第1单元 第1课 隋朝统一与灭亡 -【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步练测配套教师用书（统编版2024）

　　　第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课　隋朝统一与灭亡 隋的统一　　 下面是中国古代重大历史事件的时间轴(节选)。其中①所代表的历史事件应是(A) A．隋朝的建立 B．北魏统一北方 C．隋朝统一全国 D．北周政权建立 “壮志归隋，扫平六代江南梦；坚心使命，结束五胡塞外争。”此对联歌颂了隋文帝(B) A．勤政爱民 B．统一全国 C．扩大疆域 D．重视文教 开通大运河　　 隋炀帝时，南方和北方的经济形势，使得加强它们之间的水路交通运输成为一件迫切的事情。于是，隋炀帝(C) A．南下灭陈 B．营建东都 C．开通大运河 D．创立科举制 隋朝大运河的开凿冲破我国南北水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题。大运河的中心是(B) A．长安 B．洛阳 C．涿郡 D．余杭郡 开创科举取士制度　　 (江苏扬州中考)古诗云“喜中青钱选，才高压俊英”(注：“青钱选”比喻科举考试时文章写得好，每次都被选中)。这说明科举制在选官上注重(D) A．血缘 B．品德 C．门第 D．才能 (江苏苏州中考改编)有学者认为，“它是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛影响的制度”。学者所说的“制度”自隋朝起即成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1 300年。这种制度是(C) A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．察举制 魏晋南北朝时期，世家大族子弟垄断了官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升。而隋朝科举制的创立，提供了布衣(平民)可以做宰相、可以为公卿、可以参政的机会。这一变化最能直接用来证明科举制(B) A．扩大了统治基础 B．促进了社会阶层流动 C．提高了整个官僚队伍的文化素养 D．得益于世家大族的推动 隋朝的灭亡　　 隋朝末年，起义军在发布的檄文中痛斥：“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。”这主要是为了表达(B) A．自然灾害严重 B．君主统治残暴 C．徭役兵役沉重 D．国力消耗严重 “隋炀帝急功近利，不恤民力，每年都要征发大批劳动力，驱使他们营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道。”这则材料可用于说明(C) A．隋朝建立的背景 B．隋朝经济的发展 C．隋朝灭亡的原因 D．隋朝统一的过程 下图所示为某同学研究性学习的关键内容。据此可知，其研究的主题是(C) A．南方经济发展原因 B．孝文帝的汉化政策 C．隋统一全国的背景 D．科举制的深远影响 “它是当时世界上最长的运河。它的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。”这里的“它”是指(B) A．都江堰 B．大运河 C．灵渠 D．江南河 图示法是一种直观形象的学习方法。 用图示法描绘隋朝大运河的大致走向， 比较贴切的是(D) A　　　　 B　　　　C　　　　 D (江苏连云港中考)“对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的办法，向平民阶层选拔新进官员。”这一办法是指采用(D) A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．科举制 比较归纳法是历史学习的方法之一。下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述，不正确的是(C) A．都结束了分裂的局面，完成了统一 B．都修建了规模庞大的工程 C．都实行焚书坑儒 D．都是因暴政而亡 阅读史料，回答问题。 材料一　进士科，始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际，缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。 —— 〔唐〕李肇《唐国史补》 材料二　这一伟大帝国的各项设施中，没有哪一项能像开科举、从最有才华的青年中选拔政府官员那样，给予其创立者这么大的荣耀……在中国，学而优则仕，人人机会均等。 ——郭施拉《开放的中国》 (1)材料一中的“隋大业中”是在哪个皇帝统治时期？设置进士科有什么意义？ 隋炀帝。设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 (2)根据材料一、二和所学，指出古代科举制度的影响。 加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩大了统治基础；对社会阶层流动起到积极作用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 学科网（北京）股份有限公司 $$