沪科版九年级物理全册：13.2科学探究 导学案（无答案）

第二节 科学探究：物质的比热容 一、学习目标： 1、 通过实验，能够了解比热容。 2、 能利用比热容解释简单的自然现象和进行简单的计算。 3、 会用控制变量法科学探究物质的比热容。 二、学习重点： 1、比热容的概念与科学的研究方法是重点 2、利用比热容知识解释解释简单的自然现象和进行简单的计算 三、学习过程： （一） 温故知新 1、摄氏温度的规定，把 的温度规定为0℃，把一个标准大气压下 的温度规定为100℃。 2、改变物体内能的途径有 和 。 （二）自主学习 【探究物质的比热容】 1、 烧开一壶水与烧开半壶水相比较那个吸收的热量多？ 将一壶水烧开与烧成温水相比较那个吸收的热量多？ 加热相同质量的烹饪油和水，使它们升高相同的温度，哪个需要的时间长一些？ 请你猜想：物体吸收热量的多少与哪些因素有关？ 结论：相同质量的同种物质，吸收相同的热量，升高的温度是 。 相同质量的不同种物质，吸收相同的热量，升高的温度是 。 2、单位质量的某种物质 称为该物质的比热容，用符号 表示，国际制单位 。 3、下面说法中，错误的是（ ） A、单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热 B、单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量跟温度升高1℃所吸收的热量相等 C、吸收热量越多的物体，这种物质的比热越大 D、每种物质都有自己的比热，比热是物质的一种特性 4、在相同的日光照射下，沙地比水田的温度升高得快，主要是由于（ ） A、沙地吸收的热量多 B、水田不容易吸收热量 C、水的比热大，在吸收相等的热量后，升高的温度比沙地少，所以水田温度升高得慢 D、沙地和水田的质量不一样 【热量的计算】 5、水的比热容是 J／(㎏.℃)，它的物理意义是质量为 kg的水温度升高 ℃吸收的热量为 J （1）质量为2㎏的水温度升高1℃吸收的热量是多少？ （2）质量为2㎏的水温度升高10℃吸收的热量是多少？ （3）你能总结出热量的计算公式吗？ 6、为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤： A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油； B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温； C．在烧杯中，分别放人功率相同的电热器，加热时间相同； D．用温度计分别测出水和煤油的末温。 小聪认为： (1) 步骤A存在的错误是：_________________________________________, 应改为____________________________________________________; (2) 步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油_____________________________． (3) 步骤B和D是为了得出水和煤油的_________________________________． （三）合作学习 1．小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验时, 使用了所示的装置。设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是： （ ） Ａ．采用完全相同的加热方式 Ｂ.酒精灯里所加的酒精量相同 Ｃ．取相同质量的水和煤油 Ｄ盛放水和煤油的容器相同 2、汽车、拖拉机的发动机常用水做冷却剂．是因为水具有 （ ） A．较小的密度 B．较大的比热容 C．较低的凝固点 D．较高的沸点 3、小南湖公园风景秀丽如画，让人流连忘返。盛夏时节，湖水减弱了周围地区的“热岛效应”。假设湖水吸收的热量被同等质量的沙石吸收，则沙石升高的温度 湖水升高的温度(填“大于”、“小于”或“等于”) 4、一个水袋内装有1kg的水，水的温度降低了40℃，已知水的比热容为（ 4.2×103J/(kg. ℃)，求热水袋内的水放出的热量是多少？ 5．夏季的海边，昼夜温差小，气候宜人，这是由于水的比热容大下列反映了水的这一特性的是： A．汽车发动机的冷却循环系统常用水做工作物质 B．炎热的夏天经常在教室的地面上洒水 C．北方冬天暖气供热设备用水做工作物质 D．北方春天的晚上，农民往稻田里灌水以防止秧苗冻坏 6、为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了图所示的实