第2单元 第9课 辽、西夏与北宋并立 -【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步练测配套课件PPT（统编版2024）

七年级历史 下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第9课　辽、西夏与北宋并立 B A D B B B B D D C D D A 辽 北宋 西夏 辽与西夏的建立　　 (湖南怀化中考)契丹是我国北方的古老民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即为家， 一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的( ) A．西夏 B．辽 C．金 D．元 电视剧《天龙八部》中的小和尚虚竹，在剧中先是成为逍遥派掌门人，后来又成为西夏国的驸马。西夏的皇帝是党项首领( ) A．元昊 B．耶律阿保机 C．赵匡胤 D．铁木真 观察“契丹货币”与“西夏货币”图，可以得出的结论是( ) A．契丹、西夏都与北宋订立了和约 B．契丹、西夏是同一区域建立的政权 C．契丹、西夏都受到少数民族影响 D．契丹、西夏都与中原文化联系密切 辽与北宋的和战　　 京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧，其中戏词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指( ) A．宋太宗 B．宋真宗 C．宋太祖 D．辽太宗 “双方皇帝以兄弟相称”“宋朝每年交给辽绢二十万匹、银十万两……”以上内容出自( ) A．唐蕃会盟 B．“澶渊之盟” C．宋夏和议 D．宋金和议 “澶渊之盟”从宋朝一方来看，带有屈辱的一面。但从历史长远来看，它的积极影响是( ) A．使辽兵安然脱险，还得到了岁币 B．维持了宋辽长期的和平关系 C．减轻了北宋政府的财政负担 D．扭转了北宋军队在与辽国斗争中的不利局面 西夏与北宋的关系　　 假如你是北宋与西夏议和的使节，根据现实情况，你可以答应的条件是( ) A．北宋向西夏称臣 B．北宋给西夏岁赐 C．北宋撤回军队 D．西夏给北宋岁币 “元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋军被动挨打，节节败退，损失惨重。”材料描述的是( ) A．辽与北宋的关系 B．元与北宋的关系 C．金与北宋的关系 D．西夏与北宋的关系 (陕西西安期中)下列四幅示意图中能够正确反映北宋与少数民族政权并立局面的是( ) A． B． C． D． 在今内蒙古巴林左旗南的上京遗址刻着一首诗：“赤峰辽国第一京，寂寞犹在忆皇城。游人难步草盈天，不知从何觅市声。”诗中建立“辽国”的民族是( ) A．汉族 B．党项 C．契丹 D．朝鲜 我国考古学家在宣化辽代墓葬中发现了壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期( ) A．农业生产的发展 B．海外贸易的兴盛 C．民族矛盾的缓和 D．民族文化的交融 寇准因这一事件声名鹊起，也因这一事件遭人构陷而丢了宰相之位。但这一事件却平息了两个民族之间的战争。“这一事件”指的是( ) A．元灭南宋 B．宋金和议 C．宋夏和议 D．“澶渊之盟” 北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所，称为“榷场”，官府和商人在此进行交易，互通有无。从统一多民族国家形成和发展的角度看，榷场的存在( ) A．促进了民族间经济文化交流 B．完全消除了民族间的隔阂 C．加强了宋政府对民族政权的管辖 D．消除了民族间的经济差距 从中国历史的发展进程来看，中华民族是各民族在漫长的生产生活中相互交流学习而形成的。阅读下列材料，回答问题。 材料一 (1)填写出图中大写字母代表的政权名称。 A：__；B：____；C：____。 材料二　(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 (2)材料二中的“朝廷”指的是哪一政权？“蕃”在这里主要是指哪一少数民族政权？ 北宋。契丹。 (3)材料二中，哪一历史事件直接导致“(辽)与朝廷和好年深”？ 宋辽订立“澶渊之盟”。 材料三　自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋(党项)自得灵、夏以西……得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴长编》 (4)结合所学知识，思考材料三中的“二敌”指哪两个政权。请结合材料三，分别从政治和民族关系的角度概括这一时期的历史特征。 辽和西夏。政治上民族政权并立；民族关系上民族交融不断加强。 $$