精品解析：广东省韶关市翁源县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023-2024学年度第二学期期中考试 七年级语文 注意事项： 1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应的号码的标号涂黑。 3.在答题卡上完成作答，答案写在试卷上无效。 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）______，______。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）______，散入春风满洛城。______，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）《木兰诗》中描写了北方军营夜晚的环境，渲染了木兰十年军旅生活苦寒悲壮气氛的句子是：______，______。 （4）韩愈的《晚春》中“______，______”蕴含哲理，春光美好却容易消逝，提示我们要珍惜时机，尽情舒展生命的本色，创造美好未来。 （5）请将岑参《逢入京使》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：______，思家心切切 下联：______，寄语意悠悠 （6）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，“戎机斋”出自北朝民歌《木兰诗》中的诗句“______，______。” 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 谁家玉笛暗飞声 ④. 此夜曲中闻折柳 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 ⑦. 杨花榆荚无才思 ⑧. 惟解漫天作雪飞 ⑨. 故园东望路漫漫 ⑩. 马上相逢无纸笔 ⑪. 万里赴戎机 ⑫. 关山度若飞 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。注意：幽篁、啸、朔气、金柝、戎。 2. 理解古诗意思时，同学经常容易把“将军百战死，壮士十年归”解读成将军都战死了，战士从战场上生还。请你在阅读知识卡片后，鉴赏本句诗歌的内容。 知识卡片 互文，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，合而见义。”具体意思是：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。 【答案】这两句诗通过互文的修辞效果，写出了将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小的战斗，有的牺牲了，有的胜利归来，并不是将军战死，士兵生还。 【解析】 【详解】本题考查诗句内容理解与手法运用。 根据知识卡片“上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事”可知，具体分析这句诗也采用互文修辞，不能简单地理解为将军都战死了而壮士生还，而应该理解为将军和壮士们历经无数次战斗，有的在战斗中牺牲了，有的胜利归来。这里的“将军”和“壮士”，“百战死”和“十年归”是相互交错、相互补充的关系，共同表达了战争的残酷、漫长以及战士们经历的艰难险阻和九死一生，体现出他们的英勇无畏和坚韧顽强。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “天地英雄气，千秋尚凛然。”中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质，mù bù kuī yuán（ ）做学问，慷慨淋漓做斗士的闻一多，感受了老山界在极度艰苦条件下却能hān rán rù mèng（ ）的红军战士，对老王心怀kuì zuò（ ）的杨绛先生；朝鲜战场腥风血雨中志愿军们不怕牺牲的顽强与心怀大爱的奉献。“一人兴善，万人可激”。新时代也注定是需要英雄、崇尚英雄、争做英雄、英雄辈出的时代。我们定要为国为民，甘于奉献，敢于牺牲，誓做①_________的时代新人！ 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）mù bù kuī yuán（ ） （2）hān rán rù mèng（ ） （3）kuì zuò（ ） 4. 从下列选项中选择符合语境的成语填入文中横线①处。（ ） A. 当之无愧 B. 家喻户晓 C. 群蚁排衙 D. 锲而不舍 5. 对文中划线句修改完全正确的一项是（ ） A. 通过这段时间的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 B. 通过这段时间的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 C. 通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 D. 这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 【答案】3. ①. 目不窥园 ②. 酣然入梦 ③. 愧怍 4. A 5. B 【解析】 【3题详解】 本题考查字形。 目不窥园（mù bù kuī yuán）：形容人在学习或工作时专心致志，不受外界干扰。 酣然入梦（hān rán rù mèng）：形容睡得很香甜，很快进入梦乡。 愧怍（kuì zuò）：感到惭愧和不安。 【4题详解】 本题考查词语辨析和运用。 A.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 B.家喻户晓：家家户户都知道形容人所共知。 C.群蚁排衙：整齐地排列着。 D.锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手；比喻做事情能坚持到底，不半途而废。 这里表达我们愿意为国家为人民奉献和牺牲，是值得成为时代新人的。因此，“当之无愧”符合语境，表示我们愿意并且有能力承担起时代新人的责任，无需感到惭愧； 故选A。 【5题详解】 本题考查病句辨析及修改。 文中画线句成分残缺，缺少主语，删去“通过”或者“使”； 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 今年是亚太经合组织首次领导人会议召开31周年，也是中国改革开放46周年。在这一特殊年份回望中国与亚太、中国与世界的关系，其中蕴含的历史启迪弥足珍贵。 2013年以来，习近平主席出席或主持历次亚太经合组织领导人非正式会议并发表重要讲话。从“亚太命运共同体”到“亚太梦想”，从“亚太伙伴关系”到“全方位互联互通蓝图”，中国理念、中国方案为亚太稳定繁荣持续作出贡献。 材料二 张玉滚，汉族，1980年12月生，中共党员，河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长，扎根黑虎庙小学17年。面对艰苦的环境，他任劳任怨，默默奉献。从教之后，由于山里交通困难，学生的课本都是张玉滚一扁担一扁担挑进大山的。这一挑就是5年。“我愿意做一轮明月，守望这片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路。”张玉滚先后教过500多名孩子，培养出16名大学生。有他在，村里没有一个孩子失学。2018年9月被中共中央宣传部授予“时代楷模”称号。 6. 材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过20字。 7. 请根据材料二的内容填写下联，突出张玉滚老师的精神品质。 上联：一根扁担，挑起山里孩子的希望 下联：_______________ 【答案】6. 以中国式现代化推动亚太繁荣全球发展 7. 示例：三尺讲台，守住乡村教师的初心。（要求：能体现张玉滚老师的精神品质，对联形式对仗。） 【解析】 【6题详解】 本题考查新闻材料主旨的理解和概括能力。 对于材料一，主要讲述的是中国与亚太、中国与世界关系中的历史启迪，以及自2013年以来，中国通过习近平主席在亚太经合组织领导人非正式会议上的讲话所展现的中国理念和中国方案，为亚太地区的稳定繁荣作出的贡献。因此，可拟写标题为“以中国式现代化推动亚太繁荣全球发展”。 【7题详解】 本题考查对联。 字数相等：上联：“一根扁担，挑起山里孩子的希望”共13个字。下联：示例“三尺讲台，守住乡村教师的初心”同样为13个字，保证了上下联在字数上的平等。平仄协调：上联尾字“望”仄声，下联尾字“心”平声，仄起平收。词性相对：上联的“一根”是数量词，对应下联的“三尺”；“扁担”为名词，对应“讲台”；“挑起”为动词，对应“守住”；“山里孩子的希望”为偏正结构，与“乡村教师的初心”在结构和词性上都保持了一致。内容相关：上联通过“一根扁担”象征性地表达了张玉滚老师在物质条件艰苦的情况下，不畏艰难，为山里孩子带去知识和希望的形象。下联的“三尺讲台”则体现了张玉滚老师作为乡村教师的职业身份和精神追求，通过“守住初心”表达了他对教育事业的执着和对乡村孩子的深情。上下联共同展现了张玉滚老师的伟大精神和高尚品质。因此，这副对联不仅在形式上满足了对联的基本要求，而且在内容上深刻反映了张玉滚老师的事迹和精神，更好地理解和感受张玉滚老师的精神风貌，还能进一步体会到中华传统文化中对联艺术的独特魅力。 名著题。（6分） 8. 联系祥子朋友圈的内容，说说出自哪部名著？这“三十五块大洋”是什么的来历？ 【答案】《骆驼祥子》“三十五块大洋”的来历：祥子连人带车被抓了丁，逃离军营时牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来将骆驼以三十五块大洋卖给了一个老人。 【解析】 【详解】本题考查内容理解及图文转换。 第一空：结合朋友圈发帖人“拉车小祥：35块大洋，重启我的买车梦”可知，该朋友圈出自《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。故填写：《骆驼祥子》。 第二空：根据《骆驼祥子》第二三章内容可知，祥子买上新车才半年，北平街上就流传爆发战争的消息，一天祥子怀着侥幸心理贪图高车费往清华拉客人，结果被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。后来祥子被乱军抓走，趁乱牵走了三匹骆驼。他原本想将骆驼带到城里卖掉，但由于敌军的威胁和自身的安全考虑，他选择在路上将骆驼卖了，共得到了三十五块大洋。这三十五块大洋成为了祥子的重要财产，也对他的人生产生了一定的影响。 9. 张爱玲小说《红玫瑰与白玫瑰》中说过，也许每一个男子全都有过这样的两个女人，白玫瑰与红玫瑰。白玫瑰指寄予希望却无法拥有的人，红玫瑰指拥有过却无法再拥抱的人。祥子的白玫瑰与红玫瑰分别是谁，并尝试用一个四字词语概括两个人的迥异的性格。 【答案】白玫瑰：小福子善良、温柔、勤俭、要强、倔强。 红玫瑰：虎妞大胆热情、刁蛮泼辣、贪吃懒惰、玩弄心计、粗俗市侩。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 在《骆驼祥子》中，祥子的“白玫瑰”是小福子，她代表了祥子心中纯洁、美好的理想，是祥子寄予希望却无法真正拥有的人。她善良柔弱，可用“温婉善良”来概括她的性格。小福子心地善良，对身边的人都很友好。她坚韧不屈，尽管生活困苦，命运多舛，但她一直在努力挣扎着活下去；为了维持生计，她吃苦耐劳地干活。面对生活的种种磨难和他人的欺负，她往往选择默默承受。但她处于社会底层，无法掌控自己的命运，最终结局悲惨，令人同情。 祥子的“红玫瑰”是虎妞。她大胆泼辣，可以用“蛮横泼辣”来形容她。虎妞大胆泼辣，她行事果断，敢于表达自己的想法和情感，毫不掩饰；粗俗凶悍，言语和行为有时较为粗俗，对待他人比较凶悍；此外，虎妞精明能干，在管理车厂等方面显示出一定的能力和头脑；她较多地考虑自己的利益和意愿，比较任性；在与祥子的关系中处于强势地位，具有很强的控制欲。 二、阅读（41分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （司马光《孙权劝学》） 10. 解释文中加点词语的意思。 （1）但当涉猎 （2）卿言多务 （3）卿今者才略 11. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）士别三日，即更刮目相待。 【乙】 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名。其诗以养父母、收族①为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理②皆有可观者。邑人奇之，稍稍③宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳④仲永环谒⑤于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然⑥众人矣。” （节选王安石《伤仲永》） 【注释】①收族：和同一宗族人搞好关系。②文理：文采和道理。③稍稍：渐渐。④扳：同“攀”：牵，引。⑤环谒：四处拜访。⑥泯然：消失的样子。 12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 不使学／得一人之使 B. 自是指物作诗立就／蒙乃始就学 C. 于舅家见之／见往事耳 D. 未尝识书具／尝射于家圃 13. 请用“／”给文中画线的句子断句。 父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名 14. 根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 小语：我觉得跟教导他们的人有关，比如孙权和方仲永的父亲就不同，（1）____________。 小文：你说的对，不同的教导方式产生了不同的结果。但是吕蒙与方仲永对于学习不同的态度才是导致最终不同结果的关键。 （2）__________________________。 【答案】10. （1）但：只，只是 （2）务：事务 （3）才略：才干和谋略 11. （1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官么！（2）与读书的人分别几天，就要另外拭目相看。 12. D 13. 父异焉／借旁近与之／即书诗四句／并自为其名 14. ①. （小语）孙权结合自身的读书体会劝导吕蒙学习；方仲永的父亲为了利益，没有再让仲永学习。 ②. （小文）吕蒙听取了劝导，发奋读书；方仲永跟着父亲到处拜访，不再学习。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：只是应当广泛地阅读。但：只，只是。 （2）句意：你说你事务繁忙。务：事务。 （3）句意：你现在（展现出来的）才干和谋略。才略：才干和谋略。 【11题详解】 本题考查文言语句的翻译。注意关键词： （1）孤：古时王侯的自称。岂：难道。治经：研究儒家经典。博士：当时专掌经学传授的学官。 （2）士：泛指有才能的人。别：分别。即：就。更：重新。刮目：重新审视。相待：对待，看待。 【12题详解】 本题考查文言一词多义。 A.动词，让，使唤/名词，劳动力； B.动词，完成/动词，开始从事； C.动词，见到/动词，了解，知道； D.相同，副词，曾经； 故选D。 【13题详解】 本题考查文言文断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：父亲对此（感到）很诧异，从邻家借来书写工具给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。“父异焉”描述父亲的反应，即对儿子突然要求书写工具感到惊讶。“借旁近与之”描述父亲的行动，即从附近借来书写工具给儿子使用。“即书诗四句”描述方仲永的行动，即立刻写下四句诗。“并自为其名”补充说明方仲永写下诗后，还为自己写上了名字。根据以上分析，可推知：父异焉／借旁近与之／即书诗四句／并自为其名。 【14题详解】 本题考查内容理解和对比分析。 根据【甲】文“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”，可知孙权结合自身的读书体会劝导吕蒙学习，鼓励他广泛涉猎，了解历史，认为这对吕蒙大有裨益。根据【乙】文“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”，可知方仲永的父亲为了眼前的利益，每天带着方仲永四处拜访乡人，不再让他继续学习，阻碍了方仲永进一步的成长和发展。 根据【甲】文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”，可知吕蒙听取了孙权的劝导，发奋读书，经过一段时间的努力，他的才略有了显著提升，不再是当初的那个吴下阿蒙。根据【乙】文“又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：‘泯然众人矣’”，可知方仲永没有继续学习，随着时间的流逝，他的才华逐渐消失，最终变得与普通人无异。 【点睛】参考译文 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】金溪县的平民方仲永，世代以耕田为业。仲永五岁时，不曾认识书写工具（纸、墨、笔、砚等），（有一天）忽然哭着要这些东西。父亲对此（感到）很诧异，从邻家借来书写工具给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗的意思是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系，传给全乡的秀才观赏。从此，指定物品（让他）作诗，（他能）立即完成，（诗的）文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人（对这件事）感到奇怪，渐渐地，（同县的人）都以宾客之礼对待他父亲，（有的人）花钱请方仲永作诗。他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。 我听说这件事也已经很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到了方仲永，（他）已经十二三岁了。让（他）作诗，（他写的诗）不能与从前的名声相称。又（过了）七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，（舅舅）回答说：“他的才能已完全消失，完全如同常人了。” 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 家国天下事节约好传统 ①在5000多年文明史中，“勤俭节约”是中华民族的传统美德。 ②勤俭节约精神是修身之基。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念。如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，就能在成长历程中不断完善自己，培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。 ③勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中，“家事”与“国事”“天下事”密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就重视家风，从《诫子书》的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，到《颜氏家训》的“俭者，省约为礼之谓也”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。 ④勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴，惟勤者强。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹，道出了勤俭节约的重要地位。历史反复证明，一个国家要长足发展，任何时候都要牢记“奢靡之始，危亡之渐”的警示，绷紧勤俭节约这根弦，让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。 （节选自2023年03月27日光明日报，有删改） 材料二： 人民网《态度》专栏展开大规模“餐饮浪费”民意调查。调查显示，家庭聚餐、朋友约饭和商务宴请中，分别有35.0％、30.3％和30.1％的受访者表示有“点餐过量”导致浪费的现象。为此专栏作家画漫画一幅，人人发言献策献计，呼吁传承勤俭节约的良好家风。 材料三： 杭州亚运会 节俭好理念 ①新华社杭州9月23日电潮涌钱江喜迎盛会，携手同行共创未来。第十九届亚洲运动会23日晚在浙江省杭州市隆重开幕。 ②本届亚运会，亚洲全部45个亚奥理事会成员超过1.2万名运动员报名，加上技术官员、记者等总规模达3万余人，创下新纪录。杭州亚运会以“绿色、智能、节俭、文明”为办赛理念。 ③这将是一场节俭的盛会，“简约却不简单”是追求，更是行动。杭州亚运会的绝大部分场馆是改建改造而来，新建场馆只占一小部分。例如，亚运会壁球场馆由杭州国际博览中心展厅临时改建而成，馆内的LED屏幕、观众座席、消防器材等采用了租赁方式，比赛结束后，场馆可在最短时间内完成拆除，恢复展厅原有功能。节俭办会不意味着放弃创新、降低标准，而是少花钱、多办事、办好事，坚持“好钢用在刀刃上”。 （节选自2023年09月23日学习强国，有删改） 15. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一勤俭节约对于自身、家庭、国家都是优良传统。 B. 材料一第二段举出例子告诉我们应从小对生活不攀比，不奢侈，以节约为价值取向。 C. 材料二可以看作是材料一提及的“适度”“节用”生活理念的生动注释。 D. 材料三以改建改造、租赁等方式少花钱、多办事、办好事，坚持节俭办亚运。 16. 请认真观察材料二的漫画，仿照材料一和材料三标题的形式，给材料二拟一个标题。 17. 结合三则材料的内容，简要点评两位同学的行为，表明你的态度，并向同学发出节约的号召。 放学后，同学们都急着去食堂，李富贵洗手后直接冲向取餐口，也在旁边洗手的王勤勤看到后马上帮他拧紧了流淌着自来水的水龙头。 【答案】15. B 16. 餐饮献计策 节约好家风 17. 示例：态度：李富贵没有关注生活中的细节，没有节约用水；王琴琴则留意了生活细节，马上拧紧水龙头，做到了节约用水；号召：给王琴琴点赞，向她学习勤俭节约的意识和行为习惯。只有每个人从我做起，从小处做起，做好每个细节，才能在学校、社会、国家各个层面上将勤俭节约落到实处。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，根据材料一第②段“如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，就能在成长历程中不断完善自己，培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志”可知，材料中并没有明确提到“不攀比，不奢侈”，而是强调了勤俭节约的生活理念和通过勤俭节约培养的坚强意志； 故选B。 【16题详解】 本题考查本题考查图文转换和拟写标题。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息；标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把图片内容转化为语言，拟写标题。 材料二的漫画内容：家庭成员正在讨论如何避免餐饮浪费，提出了“不铺排场”“适度点菜”“不添饭菜”“剩菜打包”等建议。这些措施体现了节约的理念和良好的家风。因此，根据材料二，筛选出“餐饮浪费”“献计献策”这两个信息，完成拟写标题的前半部分。标题的后半部分筛选出“节约”“良好家风”这两个关键词，拟出：节约好家风（点明节约）。根据以上分析作答即可。 【17题详解】 本题考查“勤俭节约”的理解与应用。解答时，首先，理解所提供的情境，识别其中体现的不同行为及其背后的意义。然后，基于勤俭节约的原则，对两种行为进行评价。接着，明确表达对哪种行为的支持，以及为什么支持这种行为。最后，基于评价和态度，向他人发出倡议，鼓励大家效仿正面行为，共同促进勤俭节约的社会风气。言之成理即可。 示例： 态度：李富贵在忙碌中忽略了节约用水的重要性，而王勤勤则展现了对资源的珍惜和责任心，及时纠正了浪费行为；号召：我们应该向王勤勤学习，培养节约资源的意识。让我们从现在做起，从每一滴水、每一度电、每一粒米开始，共同营造一个节约型校园，为建设节约型社会贡献我们的力量。 阅读下面的文字，完成下面小题。 平炉台上的绿豆汤 罗日新 ①我发现，八十多岁的母亲竟把晒绿豆当成了一件每天必做的事。 ②每天早晨，母亲起来洗漱完毕，只要不下雨，第一件事就是把阳台台面擦拭得干干净净，然后把绿豆倒在竹簸箕里，小心翼翼地放在上面。做这件事时，母亲津津有味，乐此不疲。起先我并没在意，直到有一天才发现其中的秘密。 ③那天下午，一只小鸟正在簸箕上吃着绿豆，我透过窗户的玻璃望去，小鸟吃得优雅从容，并不怕人。显然，小鸟不是第一次来我家阳台吃绿豆了。 ④“宝山啊，你慢点吃……”母亲站在阳台门边，望着小鸟，小声地自言自语，“现在国家富了，我们家也富了，不像以前，吃绿豆还要凭票供应……” ⑤哦，原来，母亲把天上飞来的小鸟当作去世的父亲回家了。难怪她老人家每天那么勤快地晒绿豆。 ⑥穿过漫长的光阴，重重叠叠的往事浮现在眼前。上世纪60年代中期，父亲在大冶钢厂宣传部任报道组组长，为了报道工人们的先进事迹，他总是深入到火热的平炉台上和炼钢工人一起劳动。在我的记忆中，那时的夏天气温很高，在空气中划根火柴似乎就能燃烧，平炉台上更是酷热难当。为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来，用饭盒带回家给我喝。 ⑦每天下午五点多钟，太阳还没有落山，我就会端个小木凳，坐在家门口的大树下，眼巴巴地望着山下那条小路的尽头，等待着骑自行车的父亲出现。只要看到父亲的身影，我就会欢呼着从山坡上冲下去迎接。 ⑧看着我双手捧着冰绿豆汤喝的馋相，母亲总是会轻轻地问一声父亲：“今天又去平炉台了？” ⑨突然有一天，父亲的饭盒里没有绿豆汤了。“以后不能带绿豆汤回来了。”父亲小声说。 ⑩那时，生活物资非常匮乏，绿豆要凭票供应，有时很难买到，但炼钢平炉台上用来防暑的绿豆汤是保证供给的。炼钢工人的福利比企业机关干部好，工人便常常将自己吃的保健饭、绿豆汤省下来带回家给家人分享。然而，厂部出于对炼钢工人防暑的考虑，要求工人只能自己喝不能带回家。父亲是干部，更要带这个头。从此，喝平炉台前那碗冰凉甜糯的绿豆汤，成了我的奢望。 ⑪多年后，我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂，母亲为此心里十分不愿意，她心疼儿子在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：“年轻人想上进，就必须选择生产一线，从最艰苦的平炉炼钢干起。”就这样，我穿上白色的帆布工作服，脚蹬大头帆布工作鞋，头戴红色安全帽，爬上了平炉台，在高温环境里抢修设备，手握钢钎干活，常常全身湿透。当然，我也喝上了防暑降温的绿豆汤。 ⑫难忘啊，青青的绿豆汤，高高的平炉台，慈爱的父母！ ⑬2019年10月，我以工作过的大冶钢厂为原型创作的长篇小说《钢的城》在《十月》杂志上发表了。 ⑭那天，母亲在杂志封面上撒了些绿豆，又一次等待小鸟飞来。她在那里喃喃地说：“宝山啊，这本书里有你儿子写的小说，里面有你工作了一辈子的大冶钢厂，有你报道过的平炉、二炼钢、四炼钢……有你的同事，你快来看看吧。” ⑮我的眼眶湿润了，轻轻地走过去陪母亲等待那只灰脖子的小鸟。过了好久，它终于从空中飞过来，落在杂志上，一口一口，慢条斯理地啄食着绿豆。母亲颤颤巍巍地说：“宝山啊，回家的路太长了，太远了……”眼前的一幕，让我的眼泪止不住地流了下来。 ⑯父亲啊，儿子现在天天都喝着平炉台上的绿豆汤，儿子和母亲想您了。 （选自《光明日报》2022年11月18日，有删改） 18. 请结合文章内容，写出“我”的情感。 （1）看到母亲每天给鸟喂绿豆，“我”感到_______。 （2）父亲把冰绿豆汤带给“我”喝，小时候的“我”感到_______。 （3）后来，“我”喝上了平炉台上的绿豆汤，对离世的父亲感到_______。 19. 从修辞角度赏析文中画线的句子。 在我的记忆中，那时的夏天气温很高，在空气中划根火柴似乎就能燃烧，平炉台上更是酷热难当。 20. 文章第⑥—⑪段写作者对往事的回忆属于什么记叙方式呢？结合文本谈谈它的作用。 21. 文中的父亲虽然并没有直接出现，但作者的文字却让我们见到了一个伟大的父亲，请结合文本，分析父亲的人物形象。 【答案】18. ①. 诧异 ②. 激动（开心） ③. 思念 19. 运用了夸张的修辞手法，形象地写出了天气酷热难当，结合下文“为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来，用饭盒带回家给我喝”可知，为下文“我”能喝到绿豆汤作铺垫，侧面衬托出父亲对“我”的爱。 20. 插叙。从内容上来看，结合⑥段和⑩段，交代了绿豆以及绿豆汤对母亲和“我”的特殊意义，丰富了文章的内容，刻画了父慈母爱的人物形象，表达了“我”和母亲对父亲深深的思念之情；从结构上来看，与文中母亲把小鸟当成父亲来寄托情感的情节相照应，便于抒发感情，使文章脉络清晰，情节完整，结构更加严谨，也推动了故事情节的发展。 21. （1）以身作则。父亲作为宣传部报道组组长，为了报道工人们先进事迹，他总是深入到火热的平炉台上和炼钢工人一起劳动；厂部要求工人们的绿豆汤只能自己喝不能带回家时，父亲带头做这件事。（2）关爱孩子。在物资匮乏的年代，忍受酷热将珍贵的绿豆汤带回家给“我”喝。（3）勤劳质朴、教子有方。父亲不仅自己能吃苦，还劝说母亲让“我”从基层做起。 【解析】 【导语】这篇《平炉台上的绿豆汤》通过细腻的笔触，展现了作者对父亲和母亲的深情回忆。文章以绿豆汤为线索，串联起父子之间的温情与母亲对亡夫的思念，情感真挚动人。作者通过回忆父亲在平炉台上工作的艰辛，以及母亲对小鸟的关爱，巧妙地将个人记忆与时代背景融合，表达了对家庭、亲情和往事的无限怀念。文字朴实无华，却饱含深情，读来令人动容，展现了家庭情感的深厚与时代的变迁。 【18题详解】 本题考查内容理解和情感把握。 第一空，结合②段中“每天早晨，母亲起来洗漱完毕，只要不下雨，第一件事就是把阳台台面擦拭得干干净净，然后把绿豆倒在竹簸箕里，小心翼翼地放在上面。做这件事时，母亲津津有味，乐此不疲。起先我并没在意，直到有一天才发现其中的秘密”，⑤段中“哦，原来，母亲把天上飞来的小鸟当作去世的父亲回家了。难怪她老人家每天那么勤快地晒绿豆”可知，文中提到，“我”起初并未在意母亲每天晒绿豆的行为，直到有一天发现小鸟在簸箕上优雅从容地吃绿豆，才意识到母亲这一举动的特别之处。母亲的行为似乎隐藏着某种秘密，这让“我”感到好奇和不解，进而产生了诧异之情。可概括为：诧异。 第二空，结合⑥段中“穿为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来，用饭盒带回家给我喝”，⑦段中“每天下午五点多钟，太阳还没有落山，我就会端个小木凳，坐在家门口的大树下，眼巴巴地望着山下那条小路的尽头，等待着骑自行车的父亲出现。只要看到父亲的身影，我就会欢呼着从山坡上冲下去迎接”可知，父亲总是把他的那一份绿豆汤留下来带回家给“我”喝，这让小时候的“我”非常期待和兴奋。每当看到父亲的身影，就会欢呼着冲下去迎接，双手捧着冰绿豆汤喝时更是馋相毕露。这些描写都充分表现了“我”在喝到父亲带来的冰绿豆汤时的激动和开心之情。可概括为：激动（开心）； 第三空，结合⑪段中“多年后，我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂，母亲为此心里十分不愿意，她心疼儿子在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：‘年轻人想上进，就必须选择生产一线，从最艰苦的平炉炼钢干起。’就这样，我穿上白色的帆布工作服，脚蹬大头帆布工作鞋，头戴红色安全帽，爬上了平炉台，在高温环境里抢修设备，手握钢钎干活，常常全身湿透。当然，我也喝上了防暑降温的绿豆汤”，⑫段中“难忘啊，青青的绿豆汤，高高的平炉台，慈爱的父母！”可知，多年后，“我”被分配到炼钢厂工作，亲身经历了父亲曾经的工作环境，并喝上了防暑降温的绿豆汤。这一场景让“我”不禁想起了父亲当年的辛勤付出和对自己的关爱，心中充满了对父亲的思念之情。尤其是当母亲在杂志封面上撒绿豆等待小鸟飞来时，更是触动了“我”内心深处的情感，眼泪止不住地流了下来，表达了对父亲的深切怀念。可概括为：思念。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 结合“在我的记忆中，那时的夏天气温很高，在空气中划根火柴似乎就能燃烧，平炉台上更是酷热难当”的内容，从修辞角度来看，运用了夸张的修辞手法。句子通过“在空气中划根火柴似乎就能燃烧”这一夸张的描述，极尽所能地展现了当时夏季气温之高，几乎到了令人难以置信的地步。这种夸张不仅增强了语言的表现力，还使得读者能够直观感受到那种难以忍受的炎热。 结合下文“为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤”可以看出，这种酷热的天气条件成为了工厂为工人提供绿豆汤防暑降温的背景。而父亲总是把他的那一份绿豆汤留下来带回家给“我”喝，这一行为正是在这样极端天气下的温馨举动。夸张手法的运用，为下文“我”能喝到绿豆汤的情节作了铺垫，使得这一情节更加合理且感人。从情感表达的角度来看，夸张手法的运用也侧面衬托出了父亲对“我”深沉而无私的爱。在那样酷热的天气下，父亲依然愿意放弃自己享受绿豆汤的机会，将这份清凉留给“我”，这种爱无疑是伟大而令人动容的。 【20题详解】 本题考查记叙方法及作用。 根据第⑥—⑪段回忆的是上世纪60年代中期父亲在大冶钢厂工作时把省下的降暑绿豆汤带给“我”喝的往事可知，本部分属于插叙。 从内容上来看，结合⑥段“为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来，用饭盒带回家给我喝”、⑩段“那时，生活物资非常匮乏，绿豆要凭票供应，有时很难买到，但炼钢平炉台上用来防暑的绿豆汤是保证供给的……从此，喝平炉台前那碗冰凉甜糯的绿豆汤，成了我的奢望”可知，交代了绿豆以及绿豆汤对母亲和“我”的特殊意义，丰富了文章的内容，刻画了父慈母爱的人物形象，表达了“我”和母亲对父亲深深的思念之情； 从结构上来看，结合⑤段中“哦，原来，母亲把天上飞来的小鸟当作去世的父亲回家了。难怪她老人家每天那么勤快地晒绿豆”的内容可知，父亲和绿豆汤与文中母亲把小鸟当成父亲来寄托情感的情节相照应，便于抒发感情，使文章脉络清晰，情节完整，结构更加严谨，推动了故事情节的发展。 【21题详解】 本题考查分析人物形象。作答本题，要找出文中有关父亲的描写，结合父亲的言行总结其形象特点。 结合第⑥段“上世纪60年代中期，父亲在大冶钢厂宣传部任报道组组长，为了报道工人们的先进事迹，他总是深入到火热的平炉台上和炼钢工人一起劳动。在我的记忆中，那时的夏天气温很高，在空气中划根火柴似乎就能燃烧，平炉台上更是酷热难当”可知父亲为了报道工人的先进事迹，深入火热的平炉台和炼钢工人一起劳动，从中可看出父亲不怕吃苦，对工作积极认真的形象特点； 结合第⑥段“为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来，用饭盒带回家给我喝”可知在物资匮乏的年代，忍受酷热将珍贵的绿豆汤带回家给“我”喝，这是一个疼爱孩子的父亲； 结合第⑩段“炼钢工人的福利比企业机关干部好，工人便常常将自己吃的保健饭、绿豆汤省下来带回家给家人分享。然而，厂部出于对炼钢工人防暑的考虑，要求工人只能自己喝不能带回家。父亲是干部，更要带这个头。从此，喝平炉台前那碗冰凉甜糯的绿豆汤，成了我的奢望”可知父亲以身作则，率先垂范，严格遵守工作规则； 结合第⑪段“多年后，我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂，母亲为此心里十分不愿意，她心疼儿子在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：‘年轻人想上进，就必须选择生产一线，从最艰苦的平炉炼钢干起’”可知父亲劝说母亲让“我”从基层做起，这是一个严格要求孩子的父亲。 据此可概括作答。 三、作文（50分） 22. 我们身边总有这样的人，他们未必万丈光芒，但始终温暖有光。 请以“他（她）”为话题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①题目自拟，抓住细节，写出人物的精神，恰当抒情；②不要套作，不得抄袭；③不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文一： 她的眼睛 第一次见到那双眼睛，是第一节语文课。 那双眼睛像是卧于一片雪地中的两湾清泉，波光荡漾，外面铺着一层雪的裳，中间沉着清澈的水的光。那两弯泉清澈着，映射出所见的一切事物，还给那些东西渲染上几分温柔。 那双眼睛有神而柔和，像一首不长不短的抒情诗，温柔浓愈而不外露，只是淡淡地叙写着；像一首轻快流畅的笙歌，婉转悠扬，久久萦绕；像一捧温暖的流沙，流动着隐约的暖意；像一段清澈的月光，清新幽静，抚慰人心。 她自我介绍，告诉我们她是我们的语文老师。恍惚间，我仿佛觉得是她的眼睛在说话。 注视着这双眼睛，一晃就是一年。那双眼睛说，她要去支教了，临走前再来看我们一眼。 我望向那一双别离的眸子—— 温柔一如既往，像春日的清泉、夏日的细雨、秋日的落叶、冬日的雪点，盛着过往的一年。却又好像不同以往，在那温柔之中徒添了些许感伤，眼里铺上一层明媚的悲戚，如同断翼的蝴蝶、熔化的琉璃、凝华的白露、落日的余晖。我无法用确切的文字描绘那双眼中的情感，只觉得里面绸缪着晚霞与秋波，氤氲着即将夺眶的眼泪，写着一句“君问归期未有期”。 我不忍再看那一双复杂的眼，却仍尽力注视着，毕竟此去一为别，便不知何时再见了。 失去了这一双眼的凝望，光阴的轮盘又拨动了整整一年，直到—— 那一双眼再次出现在了我们面前。 那是一对笑着的双眼，好像秋日里绽放开了两抹春光，把生机铺在目光所及处。好像将人心里沉寂已久的寒冰融化了，开出一朵许久未见的花，名曰诗意。 挥遍春光，那双眼又蓦然成了一对碧玉，清冷下来许多，而光辉不减，甚至更加耀眼。其间闪动着现在的光景，也沉淀着从前的记忆。 她的眼睛说：“好久不见。” 这一面，胜似初见。 人生若只如初见，但求相看两不厌。 例文二： 父亲的姿态 父亲是一名主刀医师。对他印象却是极淡的：蓝口罩、头罩、防菌套。我甚至无法在脑海中准确雕刻出他的脸，只觉得像列夫·托尔斯泰般忧郁而尖锐的眼——因为只有那双眼暴露在工作服外边。脑中残留的印象也多是背影或手指：俯身弯腰，无影灯打在脊梁上；尾指多是弯曲的，抵住剪刀一端，穿针引线。 因为工作的关系，他俯身弯腰的姿态总是要持续很久。时间在这找不到标志的流逝，只有麻醉师的掐表才能知道父亲俯身了多久。几台手术下来，伸直腰都得半天，混杂着大厅的点滴声和消毒水的气味，然后疲惫地从医院离开。却总在家门前停下许久，调整呼吸，挺直腰板，给家里一个打不垮的姿态。 我从小耳濡目染，憧憬着像他所成为的那样：披上白大衣的一瞬间便选择全力付出与奔跑，从鸡未打鸣的凌晨到半夜的随传随到。当我把从医的愿望诉说给父亲时，满腔热血换来的只有冷言冷语：“学什么医，那么累，能不能干点有出息的！”我在那一刻，是不服。曾经的梦想却也被这忠实的劝言和深沉的父爱打得支离破碎。 血肉之躯终究会被击垮。长期俯身的姿态还是出了问题，骨科医生对父亲说，如果他再不停止俯身工作，那么极有可能造成二次损伤。可他依旧我行我素，俯着身在无影灯下穿梭，像一个逆着光的巨人，纵使梦里繁花落尽，避过车马喧嚣，绕过红尘俗念，以俯身的姿态书写对生命的告白和尊重。 父亲钢铁般的意志却仿佛永远不会被打倒。前段抗疫最艰难的时候，我在他的日记中读到：“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”我有时会笑话他，笑话他一个意志高扬的人，却有一个俯身弯背的姿态。他却不语，想让我自己去找答案。 一次父亲与朋友喝得烂醉如泥，我扶着他回家。路上他突然说：“我那点老毛病自己会不知道？不俯身就是不习惯，尽全力而心无旁骛的救人，这才讲了医德。” “古人医在心，心正药自真。今人医在手，手滥药不神。”一路上，父亲只念了这一段，反复地讲，我也反复地听，直到视线开始模糊，泪水浸湿眼眶，心中被“医行医德”所占据。 我想我已经有了最好答案，借汪国真先生的话：“垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个坚实的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。”我终于懂得，父亲俯下的姿态和高扬的气度并不矛盾。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“他(或她) ”是第三人称代词，“他”一般只用来称男性，“她”一般只用来称女性。根据材料“我们身边总有这样的人”的提示，应写自己身边熟悉的人，如爷爷、妈妈、老师、同桌、邻居等。立意上，根据“他们未必光芒万丈，但始终温暖有光”的提示，应写出人物使人感到温暖的性格特点，如善良、诚信、无私、奉献、助人为乐等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现人物的风采。 第二，选材构思。题干要求写一篇记叙文，首先应先根据对题意的理解，明确“他(或她)”具体指谁，如爸爸、老班、小区保安、外卖小哥等，然后选择能表现人物性格特点的典型事例连表现人物。比如，冬夜，埋头苦学，寒冷和疲惫袭来，头发斑白的母亲，粗糙的双手捧着一杯温热的牛奶，蹑手蹑脚地走过来，轻轻地放到我手边的举止温暖了我的心灵；比如匆匆起床赶到了学校，还是迟到了，老师并没有责怪我，而是用关心的眼神问我：累了吧？早饭吃过了么？让我温暖而贴心等。要注意写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；抓住细节，写出人物的精神，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对“他(或她)”的尊敬、 敬佩、喜欢或热爱等情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期中考试 七年级语文 注意事项： 1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应的号码的标号涂黑。 3.在答题卡上完成作答，答案写在试卷上无效。 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）______，______。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）______，散入春风满洛城。______，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）《木兰诗》中描写了北方军营夜晚的环境，渲染了木兰十年军旅生活苦寒悲壮气氛的句子是：______，______。 （4）韩愈的《晚春》中“______，______”蕴含哲理，春光美好却容易消逝，提示我们要珍惜时机，尽情舒展生命的本色，创造美好未来。 （5）请将岑参《逢入京使》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：______，思家心切切 下联：______，寄语意悠悠 （6）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，“戎机斋”出自北朝民歌《木兰诗》中的诗句“______，______。” 2. 理解古诗意思时，同学经常容易把“将军百战死，壮士十年归”解读成将军都战死了，战士从战场上生还。请你在阅读知识卡片后，鉴赏本句诗歌的内容。 知识卡片 互文，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，合而见义。”具体意思是：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “天地英雄气，千秋尚凛然。”中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质，mù bù kuī yuán（ ）做学问，慷慨淋漓做斗士的闻一多，感受了老山界在极度艰苦条件下却能hān rán rù mèng（ ）的红军战士，对老王心怀kuì zuò（ ）的杨绛先生；朝鲜战场腥风血雨中志愿军们不怕牺牲的顽强与心怀大爱的奉献。“一人兴善，万人可激”。新时代也注定是需要英雄、崇尚英雄、争做英雄、英雄辈出的时代。我们定要为国为民，甘于奉献，敢于牺牲，誓做①_________的时代新人！ 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）mù bù kuī yuán（ ） （2）hān rán rù mèng（ ） （3）kuì zuò（ ） 4. 从下列选项中选择符合语境的成语填入文中横线①处。（ ） A. 当之无愧 B. 家喻户晓 C. 群蚁排衙 D. 锲而不舍 5. 对文中划线句修改完全正确的一项是（ ） A. 通过这段时间的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 B. 通过这段时间学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 C. 通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 D. 这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一 今年是亚太经合组织首次领导人会议召开31周年，也是中国改革开放46周年。在这一特殊年份回望中国与亚太、中国与世界的关系，其中蕴含的历史启迪弥足珍贵。 2013年以来，习近平主席出席或主持历次亚太经合组织领导人非正式会议并发表重要讲话。从“亚太命运共同体”到“亚太梦想”，从“亚太伙伴关系”到“全方位互联互通蓝图”，中国理念、中国方案为亚太稳定繁荣持续作出贡献。 材料二 张玉滚，汉族，1980年12月生，中共党员，河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长，扎根黑虎庙小学17年。面对艰苦的环境，他任劳任怨，默默奉献。从教之后，由于山里交通困难，学生的课本都是张玉滚一扁担一扁担挑进大山的。这一挑就是5年。“我愿意做一轮明月，守望这片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路。”张玉滚先后教过500多名孩子，培养出16名大学生。有他在，村里没有一个孩子失学。2018年9月被中共中央宣传部授予“时代楷模”称号。 6. 材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过20字。 7. 请根据材料二内容填写下联，突出张玉滚老师的精神品质。 上联：一根扁担，挑起山里孩子的希望 下联：_______________ 名著题。（6分） 8. 联系祥子朋友圈的内容，说说出自哪部名著？这“三十五块大洋”是什么的来历？ 9. 张爱玲小说《红玫瑰与白玫瑰》中说过，也许每一个男子全都有过这样的两个女人，白玫瑰与红玫瑰。白玫瑰指寄予希望却无法拥有的人，红玫瑰指拥有过却无法再拥抱的人。祥子的白玫瑰与红玫瑰分别是谁，并尝试用一个四字词语概括两个人的迥异的性格。 二、阅读（41分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （司马光《孙权劝学》） 10. 解释文中加点词语的意思。 （1）但当涉猎 （2）卿言多务 （3）卿今者才略 11. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）士别三日，即更刮目相待。 乙】 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名。其诗以养父母、收族①为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理②皆有可观者。邑人奇之，稍稍③宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳④仲永环谒⑤于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然⑥众人矣。” （节选王安石《伤仲永》） 【注释】①收族：和同一宗族的人搞好关系。②文理：文采和道理。③稍稍：渐渐。④扳：同“攀”：牵，引。⑤环谒：四处拜访。⑥泯然：消失的样子。 12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 不使学／得一人之使 B. 自是指物作诗立就／蒙乃始就学 C. 于舅家见之／见往事耳 D. 未尝识书具／尝射于家圃 13. 请用“／”给文中画线的句子断句。 父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名 14. 根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 小语：我觉得跟教导他们的人有关，比如孙权和方仲永的父亲就不同，（1）____________。 小文：你说的对，不同的教导方式产生了不同的结果。但是吕蒙与方仲永对于学习不同的态度才是导致最终不同结果的关键。 （2）__________________________。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 家国天下事节约好传统 ①在5000多年文明史中，“勤俭节约”是中华民族的传统美德。 ②勤俭节约精神是修身之基。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念。如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，就能在成长历程中不断完善自己，培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。 ③勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中，“家事”与“国事”“天下事”密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就重视家风，从《诫子书》的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，到《颜氏家训》的“俭者，省约为礼之谓也”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。 ④勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴，惟勤者强。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹，道出了勤俭节约的重要地位。历史反复证明，一个国家要长足发展，任何时候都要牢记“奢靡之始，危亡之渐”的警示，绷紧勤俭节约这根弦，让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。 （节选自2023年03月27日光明日报，有删改） 材料二： 人民网《态度》专栏展开大规模“餐饮浪费”民意调查。调查显示，家庭聚餐、朋友约饭和商务宴请中，分别有35.0％、30.3％和30.1％的受访者表示有“点餐过量”导致浪费的现象。为此专栏作家画漫画一幅，人人发言献策献计，呼吁传承勤俭节约的良好家风。 材料三： 杭州亚运会 节俭好理念 ①新华社杭州9月23日电潮涌钱江喜迎盛会，携手同行共创未来。第十九届亚洲运动会23日晚在浙江省杭州市隆重开幕。 ②本届亚运会，亚洲全部45个亚奥理事会成员超过1.2万名运动员报名，加上技术官员、记者等总规模达3万余人，创下新纪录。杭州亚运会以“绿色、智能、节俭、文明”为办赛理念。 ③这将是一场节俭的盛会，“简约却不简单”是追求，更是行动。杭州亚运会的绝大部分场馆是改建改造而来，新建场馆只占一小部分。例如，亚运会壁球场馆由杭州国际博览中心展厅临时改建而成，馆内的LED屏幕、观众座席、消防器材等采用了租赁方式，比赛结束后，场馆可在最短时间内完成拆除，恢复展厅原有功能。节俭办会不意味着放弃创新、降低标准，而是少花钱、多办事、办好事，坚持“好钢用在刀刃上”。 （节选自2023年09月23日学习强国，有删改） 15. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一勤俭节约对于自身、家庭、国家都是优良传统。 B. 材料一第二段举出例子告诉我们应从小对生活不攀比，不奢侈，以节约为价值取向。 C. 材料二可以看作是材料一提及的“适度”“节用”生活理念的生动注释。 D. 材料三以改建改造、租赁等方式少花钱、多办事、办好事，坚持节俭办亚运。 16. 请认真观察材料二的漫画，仿照材料一和材料三标题的形式，给材料二拟一个标题。 17. 结合三则材料的内容，简要点评两位同学的行为，表明你的态度，并向同学发出节约的号召。 放学后，同学们都急着去食堂，李富贵洗手后直接冲向取餐口，也在旁边洗手的王勤勤看到后马上帮他拧紧了流淌着自来水的水龙头。 阅读下面的文字，完成下面小题。 平炉台上的绿豆汤 罗日新 ①我发现，八十多岁的母亲竟把晒绿豆当成了一件每天必做的事。 ②每天早晨，母亲起来洗漱完毕，只要不下雨，第一件事就是把阳台台面擦拭得干干净净，然后把绿豆倒在竹簸箕里，小心翼翼地放在上面。做这件事时，母亲津津有味，乐此不疲。起先我并没在意，直到有一天才发现其中的秘密。 ③那天下午，一只小鸟正在簸箕上吃着绿豆，我透过窗户的玻璃望去，小鸟吃得优雅从容，并不怕人。显然，小鸟不是第一次来我家阳台吃绿豆了。 ④“宝山啊，你慢点吃……”母亲站在阳台门边，望着小鸟，小声地自言自语，“现在国家富了，我们家也富了，不像以前，吃绿豆还要凭票供应……” ⑤哦，原来，母亲把天上飞来的小鸟当作去世的父亲回家了。难怪她老人家每天那么勤快地晒绿豆。 ⑥穿过漫长的光阴，重重叠叠的往事浮现在眼前。上世纪60年代中期，父亲在大冶钢厂宣传部任报道组组长，为了报道工人们的先进事迹，他总是深入到火热的平炉台上和炼钢工人一起劳动。在我的记忆中，那时的夏天气温很高，在空气中划根火柴似乎就能燃烧，平炉台上更是酷热难当。为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来，用饭盒带回家给我喝。 ⑦每天下午五点多钟，太阳还没有落山，我就会端个小木凳，坐在家门口的大树下，眼巴巴地望着山下那条小路的尽头，等待着骑自行车的父亲出现。只要看到父亲的身影，我就会欢呼着从山坡上冲下去迎接。 ⑧看着我双手捧着冰绿豆汤喝的馋相，母亲总是会轻轻地问一声父亲：“今天又去平炉台了？” ⑨突然有一天，父亲的饭盒里没有绿豆汤了。“以后不能带绿豆汤回来了。”父亲小声说。 ⑩那时，生活物资非常匮乏，绿豆要凭票供应，有时很难买到，但炼钢平炉台上用来防暑的绿豆汤是保证供给的。炼钢工人的福利比企业机关干部好，工人便常常将自己吃的保健饭、绿豆汤省下来带回家给家人分享。然而，厂部出于对炼钢工人防暑的考虑，要求工人只能自己喝不能带回家。父亲是干部，更要带这个头。从此，喝平炉台前那碗冰凉甜糯的绿豆汤，成了我的奢望。 ⑪多年后，我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂，母亲为此心里十分不愿意，她心疼儿子在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：“年轻人想上进，就必须选择生产一线，从最艰苦的平炉炼钢干起。”就这样，我穿上白色的帆布工作服，脚蹬大头帆布工作鞋，头戴红色安全帽，爬上了平炉台，在高温环境里抢修设备，手握钢钎干活，常常全身湿透。当然，我也喝上了防暑降温的绿豆汤。 ⑫难忘啊，青青的绿豆汤，高高的平炉台，慈爱的父母！ ⑬2019年10月，我以工作过的大冶钢厂为原型创作的长篇小说《钢的城》在《十月》杂志上发表了。 ⑭那天，母亲在杂志封面上撒了些绿豆，又一次等待小鸟飞来。她在那里喃喃地说：“宝山啊，这本书里有你儿子写的小说，里面有你工作了一辈子的大冶钢厂，有你报道过的平炉、二炼钢、四炼钢……有你的同事，你快来看看吧。” ⑮我的眼眶湿润了，轻轻地走过去陪母亲等待那只灰脖子的小鸟。过了好久，它终于从空中飞过来，落在杂志上，一口一口，慢条斯理地啄食着绿豆。母亲颤颤巍巍地说：“宝山啊，回家的路太长了，太远了……”眼前的一幕，让我的眼泪止不住地流了下来。 ⑯父亲啊，儿子现在天天都喝着平炉台上的绿豆汤，儿子和母亲想您了。 （选自《光明日报》2022年11月18日，有删改） 18. 请结合文章内容，写出“我”的情感。 （1）看到母亲每天给鸟喂绿豆，“我”感到_______。 （2）父亲把冰绿豆汤带给“我”喝，小时候的“我”感到_______。 （3）后来，“我”喝上了平炉台上的绿豆汤，对离世的父亲感到_______。 19. 从修辞角度赏析文中画线的句子。 在我的记忆中，那时的夏天气温很高，在空气中划根火柴似乎就能燃烧，平炉台上更是酷热难当。 20. 文章第⑥—⑪段写作者对往事的回忆属于什么记叙方式呢？结合文本谈谈它的作用。 21. 文中的父亲虽然并没有直接出现，但作者的文字却让我们见到了一个伟大的父亲，请结合文本，分析父亲的人物形象。 三、作文（50分） 22. 我们身边总有这样的人，他们未必万丈光芒，但始终温暖有光。 请以“他（她）”为话题，写一篇不少于500字记叙文。 要求：①题目自拟，抓住细节，写出人物的精神，恰当抒情；②不要套作，不得抄袭；③不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$