精品解析：浙江省绍兴市上虞区2024-2025学年高三上学期期末语文试题

2024学年第一学期高三期末教学质量调测试卷 语文 考生须知： 1．本试卷满分为150分，考试时间150分钟。 2．答题时，把答案做在答题卷上对应的位置上，选择题用2B铅笔涂黑涂满相对应的选项，直接做在试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 南京作为首都伊始便受到质疑。吴稚辉以建都南京是“总理遗嘱”来说服众人。“南京建为首都是总理的主张，总理还要将遗体葬在南京……首都建在南京已无问题。”此番主张引起北部军阀阎锡山、冯玉祥等人不满，在他们的支持下，北派地理学者公开质疑建都南京的合理性与合法性，代表人物是白眉初。 白眉初在《国都问题》一文中，得出建都北京国运长久，建都南京国运短暂的结论。复从各方面指摘了南京的劣势。“南京十代国都，其特点所在，非偏安，即年促。”具体来说是十代“合计不能超过四百五十年之数，”“除朱明以外，皆为偏安，而无一能成统一之局者”。并且他认为南京位置偏南，而“今世强国之都城，皆萃于北纬四十度南北”，列举世界强国的纬度位置，“一种气候之下，其民族之体力精神，随之变异”，而“南京温暖……盖不宜于武，必宜于文”。所谓古代“金陵天子气”不过是“狭小之形势言之也”，南京是“一平原四战之区尔”，不能与北京的宏伟气象相比。针对吴稚辉等人“总理遗嘱”的说法，白眉初强调：“假令总理生至今日，亦当幡然改计，以建都北京为宜也。”北派学者叶叔衡认为，从地理、天时与历史的角度而言，不赞成建都南京，并指出“近来建都南京的主张似乎并不是从地理天时上立论，而多从政治外交经济各方面说话”，脱离了学术讨论的学理基础，不能令人信服。他认为“就全国的形势与国家的大计说，首都应在北京，固无疑义，即就国民政府说，亦未尝不可建都于北京”。 偏安且短促的历史宿命论和地理劣势深深刺痛了建立伊始的国民政府，迫使其不得不在政治上和学理上为南京辩护。深具史地知识且对国事极为热衷的张其昀自然参与其间。在张其昀之前，龚德柏就进行驳斥：“白君对于近代国都之意义，毫无了解。故以十八世纪以前之国都论，而欲适用于现代，根本上已属错误。”并强调：“盖南京建都，已系既定之局势，决不为书生一两篇文字所左右也。”与龚德柏文章言辞激烈、政治色彩浓厚不同，张其昀论述认为，时代已经发生变化，中国的威胁也从北方转移至东南，因此不能因袭历史而不顾现实。“现代中国政治家之大问题，不复为‘胡马’（少数民族）之问题，而为‘炮舰’（西方列强）之问题。”南京的地理位置并非“偏安”而是应对海上力量的积极进取。……金陵建都，决非避开敌人之锋镝，正在冒锋镝而奋斗，旗帜鲜明，灼然无可致疑者也。” 1929年6月1日，国民党中央执行委员会针对围绕国都问题的交锋，以《国都南京的认识》为题编印成册。国民政府试图以官方的形式为此次论战定性，强化南京的国都地位。 （摘编自韩宾伟《史地学派与近代国都论战》） 材料二： 20世纪20年代的国都论争中，人们基于对民国建立以来南北局势的细致观察和北伐战争后的新形势，对首都选址重新思考。主张定都南京者进一步强化北京“专制巢穴”的定位，并将南北二京的形象严重对立；主张定都北京者则极力消解北京的负面政治形象。 民初建都北京之后，在北洋军阀的统治下政府内旧朝遗臣较多，革命党人屡被排挤。国民革命期间唐绍仪更是强烈呼吁革命后应建都他处：“今日建一新政府以重新振作精神，实为必要，盖北京帝皇之都，积习过重，凡至北京者，鲜有不被其同化。”张其昀声明支持唐绍仪的主张，称“北京为官僚渊薮，自满清中叶以来，官僚政治之腐败，达于极点，习俗移人，积重难返”“人心尘浊，共和政体难以发长”。 当时的精英人士察觉到，除官僚系统外，民初以来北京民众的政治思想和社会生活依然深受数千年帝制的戕害。1921年中共一大北京代表张国焘在提交的报告中如此描述：“当中国存在着君主政体时，人们把政治看作是帝王个人的事情。革命以后，则把政治看作是军人个人的事情，即高级将领和普通军官个人的事情，看作是那些在争夺各种特权的斗争中只追求个人目的的各种政客的事情”，其原因在于“几千年来，他们处于暴政压制之下，俯首听命和从属依附的情感深深地扎根在他们的心坎上”。这些人认为，民初以来的北京依然是一个受帝制时代深刻影响的城市。“北京腐化之论”久已是“社会上一种流行语言”，这对北京的民国首都地位无疑构成极大挑战。 与北京形象不同的是，南方诸地往往被视为与北方分庭抗礼的“革命”圣地。辛亥革命、二次革命、护国运动、护法战争、国民革命等均从南方兴起，而坐镇北京的军政势力则为革命的对象。曾投身革命，后来又任职南京国民政府的张奚若在1927年的描述堪称代表：十数年来“南方所希望者为真共和，北方所容忍者为旧专制；南方要实行平民主义，北方要贯彻武力统一；南方着眼在将来，北方注意在现在；南方为新进少年的活动地，北方为官僚政客的逋逃薮”。此种舆论确利于当时南北二京对立形象的建构，加之南京又是民国成立之初临时政府的所在地，而孙中山生前建都南京的主张也被国民党人视为不可更易的“总理遗教”。于是，主张建都南京者尤其是国民党人借此极力塑造和渲染南京“革命国都”的独特、伟大形象。 （摘编自高红兵《民国“国都论争”与北京城政治形象的衍化》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在即将决定首都位置时，吴稚辉以“总理遗嘱”来支持南京，但这未能消除北派学者疑虑，于是白眉初、叶书衡等人便开始出来指摘劣势。 B. 国民党成立的国民政府在立场上是支持南京的，但引发了阎锡山、冯玉祥等北部军阀的不满，这反映出建都问题的背后存在着不同势力的角逐。 C. 在南京国民政府成立前，清朝专制统治结束后，北京也曾担任过某一政权的首都，但这一政权的形象较为负面，所以损害了北京的政治形象。 D. 虽然北京与南京在论争时期形成了对立局势，但在实际舆论中，北京仍处于劣势，很大程度上是因为它曾长期作为封建帝制文化的重要组成。 2. 下列关于论争双方人物的话语分析，不正确的一项是（ ） A. 白眉初认为定都南京属于偏安之举，并且纬度位置偏南，气候温润，不利于民族强健。 B. 叶书衡认为如果想让自己的言论具有说服力，必须得建立在地理天时等学理基础之上。 C. 张国焘从北京民众的思想方面受到帝制戕害展开论述，以此来说明定都南京的合理性。 D. 张奚若总结了二京的不同特征，但由于立场原因，所以话语中褒此贬彼，评价悬殊。 3. 下列最适合作为论据来佐证北京为“专制巢穴”的一项是（ ） A. “民初政治家多系旧时人物，……自大总统以迄文武百官，多系旧朝之遗臣。” B. “民国十余年来军事的纷乱和政治的腐败，就是因为定都北京的关系。” C. “北京建都日久，民国新造，非迁地重营不足以扫除积年腐败之气也。” D. “北京者，为辽、金、元、明、清五代所窟宅，千年之上都也，吾国作都之久未有其比。” 4. 国民政府对张其昀的文章十分重视，并将其编印进了《国都南京的认识》中，请结合文中画线句子，简要分析其辩辞有何特色。 5. “国都论争”这一现象暴露出了当时中国的诸多忧患，请结合材料简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 天鹅湖传奇 刘岸 这个湖过去没名，后来湖里有了天鹅，老木便给它取名天鹅湖。再后来天鹅湖里没了天鹅也没了老木，但人们依然叫它天鹅湖。 老木是兵团八十八团场八连农工。很多年前，兵团的一支勘探队深入大漠，在大漠腹地发现了一片方圆几十公里的胡杨林，找到了林中的这片水域。于是，八连鲁连长便从羊群里找到了老木，老木就带着二胡到了天鹅湖。 四十多岁依然打光棍的老木，在枯守天鹅湖的岑寂生涯中曾经有过一个女人。女人和老木厮守了半年天鹅湖，悟出在这里撂荒自己的青春是对生命的犯罪。 “你自己在这里坐牢吧！”女人说罢便跟着送粮的车走了。 春日，老木正划着桨在湖上撒鱼苗，一群天鹅高高的掠过了蓝天。突然有只黑色鹰隼，击中了一只落伍的天鹅，天鹅沉重的笔直的朝湖畔坠落…… 老木朝鹰隼大喊着，划起双桨，冲向对岸……受伤的白天鹅姿态端庄神情沉静的孤立于湖畔的岩石上，望着老木。实际上它落地昏厥了十二秒后，便已清醒，具备了再次奋飞，追赶同伴的能力，然而它却宁静的望着老木的到来。它头顶上的一块皮毛虽已被鹰隼揭去，渗着鲜红的血。 就在一个春天里，自然和谐地让一只受伤的天鹅和一个寂寞的人相依为命了。 秃头天鹅在当年秋天就有了爱情伴侣。秋天的黄昏很宁静。金红的太阳挂在遥远的天边，上百只天鹅破天荒地第一次落到了天鹅湖畔。它们在湖边洁净的沙地和芦苇中栖息、饮水，梳理自己风尘仆仆的羽毛。 秃头天鹅在这一刻显得极为兴奋，他高声欢唱。而一只秀气的雌天鹅则调皮地闭眼张啄，似乎在学秃头天鹅雄浑却有些嘶哑的唳叫。显然，这只巧嘴天鹅对秃头天鹅有了兴致，它把秃头天鹅的欢叫学得颇为滑稽好笑……在夕阳淹没诱人的胡杨林之前，天鹅群振翅高飞遁入云霄。在天鹅群阵尾部频频回首哀叫的巧嘴雌天鹅，突然一敛她秀气而洁白的羽翅，回身向天鹅湖飘飞而来。它在湖面上绕湖三匝，犹豫地回望了三次高远的天鹅群阵，终于还是向着秃头天鹅飞了过来。 秃头天鹅在那一刻发出了响亮的欢呼声。老木望着对岸凄美动人的这一幕，缓缓拉动弓弦，凄凉地唱起了相思酸曲…… 让老木始料不及的是，在仲秋的一个午后，一个女人真实地向老木走来了。这个女人便是老木从前的女人，是坐着车来到天鹅湖畔的。 “你怎么来了？”这时的老木注意到了女人身边还有个小男人，脚蹬一双意大利鳄鱼凉鞋。 “旅游观光啊，”女人说，“报纸上说这地方是联合国的重点保护单位，世界上最大的原始胡杨林……”女人说话时把身边的小男人搂到了胸前。 ——老木就是这时候眼白多于眼黑的。小男人肤浅地激动着：“哎呀呀，这可真是一个世外桃源啦，——哗，这么大的白鸭子！”“是天鹅。”女人有点难为情的纠正说。 “什，什么？天鹅啦！天上的鹅肉，地上的驴肉……这位老先生啦，我给你钱啦，让我饱饱口福怎么样啊？”老木默不作声，觉得心头有一股恶臭的气体直往上涌。 “怎么样啦？您开个价啦，”小男人有点急了，“三千啦？五千？好啦，八千啦！” “滚！”老木操起身边的船桨。 老木没答应小男人想吃天鹅肉的请求。这一夜老木唱尽了他会的所有相思酸曲，但围在他身边的天鹅们却始终静静的，没有在他分岔的高音区补充嘹亮的唳叫…… 小男人找到鲁连长，对鲁连长说：“我想在你们这里投资。”“投资？”鲁连长一听眼睛就放出了两道电光。连长当即给场长汇报，场长听了说：热情接待，认真考察，积极谈判，从速达成项目。 鲁连长派人找老木要天鹅招待投资商，老木没答应，说天王老子来也不给。 鲁连长一行人是正午到的天鹅湖。“老木！”鲁连长严厉地又喊了声，脸色逐渐发白发青，“你个老木呀，你知道咱八连人为脱贫致富奋斗了多少年了？！现在好不容易有外商投资，你是不是想把全连人的好事给搅掉？啊？！”连长的话不粗暴，却使老木肃然，就像有人突然把一副铁链铐在了他脖子上。 “飞了，天鹅都飞走了。”老木嗫嚅着，把头深深地埋进了裤裆里。 “给我四处搜！”鲁连长厉声一喊，下了命令。 一小时的搜索一无所获。鲁连长又命令人四处放枪，试图惊起天鹅。然而枪声响过之后，四周依然一片静寂。 “好啊，看来你真是把白天鹅给卖啦。”鲁连长冷冷地笑了，“那就别怪我不客气！我宣布：从今天起撤销你看管这片林子和天鹅湖的权力，你马上跟我回去，接受组织处理。”太阳的光芒在胡杨林的缝隙间闪耀。黄色的沙粒在车轮下轻盈地滑动。汽车驶离湖畔，进入胡杨林。 忽然，胡杨林中响起了一片狂风大作的啸声。接着，从一株古胡杨下的形状奇异的青灰色阴影中，飞出了七只洁白的天鹅，它们凄厉地唳叫着，扇动硕大的翅膀，向着领头的吉普车直冲而来…… 几乎在吉普车戛然而止的同时，秃头天鹅撞上了挡风玻璃。一缕天鹅血鲜红地悬挂在了老木和鲁连长的眼前，背景是一片天鹅羽毛的雪白。一瞬间，老木有一种错觉，觉得那血是一片灿烂的朝霞，正在雪山之间铺展。 “啊——”老木大叫一声，推开车门冲下去，抱起秃头天鹅，放声嚎哭…… 老木嚎哭的一幕后来永远铭刻在了女人的记忆中。在那段时间，女人真切地听到了一种来自天外的声音。那声音像古刹中透出的钟声，像彼岸卷来的海风，又似踏动冰河的马蹄声，清晰又虚渺。它顽强地令女人无从把握地陪伴了她一生，并使她至死难悟。 其实，那只是上百只白天鹅掠过天空的声音。随着老木的嚎哭，那年秋天的天鹅飞过了天鹅湖。 仨月后，老木果然独身回到了八连，在一片荒草滩上继续牧羊。 秋去春来。老木走后的天鹅湖，再也没有天鹅群降落栖息过。但天鹅湖依然叫天鹅湖。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 秃头天鹅找到伴侣，老木心中不完全是喜悦的，因为他内心仍还存有对爱情的渴望，而天鹅结伴会引发老木心中的苦涩。 B. 小男人的文化认知极为低下，甚至把天鹅错认为大白鸭，但他却拥有超越常人的物质财富，两者的悬殊带来了讽刺意味。 C. 鲁连长虽忽视了环境保护，强行要求老木用天鹅招待投资商，但他的出发点是为了当地的脱贫致富，所以不完全是错的。 D. 老木抱起秃头天鹅放声嚎哭，一方面是因为他俩的感情深厚，另一方面是因为他预感到以后的天鹅湖再也不会有天鹅了。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 女人的回归为小说增添了情感纠葛的复杂性，使得老木的情感活动更为丰富，人物形象更加立体，同时也推动了情节的发展。 B. 小说刻意点明自然时序，用以暗示情节发展的悲喜走向：如春日明媚，所以天鹅与老木相见；而秋季肃杀，于是有天鹅自刎。 C. 文中的女人和小男人没有具体名字，更像是一类符号，与《百合花》中的通讯员、新媳妇一样，被赋予了更广泛的象征意义。 D. 文中叙述时间有所跳跃，例如“后来永远铭刻在了女人的记忆中”“陪伴了她一生”等语句，使小说具有时间维度的纵深感。 8. 小说的首段与尾段各有什么作用？请简要分析。 9. “传奇”指的是情节离奇或人物行为超越寻常的故事，小说名为“天鹅湖传奇”，有怎样的传奇色彩？请结合文本内容简要分析。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 初，陈埜先被执，太祖释不杀，埜先诈曰：“生我何为？”太祖曰：“天下大乱，豪杰并起，胜则人附，败则附人。尔既以豪杰自负，岂不知生尔之故。”埜先曰：“然则欲吾军降乎？此易尔。”乃为书招其军，明日皆降。 蛮子海牙、阿鲁灰等见埜先败，还驻峪溪口。诸军进克溧水，将攻集庆路。埜先之为书也，意其众未必从，阳为招词，阴实激之，不意其众遽降，自悔失计。及闻欲攻集庆，私谓部曲曰：“汝等攻集庆毋力战俟我得脱宜当与元兵合”。 太祖闻其谋，召语之曰：“人各有心，从元从我，不相强也。”纵之还。诸军克溧阳，埜先归，收余众，屯于板桥，阴与元福寿合，因为书报曰：“集庆城右环大江，左枕崇岗，三面据水，以山为郭，以江为池，地势险阻，不利步战。今环城三面阻水，元帅与万军联络其中，建寨三十余里，攻城则虑其断后。莫若南据溧阳，东捣镇江，据险阻，示以持久，可不攻而下也。” 太祖知其诈，以书报之曰：“历代之克江南者，皆以长江天堑，限隔南北，故须会集舟师，方克成功。今吾渡江，据其上游，彼之咽喉，我已扼之，舍舟而进，足以克捷。足下奈何舍全胜之策，而为此迂回之计邪？”埜先得书，诈不行。诸军进攻集庆，埜先遂与福寿合，拒战于秦淮水上。诸军失利，郭元帅战死。埜先来追袭，经葛仙乡，乡民兵百户卢德茂谋杀之。 （节选自谷应泰《明史纪事本末》） 材料二： 凡战，若敌人来降，必要察其真伪。远明斥堠，日夜设备，不可怠忽。严令偏裨，整兵以待之，则胜，不然则败。法曰：“受降如受敌。”后汉建安二年，曹操讨张绣于宛，降之。既而悔恨复叛，袭击曹操军，杀曹操长子昂，操中流矢，师还舞阴。绣将骑来，操击破之。绣奔穰，与刘表合。操谓诸将曰：“吾降绣，失在不便取质。诸将观之，自今以后不复败类。” （节选自刘基《百战奇略》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 汝等A攻集庆B毋力战C俟我D得脱E宜F当与元G兵合 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 执，逮捕，与《老子四章》中“执者失之”的“执”意思不同。 B. 枕，靠近，与《赤壁赋》中“相与枕藉乎舟中”的“枕”意思不同。 C. 克，战胜，与《谏太宗十思疏》中“能克终者盖寡”的“克”意思相同。 D. 偏裨，同义复词，与《邹忌讽齐王纳谏》中“谤讥于市朝”“谤讥”构词形式相同。 12. 下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 陈埜先在被太祖宽恕不死后，试探性地询问原因，想洞悉对方心意。太祖则以豁达之姿明确答复，告诉他想要其部众归顺。 B. 陈埜先屡施诡计阻挠太祖大业，例如在招降部下的书信中故意激将，意图阻挠其归心；又劝太祖舍弃集庆城这一战略要地。 C. 陈埜先得到回信后，知道自己阴谋未能得逞，于是在军队围攻集庆时，与福寿在秦淮水上联军，随后亲自追击太祖的败军。 D. 张绣投降后又心生悔意，于是再度举兵反叛，而曹操却没有事先防备，致使长子遇难，本人亦中流矢受伤，只得率军撤退。 13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）莫若南据溧阳，东捣镇江，据险阻，示以持久，可不攻而下也。 （2）吾降绣，失不便取质。诸将观之，自今以后不复败类。 14. 材料一能否作为材料二“降战兵法”中的正面战例？请结合材料谈谈你的理解。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 秋兴八首追和杜老 王之道 勋业休烦付考功，此生终待老山中。 宦情薄似贤人酒，诗思清於少女风。 秋雨养肥桑耳白，溪流濯出柳须红。 不堪世路频硗确，四十萧然秃鬓翁。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者开篇直抒胸臆，以决绝的口吻表达了自己对功名的淡泊态度，表明此生宁愿终待山中，也不为追求功名而烦恼。 B. 诗人分别以“贤人酒”和“少女风”来作为自身仕情和诗思的喻体，既彰明了自身情志所寄，也紧承首联意脉而出。 C. 颈联用细腻笔触呈现了秋景的生机：秋雨滋润着桑树，使得桑耳变得肥白，溪流冲刷着柳树，使柳须变得更加鲜红。 D. 诗人在尾联感叹自己前半生因为在俗世浮沉而历经了坎坷道路，已经四十岁却依旧萧然一身，鬓发斑白，颇为自省。 16. 在诗词交流会上，有同学认为此诗风格类同李白，但你认为更像陶渊明，请阐明你的理由。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中写六国“____________，____________”作为一个利益共同体来一致对抗秦国。 （2）今昔对比是诗人惯用的技法，如陆游《书愤》中的“____________，____________”。 （3）在与家人团聚晚餐上，你看着满桌的佳肴和家人的笑脸，心中充满了幸福和满足。这时你却想起古人的“____________，____________”，顿感团圆不易，所以更加珍惜眼前。 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成各题。 人，是大地的庄稼。以父亲的说法，地能长出稻秧、麦苗、油菜、花生，长出花菜、萝卜、芥菜、南瓜，也长草长树长苹果。地就是一件宝器，什么都能长。①其实，鸡鸭猪狗也是从大地身上结出来的。它们吃谷子麦子米糠粮食，哪样不是地上长的？它们只是庄稼变了个模样。有人认不出，但它们骗不了一个真正的农民。 我是终于没能成为符合父亲标准的一个真正的农民。②我也没能把一条根深深地扎进一块田地。这些年，读书，进城，在纸上耕耘，在键盘上奔跑。离开一块田地太久了，坐在城市的上空，我感觉到了头发在疏离，关节在僵硬，太阳穴在突突地跳动，颈椎已无法直立。那些不接地气的病痛，在不接地气的日子里，一点一点地找上了我。 我在心里念着那些赤脚站立在大地上的日子：劳动，多像一件往事！这个城市，城市之外的城市，会有许多和我一样的人，在回味劳动这一件往事。在回味里挥汗如雨，在回味里与大地肌肤相亲，在回味里一遍遍重叠那个三千年不变的躬耕的侧影。白天与黑夜，星辰与大海，自一张平整的白纸涌出，像大地上长出麦子，长出谷子，长出花朵，长出诗和往事。 18. 下列句子中的“和”与文中加点的“和”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。 B. 阿Q想在心里的，后来每每说出口来，所以凡有和阿Q玩笑的人们，几乎全知道他有这一种精神上的胜利法。 C. 鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。 D. 我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及，就顺便也请了我那位同乡帮忙，他踌躇了一下，便和我一起去了。 19. 文中画横线的部分，都运用了拟物手法，但又有细微差异，请指出二者不同之处，并分析各自的表达效果。 20. 文中画波浪线的“终于”，虽不符合日常语言的使用逻辑，却收获了更为丰富的表达效果，请简要分析。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成各题。 高考分数很重要，但并非全部。没有谁能否认分数的重要性，它决定了考生能否去理想的学校，又将在何处展开新的人生。可它终究不是人生的全貌。 ① ，但肯定不是唯一一步。从来就不存在一个能衡量所有人的标准，人的立体多面也难以被一个数字所定义。 高考只是阶段性的衡量标准。翻了无数遍的政治课本早就告诉我们，事物是不断发展的。人生何尝不是如此？演员游本昌曾在演讲里宽慰“亲爱的娃娃们”：“人生就是这样，如登山。但 ② ，上一山，过一山，山山相连的。” 从远处看，人这一辈子其实有很多个三年，考验也远不止这几张考卷能够涵盖的，一时胜负并不能概括漫长的人生。很久以后再回头看，当初那座看似挡住了前路的山，原来早成了眼中的一个模糊的点。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2025“浙江宣传”的新年贺词中写到：“那些被视为人生的关键，不过是前路上的一个插曲。即便一时错过了，也不会怎么样，起伏不定、月亮没来，都不会怎么样。” 请结合以上材料，写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期高三期末教学质量调测试卷 语文 考生须知： 1．本试卷满分为150分，考试时间150分钟。 2．答题时，把答案做在答题卷上对应的位置上，选择题用2B铅笔涂黑涂满相对应的选项，直接做在试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 南京作为首都伊始便受到质疑。吴稚辉以建都南京是“总理遗嘱”来说服众人。“南京建为首都是总理的主张，总理还要将遗体葬在南京……首都建在南京已无问题。”此番主张引起北部军阀阎锡山、冯玉祥等人不满，在他们的支持下，北派地理学者公开质疑建都南京的合理性与合法性，代表人物是白眉初。 白眉初在《国都问题》一文中，得出建都北京国运长久，建都南京国运短暂的结论。复从各方面指摘了南京的劣势。“南京十代国都，其特点所在，非偏安，即年促。”具体来说是十代“合计不能超过四百五十年之数，”“除朱明以外，皆为偏安，而无一能成统一之局者”。并且他认为南京位置偏南，而“今世强国之都城，皆萃于北纬四十度南北”，列举世界强国的纬度位置，“一种气候之下，其民族之体力精神，随之变异”，而“南京温暖……盖不宜于武，必宜于文”。所谓古代“金陵天子气”不过是“狭小之形势言之也”，南京是“一平原四战之区尔”，不能与北京的宏伟气象相比。针对吴稚辉等人“总理遗嘱”的说法，白眉初强调：“假令总理生至今日，亦当幡然改计，以建都北京为宜也。”北派学者叶叔衡认为，从地理、天时与历史的角度而言，不赞成建都南京，并指出“近来建都南京的主张似乎并不是从地理天时上立论，而多从政治外交经济各方面说话”，脱离了学术讨论的学理基础，不能令人信服。他认为“就全国的形势与国家的大计说，首都应在北京，固无疑义，即就国民政府说，亦未尝不可建都于北京”。 偏安且短促的历史宿命论和地理劣势深深刺痛了建立伊始的国民政府，迫使其不得不在政治上和学理上为南京辩护。深具史地知识且对国事极为热衷的张其昀自然参与其间。在张其昀之前，龚德柏就进行驳斥：“白君对于近代国都之意义，毫无了解。故以十八世纪以前之国都论，而欲适用于现代，根本上已属错误。”并强调：“盖南京建都，已系既定之局势，决不为书生一两篇文字所左右也。”与龚德柏文章言辞激烈、政治色彩浓厚不同，张其昀论述认为，时代已经发生变化，中国的威胁也从北方转移至东南，因此不能因袭历史而不顾现实。“现代中国政治家之大问题，不复为‘胡马’（少数民族）之问题，而为‘炮舰’（西方列强）之问题。”南京的地理位置并非“偏安”而是应对海上力量的积极进取。……金陵建都，决非避开敌人之锋镝，正在冒锋镝而奋斗，旗帜鲜明，灼然无可致疑者也。” 1929年6月1日，国民党中央执行委员会针对围绕国都问题的交锋，以《国都南京的认识》为题编印成册。国民政府试图以官方的形式为此次论战定性，强化南京的国都地位。 （摘编自韩宾伟《史地学派与近代国都论战》） 材料二： 20世纪20年代的国都论争中，人们基于对民国建立以来南北局势的细致观察和北伐战争后的新形势，对首都选址重新思考。主张定都南京者进一步强化北京“专制巢穴”的定位，并将南北二京的形象严重对立；主张定都北京者则极力消解北京的负面政治形象。 民初建都北京之后，在北洋军阀的统治下政府内旧朝遗臣较多，革命党人屡被排挤。国民革命期间唐绍仪更是强烈呼吁革命后应建都他处：“今日建一新政府以重新振作精神，实为必要，盖北京帝皇之都，积习过重，凡至北京者，鲜有不被其同化。”张其昀声明支持唐绍仪的主张，称“北京为官僚渊薮，自满清中叶以来，官僚政治之腐败，达于极点，习俗移人，积重难返”“人心尘浊，共和政体难以发长”。 当时的精英人士察觉到，除官僚系统外，民初以来北京民众的政治思想和社会生活依然深受数千年帝制的戕害。1921年中共一大北京代表张国焘在提交的报告中如此描述：“当中国存在着君主政体时，人们把政治看作是帝王个人的事情。革命以后，则把政治看作是军人个人的事情，即高级将领和普通军官个人的事情，看作是那些在争夺各种特权的斗争中只追求个人目的的各种政客的事情”，其原因在于“几千年来，他们处于暴政压制之下，俯首听命和从属依附的情感深深地扎根在他们的心坎上”。这些人认为，民初以来的北京依然是一个受帝制时代深刻影响的城市。“北京腐化之论”久已是“社会上一种流行语言”，这对北京的民国首都地位无疑构成极大挑战。 与北京形象不同的是，南方诸地往往被视为与北方分庭抗礼的“革命”圣地。辛亥革命、二次革命、护国运动、护法战争、国民革命等均从南方兴起，而坐镇北京的军政势力则为革命的对象。曾投身革命，后来又任职南京国民政府的张奚若在1927年的描述堪称代表：十数年来“南方所希望者为真共和，北方所容忍者为旧专制；南方要实行平民主义，北方要贯彻武力统一；南方着眼在将来，北方注意在现在；南方为新进少年的活动地，北方为官僚政客的逋逃薮”。此种舆论确利于当时南北二京对立形象的建构，加之南京又是民国成立之初临时政府的所在地，而孙中山生前建都南京的主张也被国民党人视为不可更易的“总理遗教”。于是，主张建都南京者尤其是国民党人借此极力塑造和渲染南京“革命国都”的独特、伟大形象。 （摘编自高红兵《民国“国都论争”与北京城政治形象的衍化》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在即将决定首都位置时，吴稚辉以“总理遗嘱”来支持南京，但这未能消除北派学者的疑虑，于是白眉初、叶书衡等人便开始出来指摘劣势。 B. 国民党成立的国民政府在立场上是支持南京的，但引发了阎锡山、冯玉祥等北部军阀的不满，这反映出建都问题的背后存在着不同势力的角逐。 C. 在南京国民政府成立前，清朝专制统治结束后，北京也曾担任过某一政权首都，但这一政权的形象较为负面，所以损害了北京的政治形象。 D. 虽然北京与南京在论争时期形成了对立局势，但在实际舆论中，北京仍处于劣势，很大程度上是因为它曾长期作为封建帝制文化的重要组成。 2. 下列关于论争双方人物的话语分析，不正确的一项是（ ） A. 白眉初认为定都南京属于偏安之举，并且纬度位置偏南，气候温润，不利于民族强健。 B. 叶书衡认为如果想让自己的言论具有说服力，必须得建立在地理天时等学理基础之上。 C. 张国焘从北京民众的思想方面受到帝制戕害展开论述，以此来说明定都南京的合理性。 D. 张奚若总结了二京的不同特征，但由于立场原因，所以话语中褒此贬彼，评价悬殊。 3. 下列最适合作为论据来佐证北京为“专制巢穴”的一项是（ ） A. “民初政治家多系旧时人物，……自大总统以迄文武百官，多系旧朝之遗臣。” B. “民国十余年来军事的纷乱和政治的腐败，就是因为定都北京的关系。” C. “北京建都日久，民国新造，非迁地重营不足以扫除积年腐败之气也。” D. “北京者，为辽、金、元、明、清五代所窟宅，千年之上都也，吾国作都之久未有其比。” 4. 国民政府对张其昀的文章十分重视，并将其编印进了《国都南京的认识》中，请结合文中画线句子，简要分析其辩辞有何特色。 5. “国都论争”这一现象暴露出了当时中国诸多忧患，请结合材料简要分析。 【答案】1. A 2. C 3. D 4. ①逻辑严密：着眼于中国的现实困境，点明今昔的形势变化，从国家大局与地缘政治的角度出发，进一步论证了南京作为国都的合理性和必要性。 ②针对性强：针对白眉初等北派学者提出的南京“偏安”论做出回应，明确指出当今中国威胁已从北方转移至东南，定都南京是对海上力量的积极进取。 5. ①政治派系的斗争（政治忧患）：国都论争的实质是不同政治派系对于自身政治权力的争夺，这使得内部政治分裂，从而妨碍国家的稳定统一。 ②封建思想的残余（思想忧患）：即使当时中国已经推翻了封建帝制，但如北京这样的大城市依然存在官僚政治腐败、民众思想落后等问题，中国社会中的帝制残余对国家现代化进程构成了严重阻碍。 ③外部威胁的加剧（军事忧患）：张其昀在辩辞中表明，当时中国面临着严重的外部威胁，外国列强以海上力量对中国实施侵略，极大损害了国家利益。 【解析】 【导语】两则材料围绕20世纪20年代的“国都论争”展开，反映了当时中国社会在政治、历史、地理等多方面的复杂矛盾。材料一通过白眉初、吴稚辉等人的观点，揭示了南京与北京作为首都的优劣之争，涉及历史宿命、地理条件等因素。材料二则从政治形象的角度，探讨了北京作为“专制巢穴”与南京作为“革命圣地”的对立，反映了民国初期社会对旧体制的批判与对新政权的期待。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。 A.“在即将决定首都位置时”错。结合原文“南京作为首都伊始便受到质疑”可知，当时南京首都位置已经确立了，随后才开启相关论争的。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生根据材料内容进行推理和判断的能力。 C.“以此来说明定都南京的合理性”错。结合原文“当时的精英人士察觉到，除官僚系统外，民初以来北京民众的政治思想和社会生活依然深受数千年帝制的戕害。1921年中共一大北京代表张国焘在提交的报告中如此描述”可知，张国焘并未参与相关的定都论证，他只是作为当时的精英人士之一，从较为客观的视角说明当时北京受到的帝制思想戕害严重。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.讲的只是“民初”时期，不能佐证北京为“专制巢穴”。 B.选项只是某一方的观点，不能作为论据。 C.选项只是某一方的观点，不能作为论据。 D.“北京者，为辽、金、元、明、清五代所窟宅”可以佐证北京为“专制巢穴”。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析论证特点的能力。 ①逻辑严密：结合“现代中国政治家之大问题，不复为‘胡马’（少数民族）之问题，而为‘炮舰’（西方列强）之问题”可知，张其昀在文章中并没有停留在历史层面上讨论南京作为国都的合理性，而是紧密结合了当时中国所面临的威胁是来自西方列强的“炮舰”问题这一现实困境；结合“而是应对海上力量的积极进取”可知，张其昀强调时代已经发生变化；结合“南京的地理位置并非‘偏安’而是应对海上力量的积极进取”可知，张其昀在论证过程中，始终从国家大局和地缘政治的角度出发，深入剖析了南京作为国都的战略意义；结尾部分，张其昀明确指出金陵建都“决非避开敌人之锋镝，正在冒锋镝而奋斗，旗帜鲜明，灼然无可致疑者也”，这一论断掷地有声，进一步论证了南京作为国都的合理性和必要性。 ②针对性强：结合“白君对于近代国都之意义，毫无了解……根本上已属错误”可知，白眉初等北派学者提出的南京“偏安”论是错误的，张其昀直接针对此论进行反驳，他通过深入分析中国的现实困境和时代变化，明确指出当今中国威胁已从北方转移至东南，定都南京是对海上力量的积极进取。 【5题详解】 本题考查学生探究问题并提出见解的能力。 ①结合原文“吴稚辉以建都南京是‘总理遗嘱’来说服众人”和“此番主张引起北部军阀阎锡山、冯玉祥等人不满，在他们的支持下，北派地理学者公开质疑建都南京的合理性与合法性”可知，国都论争并不仅仅是一个关于地理位置或城市优劣的简单讨论，而是涉及到不同政治派系对于国都选址的争夺，这种政治派系的斗争导致了内部政治的分裂，不利于国家的稳定统一。 ②结合原文“除官僚系统外……革命以后，则把政治看作是军人个人的事情……其原因在于‘几千年来，他们处于暴政压制之下，俯首听命和从属依附的情感深深地扎根在他们的心坎上’”可知，民初以来的北京依然是一个受帝制时代深刻影响的城市，官僚政治腐败，民众思想落后。这表明，即使当时中国已经推翻了封建帝制，但封建思想的残余仍然存在，并对国家现代化进程构成了严重阻碍。 ③结合原文“现代中国政治家之大问题，不复为‘胡马’（少数民族）之问题，而为‘炮舰’（西方列强）之问题。”南京的地理位置并非‘偏安’而是应对海上力量的积极进取”可知，张其昀在辩辞中指出，现代中国的威胁已经从北方转移至东南。这表明，当时中国面临着严重的外部威胁，特别是来自海上力量的侵略。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 天鹅湖传奇 刘岸 这个湖过去没名，后来湖里有了天鹅，老木便给它取名天鹅湖。再后来天鹅湖里没了天鹅也没了老木，但人们依然叫它天鹅湖。 老木是兵团八十八团场八连农工。很多年前，兵团的一支勘探队深入大漠，在大漠腹地发现了一片方圆几十公里的胡杨林，找到了林中的这片水域。于是，八连鲁连长便从羊群里找到了老木，老木就带着二胡到了天鹅湖。 四十多岁依然打光棍的老木，在枯守天鹅湖的岑寂生涯中曾经有过一个女人。女人和老木厮守了半年天鹅湖，悟出在这里撂荒自己的青春是对生命的犯罪。 “你自己在这里坐牢吧！”女人说罢便跟着送粮的车走了。 春日，老木正划着桨在湖上撒鱼苗，一群天鹅高高的掠过了蓝天。突然有只黑色鹰隼，击中了一只落伍的天鹅，天鹅沉重的笔直的朝湖畔坠落…… 老木朝鹰隼大喊着，划起双桨，冲向对岸……受伤的白天鹅姿态端庄神情沉静的孤立于湖畔的岩石上，望着老木。实际上它落地昏厥了十二秒后，便已清醒，具备了再次奋飞，追赶同伴的能力，然而它却宁静的望着老木的到来。它头顶上的一块皮毛虽已被鹰隼揭去，渗着鲜红的血。 就在一个春天里，自然和谐地让一只受伤的天鹅和一个寂寞的人相依为命了。 秃头天鹅在当年秋天就有了爱情伴侣。秋天的黄昏很宁静。金红的太阳挂在遥远的天边，上百只天鹅破天荒地第一次落到了天鹅湖畔。它们在湖边洁净的沙地和芦苇中栖息、饮水，梳理自己风尘仆仆的羽毛。 秃头天鹅在这一刻显得极为兴奋，他高声欢唱。而一只秀气的雌天鹅则调皮地闭眼张啄，似乎在学秃头天鹅雄浑却有些嘶哑的唳叫。显然，这只巧嘴天鹅对秃头天鹅有了兴致，它把秃头天鹅的欢叫学得颇为滑稽好笑……在夕阳淹没诱人的胡杨林之前，天鹅群振翅高飞遁入云霄。在天鹅群阵尾部频频回首哀叫的巧嘴雌天鹅，突然一敛她秀气而洁白的羽翅，回身向天鹅湖飘飞而来。它在湖面上绕湖三匝，犹豫地回望了三次高远的天鹅群阵，终于还是向着秃头天鹅飞了过来。 秃头天鹅在那一刻发出了响亮的欢呼声。老木望着对岸凄美动人的这一幕，缓缓拉动弓弦，凄凉地唱起了相思酸曲…… 让老木始料不及的是，在仲秋的一个午后，一个女人真实地向老木走来了。这个女人便是老木从前的女人，是坐着车来到天鹅湖畔的。 “你怎么来了？”这时的老木注意到了女人身边还有个小男人，脚蹬一双意大利鳄鱼凉鞋。 “旅游观光啊，”女人说，“报纸上说这地方是联合国的重点保护单位，世界上最大的原始胡杨林……”女人说话时把身边的小男人搂到了胸前。 ——老木就是这时候眼白多于眼黑的。小男人肤浅地激动着：“哎呀呀，这可真是一个世外桃源啦，——哗，这么大的白鸭子！”“是天鹅。”女人有点难为情的纠正说。 “什，什么？天鹅啦！天上的鹅肉，地上的驴肉……这位老先生啦，我给你钱啦，让我饱饱口福怎么样啊？”老木默不作声，觉得心头有一股恶臭的气体直往上涌。 “怎么样啦？您开个价啦，”小男人有点急了，“三千啦？五千？好啦，八千啦！” “滚！”老木操起身边的船桨。 老木没答应小男人想吃天鹅肉的请求。这一夜老木唱尽了他会的所有相思酸曲，但围在他身边的天鹅们却始终静静的，没有在他分岔的高音区补充嘹亮的唳叫…… 小男人找到鲁连长，对鲁连长说：“我想在你们这里投资。”“投资？”鲁连长一听眼睛就放出了两道电光。连长当即给场长汇报，场长听了说：热情接待，认真考察，积极谈判，从速达成项目。 鲁连长派人找老木要天鹅招待投资商，老木没答应，说天王老子来也不给。 鲁连长一行人是正午到的天鹅湖。“老木！”鲁连长严厉地又喊了声，脸色逐渐发白发青，“你个老木呀，你知道咱八连人为脱贫致富奋斗了多少年了？！现在好不容易有外商投资，你是不是想把全连人的好事给搅掉？啊？！”连长的话不粗暴，却使老木肃然，就像有人突然把一副铁链铐在了他脖子上。 “飞了，天鹅都飞走了。”老木嗫嚅着，把头深深地埋进了裤裆里。 “给我四处搜！”鲁连长厉声一喊，下了命令。 一小时的搜索一无所获。鲁连长又命令人四处放枪，试图惊起天鹅。然而枪声响过之后，四周依然一片静寂。 “好啊，看来你真是把白天鹅给卖啦。”鲁连长冷冷地笑了，“那就别怪我不客气！我宣布：从今天起撤销你看管这片林子和天鹅湖的权力，你马上跟我回去，接受组织处理。”太阳的光芒在胡杨林的缝隙间闪耀。黄色的沙粒在车轮下轻盈地滑动。汽车驶离湖畔，进入胡杨林。 忽然，胡杨林中响起了一片狂风大作的啸声。接着，从一株古胡杨下的形状奇异的青灰色阴影中，飞出了七只洁白的天鹅，它们凄厉地唳叫着，扇动硕大的翅膀，向着领头的吉普车直冲而来…… 几乎在吉普车戛然而止的同时，秃头天鹅撞上了挡风玻璃。一缕天鹅血鲜红地悬挂在了老木和鲁连长的眼前，背景是一片天鹅羽毛的雪白。一瞬间，老木有一种错觉，觉得那血是一片灿烂的朝霞，正在雪山之间铺展。 “啊——”老木大叫一声，推开车门冲下去，抱起秃头天鹅，放声嚎哭…… 老木嚎哭的一幕后来永远铭刻在了女人的记忆中。在那段时间，女人真切地听到了一种来自天外的声音。那声音像古刹中透出的钟声，像彼岸卷来的海风，又似踏动冰河的马蹄声，清晰又虚渺。它顽强地令女人无从把握地陪伴了她一生，并使她至死难悟。 其实，那只是上百只白天鹅掠过天空的声音。随着老木的嚎哭，那年秋天的天鹅飞过了天鹅湖。 仨月后，老木果然独身回到了八连，在一片荒草滩上继续牧羊。 秋去春来。老木走后的天鹅湖，再也没有天鹅群降落栖息过。但天鹅湖依然叫天鹅湖。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 秃头天鹅找到伴侣，老木心中不完全是喜悦的，因为他内心仍还存有对爱情的渴望，而天鹅结伴会引发老木心中的苦涩。 B. 小男人的文化认知极为低下，甚至把天鹅错认为大白鸭，但他却拥有超越常人的物质财富，两者的悬殊带来了讽刺意味。 C. 鲁连长虽忽视了环境保护，强行要求老木用天鹅招待投资商，但他的出发点是为了当地的脱贫致富，所以不完全是错的。 D. 老木抱起秃头天鹅放声嚎哭，一方面是因为他俩的感情深厚，另一方面是因为他预感到以后的天鹅湖再也不会有天鹅了。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 女人的回归为小说增添了情感纠葛的复杂性，使得老木的情感活动更为丰富，人物形象更加立体，同时也推动了情节的发展。 B. 小说刻意点明自然时序，用以暗示情节发展的悲喜走向：如春日明媚，所以天鹅与老木相见；而秋季肃杀，于是有天鹅自刎。 C. 文中的女人和小男人没有具体名字，更像是一类符号，与《百合花》中的通讯员、新媳妇一样，被赋予了更广泛的象征意义。 D. 文中叙述时间有所跳跃，例如“后来永远铭刻在了女人的记忆中”“陪伴了她一生”等语句，使小说具有时间维度的纵深感。 8. 小说的首段与尾段各有什么作用？请简要分析。 9. “传奇”指的是情节离奇或人物行为超越寻常的故事，小说名为“天鹅湖传奇”，有怎样的传奇色彩？请结合文本内容简要分析。 【答案】6. D 7. B 8. ①首段交代了天鹅湖的命名和变迁，暗示着人与自然、人与动物之间的复杂关系，有预示主题的功用。 ②尾段总结了故事，为读者提供一个明确的结局，照应了首段，使得小说结构完整。交代了天鹅湖的后续变迁，进一步突出了人与自然和谐共处的重要性，以及人类对自然环境破坏的严重后果，起到深化主题的效果。（或引起读者的思考） 9. 情节离奇：①秃头天鹅受伤后，本有能力继续开启行程，然而它却反常地留在了天鹅湖，与老木作伴。②上百只天鹅被老木藏起来，使鲁连长等人搜寻无果，而最终老木被带走时，秃头天鹅却离奇出现，撞击吉普车。 人物行为超越寻常：①老木原本是一个普通的农工，在守护天鹅湖时，因为孤独和寂寞，选择与天鹅建立深厚的情感联系，这种行为超越寻常。②老木在面对投资商的诱惑和鲁连长的命令时，坚守自己的原则和信念，拒绝出卖天鹅，这种坚定的立场和勇气也超越了寻常。 【解析】 【导语】这篇小说通过老木与天鹅湖的情感纠葛，展现了人与自然、人与社会之间的复杂关系。老木作为孤独的守护者，与天鹅建立了深厚的情感纽带，而天鹅湖的变迁则映射了现代化进程对自然和传统的冲击。小说通过细腻的描写和象征手法，揭示了人类在追求物质利益时对自然和情感的忽视，同时也表达了对人与自然和谐共处的深切呼唤。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“他预感到以后的天鹅湖再也不会有天鹅了”错误，老木的嚎哭更多是因为秃头天鹅的死亡，而不是预感到以后的天鹅湖再也不会有天鹅，实际上，天鹅依然存在，只是飞离了天鹅湖。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“小说刻意点明自然时序，用以暗示情节发展的悲喜走向”错误，原文中的“春与秋”只是作为候鸟天鹅迁徙的时间节点出现，并没有暗示情节发展的悲喜走向，原文中秃头天鹅在秋季也找到了爱情伴侣。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①首段简洁地交代了天鹅湖的命名过程，即“湖里有了天鹅，老木便给它取名天鹅湖”“再后来天鹅湖里没了天鹅也没了老木，但人们依然叫它天鹅湖”，给故事提供了背景，为整个故事奠定了基调，也暗示着人与自然、人与动物之间的复杂关系。 ②尾段是对整个故事进行总结，通过描述老木离开后天鹅湖再也没有天鹅降落的情景，强调了老木与天鹅湖之间不可分割的联系，同时也暗示了老木的孤独和天鹅湖的寂寞。整体上，呼应首段，全文形成闭环。“再也没有天鹅群降落栖息过”的结尾则使得整个故事更加深沉，引发读者回味和思考人类对自然环境破坏的严重后果，深化人与自然应该和谐共处的主题。 【9题详解】 本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。 情节离奇： ①受伤的秃头天鹅，本来在清醒后，“具备了再次奋飞，追赶同伴的能力”，然而它却宁静的望着老木的到来，最后和老木这个寂寞的人相依为命，显得离奇。 ②天鹅群在关键时刻“都飞走了”，即使鲁连长下令搜索，结果却一无所获，但是在老木被带走时，天鹅又突然出现，并撞击吉普车，这一情节也颇为离奇。 人物行为超越寻常： ①老木作为一个普通而孤独的农工，四十多岁还依然打光棍，好不容易才遇到一个陪伴他的女人，但是他对天鹅湖和天鹅有着超乎寻常的深情，后来为了坚决保护天鹅，而失去了女人，这种行为显得罕见。 ②鲁连长为了抓住“外商投资”的机会，决定答应对方的要求而让老木献出天鹅，但是老木不为所动，只是嗫嚅着说“天鹅都飞走了”，而拒绝出卖天鹅，这种行为体现出老木的坚定和勇气，超越了寻常。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 初，陈埜先被执，太祖释不杀，埜先诈曰：“生我何为？”太祖曰：“天下大乱，豪杰并起，胜则人附，败则附人。尔既以豪杰自负，岂不知生尔之故。”埜先曰：“然则欲吾军降乎？此易尔。”乃为书招其军，明日皆降。 蛮子海牙、阿鲁灰等见埜先败，还驻峪溪口。诸军进克溧水，将攻集庆路。埜先之为书也，意其众未必从，阳为招词，阴实激之，不意其众遽降，自悔失计。及闻欲攻集庆，私谓部曲曰：“汝等攻集庆毋力战俟我得脱宜当与元兵合”。 太祖闻其谋，召语之曰：“人各有心，从元从我，不相强也。”纵之还。诸军克溧阳，埜先归，收余众，屯于板桥，阴与元福寿合，因为书报曰：“集庆城右环大江，左枕崇岗，三面据水，以山为郭，以江为池，地势险阻，不利步战。今环城三面阻水，元帅与万军联络其中，建寨三十余里，攻城则虑其断后。莫若南据溧阳，东捣镇江，据险阻，示以持久，可不攻而下也。” 太祖知其诈，以书报之曰：“历代之克江南者，皆以长江天堑，限隔南北，故须会集舟师，方克成功。今吾渡江，据其上游，彼之咽喉，我已扼之，舍舟而进，足以克捷。足下奈何舍全胜之策，而为此迂回之计邪？”埜先得书，诈不行。诸军进攻集庆，埜先遂与福寿合，拒战于秦淮水上。诸军失利，郭元帅战死。埜先来追袭，经葛仙乡，乡民兵百户卢德茂谋杀之。 （节选自谷应泰《明史纪事本末》） 材料二： 凡战，若敌人来降，必要察其真伪。远明斥堠，日夜设备，不可怠忽。严令偏裨，整兵以待之，则胜，不然则败。法曰：“受降如受敌。”后汉建安二年，曹操讨张绣于宛，降之。既而悔恨复叛，袭击曹操军，杀曹操长子昂，操中流矢，师还舞阴。绣将骑来，操击破之。绣奔穰，与刘表合。操谓诸将曰：“吾降绣，失在不便取质。诸将观之，自今以后不复败类。” （节选自刘基《百战奇略》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 汝等A攻集庆B毋力战C俟我D得脱E宜F当与元G兵合 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 执，逮捕，与《老子四章》中“执者失之”的“执”意思不同。 B. 枕，靠近，与《赤壁赋》中“相与枕藉乎舟中”的“枕”意思不同。 C. 克，战胜，与《谏太宗十思疏》中“能克终者盖寡”的“克”意思相同。 D. 偏裨，同义复词，与《邹忌讽齐王纳谏》中“谤讥于市朝”的“谤讥”构词形式相同。 12. 下列对原文有关内容理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 陈埜先在被太祖宽恕不死后，试探性地询问原因，想洞悉对方心意。太祖则以豁达之姿明确答复，告诉他想要其部众归顺。 B. 陈埜先屡施诡计阻挠太祖大业，例如在招降部下的书信中故意激将，意图阻挠其归心；又劝太祖舍弃集庆城这一战略要地。 C. 陈埜先得到回信后，知道自己阴谋未能得逞，于是在军队围攻集庆时，与福寿在秦淮水上联军，随后亲自追击太祖的败军。 D. 张绣投降后又心生悔意，于是再度举兵反叛，而曹操却没有事先防备，致使长子遇难，本人亦中流矢受伤，只得率军撤退。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）莫若南据溧阳，东捣镇江，据险阻，示以持久，可不攻而下也。 （2）吾降绣，失在不便取质。诸将观之，自今以后不复败类。 14. 材料一能否作为材料二“降战兵法”中的正面战例？请结合材料谈谈你的理解。 【答案】10. BCE 11. C 12. A 13. （1）不如向南占据溧阳，向东攻打镇江，凭借险峻的地势抵抗，拿持久作战的决心向敌人展示，敌人就可以不攻而破。 （2）我降服张绣时，失误在没有索取人质。各位将领观鉴此事，从今往后不要再犯同样的错误。 14. 不能，因为材料一中的“降战”是“失败被擒”，并不符合“敌人来降”这一特征。而朱元璋虽然全程也知道敌人的想法，做到了“察其真伪”，但最终仍战斗失利，被陈追击，也不能作为正面案例使用。 【解析】 【导语】两则材料分别从历史和军事策略的角度，探讨了降战中的复杂性与风险。材料一通过陈埜先的诈降与反复，展现了降战中的诡计与谋略，凸显了降战中的不确定性。材料二则从理论层面强调降战中的谨慎与防备，提出了“受降如受敌”的兵法原则。两则材料相辅相成，共同揭示了降战中真伪难辨、风险重重的特点。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：你们攻打集庆时，不要奋力战斗，等我摆脱回来了，应当和元军一起行动。 “汝等攻集庆”是完整的主谓宾结构，“集庆”作“攻”的宾语，“庆”后B处应断； “毋力战”是对部下命令的第一个要求，“战”后C处应断； “俟我得脱”是条件，“宜当与元兵合”是第二个要求，“脱”后E处应断。 故选BCE。 【11题详解】 本题考查学生理解文言文一词多义和构词形式的能力。 A.正确。逮捕/执着，把持。句意：陈埜先被抓住。/有所把持的就会失去。 B.正确。靠近/枕着。句意：左靠崇岗。/（苏子与同伴）在船里互相枕着垫着睡去。 C.“克，战胜”错，都是指能够。句意：才能成功。/能够坚持到底的却很少。 D.正确。都是同义复词，副将/指责、劝谏。句意：严令副将。/能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。 A.“太祖则以豁达之姿明确回应”错。结合原文“尔既以豪杰自负，岂不知生尔之故”可知，朱元璋并没有明确回应，而是用反问的形式对陈埜先加以暗示。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子能力。 （1）“捣”，攻打；“据”，凭借、倚仗；“险阻”，形容词作名词，险峻的地势；“示以持久”，状语后置句，正常语序为“以持久示”。 （2）“降”，降服；“观”，观鉴、审察；“败类”，犯同样的错误。 【14题详解】 本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 结合材料一“陈埜先被执……生我何为？……乃为书招其军，明日皆降……私谓部曲……太祖知其诈……埜先得书，诈不行”可知，陈埜先的“降”并非主动，他是被朱元璋俘虏后，通过诈降的方式获得释放的，这与材料二中“敌人来降”的情境不符。 此外，结合材料一最后一段“太祖知其诈……诸军进攻集庆，埜先遂与福寿合，拒战于秦淮水上。诸军失利，郭元帅战死。埜先来追袭”可知，朱元璋的军队在进攻集庆时遭遇了陈埜先和元军的联合抵抗，并遭受了失利。这表明，尽管朱元璋对陈埜先的诈降有所察觉，但最终的战斗结果并不理想，所以不能作为正面案例使用。 参考译文： 材料一： 最初，陈埜先被抓住，但太祖没有处决他，而是释放了他。埜先假装问：“你为什么要让我活着？”太祖说：“天下大乱，英雄辈出，胜利时人们就投附，失败时就附从别人。你既然自以豪杰自诩，怎不明白我让你活着的原因？”陈埜先说：“那么你想让我的军队投降吗？这很容易。”于是写信招降他的军队，第二天他们都投降了。 蛮子海牙、阿鲁灰等见陈埜先失败后，回到峪溪口驻扎下来。太祖各军队继续攻打溧水，打算进攻集庆路。（最开始）埜先写信时，认为他的人未必会投降，（所以在信中）表面招降，实则暗地刺激他们，没想到他的人突然都降了，他对自己的计划感到后悔。（现在）听说太祖想要攻打集庆，私下对部属说：“你们攻打集庆时，不要强行战斗，等我摆脱了再回来，和元军一起行动。” 太祖知晓了他们的计划，召见他们说：“人各有心，从元军还是从我，不能强求。”放行让他们回去。各军队攻克了溧阳。埜先回去收集余众驻扎在板桥，秘密与元福寿联合，写信报给朱元璋说：“集庆城右环绕大江，左靠崇岗，三面有水，山作为城墙，江作为护城河，地势险要，不利于步战。如今城市周围三面都有水阻隔，元帅与万军之间联络，建起了三十多里长的寨子，攻城的话要考虑断后。还不如南向溧阳，东进镇江，依托险要地势，显示持久之计，可不攻而城下。” 太祖知道他们的诈计，回信说：“历代攻克江南的人，都是靠着长江作为天然阻碍，把南北分隔开来，所以需要集结舟师才能成功。现在我们渡江，占领了上游，他们的咽喉已经被我们掌控，舍弃舟船进攻，足以取得胜利。你们为何舍弃全胜的策略，而用这种迂回的计策呢？”埜先得到信后，诡计未能实施。各军队攻打集庆时，埜先与福寿合兵拒战于秦淮河边。各军队失利，郭元帅战死。埜先前来追袭，经过葛仙乡，乡民兵百户卢德茂密谋杀他。 材料二： 大凡作战中，如果敌人未战而来投降，一定要查明其是真投降还是假投降。要向远处派员探明敌情，日以继夜地加强戒备，不可有丝毫松懈麻痹；要严令副将整饬队伍，严阵以待，（以防敌人诈降阴谋）。这样，就能取得胜利，否则，就要遭到失败。诚如兵法所说：“接收前来投降的敌人，要像迎战前来进攻的敌人那样警觉谨慎。”东汉献帝建安二年，曹操率军进攻据守宛城的张绣，而收降了他。张绣降后又反悔而再次举兵反叛。他率军突然袭击曹操军，杀了曹操长子曹昂，曹操本人也为流矢射伤，被迫率师退到舞阴。张绣率领骑兵前往袭击，曹操挥军迎战而破之。张绣兵败逃往穰城，与刘表所部合为一处。战后曹操对将领们说：“我收降张绣这件事，失误在于当时没有取其人质相挟制。请诸位观鉴，从今往后不要遭到这种失败。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 秋兴八首追和杜老 王之道 勋业休烦付考功，此生终待老山中。 宦情薄似贤人酒，诗思清於少女风。 秋雨养肥桑耳白，溪流濯出柳须红。 不堪世路频硗确，四十萧然秃鬓翁。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者开篇直抒胸臆，以决绝的口吻表达了自己对功名的淡泊态度，表明此生宁愿终待山中，也不为追求功名而烦恼。 B. 诗人分别以“贤人酒”和“少女风”来作为自身仕情和诗思的喻体，既彰明了自身情志所寄，也紧承首联意脉而出。 C. 颈联用细腻笔触呈现了秋景的生机：秋雨滋润着桑树，使得桑耳变得肥白，溪流冲刷着柳树，使柳须变得更加鲜红。 D. 诗人在尾联感叹自己前半生因为在俗世浮沉而历经了坎坷道路，已经四十岁却依旧萧然一身，鬓发斑白，颇为自省。 16. 在诗词交流会上，有同学认为此诗风格类同李白，但你认为更像陶渊明，请阐明你的理由。 【答案】15. B 16. ①从诗歌情感主题看：王之道在诗中表达了对仕途的厌倦和对隐逸生活的向往。而陶诗歌主题也多围绕田园生活及归隐之志，两人的情感基调高度契合；李诗更多的是将其作为抒发个人豪情壮志的背景或陪衬，并非真实的归隐之心。 ②从诗歌语言风格看：王之道此诗语言清新自然，与陶诗的清新质朴的语言风格类同；而李诗语言瑰丽豪壮，充满浪漫主义色彩。 ③从诗歌写作技法看，王之道此诗以白描和写意的手法勾勒描绘景物，而陶诗也多以白描的方式将自然景物与自身情志质朴呈现，表达方式类同；而李诗在表达技巧上多用夸张、想象。 【解析】 【导语】王之道《秋兴八首追和杜老》一诗，表达了诗人对功名的淡泊与对隐居生活的向往。诗中“勋业休烦付考功，此生终待老山中”直抒胸臆，展现了诗人超然物外的心境。颈联以细腻的笔触描绘秋景，生动自然。尾联则感叹世路坎坷，流露出对人生沧桑的感慨。 【15题详解】 本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 B.“以……‘少女风’来作为自身仕情和诗思的喻体”错。“清於少女风”并非比喻，而是比较。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生探究问题并提出见解的能力。 ①从诗歌情感主题上看，本诗首联“勋业休烦付考功，此生终待老山中”中，诗人明确表示，不追求功名利禄，愿意在山中度过余生，这反映了他对仕途的淡泊和对自然生活的向往；颔联“宦情薄似贤人酒”中，诗人将宦情比作淡薄的酒，进一步强调了他对仕途的厌倦；尾联“不堪世路频硗确，四十萧然秃鬓翁”，诗人感叹世路艰难，自己已年届四十，头发斑白，却仍然一无所成，流露出对人生无常的感慨和对隐逸生活的渴望。综上可以发现，王之道的诗表达了对仕途的厌倦和对隐逸生活的向往，这与陶渊明的诗歌主题高度契合。陶渊明作为田园诗派的代表，他的诗歌多围绕田园生活及归隐之志展开，体现了对自然和简朴生活的热爱。相比之下，李白的诗歌虽然也有描写自然和隐逸的元素，但更多的是将其作为抒发个人豪情壮志的背景或陪衬，并非真实的归隐之心。 ②从诗歌语言风格上看，王之道的诗语言清新自然，没有过多的修饰和华丽辞藻，与陶渊明的清新质朴的语言风格相类似。陶渊明的诗歌以自然、质朴见长，追求语言的简洁和意境的深远。而李白的诗歌语言则瑰丽豪壮，充满浪漫主义色彩，善于运用夸张和想象等修辞手法来增强诗歌的表现力。 ③从诗歌写作技法看，王之道的诗以白描和写意的手法勾勒描绘景物，如“秋雨养肥桑耳白，溪流濯出柳须红”等句，通过简洁的笔触勾勒出秋景的生动画面。这种写作技法与陶渊明的白描方式相类似，都注重将自然景物与自身情志质朴地呈现出来。而李白的诗歌在表达技巧上则多用夸张、想象等手法来增强诗歌的浪漫主义和豪放气息。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中写六国“____________，____________”作为一个利益共同体来一致对抗秦国。 （2）今昔对比是诗人惯用的技法，如陆游《书愤》中的“____________，____________”。 （3）在与家人团聚的晚餐上，你看着满桌的佳肴和家人的笑脸，心中充满了幸福和满足。这时你却想起古人的“____________，____________”，顿感团圆不易，所以更加珍惜眼前。 【答案】 ①. 合从缔交 ②. 相与为一 ③. 塞上长城空自许 ④. 镜中衰鬓已先斑 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 每逢佳节倍思亲（烽火连三月，家书抵万金/共看明月应垂泪，一夜乡心五处同/马上相逢无纸笔，凭君传语报平安） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“缔”“鬓”“倍”“斑”“抵”。 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成各题。 人，是大地的庄稼。以父亲的说法，地能长出稻秧、麦苗、油菜、花生，长出花菜、萝卜、芥菜、南瓜，也长草长树长苹果。地就是一件宝器，什么都能长。①其实，鸡鸭猪狗也是从大地身上结出来的。它们吃谷子麦子米糠粮食，哪样不是地上长的？它们只是庄稼变了个模样。有人认不出，但它们骗不了一个真正的农民。 我是终于没能成为符合父亲标准的一个真正的农民。②我也没能把一条根深深地扎进一块田地。这些年，读书，进城，在纸上耕耘，在键盘上奔跑。离开一块田地太久了，坐在城市的上空，我感觉到了头发在疏离，关节在僵硬，太阳穴在突突地跳动，颈椎已无法直立。那些不接地气的病痛，在不接地气的日子里，一点一点地找上了我。 我在心里念着那些赤脚站立在大地上的日子：劳动，多像一件往事！这个城市，城市之外的城市，会有许多和我一样的人，在回味劳动这一件往事。在回味里挥汗如雨，在回味里与大地肌肤相亲，在回味里一遍遍重叠那个三千年不变的躬耕的侧影。白天与黑夜，星辰与大海，自一张平整的白纸涌出，像大地上长出麦子，长出谷子，长出花朵，长出诗和往事。 18. 下列句子中的“和”与文中加点的“和”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。 B. 阿Q想在心里的，后来每每说出口来，所以凡有和阿Q玩笑的人们，几乎全知道他有这一种精神上的胜利法。 C. 鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。 D. 我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及，就顺便也请了我那位同乡帮忙，他踌躇了一下，便和我一起去了 19. 文中画横线的部分，都运用了拟物手法，但又有细微差异，请指出二者不同之处，并分析各自的表达效果。 20. 文中画波浪线的“终于”，虽不符合日常语言的使用逻辑，却收获了更为丰富的表达效果，请简要分析。 【答案】18. C 19. ①句将鸡鸭猪狗比拟为被结出来的果实，形象表现出大地的生命力与包容性； ②句是将“我”比拟为会生根的植物，生动表达出“我”对于自己没能成为农民、贴近大地的遗憾。 20. ①“终于”一词通常后接符合内心预期的积极结果，而“没能成为一个符合父亲标准的真正的农民”是“我”内心所不愿的，所以不符合日常语言的使用逻辑。 ②作者有意在文学作品中使用“终于”，是想凸显父亲对“我”的培养努力与最终结果之间的落差，从而表现出命运的无常性。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生理解把握词语语境义的能力。 原文中“和我一样”的“和”表示比较。 A．表示并列。 B．表示引进相关的人和事。 C．表示比较。 D．表示引进相关的人和事。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。 ①句将“鸡鸭猪狗”比拟为“从大地身上结出来的果实”。这种拟物手法是以物拟物，将动物与植物的生长过程类比，形象地表现了大地的广博和无所不包的特性，突出了大地的生命力和养育万物的能力。这种拟物手法增强了文本的生动性和形象性，使读者感受到大地的神奇与丰饶，表达了作者对大地的赞美和敬畏，强调了大地的伟大和无所不能。 ②句将“我”比拟为“会生根的植物”。这种拟物手法是以物拟人，此句通过将“我”比拟为植物，生动地表达了“我”对自己未能成为农民、未能扎根土地的深深遗憾。这种拟物手法增强了情感的表达，使读者能够更形象生动地感受到“我”与土地之间的疏离感和失落感。 【20题详解】 本题考查学生赏析词语表达效果的能力。 ①“终于”通常用于表达经过努力或等待后达到某种期望的结果，带有积极的情感色彩。然而，在文中，“终于”后接的却是“没能成为符合父亲标准的真正的农民”，这是一个消极的结果，与“终于”的常规用法相悖，因此使用“终于”显得不合逻辑。 ②通过这种不合逻辑的用法，作者巧妙地表达了父亲对“我”的培养和期望与“我”最终未能实现这一期望之间的巨大反差。这种用法突出了努力与结果之间的巨大落差，增强了情感的冲击力，使读者更能感受到命运的无常与人生的无奈，对“我”的处境产生更深的共鸣。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成各题。 高考分数很重要，但并非全部。没有谁能否认分数的重要性，它决定了考生能否去理想的学校，又将在何处展开新的人生。可它终究不是人生的全貌。 ① ，但肯定不是唯一一步。从来就不存在一个能衡量所有人的标准，人的立体多面也难以被一个数字所定义。 高考只是阶段性的衡量标准。翻了无数遍的政治课本早就告诉我们，事物是不断发展的。人生何尝不是如此？演员游本昌曾在演讲里宽慰“亲爱的娃娃们”：“人生就是这样，如登山。但 ② ，上一山，过一山，山山相连的。” 从远处看，人这一辈子其实有很多个三年，考验也远不止这几张考卷能够涵盖的，一时胜负并不能概括漫长的人生。很久以后再回头看，当初那座看似挡住了前路的山，原来早成了眼中的一个模糊的点。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】21. ①高考虽然是重要的一步 ②但人生却不会止步于山顶 22. ①“从远处看”改为“从长远看”（或“从更长的时间维度来看”）。 ②“考验也远不止这几张考卷能够涵盖的”改为“考验也远不止这几张考卷”（或“考验也远不是这几张试卷能够涵盖的”）。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，本段的主要话题是高考，此处所填句子的主主语应该是“高考”，结合首文“高考分数很重要，但并非全部”“可它终究不是人生的全貌”，后文“但肯定不是唯一一步”等内容，可知此处肯定高考很重要，是人生中重要的一步，故可填：高考虽然是重要的一步。 ②处，“但”表转折，结合后文“上一山，过一山，山山相连的”，可知此处指出人生虽然如登山，但是却没有山顶，到了这一山的山顶，前面还有另外的山，故可填：但人生却不会止步于山顶。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病。 一是不合逻辑，“从远处看”不合逻辑，根据后文“人这一辈子其实有很多个三年”，可见应该是对于时间维度的描述，而“从远处看”是空间维度的描述，可以改为“从长远看”，或“从更长的时间维度来看”。 二是结构混乱，“考验也远不止这几张考卷能够涵盖的”句式杂糅，“不止这几张考卷”和“不是这几张考卷能够涵盖的”杂糅，可以改为“考验也远不止这几张考卷”或者“考验也远不是这几张试卷能够涵盖的”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2025“浙江宣传”的新年贺词中写到：“那些被视为人生的关键，不过是前路上的一个插曲。即便一时错过了，也不会怎么样，起伏不定、月亮没来，都不会怎么样。” 请结合以上材料，写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 莫为插曲绊前路，且向远方觅新章 人生如海，波澜壮阔；岁月如歌，跌宕起伏。2025“浙江宣传”新年贺词中所言“那些被视为人生的关键，不过是前路上的一个插曲”，恰似一声洪钟，警醒着我们：莫让一时的得失、所谓的关键束缚前行的脚步，即便错过，亦不必懊悔，仍能于新的征程中绽放光彩。 人生的道路上，我们常将某些时刻视作命运的“咽喉”，认为一旦错过便满盘皆输。就像高考，许多人将其视为改变命运的跳板，若未能取得理想成绩，便觉人生陷入黑暗。可事实真的如此吗？古往今来，无数人在看似“错过关键”后，依然走出了辉煌的人生轨迹。爱迪生在发明电灯的道路上，经历了数千次失败，那些失败的时刻，若被当作不可逾越的阻碍，又怎会有照亮世界的光明？马云高考多次失利，却在互联网领域开辟出一片新天地，创立阿里巴巴，改变了人们的生活方式。可见，所谓的关键，不过是漫漫人生路上的小小插曲，暂时的错过，并不会决定人生的走向。 “起伏不定、月亮没来，都不会怎么样”，这是一种豁达的人生态度，更是一种深刻的人生智慧。人生本就充满变数，如同天气阴晴不定，月有圆缺。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，可他并未被挫折打倒，而是以“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达，在困境中寻找生活的乐趣，留下无数千古绝唱。当下，也有许多创业者在商海沉浮中遭遇失败，可他们秉持着“失败是成功之母”的信念，重整旗鼓，再次出发。就像共享经济浪潮中，一些企业虽经历波折，却在不断调整中迎来新生。这些都告诉我们，人生的起伏是常态，错过某个“月亮”，还会有其他星辰照亮前路。 我们不应过分执着于一时的得失，而应将目光投向远方。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，屈原在被流放后，依然心怀家国，用诗歌抒发爱国情怀，其精神流传千古。敦煌的女儿樊锦诗，放弃大城市的优渥生活，扎根大漠，将自己的青春献给敦煌文物保护事业。在守护敦煌的过程中，她或许错过了许多与家人团聚的时刻，错过了繁华都市的生活，但她在自己热爱的领域里，绽放出了耀眼的光芒。 人生没有绝对的关键，每一次经历都是成长的养分。让我们以豁达的心态面对人生的插曲，不被一时的得失所困，坚定地迈向远方，相信在不断前行的过程中，定能书写属于自己的精彩篇章。毕竟，生命的魅力，就在于它的无限可能；人生的意义，就在于不断超越自我，在曲折中前行，于错过后重生。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 “浙江宣传”新年贺词里提到“那些被视为人生的关键，不过是前路上的一个插曲” ，此句将人们通常极为看重的人生关键节点，比如高考、重要工作面试、创业关键期等，重新定义为漫长人生道路上的小插曲，意在提醒人们不要过度夸大其决定性作用。“即便一时错过了，也不会怎么样，起伏不定、月亮没来，都不会怎么样”进一步强调面对错过关键、遭遇挫折不顺（起伏不定）、未达成期待（月亮没来）时，应有的平和心态，说明这些看似重大的状况不会从根本上摧毁人生。材料的核心在于引导考生思考如何正确看待人生中的关键节点与挫折，倡导一种豁达、从容的人生态度，告诉人们不要因一时得失而过度焦虑或沮丧，要明白人生有更长远的发展，保持积极乐观，继续前行。写作时可结合自身经历，也可列举名人事例，以论证人生关键并非终点，挫折也不可怕的观点。同时，可深入探讨保持这种平和心态对个人成长、心理健康以及人生发展的重要意义。 行文时开篇可以以自身高考失利后的低落情绪和绝望心态作为切入点，生动描绘当时灰暗的心境，迅速拉近与读者的距离，因为许多人都有类似面对人生重要事件失败的感受。通过这样的亲身经历自然引出对人生关键节点的思考，顺势提出文章观点：人生关键只是插曲，应保持平和心态。主体可以阐述苏轼一生多次被贬的坎坷仕途，分析苏轼如何将仕途挫折视为人生插曲，不被困境束缚，让读者感受到即便遭遇重大挫折，人生依然可以精彩。也可以反面讲述身边同学创业失败的故事，描述同学创业时的雄心壮志和失败后的一蹶不振，过度看重人生关键节点、无法接受挫折的危害，与苏轼的正面事例形成鲜明对比，突出正确对待关键节点的重要性，让读者深刻认识到错误心态可能带来的严重后果。再从心理学专业角度分析过度焦虑关键节点产生的负面情绪，对日常生活、工作学习以及人际关系的不良影响。解释平和心态对维护心理健康的作用机制，说明平和心态能让人在面对压力和挫折时，保持理智，更好地应对生活挑战，增强心理韧性，从理论层面深化文章观点。结尾强调人生关键是插曲这一核心观点，用鼓舞性的语言鼓励读者以豁达从容的心态面对人生起伏，呼吁读者将每一个插曲都当作成长的契机，积极追求更有意义的人生。 立意： 1.把关键当插曲，奏人生和谐曲。 2.人生非节点定局，心态为旅途导航。 3.节点轻放，人生满光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $