”）、跳跃有度（从“沙漠”到“守护”需自然过渡）。 ​解题技巧： ​模板迁移法：参照“励志故事我来讲”，设计“微电影创作”“手绘成长册”等活动，保持结构创新。 ​意象链法：选定核心意象（如“彩虹”），延伸比喻（拱桥→纽带→希望），确保诗意连贯。 ​4. 口语交际与实用写作 ​核心知识： ​演讲说服力：观点+案例+号召（如“戏曲滋养语文”+《三国》脸谱化人物+呼吁传承）。 ​倾听技巧：生理专注（坐姿、眼神）+心理互动（点头、提问）+信息处理（归纳要点）。 ​解题技巧： ​分层拆解法：将“倾听注意事项”按“前-中-后”阶段分解（准备→互动→反馈），条理清晰。 ​情感代入法：朗读设计时想象自身为“青春寄语”的讲述者，用轻重缓急传递使命感。 2025备考风向标 ​传统文化创新表达： ​趋势示例：设计“戏曲短视频脚本”，要求融合名著情节与网络语言（如“林冲：职场隐忍天花板”）。 ​备考建议：学习《国家宝藏》《典籍里的中国》等节目的文化解读视角。 ​批判性思维强化： ​可能题型：评析“心愿墙是否形式主义”，需结合教育心理学多角度论述。 ​备考建议：阅读教育类时评（如“仪式感与实效性”），积累正反案例。 （建议用时：40分钟） 1．（2024·浙江·中考）同学为演讲活动制作了一张宣传海报（见下图），你认为选用小诗《路》是否合适？请表明观点并简述理由。 【答案】示例1：我认为合适。诗虽然短小，却包含了丰富的内涵：奋斗的道路是曲折的，我们在前进的道路上需要坚定的信念，才能实现自己的人生理想，这和演讲主题是一致的。小诗的排列形式也很有特点，放在海报上有良好的视觉效果，特别吸引人。 示例2：我认为不合适。这首小诗是通过“脚印”告诉我们，人生道路是曲折的，要不断地开拓进取，是讲奋斗的重要性，这和演讲活动的主题不一致。并且海报配图不能体现出诗的意境。 【解析】本题考查图文转换和语言表达。海报主题为“有少年当树立远大志向”，强调年轻人应该拥有并追求远大的梦想和目标。海报中部有“路/开拓者/脚印/的延伸”这一小诗。结合自己的理解，围绕活动主题，进行表述。答案不唯一，言之有理即可。 示例：小诗《路》的内容与海报主题相符，共同传达出一种积极向上的信息，强调了年轻人的梦想、追求和探索精神，能够激励年轻人勇敢追求自己的梦想，选用它作为演讲活动的宣传海报内容是非常合适的。它不仅能够增强海报的感染力，还能够更好地传达活动的核心理念。 2．（2024·浙江·中考）2024年6月2日，嫦娥六号登月，尽显中国航天科技的智慧与力量。请任选一项，结合所选诗文内容，写一段话致敬中国航天人。 A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B.但愿人长久，千里共婵娟 C.抟扶摇而上者九万里 【答案】示例1：中国航天人在科学探索的道路上永不停步，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”正是航天人执着信念的写照。九天揽月，探索不止，我为中国航天人点赞！ 示例2：“但愿人长久，千里共婵娟”，月亮自古以来就是中国人美好愿望的寄托，中国航天人一直没有放弃对太空的探索，今天祖国的航天事业蒸蒸日上，让我们逐梦深空，和月球亲密接触，中国航天人真了不起！ 示例3：“抟扶摇而上者九万里”，嫦娥六号克服“落月”难关，落得稳、落得准。中国航天人胸怀大志，在探索的道路上攻坚克难，尽显中国航天人的智慧和力量。 【解析】本题考查语言表达。围绕“嫦娥六号登月，尽显中国航天科技的智慧与力量”，结合ABC中任意一句诗文，写一段对中国航天人表达致敬的话即可。 A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难》，表达了一种坚定信念和勇敢追求理想的精神。“长风破浪”象征着勇气与力量，而“直挂云帆济沧海”传达了坚定目标与奋发进取的决心。将其与嫦娥六号登月相结合，体现了中国航天人克服困难，勇敢迈向未知、探索宇宙的拼搏精神。通过引用这一诗句，致敬中国航天人卓越的成就和无畏的探索精神； B.“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代苏轼的《水调歌头》。这句诗表达了对亲人和友人的美好祝愿，期盼相聚的情感。结合嫦娥六号的成功登月，我们可以写：今日，嫦娥六号成功登月，让本是天涯海角的我们得以共赏月。中国航天人用智慧与汗水，将科技化为天桥，连接了宇宙的浩瀚与我们的团圆之愿。祝愿中国航天事业如明月般辉煌长存，共享人类命运共同体的美好未来； C.“抟扶摇而上者九万里”出自庄子的《逍遥游》，描绘了大鹏展翅九万里的壮阔场景。这一句诗作为致敬中国航天人的基调，正如中国航天人以非凡的智慧和毅力，不断突破技术的壁垒，实现梦想的比喻。嫦娥六号的成功登月，如同大鹏扶摇直上，展现了中国航天事业飞速发展的恢宏气势和无比的壮丽。因此，用这句诗来赞美中国航天人，既体现了他们追求卓越、勇攀高峰的精神，也彰显了中国航天科技跨越万里的雄心壮志； 示例：我选择C。“抟扶摇而上者九万里”正如中国航天人以非凡的智慧和毅力，不断突破技术的壁垒，实现梦想的比喻。嫦娥六号的成功登月，如同大鹏扶摇直上，展现了中国航天事业飞速发展的恢宏气势和无比的壮丽。我为中国航天科技跨越万里的雄心壮志感到骄傲和自豪。 3．（2023·浙江杭州·中考）为班会设计一项活动（“布置心愿墙”除外）。 你的老师即将回到初一年级担任班主任，为了引导新同学明确努力方向，积极行动，计划在新班级布置心愿墙（图是2020级学生的心愿墙），并开设主题为“心愿·努力·坚持”的班会课。 请写出活动名称、具体内容或步骤。要求有意义、有趣味、可操作，120字以内。 【答案】示例：开展“励志故事我来讲”活动。各小组展示自己阅读成果，派代表讲述努力奋斗的故事；每位同学将自己的目标写下来，最后签名交给班主任统一放在“目标箱”里，和学生来个一学期努力之约定，一学期后再次开展“我的励志故事我来讲”活动，检验自己努力的成果。 【解析】本题考查活动设计。答案不唯一，紧扣主题“心愿努力·坚持”即可。 例如：开展“平板支撑做做看”的活动。各个小组派出代表进行平板支撑比赛，坚持到最后者胜出。然后请第一个放弃的、中途看见别人放弃了和最后获胜的参赛选手分别来谈谈感受。通过平板支撑小游戏，同学们能够从肢体行动中感受坚持的力量。 4．（2023·浙江杭州·中考）诗歌需要想象，能从看似无关的事物中找到共同点，从而产生新奇的效果，譬如下面两首诗。请从“彩虹”“气球”“仙人掌”“落叶”中选择一个作为标题，尝试写一首小诗，不超过6行。 沙海樊忠慰 这无法游泳的海 只能以驼铃解渴 每一粒沙 都是渴死的水 蝴蝶·豌豆花郭风 一只蝴蝶从竹篱外飞来， 豌豆花问蝴蝶， 你是一朵飞起来的花吗？ 【答案】彩虹 这五颜六色的拱桥 那链接两岸的拱桥 交相辉映 人们走在桥上 人们走在彩虹上 【解析】本题考查语言表达。 要求仿写诗歌，能“从看似无关的事物中找到共同点，从而产生新奇的效果”，因此，诗中至少有两种事物，这两种事物看似无关联，但有其共同点，并且通过诗歌表现出来。从“彩虹”“气球”“仙人掌”“落叶”任选一个作为标题，言之有理即可，不超过六行。 示例一：气球 一只气球努力向上飞去， 蓝天问气球， 你有承载着人们的愿望吗？ 示例二：仙人掌 一片无尽的沙漠 一株孤零零的仙人掌 每一株仙人掌 都是沙漠里的孤勇者 示例三：落叶 这片金黄的铠甲 只能随风飘扬 每一片金黄 都曾是大树的守护者 5．（2023·浙江温州·中考）为了推广戏曲文化，请你在班级就“戏曲与语文”这一话题发表微演讲。结合打卡体验，撰写演讲词。要求：①观点明确，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③150字左右。 【答案】示例：我们总觉得戏曲离我们很遥远，但参加“大宋戏仓”戏曲文化活动后，我发现戏曲和语文息息相关。一路打卡，林荫道灯带上的戏文，使我想起古典诗词中的佳句；市集会手机壳上的戏曲人物，让我秒回名著中的故事情节⋯⋯的确，戏曲中有语文的元素，语文促使我们深度体验戏曲魅力。让我们亲近戏曲，热爱我们的传统文化吧。 【解析】本题考查演讲词撰写。 演讲词的一般结构包括：标题、称呼、正文、结束语等。本篇题干要求写微演讲词，则可省略格式要求，围绕“戏曲与语文”这一话题，明确表达观点，条理清晰，用语规范即可。注意字数要求。 示例：戏曲是学习语文最好的桥梁。语文中有许多成语来自戏曲，比如：粉墨登场、南腔北调、锣鼓喧天、阳春白雪等，通过戏曲的演绎，我们可以更好地理解运用这些成语，使用在文章中不仅言简意赅，深入人心，贴近生活，富有浓厚的生活气息，而且使你的文章蓬荜生辉。语文中的许多名著故事也得以在戏曲中表现，比如：《红楼梦》《三国演义》《西游记》等，这些故事结构紧凑、有头有尾、首尾相接，或对比、或讽刺、或鞭策、或夸张……采用多种表现手法，弘扬正气，针砭时弊，传播正能量。通过戏曲的演绎我们可以更好地理解语文里面的表现手法，让自己在阅读或写作的时候能够游刃有余……戏曲就是语文中的一曲天籁，是语文中的一朵奇葩，就让我们一起把戏曲发扬光大，永葆传统文化的生机！ 6．（2023·浙江宁波·中考）下面是同学所做的劝说语气整理单。请你用现代汉语写出相关语句的意思，并分析其语气的表达效果，完成表格。 语气 相关语句 分析 祈使语气 卿今当涂掌事，不可不学！ ——《孙权劝学》 （1） 反问语气 其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ ——《送东阳马生序》 宋濂告诉马生：如果他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？宋濂以自身学习体会向后学马生强调，只有用心专一，才能学有所成。“岂”和“哉”连用，加强反问语气，显示出不容置辩的力量，引起马生深思。 祈使语气 陈述语气 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ——《出师表》 （2） 【答案】这是孙权对下属吕蒙的要求：你如今当权掌管事务，不可以不学习！双重否定语气强烈，强调学习的必要性，要求吕蒙必须好好学习。 诸葛亮告诉后主刘禅：“希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，时间就不远了”。句首用“愿”引出希望，态度诚恳；句末用“也”，语气肯定。诸葛亮让刘禅坚信：只要亲贤远佞，就一定能兴复汉室。 【解析】本题考查文言句子翻译与句式表达效果分析。 （1）“卿今当涂掌事，不可不学！”这是《孙权劝学》中，孙权最开始劝说吕蒙学习的一句话。意思是：你如今当权掌管事务，不可以不学习！两个“不”字连用，是双重否定句；句末有叹号，表示语气强烈，表明学习的重要性。从而希望引起吕蒙的注意，能够从此开始学习。 （2）“愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”是诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅表达自己愿望的一句话。意思是：希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，时间就不远了。诸葛亮言辞恳切，用一“愿”字表达自己作为长辈和臣子对后主的希望，用一“也”是表示肯定陈述，希望后主能够亲贤远佞，这样，先帝兴复汉室的希望也就计日可待了。 7．（2022·浙江舟山·中考）作为校广播站的播音员，你准备向全校师生朗诵“青春寄语”。请你从重音和语气等角度为开头这句话做朗读设计。 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。” 【答案】示例：用抒情略带昂扬的语气朗读，“最浪漫”“祖国召唤”“正青春”要重读；朗读“最浪漫”时可稍作深情状、读的缓慢一些；“正青春”要读的激情昂扬，突出青年听从祖国召唤、有责任担当、渴望报效祖国的情怀。 【解析】本题考查朗读设计。朗读要注意停顿、语速、重音等技巧。同时还要根据诗歌内容或主题选择合适的语调、语气。“有人说：‘人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春’”，这句话抒情色彩浓厚，对“我们正青春”感到有一丝自豪的意味儿，阅读时可采用抒情略带激昂的语气；朗读时那些起重要强调作用的词或短语，一定要重读。如本句中的“最浪漫”“祖国召唤”“正青春”等。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同的思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。本题中朗读“最浪漫”时可稍作深情状、读的缓慢一些；“正青春”要读的激情昂扬，突出青年听从祖国召唤、有责任担当、渴望报效祖国的情怀。 8．（2022·浙江杭州·中考）小组讨论时，我们该如何倾听同学的发言？假如你是组长，请根据下图向组员说明倾听时的注意事项。 要求：条理清楚，要点突出，语言简练；100字左右。 【答案】示例：同学们，别人开始发言，我们应该立刻倾听。人要坐端正，身体朝向发言的人，不要乱动，眼睛看着对方。倾听过程中，可以点头表示回应，并整理听到的内容，想一想自己有什么看法。如有疑问，可以提出。 【解析】本题考查语言表达能力。根据图中 “立刻开始听”“坐直了”“身体超想说话的人”“眼睛看着说话的人”“手不要乱动”“点头表示你在听”“有疑问，就提问”“理一理你听到的内容”“想一想你对此有什么看法”等关键词，用简洁的语言，按照合理的顺序，采用恰当的衔接语串联清楚即可。 示例：同学们，大家好！别人开始发言，我们应该立刻倾听。同时身体要坐直并朝向发言人，手不要乱动，眼睛看着他。在倾听过程中，可以点头回应，并理清他发言的内容，考虑自己有什么看法，可以提出自己的疑问。 9．（2025·宁波市镇海区·期末）班级准备组织一次“自强不息”主题诗会。请你从以下意象任选一个，创作三行诗句。 A．青松    B．竹子    C．飞瀑 示例： 小草 无论野径多么荒芜， 小草总会寻得一方土壤深深扎根， 绵延至遥远的天际。 ______ ______ ______ ______ 【答案】示例1：不论山岭多么崎岖， 竹子总能觅得一片沃土深深立足， 伸展至云端的彼岸。 示例2：不管峰峦怎样险峻， 青松总能挺立于苍穹之下， 遥望无尽远方。 示例3：无论前路多么曲折， 飞瀑总会毅然跃下，勇往直前， 响彻辽阔山川。 【解析】本题考查仿写。 “自强不息”主题强调的是一种积极向上、不屈不挠、不断进取的精神。在选择意象创作诗句时，需要挖掘所选意象本身具备的与自强不息相关的特质。 青松：青松常生长在恶劣环境中，如高山峭壁等，不畏严寒与风雪，四季常青，象征着坚韧不拔、顽强的精神，可围绕这些特质创作。 竹子：竹子空心有节，身姿挺拔，无论风雨如何侵袭，都能保持坚韧，且生长迅速，有顽强的生命力，体现了积极向上、刚正不阿的品质，可从此角度构思诗句。 飞瀑：飞瀑从高处奔腾而下，势不可挡，即便遇到岩石阻挡也毫不退缩，展现出勇往直前、气势磅礴的力量，与自强不息的精神相契合，创作时可突出这些特点。 示例：选择A青松：任凭冰雪怎样肆虐，青松依旧傲然挺立，用翠绿书写着生命的坚毅。 选择B竹子：哪怕狂风使劲摇撼，竹子始终身姿挺拔，以节节向上诠释着进取。 选择C飞瀑：哪怕悬崖多么险峻，飞瀑毅然奔腾而下，用轰鸣奏响着奋进之歌 。 10．（2025·宁波市镇海区·期末）同学为班级“自强不息”宣讲活动选了两幅书法作品，你更喜欢哪一幅？请结合“自强不息”的内涵和字体的风格阐述理由。 图一（行书）        图二（隶书） 【答案】两幅作品均可，要求写出自己理解的自强不息内涵与字体风格关联适恰，语言表达清晰准确，言之有理即可。 示例1：我选图一的行书。行书以流畅、自然的笔触和自由的布局为特点。这种书写方式传递出一种动态、活泼和自由的气息。自强不息强调的是不断进取、永不放弃的精神，而行书的书写过程也要求书写者保持流畅、连贯的笔触，不断前行，不断探索新的表达方式和技巧，两者契合。 示例2：我选图二的隶书。隶书笔画平直而有力，这种特点象征着坚韧不拔、勇往直前的精神。这与自强不息中强调的不断进取、永不放弃的精神状态高度契合。 【解析】本题考查书法鉴赏。解答此题，先表明更喜欢哪一幅作品，然后阐释 “自强不息” 的内涵，接着分析所选作品字体风格特点，最后将字体风格与内涵相联系说明理由。答题要点为：准确阐述 “自强不息” 自觉努力、永不松懈的核心内涵；清晰描述所选字体如行书的灵动流畅或隶书的沉稳厚重等特点；紧密结合内涵与字体特点，说明二者如何呼应，体现字体对内涵的诠释作用 。 示例一：我更喜欢图一（行书）。“自强不息”的内涵是自觉地努力向上，永不松懈。行书的字体风格潇洒流畅、灵动自然，笔画之间相互呼应，富有动感。这种灵动流畅的风格，如同不断奋进的人，在追求目标的道路上永不停歇，能够很好地诠释“自强不息”中那种积极进取、不断向前的精神状态，展现出一种蓬勃的生命力和活力，与“自强不息”内涵相契合。 示例二：我更喜欢图二（隶书）。“自强不息”意味着始终保持积极向上、坚持不懈的精神。隶书字体庄重典雅、沉稳厚重，笔画粗细有别，具有独特的古朴韵味。它所呈现出的沉稳特质，恰似“自强不息”者内心坚定，无论面对何种困难都能沉稳应对，凭借深厚的内在力量持续努力，体现了“自强不息”精神中坚韧不拔、持之以恒的一面 。 11．（2025·绍兴市上虞区·自主招生考试）“奇葩说”是一个以辩论为基调的电视节目，受到了许多年轻人的喜爱，班上最近也掀起了一股辩论热潮。赵新和平良两位同学就节目辩题“终其一生只是个平凡人，你后悔吗？”展开了辩论。 假如你是赵新，你会如何反驳平良呢？请用不超过150个字写下来。要求观点明确，思路清晰，反驳有针对性，至少运用一种论证方法。 【答案】示例：我认为人生应奋斗拼搏，在平凡的工作或岗位上追求自我超越和辉煌，努力让自己不平凡。你看，火箭“心脏”焊接人高凤林、“蛟龙号”上的“两丝”钳工顾秋亮等大国工匠，他们都是平凡人，但他们并没有安于平凡，而是踏踏实实地扎根平凡的工作岗位，努力奋斗拼搏，最终做出了巨大的成绩，创造了自己不平凡的人生，也对国家做出了更大的贡献。 【解析】本题考查辩论词。 这是一道关于辩论场景下的反驳观点写作题，核心在于针对给定的对方观点进行有力回击。解题关键在于理解对方观点、确立自己观点，并运用合适论证方法阐述。本题以热门辩论节目《奇葩说》引发的班级辩论为背景，讨论“终其一生只是个平凡人，是否后悔”。对方平良认为平凡是人生唯一答案，找到答案不应后悔，且平凡生活是努力追求来的，应为之骄傲。要求站在赵新角度反驳，观点明确，思路清晰，有针对性，至少用一种论证方法，不超150字。 首先确立反驳观点。赵新的观点要与平良相反，可确定为人生应积极奋斗，不甘于平凡，在平凡中追求卓越，这样才不会后悔。然后选择论证方法，如举例论证：可以选取在平凡岗位上做出非凡成就的人物事例，如示例中的大国工匠。他们本职工作平凡，但通过不懈努力和拼搏，突破了平凡，取得了非凡成就，有力地说明人生不应只满足于平凡。或将安于平凡、无所作为的人和努力奋斗、超越平凡的人进行对比。比如前者一生平淡，没有留下值得铭记的成果；后者不断挑战自我，在各自领域发光发热，实现了更高的人生价值，从而凸显出不应安于平凡的观点。按照观点 + 论证的结构来写。先简洁明了地阐述自己的观点，即人生应奋斗拼搏，不甘平凡。然后用具体事例或对比进行论证，注意字数限制，语言简洁有力。 示例：我认为一生平凡会后悔，人生需要不断突破与挑战。就像外卖小哥雷海为，他本是茫茫人海中平凡的一员，却没有在平凡的生活里随波逐流，而是利用送外卖的间隙坚持学习诗词，最终在《中国诗词大会》的舞台上大放异彩，击败众多高手夺冠。这种突破平凡的经历，才让人生更有意义。 12．（2025·杭州市萧山区·开学考试）2025年1月28日除夕之夜，杭州宇树科技有限公司人形机器人亮相春晚舞台。一群黑衣机器人翩翩起舞，成为今年春晚最大亮点。它展示了中国人工智能和机器人技术的最新成就。请任选一项，结合所选诗文内容，写一段话致敬宇树科技科研人员。 A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行   B．江山代有才人出，各领风骚数百年 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 【答案】示例A。宇树科技科研人员将现代机器人与传统歌舞完美结合，为观众呈现了前所未有的视觉体验。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”正是科研人员勇于探索、积极实践的诠释。变队形、转身躯、抛手绢等复杂动作，展示了中国科技赋予传统文化的新生命力。我为他们点赞！ 示例B。宇树科技科研人员通过AI训练执行舞蹈动作，能够与演员配合得天衣无缝、干练利落。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，这反映了中国科技在人工智能和自动化领域人才辈出，代代出新，也向世界展示了我国在该领域的发展成就，辉煌业绩。宇树科学人员最棒！ 示例C。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”宇树科技科研人员制造的机器人外形独特，动作整齐，加上舞台灯光、音响效果等的配合，营造出极具震撼力和未来感的视觉效果，给观众带来强烈的视觉冲击，成为春晚舞台上的一大亮点，为整台晚会增添了新奇与惊喜元素。我为宇树科技科研人员感到无比自豪！ 【解析】本题考查语言表达能力。这是一道结合诗文内容致敬特定科技成就的问题。首先，我们需要理解题目背景和要求：杭州宇树科技有限公司的人形机器人在2025年春晚舞台上亮相，展示了中国人工智能和机器人技术的最新成就。题目要求从给定的诗文中任选一项，结合所选诗文内容写一段话致敬宇树科技的科研人员。 接下来，我们分析每个选项的诗文含义及其与宇树科技成就的关联： A. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”：这句诗强调了实践的重要性，意味着理论知识虽然重要，但亲身体验和实践才是深入理解和掌握的关键。这可以致敬宇树科技科研人员通过不断的实验和实践，将理论知识转化为实际的机器人技术成就。 B. “江山代有才人出，各领风骚数百年”：这句诗描绘了历史上不断涌现杰出人才的现象。用它致敬宇树科技科研人员，可以强调他们在人工智能和机器人技术领域的杰出贡献，以及他们作为当代科技才人的地位。 C. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”：这句诗形象地描绘了春天的美景，寓意着迅速而广泛的变化。用它致敬宇树科技，可以比喻他们的人形机器人技术如春风般迅速普及，给科技界带来了崭新的面貌。 基于以上分析，撰写一段致敬宇树科技科研人员的话语。 示例：“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’，宇树科技的科研人员正是这一精神的践行者。他们通过不断的实践和创新，将理论知识转化为领先的人工智能和机器人技术，让一群黑衣机器人在春晚舞台上翩翩起舞，成为科技与艺术完美结合的典范。向他们致敬！ 13．（2025·杭州市滨江区·期末）现代诗创作点燃了同学们的创作热情。同学在网络上发现，也有很多网友改写古诗文，引发热议。 “苏轼爱熬夜，怀民亦未寝”，“我寄愁心与明月，奈何明月照沟渠”……用古诗文玩梗，已成为互联网上盛行的现象，网友将不同诗文里的句子杂拼在一起，一个看起来完全不违和的“新诗句”就形成了。 我们该如何看待古诗文玩梗现象？请发表你的观点，并阐述理由。（100字左右） 【答案】示例：这种古诗文玩梗现象有其两面性。一方面，它以一种轻松幽默的方式让古诗文走进大众视野，利于文化传播；另一方面，若过度玩梗可能导致对古诗文的误解和不尊重，淡化其深厚内涵。我们应适度玩梗，同时引导人们深入了解古诗文的真正魅力。 【解析】本题考查意见看法。 题目要求对古诗文玩梗现象发表观点并阐述理由，字数在100字左右。这就需要我们全面分析该现象，从积极和消极两个角度去思考，从而得出较为客观、全面的观点；分析积极影响：从文化传播的角度看，玩梗能以新颖有趣的方式吸引大众关注古诗文，降低了解门槛，让更多人愿意去接触，这是其积极的一面；分析消极影响：从对古诗文内涵的理解角度出发，过度玩梗可能会使人们只关注表面的趣味性，忽略古诗文原本的深刻含义，甚至产生误解，破坏其文化价值。基于上述分析，我们既要肯定玩梗带来的积极作用，又要指出其可能存在的问题，最后提出合理的建议，形成完整的观点阐述。   示例：古诗文玩梗现象有利有弊。积极之处在于，它凭借趣味性激发大众对古诗文的兴趣，拓宽了文化传播途径。但弊端也不容忽视，部分玩梗过度娱乐化，歪曲了诗文原意，损害了经典的严肃性。所以，我们应理性看待，在适度玩梗中传承经典，避免过度消费。 14．（2025·杭州市滨江区·期末）顾城的诗歌《远和近》，以一组反义词“远”和“近”，表达对生活的思考。请你也选择一组反义词，试着创作一首短诗。 【答案】示例： 冷与暖 冬日 风 一阵吹过脸颊一阵吹过手心 我感觉 风拂脸颊时很冷 风过手心时很暖 【解析】本题考查主观表达。 题目要求选择一组反义词创作一首短诗，形式上可参考顾城的《远和近》，内容上要通过对反义词的运用表达一定的思考或感受；从生活常见的概念中选取一组具有对比性的反义词，如“冷与暖”“高与低”“快与慢”等；围绕所选反义词，结合生活场景或某种情境展开创作，通过描述不同状态下的表现来体现反义词的差异，同时尽量赋予其一定的内涵或情感；以简洁、富有节奏感的语言来呈现短诗，注意分行和断句，使其具有诗歌的形式美感。 示例： 大和小 大的城市 小的梦想 大的喧嚣 小的宁静 我在大的繁华里 守着小的安稳 15．（2025·杭州市西湖区·期末）2024年12月22日，“浙风古韵”浙江传统戏剧音乐曲牌”数字应用上线，该应用为戏曲爱好者提供交流平台，助力戏曲文化复兴。请从以下备选诗句中任选一项，结合所选诗文内容，写一段话，向致力于传统戏剧传承与创新的工作者致敬。 A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 【答案】示例一：B.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描述了在看似绝境之时，却又迎来新希望的情景。传统戏剧传承与创新的工作者们，一路走来，面对传统戏剧受众减少、传承困难等重重困境，恰似身处“山重水复”疑无出路之地。然而，他们并未放弃，不断探索新的方式方法。“浙风古韵”数字应用的推出，就是他们努力迎来的“柳暗花明”。这一应用为戏曲爱好者搭建交流平台，让传统戏剧看到了新的发展契机。他们在困境中坚持，在探索中前行，用智慧和汗水，为传统戏剧文化的传承与创新找到了新的方向。 示例二：C.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这里的“蓬山”可看作传统戏剧文化那高远而神秘的艺术殿堂，而致力于传统戏剧传承与创新的工作者们，就如同那殷勤的“青鸟”。尽管通往传统戏剧复兴的道路并非坦途，但他们不辞辛劳，积极探寻。“浙风古韵”数字应用的上线，如同他们传递信息的重要方式，努力拉近大众与传统戏剧的距离。他们怀着对传统戏剧的热爱，充当着大众与传统戏剧文化之间的桥梁，不断为传统戏剧的传承与创新奔波，将这份珍贵的文化遗产更好地呈现给世人。 【解析】本题考查情境写作。根据各诗句的含义，结合传统戏剧传承工作者的努力、挑战及成就，编写出能够向这些工作者致敬的语段。这段文字需体现对应诗句的精神，并突出“浙风古韵”数字应用对戏曲文化复兴的作用。 A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！诗句表达了在逆境中不放弃希望，勇往直前的精神。 B.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。诗句描绘了困境后的转机和希望，强调坚持到底的重要性。 C.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”意思是：对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即，希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。诗句借用了神话中的青鸟象征传递消息或希望的角色，适合用来表达沟通、联络和探索新领域的努力。 示例一：A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗传达出一种勇往直前、坚信未来定能成功的豪迈气概。致力于传统戏剧传承与创新的工作者们，正如同在茫茫文化海洋中破浪前行的勇士。传统戏剧在现代社会面临诸多挑战，就像航行中会遭遇狂风巨浪，但他们毫不退缩。“浙风古韵”浙江传统戏剧音乐曲牌数字应用的上线，便是他们扬起的云帆。他们坚信通过自身的努力，定能冲破困境，让传统戏剧在新时代焕发出勃勃生机，驶向文化复兴的彼岸。他们凭借着这份坚定的信念和不懈的努力，为传统戏剧的传承与创新开辟出一条光明大道。 示例二：B.在追求传统戏剧音乐曲牌复兴的征途中，每一个挑战都是对信仰的考验。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，恰如其分地描绘了传承者们的心路历程。随着“浙风古韵”数字应用的发布，这一古老艺术形式迎来了新的生机。对于那些不畏艰难、始终坚守在戏曲文化保护第一线的工作者而言，这无疑是一盏明灯。在这个平台上，传统与现代科技完美结合，不仅让古老的戏剧焕发出新的光彩，也为后来者开辟了一条通向光明的道路。正是这些默默奉献的人们，用他们的努力和坚持，让我们相信无论前路多么崎岖，只要心中有梦，就一定能找到属于自己的那片“柳暗花明”。 示例三：C.在传统戏剧音乐曲牌传承之路上，每位工作者都是传递希望的使者。“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这句话象征着他们在连接过去与未来的桥梁上不懈努力。“浙风古韵”数字应用的推出，正是这种精神的具体体现。它不仅是一个平台，更是对所有投身于戏曲文化传承者的肯定和支持。通过这个窗口，更多人能够领略到传统戏剧的魅力，并参与到这场伟大的文化复兴运动中来。这些工作者如同诗中的青鸟，不断穿梭于古今之间，只为让更多人了解、爱上并传承这份珍贵的文化遗产。他们用自己的行动诠释了什么是真正的守护者精神。 16．（2024·浙江湖州·一模）下面是两个关于电动车充电安全的写作任务，请结合图示，任选一个完成。200字左右。 任务A：假如你的家人有将电动车停放在室内或楼道的现象，写一段话给你的家人。 任务B：假如你家所在小区因条件限制，很多电动车停放在公共楼道或地下车库，写一段话给物业或村委会。 【答案】示例（1）:选择A。 妈妈，电动车千万不能放在室内或楼道，充电时如果发生短路引发火灾的话，后果非常严重。如果短路，就会出现火花，火焰温度马上高达120摄氏度。30秒钟，就会出现明火。2分钟后，燃烧就会产生大量黑色有毒气体。3分钟后，有毒气体将弥漫整个楼道或房间，一旦吸入剧毒烟气，常人就会昏厥甚至中毒窒息死亡。为了我们的安全，电动车要停放在安全停放中心或固定空旷的空间充电。媒体上很多电动车火灾的案例，触目惊心啊。妈妈，我们要珍惜自己的生命，也要保护别人的生命财产安全。 示例（2）: 选择B。 由于条件限制，我们小区部分业主将电动车停放在公共楼道、地下车库，有些车主还在此充电。这非常危险。资料显示，电动车起火后，燃烧速度极快，火焰温度骤升，3分钟后，电动车就被火焰包围，温度达到1200 度左右。而且，着火后产生的烟雾毒性极大，有致命危险。电动车充电起火，后果不堪设想。因此，我建议物业：1.劝导业主，不将电动车停在楼道或地下车库，更不在这些地方充电； 2.建造符合标准的电动车停放及充电场所；3.定期巡视，确保小区消防安全。 【解析】本题考查图文转换及语言表达。 观察图片一可知，电动车充电起火后燃烧温度高、蔓延速度快、烟雾毒性大，起火夺命只需100秒；观察图片二可知，电动车应该停放在专门的安全停放中心进行充电。可任选一任务进行作答，结合图片谈理由即可。 示例一：我选A。 亲爱的家人们，我想和大家谈谈关于电动车停放的问题。我知道我们平时为了方便，可能会选择将电动车停放在室内或楼道里，但这样做其实存在很大的安全隐患。电动车的电池如果长时间充电或遇到不当操作，可能会引发火灾，一旦短路产生火花，火焰会高达130摄氏度。30秒钟，就会出现明火。2分钟后，火势加大。火焰会包围电动车。而室内和楼道空间相对封闭，一旦发生火灾，后果不堪设想。而且，楼道是大家共同的通道，停放电动车也会影响到其他人的正常通行。所以，我恳请大家能够重视这个问题，将电动车停放在指定的室外区域，这样既能保障我们自身的安全，也能维护楼道的通畅。希望我们能够共同努力，营造一个安全、和谐的生活环境。 示例二：我选B。 尊敬的物业或村委会领导： 您好！我想反映我们小区电动车停放的问题。由于小区条件限制，我发现许多电动车被停放在公共楼道或地下车库中，这不仅影响了楼道的通行，也存在一定的安全隐患。电动车的电池如果长时间充电或遇到不当操作，可能会引发火灾，一旦短路产生火花，火焰会高达130摄氏度。30秒钟，就会出现明火。2分钟后，火势加大。火焰会包围电动车。因此，一旦着火，危害极大。因此，电动车的停放问题确实需要得到重视和解决。我建议我们可以考虑在小区内增设专门的电动车停放区域，并配备相应的充电设施，以方便居民使用。同时，也可以加强管理和宣传，提醒居民不要将电动车停放在公共楼道或地下车库内，以确保大家的通行安全。 我相信，在物业或村委会的积极努力下，我们一定能够找到更好的解决方案，让小区环境更加整洁、安全、舒适。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重难点04 语段写作试题 三年考情重难点分析 题型 2022-2024年考频及特点 重难点 图文转换与语言表达 每年必考​（如2024题1），结合宣传海报、活动主题等情境，考查内容匹配与逻辑分析能力。 图文逻辑关联（如小诗《路》与“志向”主题是否契合）；多角度论证（支持/反对需结合文本与视觉效果）。 诗文情境化应用 高频考点​（如2024题2），要求结合热点事件（嫦娥六号登月）与古诗文名句，表达致敬或感悟。 精准匹配诗句内涵与事件意义（如“抟扶摇”象征航天壮举）；语言感染力（需兼具文学性与情感共鸣）。 活动设计与创意写作 比例上升​（如2023题3），围绕教育主题（“心愿·努力·坚持”）设计有意义、可操作的活动方案。 活动创新性（如“励志故事我来讲”需兼具趣味与教育意义）；步骤清晰度（分阶段实施，可操作性强）。 诗歌仿写与意象联想 新增热点​（如2023题4），从指定意象（彩虹、落叶等）展开想象，创作短诗。 意象关联的独特性（如“落叶”需关联“守护者”等新视角）；语言凝练与意境统一（6行内完成完整表达）。 微演讲与观点阐述 高频考查​（如2023题5），结合文化主题（戏曲与语文），撰写条理清晰、语言规范的演讲词。 观点明确性（如“戏曲是语文的桥梁”需分点论证）；文化内涵挖掘（链接名著、成语与戏曲表现形式）。 口语交际与实用指导 每年1题​（如2022题7-8），涉及朗读设计、倾听技巧等生活化场景，强调语言应用的真实性。 朗读设计（重音、语气与情感的匹配）；指导要点（如“倾听时身体朝向说话者”需具体可操作）。 总结：浙江中考语文基础运用呈现​“情境化、跨学科、强实践”​特点： ​情境深度融合：如航天科技与古诗文结合，体现学科交叉； ​文化素养导向：戏曲、名著、文言文等题型强化传统文化理解； ​实践能力提升：活动设计、演讲撰写等题型注重解决真实问题。 【题型解读】 易错点 典例 避错策略 图文主题割裂 仅关注小诗形式美，忽略与“志向”主题的关联（如未点明“脚印”象征奋斗路径）。 紧扣题干关键词（如“远大志向”），分析图文内在逻辑（小诗“开拓者”呼应演讲目标）。 诗文情境错位 生硬引用“千里共婵娟”，未关联“探月”的科技意义（仅停留在“团圆”表层）。 挖掘诗句的拓展内涵（如“婵娟”既指月亮，亦象征航天人对宇宙的探索情怀）。 活动设计空洞 活动名称为“励志比赛”，但步骤模糊（如“比赛后谈感受”缺乏具体流程）。 细化活动阶段（初赛→感悟分享→成果展示），确保可操作性（时间、分工明确）。 诗歌仿写逻辑断裂 写“落叶是大树的眼泪”，未建立“落叶”与“守护者”的合理关联。 寻找意象共性（如“落叶→金黄铠甲”皆具保护色彩），通过比喻构建诗意逻辑。 演讲观点扁平化 仅陈述“戏曲中有语文”，未结合实例（如“粉墨登场”源自戏曲，现为常用成语）。 分点论证（语言、文学、文化三层面），引用名著与成语佐证。 语气分析机械化 仅标注“祈使句”，未结合语境（如孙权“不可不学”暗含上级对下级的督促）。 关联说话者身份（君主/臣子/师生）与交际目的（劝学/谏言/鼓励），分析语气差异。 朗读设计模式化 所有重音均用激昂语气，忽略“最浪漫”的深情与“正青春”的热烈差异。 根据情感层次调整语调（深情→激昂），通过停顿、轻重突出关键词的感染力。 【高分技巧】 1. 图文转换与语言表达 ​核心知识： ​图文关联类型：形式呼应（小诗排列似路径）、内容契合（“开拓者”对应“志向”）。 ​多维度评价：主题匹配度、视觉冲击力、受众共鸣感（如学生更易被“脚印”激励）。 ​解题技巧： ​三步定位法：①提取图文要素（诗、图、主题）；②分析显性联系（关键词重复）；③挖掘隐性关联（“延伸”暗示成长过程）。 ​双向论证法：支持观点需结合内容与形式，反对观点可指出图文张力不足（如配图抽象难引发联想）。 ​2. 诗文情境化应用 ​核心知识： ​诗句双关义：如“婵娟”既指月亮，亦喻理想；“扶摇”既出《逍遥游》，亦喻航天腾飞。 ​情感层次：致敬需包含赞美成就（硬实力）、精神品质（软实力）、未来期许（如“九天揽月”续写传奇）。 ​解题技巧： ​名句嫁接法：用诗句作标题或结尾（如标题《抟扶摇而上，探皓月之辉》），提升文采。 ​虚实结合法：实写嫦娥六号技术突破，虚引诗句精神内核（如“长风破浪”喻攻坚克难）。 ​3. 活动设计与创意写作 ​核心知识： ​活动设计要素：目标明确（如“激发坚持力”）、参与性强（小组竞赛）、成果可视（心愿箱/故事集）。 ​诗歌创作要点：意象统一（如“仙人掌→孤勇者”）、跳跃有度（从“沙漠”到“守护”需自然过渡）。 ​解题技巧： ​模板迁移法：参照“励志故事我来讲”，设计“微电影创作”“手绘成长册”等活动，保持结构创新。 ​意象链法：选定核心意象（如“彩虹”），延伸比喻（拱桥→纽带→希望），确保诗意连贯。 ​4. 口语交际与实用写作 ​核心知识： ​演讲说服力：观点+案例+号召（如“戏曲滋养语文”+《三国》脸谱化人物+呼吁传承）。 ​倾听技巧：生理专注（坐姿、眼神）+心理互动（点头、提问）+信息处理（归纳要点）。 ​解题技巧： ​分层拆解法：将“倾听注意事项”按“前-中-后”阶段分解（准备→互动→反馈），条理清晰。 ​情感代入法：朗读设计时想象自身为“青春寄语”的讲述者，用轻重缓急传递使命感。 2025备考风向标 ​传统文化创新表达： ​趋势示例：设计“戏曲短视频脚本”，要求融合名著情节与网络语言（如“林冲：职场隐忍天花板”）。 ​备考建议：学习《国家宝藏》《典籍里的中国》等节目的文化解读视角。 ​批判性思维强化： ​可能题型：评析“心愿墙是否形式主义”，需结合教育心理学多角度论述。 ​备考建议：阅读教育类时评（如“仪式感与实效性”），积累正反案例。 （建议用时：40分钟） 1．（2024·浙江·中考）同学为演讲活动制作了一张宣传海报（见下图），你认为选用小诗《路》是否合适？请表明观点并简述理由。 2．（2024·浙江·中考）2024年6月2日，嫦娥六号登月，尽显中国航天科技的智慧与力量。请任选一项，结合所选诗文内容，写一段话致敬中国航天人。 A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B.但愿人长久，千里共婵娟 C.抟扶摇而上者九万里 3．（2023·浙江杭州·中考）为班会设计一项活动（“布置心愿墙”除外）。 你的老师即将回到初一年级担任班主任，为了引导新同学明确努力方向，积极行动，计划在新班级布置心愿墙（图是2020级学生的心愿墙），并开设主题为“心愿·努力·坚持”的班会课。 请写出活动名称、具体内容或步骤。要求有意义、有趣味、可操作，120字以内。 4．（2023·浙江杭州·中考）诗歌需要想象，能从看似无关的事物中找到共同点，从而产生新奇的效果，譬如下面两首诗。请从“彩虹”“气球”“仙人掌”“落叶”中选择一个作为标题，尝试写一首小诗，不超过6行。 沙海樊忠慰 这无法游泳的海 只能以驼铃解渴 每一粒沙 都是渴死的水 蝴蝶·豌豆花郭风 一只蝴蝶从竹篱外飞来， 豌豆花问蝴蝶， 你是一朵飞起来的花吗？ 5．（2023·浙江温州·中考）为了推广戏曲文化，请你在班级就“戏曲与语文”这一话题发表微演讲。结合打卡体验，撰写演讲词。要求：①观点明确，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③150字左右。 6．（2023·浙江宁波·中考）下面是同学所做的劝说语气整理单。请你用现代汉语写出相关语句的意思，并分析其语气的表达效果，完成表格。 语气 相关语句 分析 祈使语气 卿今当涂掌事，不可不学！ ——《孙权劝学》 （1） 反问语气 其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ ——《送东阳马生序》 宋濂告诉马生：如果他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？宋濂以自身学习体会向后学马生强调，只有用心专一，才能学有所成。“岂”和“哉”连用，加强反问语气，显示出不容置辩的力量，引起马生深思。 祈使语气 陈述语气 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ——《出师表》 （2） 7．（2022·浙江舟山·中考）作为校广播站的播音员，你准备向全校师生朗诵“青春寄语”。请你从重音和语气等角度为开头这句话做朗读设计。 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。” 8．（2022·浙江杭州·中考）小组讨论时，我们该如何倾听同学的发言？假如你是组长，请根据下图向组员说明倾听时的注意事项。 要求：条理清楚，要点突出，语言简练；100字左右。 9．（2025·宁波市镇海区·期末）班级准备组织一次“自强不息”主题诗会。请你从以下意象任选一个，创作三行诗句。 A．青松    B．竹子    C．飞瀑 示例： 小草 无论野径多么荒芜， 小草总会寻得一方土壤深深扎根， 绵延至遥远的天际。 ______ ______ ______ ______ 10．（2025·宁波市镇海区·期末）同学为班级“自强不息”宣讲活动选了两幅书法作品，你更喜欢哪一幅？请结合“自强不息”的内涵和字体的风格阐述理由。 图一（行书）        图二（隶书） 11．（2025·绍兴市上虞区·自主招生考试）“奇葩说”是一个以辩论为基调的电视节目，受到了许多年轻人的喜爱，班上最近也掀起了一股辩论热潮。赵新和平良两位同学就节目辩题“终其一生只是个平凡人，你后悔吗？”展开了辩论。 假如你是赵新，你会如何反驳平良呢？请用不超过150个字写下来。要求观点明确，思路清晰，反驳有针对性，至少运用一种论证方法。 12．（2025·杭州市萧山区·开学考试）2025年1月28日除夕之夜，杭州宇树科技有限公司人形机器人亮相春晚舞台。一群黑衣机器人翩翩起舞，成为今年春晚最大亮点。它展示了中国人工智能和机器人技术的最新成就。请任选一项，结合所选诗文内容，写一段话致敬宇树科技科研人员。 A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行   B．江山代有才人出，各领风骚数百年 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 13．（2025·杭州市滨江区·期末）现代诗创作点燃了同学们的创作热情。同学在网络上发现，也有很多网友改写古诗文，引发热议。 “苏轼爱熬夜，怀民亦未寝”，“我寄愁心与明月，奈何明月照沟渠”……用古诗文玩梗，已成为互联网上盛行的现象，网友将不同诗文里的句子杂拼在一起，一个看起来完全不违和的“新诗句”就形成了。 我们该如何看待古诗文玩梗现象？请发表你的观点，并阐述理由。（100字左右） 14．（2025·杭州市滨江区·期末）顾城的诗歌《远和近》，以一组反义词“远”和“近”，表达对生活的思考。请你也选择一组反义词，试着创作一首短诗。 15．（2025·杭州市西湖区·期末）2024年12月22日，“浙风古韵”浙江传统戏剧音乐曲牌”数字应用上线，该应用为戏曲爱好者提供交流平台，助力戏曲文化复兴。请从以下备选诗句中任选一项，结合所选诗文内容，写一段话，向致力于传统戏剧传承与创新的工作者致敬。 A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 16．（2024·浙江湖州·一模）下面是两个关于电动车充电安全的写作任务，请结合图示，任选一个完成。200字左右。 任务A：假如你的家人有将电动车停放在室内或楼道的现象，写一段话给你的家人。 任务B：假如你家所在小区因条件限制，很多电动车停放在公共楼道或地下车库，写一段话给物业或村委会。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $$