8.2 脊椎动物——两栖和爬行类 教学设计-2024-2025学年苏科版生物七年级下册

初中生物学教学备课记录 课题： 8.2 两栖动物与爬行动物 授课时间： 课型： 新授课☑ 章/单元复习课□　 专题复习□ 习题/试卷评讲课□　　　 学科实践活动课□　　　　 其他□ 主备人 审核人 课标要求 内容要求： 1.两栖类、爬行类都具有适应其生活方式和环境的主要特征。 2.我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任 学业要求： 1.对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 2.分析不同生物和人类关系，认同保护生物资源的重要性。 教学目标 1.通过观察青蛙和蜥蜴的形态结构图片，说出两栖动物和爬行动物的主要特征。 2.通过比较青蛙和蜥蜴结构的异同，概述两栖类和爬行类与陆生生活相适应的特征。 3.结合生活经验，举例说明两栖动物和爬行动物与人类的关系，形成爱护动物的意识。 时间预设 教师讲授时长 15分钟 学生参与时长 30分钟 前置学习 1.寻找并观察常见的两栖动物，如青蛙、蟾蜍等。 2.去花鸟市场观察乌龟等爬行动物。 设计意图：留意观察身边的两栖类和爬行类小动物，初步建立对两类动物的基本了解。 教学过程 二次备课 导入 大家都听说过小蝌蚪找妈妈的故事，其实，小蝌蚪本领可不小！小时候它和鱼一样生活在水中，长大成蛙后却能水陆两栖，属于两栖动物。在登陆过程中，两栖动物遇到了强有力的竞争对手——爬行动物。它们各有哪些适应性的“装备”，到底谁才能“征服”陆地环境，成为真正的陆生脊椎动物呢？请同学们跟随老师一起探究从水到陆的生存之道吧！ 任务1 目标 了解两栖动物的主要特征，以及与人类的关系。 任务 内容：1.观察蝌蚪、青蛙的形态结构，了解它们适应生活环境的特征。 2.观察蟾蜍、大鲵、蝾螈，归纳两栖动物的主要特征。 设计意图：通过观察蝌蚪、青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等的图片和视频，同时结合生活经验，引导学生构建对两栖动物的完整认知框架。 问题1 内容：观察蝌蚪的外形和运动方式等，了解蝌蚪适应水中生活的特征。 设计意图：通过观察，归纳出蝌蚪靠尾巴游泳，用鳃呼吸，这些特征和鱼类相似，是蝌蚪适应水中生活的特征。 问题2 内容：观察青蛙的体表颜色、四肢、头部形状等，触摸青蛙的皮肤，观察青蛙的肺和皮肤的图片，说出青蛙适应陆地环境的形态结构特征。 设计意图：通过一系列活动，引导学生观察青蛙的形态、结构特征，让学生认识到青蛙兼具适应水中和陆地生活的特征。并联系实际生活理解为什么青蛙总是生活在水源周围。 问题3 内容：认识其它两栖动物，讨论两栖动物与人类的关系。 设计意图：了解蟾蜍、大鲵、蝾螈等两栖动物，构建两栖动物的共同特征，形成爱护两栖动物的意识。 生成 1.青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙水中、陆地都能生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 2.两栖动物的共同特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。生殖发育摆脱不了对水的依赖。 检测 1.蝌蚪生活在水中，靠下列哪种器官进行呼吸( ) A. 肺 B. 鳃 C. 气管 D. 表膜 2.青蛙的一生呼吸器官的变化依次是( ) A. 外鰓、内鳃、肺和皮肤 B.内鳃、外鳃、肺 C. 肺、鳃、皮肤 D.皮肤、肺、鳃 3.下列有关青蛙的描述正确的是 ( ) A. 青蛙的皮肤干燥，有鳞片起保护作用 B. 青蛙的后肢短小，可支撑身体 C. 青蛙的眼后面有鼓膜，可感知声波 D. 肺的结构简单，不发达 4.下列描述中是青蛙能在陆地上生活的原因的是( ) A. 皮肤裸露，能分泌黏液 B. 出现了肺，能在陆地上呼吸 C. 青蛙的后肢发达，趾间有蹼，适于游泳 D. 生殖和发育摆脱了水的限制 任务2 目标 了解爬行动物的主要特征，以及与人类的关系，认同爬行动物最早成为陆生脊椎动物。 任务 内容：1.观察蜥蜴的形态结构，了解蜥蜴适应陆地生活的特征。 2.观察壁虎、蛇、龟、鳖、鳄，归纳爬行动物的主要特征。 3.比较两栖动物和爬行动物的异同，认同爬行动物更能适应陆地环境。 设计意图：通过观察图片，了解蜥蜴适应陆地生活的形态结构特征，同时联系生活，结合对壁虎、蛇、龟、鳖、鳄等的了解，引导学生构建对爬行动物的完整认知框架。 问题1 内容：观察蜥蜴的皮肤和肺的图片，了解蜥蜴生殖方式，归纳蜥蜴适应陆地环境的形态结构特征。 设计意图：引导学生认识到蜥蜴能适应陆地生活。 问题2 内容：认识其它爬行动物，讨论爬行动物与人类的关系。 设计意图：通过观察壁虎、蛇、龟、鳖、鳄等的图片，和联系生活，构建爬行动物的共同特征，形成爱护爬行动物的意识。 问题3 内容：比较两栖动物和爬行动物的异同 设计意图：通过比较，认同爬行动物更能适应陆地环境。 生成 1.爬行动物的主要特征：体表有角质鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 2.与两栖动物相比，爬行动物更能适应陆地生活：体表有角质鳞片或甲，可以减少水分蒸发；肺发达，满足陆地生活对氧气的需求。生殖和发育完全脱离了水的限制。 检测 1.在动物的进化历程中，最早成为真正的陆生脊椎动物的是( ) A. 鱼类 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 2.下列动物中不属于爬行动物的是( ) A. 扬子鳄 B.蜥蜴 C. 鳖 D. 蝾螈 3.蜥蜴是属于在陆地生活的动物，下列说法正确的是( ) A. 肺的结构简单，气体交换能力弱 B. 蜥蜴的生殖和发育没有摆脱水地限制 C. 受精卵较大，卵内养料较多，含有一定的水分，且卵外还有坚韧的卵壳 D. 蜥蜴的幼体才出壳时还不能完全适应陆地地生活 4.下列有关蜥蜴的说法错误的是( ) A. 头的后面有颈，所以头部能灵活地转动 B. 四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行 C. 皮肤干燥，表面覆盖着角质地鳞片 D. 皮肤湿润，能分泌黏液 课堂总结 青蛙、蜥蜴在形态、结构等方面，都有与其生存环境相适应的基本特征。与两栖动物相比，爬行动物更能适应陆地生活，是最早成为真正的陆生脊椎动物的动物。 教学反思 优点 改进 七年级下册生物学学案 课型：新授课 课题：两栖动物与爬行动物 授课时间： 主备人 审核人 学习目标 1.通过观察青蛙和蜥蜴的形态结构图片，说出两栖动物和爬行动物的主要特征。 2.通过比较青蛙和蜥蜴结构的异同，概述两栖类和爬行类与陆生生活相适应的特征。 3.结合生活经验，举例说明两栖动物和爬行动物与人类的关系，形成爱护动物的意识。 前置学习 1.寻找并观察常见的两栖动物，如青蛙、蟾蜍等。 2.去花鸟市场观察乌龟等爬行动物。 教学过程 导入 大家都听说过小蝌蚪找妈妈的故事，其实，小蝌蚪本领可不小！小时候它和鱼一样生活在水中，长大成蛙后却能水陆两栖，属于两栖动物。在登陆过程中，两栖动物遇到了强有力的竞争对手——爬行动物。它们各有哪些适应性的“装备”，到底谁才能“征服”陆地环境，成为真正的陆生脊椎动物呢？请同学们跟随老师一起探究从水到陆的生存之道吧！ 任务1 任务 内容：1.观察蝌蚪、青蛙的形态结构，了解它们适应生活环境的特征。 2.观察蟾蜍、大鲵、蝾螈，归纳两栖动物的主要特征。 问题1 青蛙的幼体是蝌蚪，蝌蚪生活在水中，它有哪些适应水中生活的特征呢？ 问题2 作为从水中到陆地的过渡类群，青蛙是怎样适应陆地环境的？青蛙体表是什么颜色？与生活环境有何关系？尝试把青蛙握在手中，有什么感觉？比较其前肢和后肢，形态和功能有什么联系？ 问题3 虽然青蛙是脊椎动物登陆的先锋，但它们的生活依旧离不开水。你知道为什么吗？ 问题4 蟾蜍、大鲵、蝾螈与青蛙一样，都是两栖动物，它们有哪些共同的特征？ 问题5 说一说两栖动物与人类有什么关系？我们该怎样保护它们？ 生成 1.青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙水中、陆地都能生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 2.两栖动物的共同特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。生殖发育摆脱不了对水的依赖。 检测 1.蝌蚪生活在水中，靠下列哪种器官进行呼吸( ) A. 肺 B. 鳃 C. 气管 D. 表膜 2.青蛙的一生呼吸器官的变化依次是( ) A. 外鰓、内鳃、肺和皮肤 B.内鳃、外鳃、肺 C. 肺、鳃、皮肤 D.皮肤、肺、鳃 3.下列有关青蛙的描述正确的是 ( ) A. 青蛙的皮肤干燥，有鳞片起保护作用 B. 青蛙的后肢短小，可支撑身体 C. 青蛙的眼后面有鼓膜，可感知声波 D. 肺的结构简单，不发达 4.下列描述中是青蛙能在陆地上生活的原因的是( ) A. 皮肤裸露，能分泌黏液 B. 出现了肺，能在陆地上呼吸 C. 青蛙的后肢发达，趾间有蹼，适于游泳 D. 生殖和发育摆脱了水的限制 任务2 任务 内容：1.观察蜥蜴的形态结构，了解蜥蜴适应陆地生活的特征。 2.观察壁虎、蛇、龟、鳖、鳄，归纳爬行动物的主要特征。 3.比较两栖动物和爬行动物的异同，认同爬行动物更能适应陆地环境。 问题1 观察蜥蜴，与两栖动物相比，蜥蜴的皮肤有什么不同？ 问题2 蜥蜴的呼吸器官是什么？蜥蜴的生殖发育有什么特点？ 问题3 同属于爬行动物的还有壁虎、蛇、龟、鳖、鳄等动物，它们有哪些共同特征？ 问题4 爬行动物与人类有怎样的关系呢？我们该怎样保护它们？ 问题5 与两栖动物相比，为什么爬行动物更能适应陆地生活？ 生成 1.爬行动物的主要特征：体表有角质鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 2.与两栖动物相比，爬行动物更能适应陆地生活：体表有角质鳞片或甲，可以减少水分蒸发；肺发达，满足陆地生活对氧气的需求。生殖和发育完全脱离了水的限制。 检测 1.在动物的进化历程中，最早成为真正的陆生脊椎动物的是( ) A. 鱼类 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 2.下列动物中不属于爬行动物的是( ) A. 扬子鳄 B.蜥蜴 C. 鳖 D. 蝾螈 3.蜥蜴是属于在陆地生活的动物，下列说法正确的是( ) A. 肺的结构简单，气体交换能力弱 B. 蜥蜴的生殖和发育没有摆脱水地限制 C. 受精卵较大，卵内养料较多，含有一定的水分，且卵外还有坚韧的卵壳 D. 蜥蜴的幼体才出壳时还不能完全适应陆地地生活 4.下列有关蜥蜴的说法错误的是( ) A. 头的后面有颈，所以头部能灵活地转动 B. 四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行 C. 皮肤干燥，表面覆盖着角质地鳞片 D. 皮肤湿润，能分泌黏液 课后作业 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $$