12 语言表达与综合性学习-六年级下册期中专项（统编版五四制）(2024)

1 12 语言表达与综合性学习 1．北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除， 一片繁忙的景象。同学们想想，你们的年前都有哪些准备或活动呢？ 2．作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴，模仿课文第 1段写一段文字，介绍一种你喜爱的食物。 3．不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，比如安徽的黄梅戏、河南 的豫剧、东北的二人转等。你的家乡有什么剧种？请搜集有关资料，与大家分享。 4．展开联想和想象，调动你的视觉、听觉、嗅觉，描绘“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花” 所展现的画面。 语言表达 综合性学习 模块导航 模块一 语言表达 2 5．回顾《北京的春节》中对腊八粥的描写，对比本课第 1自然段中对腊八粥的描写，想一想 两者在写法上有什么不同，并选择一个你喜欢的仿写一句话。 这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、 花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 （老舍《北京的春节》） 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的 沸腾着。 （沈从文《腊八粥》） 不同： 仿写： 6．为积极参与“好书伴我成长”绿色读书工程活动，班级组织了“读书看报”交流会。有同 学出示了一幅在报纸中看到的漫画，请你完成下面的题目。 (1)请用一两句话概括画面的内容。 (2)请写写这幅漫画的主题。 7．瞿秋白是中国共产党早期的主要领导人之一，1935 年被敌人逮捕，严词拒绝敌人的劝降收 买，最后英勇就义。请适当展开联想，用一段话描写图中瞿秋白和敌人的对话，重点表现人物 的神态、言行，并运用对比的写作手法，突出瞿秋白的人物品质。 3 8．近期，朝阳中学开展以“让英雄精神为人生引路”为主题的系列活动，请你完成任务。 (1)活动一 题写赠言 校团委要求同学们把学校编辑的《英雄赞歌》一书送给亲朋好友，送书前，请在该书扉页上题 一句赠言。 (2)活动二 讴歌英雄 根据下面的人物事迹简介，为这位英雄写一则颁奖词。（40 字左右） 杜富国，1991 年生，贵州省遵义市湄潭县兴隆镇太平村人，南部战区陆军云南扫雷大队上 士。2018 年 10 月 11 日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对 战友喊出：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，杜富国英勇负伤，失去了双 手和双眼，同组战友却安然无恙。 杜富国的伤情牵动着全国人民的心，人们通过各种形式向他表达慰问。国防部评价说：杜 富国同志面对危险，舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。 9．爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。它同为国奉献、对国家 尽责紧紧地联系在一起。爱国主义是一种崇高的思想品德。 在曾经的艰难岁月里，无数仁人志士，怀抱爱国主义的理想，抛头颅、洒热血，为了新中国的 模块二 综合性学习 4 建立奉献了自己的一切。我市某中学在学生中开展主题为“传承革命先烈遗志，发扬爱国主义 精神”的综合实践活动，请你根据相关要求完成下列题目。 (1)根据你对爱国主义精神的理解补写下面的对联。 上联：爱祖国，先烈甘洒热血 下联：______________________________________________ (2)阅读下面的材料，说说什么是爱国主义精神。 【材料一】 中华民族的历史之所以悠久和伟大，爱国主义作为一种精神支柱和精神财富是起了重要作 用的。爱国主义是一种深厚的感情，是一种对于自己生长的国土和民族所怀有的深切的依恋之 情。这种感情在历史的长河中，经过千百年的凝聚、无数次的激发，最终被整个民族的社会心 理认同，升华为爱国意识，因而它又是一种道德力量。它对国家、民族的生存和发展具有不可 估量的作用。 【材料二】 在近现代的历史上，当中国遭到帝国主义列强的疯狂侵略，出现了亡国灭种的危机时，中 华儿女的爱国主义精神更是被深度激发，越发显示出它的战斗锋芒和丰沛力量。从孙中山、黄 兴、何子渊、邹容、秋瑾等资产阶级革命家到李大钊、毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等无产 阶级革命家，他们都继承了中华民族“以天下为己任”的爱国主义优良传统，将振兴中华的责 任置于肩上。 (3)在活动中，同学们感受到了强烈的爱国主义情感，决心“为中华之繁荣富强而读书”。请 你结合实际，谈谈在当代社会应该怎样践行爱国主义精神。 1 12 语言表达与综合性学习 1. 【答案】示例：买新衣、新鞋，买年货，买对联、年画，贴对联等。 【详解】本题考查拓展运用。答案不唯一。 示例：年前的准备活动有办年货、祭灶、扫尘、准备年夜饭、守岁等。 2． 【答案】示例 1：刚刚学会走路的小孩子，能出去闯荡的大孩子，满头银发的老孩子，提到糖 葫芦，谁不是嘴里就立即生出一种甜甜的感觉呢？把糖葫芦撸成串，加上适量的白糖，在锅里 走一遭，再把它包装好。单看那包装外的轮廓，闻闻那冰糖的芳香，就够咽三口以上的唾沫了， 何况是大颗大颗地装着，大颗大颗地往嘴里塞呢？ 示例 2：刚会翻身的小孩子，正在学习的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提起饺子， 有谁不立马咽口水呢？瞧那些可爱的小饺子，像一个个可爱的金元宝，在水里上下翻腾，仿佛 在说着：“快来吃我呀！”让人垂涎欲滴。透过薄薄的皮可以看到里面的肉馅，从热腾腾的热 气里散发着浓浓的肉香……光是这样看着就让人赏心悦目，何况是大口大口地吃到嘴里呢？ 示例 3：刚刚上幼儿园的小孩子，刚刚工作的毕业生，满头银发的老人，提到大白兔奶糖，谁 不是嘴里就立时生出一种甜甜的感觉呢？把蛋白、细砂糖、奶粉、黄油、炼乳等合拢来，按比 例在锅中加热搅拌均匀，晾凉切块后用糖纸包好。单看糖纸上那只可爱的大白兔，闻闻搅拌时 散发出的香味，就够咽三口唾沫了，何况是大包大包地装着，大颗大颗地往嘴里塞呢！ 【详解】本题考查仿写。课文第一自然段从两个角度写了腊八粥的香甜诱人：一是从食材、制 作过程写出腊八粥的色、香、味、形方面的特点；二是从人们对腊八粥的感受，写出了人们对 它的喜爱。因此仿写时要抓住食物的特点，可从食物的材料、味道、做法等方面去考虑，尽可 语言表达 综合性学习 模块导航 模块一 语言表达 2 能写出人们对食物的喜爱之情。 示例：咿呀学语的小孩子，能做饭洗衣的大孩子，白发长须的老孩子，提到粽子，谁不是感到 口中被一种鲜香软糯之感填满的充实，谁不是感到唇齿间滑滑腻腻的？把糯米与腌制过的肉、 红枣、赤小豆、花生等食材搭配，再用散发着清香的粽叶将其包裹，放入蒸锅。单单看那小锅 连珠炮似的吐气，仅仅嗅一嗅那洁白的米与油亮的肉、鲜红的赤小豆与红枣等食材相互交融的 香气，就足以令人垂涎三尺。何况是，一层一层堆成小山，一口一口满足地扯咬着极富弹性的 糯米呢！ 3． 【答案】示例： 我的家乡在四川，川剧是这里最具代表性的地方戏剧。川剧以其独特的表演风格和丰富的剧目 内容，深受当地人民的喜爱。川剧的表演形式多样，包括唱、念、做、打等，其中最为著名的 是变脸。在川剧中，演员们通过快速变换面具或化妆，表现出角色的喜怒哀乐，令人惊叹不已。 此外，川剧的唱腔优美，既有高亢激昂的唱段，也有柔情似水的歌声，展现了四川人民丰富多 彩的情感世界。希望大家有机会能亲自体验一下川剧的魅力。 【详解】本题考查语言表达。本题要求介绍家乡的剧种。题目中提到了安徽的黄梅戏、河南的 豫剧、东北的二人转等，这些都是具有地方特色的剧种。因此，在回答时需要搜集有关资料， 介绍自己家乡的剧种，并说明其特色和历史背景。 在介绍家乡的剧种时，可以从以下几个方面进行说明：剧种名称和起源：首先介绍家乡剧种的 名称和起源，说明它的历史背景和形成过程。可以提供一些具体的历史资料或文献，以证明该 剧种的历史和起源。表演特色：描述家乡剧种的表演特色，包括唱腔、音乐、表演方式等方面。 可以介绍该剧种的音乐风格、唱腔特点、表演技巧等，以及它们如何体现地方特色和民族文化。 剧目内容：介绍家乡剧种的剧目内容，包括传统剧目和现代剧目。可以列举一些经典的剧目， 说明它们所反映的历史、文化和社会背景，以及它们在剧种中的地位和影响。传承和发展：最 后可以简要说明家乡剧种的传承和发展情况。可以介绍该剧种在现代社会中的影响力和传承情 况，以及它的发展前景和面临的挑战。通过以上几个方面的说明，可以让人们更全面地了解家 乡的剧种，并认识到它的重要性和独特价值。同时，这也是对家乡文化的传承和推广的一种方 式。 示例：我的家乡在四川，四川的川剧变脸是当地的特色剧种。川剧变脸是一种独特的表演技巧， 演员在舞台上快速变换面具或化妆，以表现角色的情绪和情节的发展。川剧变脸以其神秘、惊 险和富有创意的表演而著名，是四川文化的重要组成部分。除了川剧变脸外，四川还有许多其 3 他的剧种，如川剧、灯戏等，这些剧种都具有浓厚的地方特色和民族风情。 4． 【答案】月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜，树枝上安歇着鸦鹊。夜深了，秋露悄悄 地打湿了庭中的桂花。 【详解】本题考查描绘诗句画面。 要求描绘诗歌展现的画面，首先要能正确翻译诗句，其次能做到语言优美。要注意锤炼鸦、露 等关键意象的修饰词，既能做到正确翻译，又能做到语言优美，还能恰当地表情达意。 注意诗句中的意象。“地白”二字，给人以积水空明、澄净素洁之感，沉浸在美的意境之中。 从表面上看，“冷”写的是秋露之“冷”，实际表达了诗人客游他乡的孤寂、怅然的情怀。“无 声”二字，细致地表现出冷露轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。 示例：庭院地上洒满了银白色的月光，树枝上栖息着归巢的乌鸦，深秋的夜里一片寂静，只有 冷冷的露水悄无声息地打湿了庭中桂花。 5． 【答案】不同：《北京的春节》中对腊八粥的描写运用了比喻的修辞手法，将腊八粥比作小型 的农业产品展览会，突出了腊八粥食材的丰富；《腊八粥》中对腊八粥的描写则运用了拟人的 修辞手法，将腊八粥拟人化，写出了粥在锅中沸腾的状态。 仿写：把红枣、莲子、银耳、 枸杞、冰糖合拢到一起，甜甜蜜蜜地熬成一锅，让它们开茶话会般在锅里沸腾着。 【详解】本题考查理解赏析语句与仿写句子。 结合老舍《北京的春节》“这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、 荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业 产品展览会”分析，这里将腊八粥比作是“小型的农业产品展览会”，这是运用了比喻的修辞 手法，生动形象地写出了腊八粥的食材十分丰富，表达了作者对北京的春节的喜爱之情； 结合沈从文《腊八粥》“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅， 让它在锅中叹气似的沸腾着”分析，“糊糊涂涂”“叹气”这是人的动作，现在用于赋予腊八 粥以人的形态与动作，这是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了腊八粥食材混合在锅中 煮得沸腾冒着热气的状态，表达了作者对腊八粥的喜爱之情。 综上分析可知，两句话在写法上的不同之处是：《北京的春节》中对腊八粥的描写运用了比喻 的修辞手法，《腊八粥》中对腊八粥的描写则运用了拟人的修辞手法。 4 任选一句进行仿写，仿写时注意句式一致，修辞一致，内容相关。 示例：把切块的西红柿和打碎的鸡蛋放入锅中，一红一黄纠缠在一起，让它们在锅中快乐地欢 笑着。 6． 【答案】(1)示例：算命先生被雨淋了，行人都在嘲笑他。 (2)崇尚科学，反对迷信。 【详解】（1）本题考查看图分析能力。解答时，需要仔细观察漫画，借助标题、提示语等分 析其含义，结合题干要求作答。漫画描述的是一个下雨天，算命先生没有伞在淋雨，路过的人 纷纷注意到他并嘲笑他，漫画的标题是“没听天气预报”。概括画面内容时抓住这些要点，言 之有理即可。 （2）本题考查看图分析能力。解答时，需要仔细观察漫画，借助标题、提示语等分析其含义， 结合题干要求作答。根据画面内容描述，结合生活实践，算命者若真有能力预知未来，那为何 不能算出下雨天气。相反，普通路人因为听了天气预报而带了伞，通过对比，漫画揭示的是算 命之“迷信”与天气预报之“科学”之间的矛盾。因此，作答时围绕“反对迷信，崇尚科学”， 展开阐述即可。 7． 【答案】示例： 一位俊朗的男子坐在椅子上，笔直的腰杆靠着椅子，双臂交叉在胸前，眼神严峻、坚毅。旁边 围着的人面带狞笑，其中一个人假装好意地劝说道：“只要投靠我们，保证你以后有享不尽的 荣华富贵。”男子嘴角露出了一丝冷笑，满脸鄙夷地说：“再多的钱也洗不净你们肮脏的灵魂。” 假意劝说的那个敌人听了男子的话，气得脸色煞白。 【详解】本题考查小作文。本题要求结合对瞿秋白的了解，针对图片进行联想，运用神态、动 作、语言描写，用对比手法来描绘画面，目的是突出瞿秋白坚贞不屈、信仰坚定的形象。 瞿秋白，中国共产党早期主要领导人之一，伟大的马克思主义者，卓越的无产阶级革命家、理 论家和宣传家，是中国革命文学事业重要奠基者之一。毛泽东高度赞扬他说：“在革命困难的 年月里坚持了英雄的立场，宁愿向刽子手的屠刀走去，不愿屈服。他的这种为人民工作的精神， 这种临难不屈的意志和他在文字中保存下来的思想，将永远活着，不会死去。” 示例：一位身着长袍、戴着眼镜的男子，笔直地坐在椅子上，他双手抱胸，眼神坚定。旁边围 着四个人，左边靠近他的一位穿着中山装、戴眼镜的男子弯着腰，面带虚假的微笑，劝说着： “投靠我们吧，我们能给你和你的家人荣华富贵、高官厚禄。”旁边穿着军装的其他三个男子 5 则都紧紧盯着他，男子目视前方，无视周围的人，坚定地说：“收起你们的脏钱吧，我不需要， 我永远不会背叛自己的信仰。” 8． 【答案】(1)示例：①一卷在手，风流尽现。②好书送好友，名人伴你行。③走近英雄，汲取 精神力量。 (2)示例：“你退后，让我来！”六个字铁骨铮铮，以血肉之躯挡住危险，换来边境安全，换 来战友无恙，不愧为新时代革命军人的楷模。 【详解】（1）本题考查拟写赠言。题干要求同学们在《英雄赞歌》一书的扉页上题写一句赠 言，目的是将这本书送给亲朋好友。这个赠言需要能够体现书籍的主题——“英雄精神”，同 时也要表达出对接收者的祝福和期望。 示例：愿英雄的崇高精神如灯塔般照亮你的人生之路，激励你勇往直前，追求卓越，为世界的 进步和美好贡献力量。 （2）本题考查拟写颁奖词。 题干要求为英雄杜富国写一则颁奖词。杜富国的事迹是在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的 不明爆炸物，他英勇地选择保护战友，自己负伤失去了双手和双眼。国防部对他的评价是“面 对危险，舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当”。颁奖词需要充分体现杜 富国的英雄事迹和精神，同时表达出对他的敬意和赞扬。 示例：贵州的英勇少年，扫雷场上的无私守护者。面对未知爆炸物，他舍生忘死，高喊“你退 后，让我来！”护战友周全，自己却身负重伤。他的英勇行为诠释了新时代青年的使命与担当， 他是我们的骄傲！ 9． 【答案】(1)示例：守初心，后人续写华章 (2)示例：爱国主义精神是对自己生长的国土和民族怀有深切依恋之情，并愿意为国家、民族 的生存和发展贡献力量的一种道德力量。 (3)示例：在当代社会，践行爱国主义精神应贯穿日常生活与学习。我们应努力学习，不断提 模块二 综合性学习 6 升自己，为国家的发展贡献才智；同时，积极传播中华文化，增强民族认同感；面对挑战，勇 于担当，捍卫国家利益。简而言之，将个人梦想融入中国梦，以实际行动诠释对祖国的深沉爱 意，是我们每个人应有的责任与担当。 【详解】（1）本题考查拟写对联。本题要求补写对联的下联，对联的主题为“传承革命先烈 遗志，发扬爱国主义精神”。上联已经给出：“爱祖国，先烈甘洒热血”，这里强调的是先烈 的爱国情怀和他们的牺牲精神。因此，下联需要延续这一主题，表达后代对先烈的继承和对爱 国精神的发扬。同时，整个下联在内容上与上联相呼应，都体现了对爱国主义的坚持和传承， 同时在形式上，上下联的字数、结构和韵律都相匹配，构成了一幅完整的对联。 爱（动词）祖国（名词），先烈（名词）甘洒（动词）热血（名词） 示例：铸忠魂，后辈勇继先贤 （2）本题考查信息的提炼和概括。本题要求考生通过阅读给定的两段材料，简要概括出什么 是爱国主义精神。材料一从爱国主义的历史作用、情感基础和社会心理认同等角度进行了阐述， 而材料二则通过近现代中国面临危机时中华儿女展现的爱国主义精神来强调其战斗锋芒和丰 沛力量。两段材料共同突出了爱国主义精神对于国家和民族的重要性。 示例：爱国主义精神是对自己生长的国土和民族深切的依恋之情，这种感情升华为爱国意识， 成为道德力量，对国家、民族的生存和发展具有不可估量的作用，尤其在国家和民族面临危机 时，更能激发其战斗锋芒和丰沛力量。 （3）本题考查观点表达。答案围绕如何在当代社会践行爱国主义精神给出了具体的做法，包 括努力学习、关注国家大事、维护国家尊严和利益，以及传承和弘扬中华优秀传统文化等方面。 这些做法既体现了个人对国家的责任和担当，也符合爱国主义精神的核心要求。同时，答案还 强调了将个人发展与国家命运紧密相连的重要性，这也是践行爱国主义精神的根本所在。整体 而言，答案言简意赅，符合题干要求。 示例：在当代社会践行爱国主义精神，应体现为实际行动与日常生活中的点点滴滴。首先，努 力学习科学文化知识，提升自我，为国家的科技进步和经济发展贡献力量。其次，关注国家大 事，理解国家政策，积极参与社会公益活动，为社会和谐稳定贡献力量。再者，维护国家尊严 和利益，当国家遭遇困难时，勇于担当，为国家排忧解难。最后，传承和弘扬中华优秀传统文 化，增强民族自豪感和凝聚力。总之，践行爱国主义精神，就是要将个人发展与国家命运紧密 相连，为中华民族的繁荣富强不懈努力。