第9课 辽、西夏与北宋并立【课件】-2024-2025学年七年级历史下册匠心教学课件(统编版2024)

2025-03-18
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第9课 辽、西夏与北宋并立
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 27.38 MB
发布时间 2025-03-18
更新时间 2025-03-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-18
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来源 学科网

内容正文:

新课导入 《天龙八部》:以宋哲宗时代为背景,通过宋、辽、大理、西夏、吐蕃等王国之间的武林恩怨和民族矛盾,展示了一幅波澜壮阔的生活画卷。 金庸武侠小说泰斗 (1942-2018) 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第 9 课 辽、西夏与北宋并立 2 学习目标 1.准确说出辽、西夏和北宋建立的基本信息,包括建立民族、建立者、时间、都城等知道辽、西夏与北宋并立的基本状况,通过对北宋与辽和西夏和战关系的学习,理解其历史影响和发展趋势。 (唯物史观、时空观念) 2.通过识读北宋与辽和西夏和战形势图,掌握学习历史地图的基本技能;一分为二、全面地评价澶渊之盟,培养从不同角度分析问题的能力。通过对史料的研读与对相关问题的思考,掌握阅读史料的基本方法,初步习得解释、论证历史观点的基本技能。(史料实证、历史解释) 3.通过对图文史料的研读,理解这一时期诸政权之间的频繁交往对社会经济的推动作用和对民族交融的促进作用,认识其在中华民族多元一体格局形成过程中的重要影响。(家国情怀) 3 一、契丹族与党项族 (一)契丹族的兴起: 契丹族:原为鲜卑族的一支,为中国古代游牧民族,发源于中国东北地区,居住在辽河上游一带,他们以马背和帐蓬为家,主要的生产劳动是畜牧业,采取半农半牧生活。 契丹是我国北方的古老民族之一。契丹正式见于历史文献记载的年代是389年。契丹人过着逐水草而居的游牧生活。“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋(tian)猎是生涯。”经过约500年的发展,到唐朝时,契丹已逐渐强大起来。 契丹族祖先 4 一、契丹族与党项族 1.契丹早年历史 ● 民族历史:契丹是我国北方的古老民族之一,过着逐水草而居的游牧生活。 ● 隋唐时期:契丹与中原地区的经济、文化联系日益密切。 ● 唐朝末年:北方汉人纷纷避乱,北上谋生,带去了中原先进的生产技术和生活方式。 ● 到9世纪后期:契丹逐渐开始农耕生活,建筑房屋、城邑,学会了冶铁、纺织。 契丹崛起 契丹是我国北方的古老民族之一,过着逐水草而居的游牧生活 5 一、契丹族与党项族 2.契丹/辽政权 时间: 建立者: 民族: 国号: 定都: 治国措施: 文字: 货币: 10世纪初 耶律阿保机(辽太祖) 契丹族 辽(有时称契丹) 上京临潢府 (今内蒙古巴林左旗南) 契丹文字 契丹货币 发展生产,创制文字,国力不断增强。 推广汉制 6 材料研读 以国制治契丹,以汉制待汉人。 ——《辽史·百官志》 材料反映了辽统治者怎样的统治思路? [注释]①国制:指契丹固有的制度。②汉制:指辽朝借鉴原来中原政权的制度。 [译文]辽朝用契丹固有制度管理契丹人,用原来中原政权的制度管理汉人。 材料反映了辽朝统治者蕃汉分治的统治思路。蕃汉分治制度是辽为了缓和民族矛盾,巩固统治而实行的南北分治的双轨政治制度。 辽实行蕃汉分治制度的原因,是南北地区的汉、契丹的经济、文化发展水平及人民的生活方式都是不同的。契丹在政治制度上实行南北双轨分别管理,具有因地制宜、因俗而治的特点,并促进了契丹社会发展,有利于民族交融。 ◎契丹货币 ◎辽绿釉鸡冠壶 一、契丹族与党项族 因俗而治 藩汉分治 7 (二)党项族的崛起 一、契丹族与党项族 西夏形势图 党项崛起 起源:生活在我国西北地区的党项,原属羌人的一支 发展:唐朝时,党项集中到今甘肃、陕西、宁夏一带,与中原文化的接触渐多,社会生产有所发展 2、西夏的建立 唐末,党项拓跋氏首领拓跋思恭帮助唐朝平定黄巢起义有功,被封为夏州节度使,赐姓李,由此成为唐末的藩镇之一,直至宋初仍保持藩镇的地位。 8 2.西夏的建立 时间: 建立者: 民族: 国号: 定都: 11世纪前期 元昊(大夏皇帝) 党项族 西夏 兴庆府(今宁夏银川) 一、契丹族与党项族 西夏贵族像 9 政治:元昊仿效唐宋制度,定立官制、军制和法律 经济:鼓励垦荒,发展农牧经济 文化:创制西夏文字 西夏文字 西夏货币 《西夏法典》 西夏符牌 西夏买牛契约 西夏的治国措施 契丹皮囊壶 (阿保机)多用汉人,汉人教之以隶书之半增损之,做文字数千。 ——【明】陶宗仪:《书史会要》卷8 西夏印 花形金盏托 一、契丹族与党项族 10 一、契丹族与党项族 政权 名称 建立 时间 建立者 民族 都城 辽 916年 耶律阿保机 契丹族 上京临潢府 北宋 960年 赵匡胤 汉族 开封(东京) 西夏 1038年 元昊 党项族 兴庆府 三大政权并立示意图 11 二.辽与北宋的和战 1、背景:辽太宗时,契丹得到燕云十六州,实力大增。从此,辽与中原王朝的冲突加剧。 辽太宗耶律德光以称子、割让燕云十六州为条件,协助石敬瑭灭亡后唐,建立后晋。 燕云十六州,即今北京、天津全境,以及河北北部地区、山西北部地区。 辽太宗·耶律德光 宋辽矛盾焦点 幽云十六州 12 二.辽与北宋的和战 辽 燕云十六州 相关史事后唐节度使石敬瑭,早有称帝的野心。但他苦于力量不足,便以割地称臣为条件,乞求契丹出兵相助。契丹军长驱直入,灭了后唐,立石敬瑭为皇帝,他建立的政权就是五代中的后晋。石敬瑭把燕云十六州割给了契丹。石敬瑭比辽太宗年长十岁,却称辽太宗为“父皇帝”,他自己成为历史上有名的“儿皇帝”。 燕云十六州:也叫“幽云十六州”,是五代后唐将领石敬瑭割让给契丹的十六州的总称。 军事地位:对于北宋来说,是重要的天然屏障,对于契丹来说,占领它则占据了对中原地区的战略主动权。 13 二.辽与北宋的和战 2.宋辽关系的演变 ④宋真宗时期:辽军攻宋 辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,宋军打退辽军之后议和,签订“澶渊之盟”。 ③宋太宗时期:多次战辽.宋太宗即位后,向辽发动数次战争遭到失败,只好采取防御政策 ②宋太祖晚期:保持友好 北宋与辽保持友好关系,双方互通使节 ①辽太宗时期:冲突加剧。辽占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突加剧 辽太宗 战 和 战 战 和 14 二.辽与北宋的和战 3.澶渊之盟 宋真宗:战→和 ① 战:1004年,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶(chán)州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征,宋真宗率兵来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。 ②和:1005年,北宋与辽议和,双方皇帝以兄弟相称,北宋每年送给辽钱物,称为“岁币”。澶州旧称澶渊,所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。 宋真宗 赵恒 15 时 间 和 约 内 容 签订方 1005年 澶渊之盟 北宋与辽 性质:澶渊之盟是宋辽实力均衡的产物 澶渊之盟是辽与北宋在双方力量相对均衡的条件下互相妥协的产物。 3.澶渊之盟 ①双方约为兄弟之国。 ②双方撤军,各守疆界。 ③宋给辽钱物(银十万两,绢二十万匹)。 ④在边境开设榷场(贸易市场),开展互市贸易。 二.辽与北宋的和战 16 积极影响: ①使宋辽双方边境保持着和平局面 ②有利于双方经济文化的发展 ③加强了各民族之间的友好关系,促进了民族交融。 消极影响: ①加重北宋人民的负担 ②激化了北宋的社会矛盾 结果:此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面。 4.澶渊之盟的影响: 二.辽与北宋的和战 17 二.辽与北宋的和战 960年 1004年 1125年 北宋建立 澶渊之盟 金灭辽 北宋与辽并存165年 和平交往121年 和是主流 战是短暂的,是历史的支流 和是长久的,是民族关系的主流 辽、西夏与宋的关系特点: 化干戈为玉帛是民族交往的智慧 宋与辽、西夏之间有战有和,但和平交往是民族关系的主流。三方的密切来往,促进了经济文化交流和民族交融,为之后统一多民族国家的发展奠定基础。 18 三、西夏与北宋的关系 1.背景:元昊称帝后,多次进攻北宋,西夏屡屡获胜,但连年的战争使西夏遭受很大损耗,人民处于困苦之中。 西夏的杀手锏——铁鹞子 李元昊建国后,多次发动战争攻打北宋,如三川口之战、好水川之战、麟府丰之战、定川寨之战等四大战役中,宋军屡战屡败。但西夏立国时间短,人力、物力有限,也遭受很大损失。 19 三、西夏与北宋的关系 2.宋夏议和 ①原因:由于立国时间短,人力和物力有限,连年的战争使西夏遭受很大损耗,人民外于困苦之中。 ②内容:庆历四年(1044年),北宋与西夏订立和约:元昊向宋称臣,宋给西夏岁币,重新开放边境贸易市场。 1045年1月,宋朝在沿边设置榷场西夏市易,恢复民间商贩的往来。 ③影响:宋夏边界贸易兴旺 范仲淹 狄青 和约规定:夏取消帝号,宋册封其为夏国主,赐金涂银印,方二寸一分,文曰“夏国主印”,许自置官属,名义上向宋称臣,奉正朔; 宋朝每年赐给西夏银7万两,绢15万匹,茶3万斤;另外,每年还在各种节日赐给西夏银22000两,绢23000匹,茶1万斤。 注意:宋辽之间是兄弟关系,宋与西夏是君臣关系。 20 三、西夏与北宋的关系 北宋与辽、西夏订立和约,对社会经济和民众生活有什么影响? 宋辽、宋夏议和后,边境场贸易迅速发展,北宋政府用香料、犀角、象牙茶叶、瓷器、稻米和丝织品等,与其交换羊马、骆驼等牲畜,民间贸易很发达。 ——陶晋升《宋辽关系史研究》 契丹人食用瓜果多为鲜食,但他们为使某些瓜果能较长时间保存和易于携带,便根据辽地的自然条件,用不同的方法制成干果、冻果和果脯等……契丹人的食冻果之法,一直被东北地区的汉人所沿用,如冻梨。 ——张国庆《契丹族文化对汉族影响刍论》 对社会经济:避免了战争给社会生产力带来的破坏,促进了我国边疆地区的开发,有利于经济的交流和发展 对民众生活:一方面在一定程度上加重了北宋民众的赋税负担,另一方面使边境民众生活环境相对安定,加强了各族间的友好关系,促进了民族交融 21 各民族间有战有和,但和为主流。 民族之间的战与和,在客观上促进了各族人民的相互了解、相互影响,有利于促进民族交融,有利于统一多民族国家的发展。 如何认识我国古代民族之间的关系? 中华民族的历史,由各族人民共同书写,共同创造! 宋与辽、西夏之间有战有和,但和平交往是民族关系的主流。 三方的密切来往,促进了经济文化发展,有利于多民族国家的发展和统一 22 材料一 自契丹取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以西,期间所生英豪,皆为其用。得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书刊,用中国车服,行中国法令,是二敌所为,皆与中国等。—李焘《续资治通鉴长编》 问题思考:根据材料并结合所学知识,讨论契丹、党项族发展壮大的共同原因有哪些?并思考这一时期民族交往的主要特点是什么? 政治: 经济: 文化: 都模仿中原王朝,制定各项典章制度。 重视农耕,发展生产。 都重视学习中原文化,并创制本民族文字。 特点: 民族交往密切,互相交融。 契丹鸡冠壶 民族交融是民族关系发展的主流,共同推动了国家的发展和社会的进步。 三、西夏与北宋的关系 课堂小结 辽与西夏的建立 辽、西夏与北宋的并立 宋真宗时:澶州之战到澶州之盟 契丹族:916年,耶律阿保机建立契丹政权(辽) 战争:西夏攻宋 党项族:1038年,元昊建立西夏 辽与北宋的和战 和议:宋夏合约 西夏与北宋的关系 辽太宗时:占领燕云十六州,与中原冲突加剧 宋太祖晚期:保持友好的关系 宋太宗时:从进攻到防御 24 随堂训练 1.不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外;当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调(  ) A.中华民族的认同感 B.中央集权不断强化 C.儒家思想的正统性 D.民族隔阁完全消失 2.澶渊之盟是北宋和辽在经过二十五年的战争后,于1005年缔结的盟约。该盟约(    ) A.使辽国面临严重的财政危机 B.完全消除了宋辽之间的民族隔阂 C.使宋辽出现了和平交流的局面 D.促进了汉族与党项族友好往来 3.两宋词坛的风格虽有豪放与婉约之分,但李清照、辛弃疾等人的许多词作中均流露出较为浓厚的忧患意识。这种忧患意识所反映的时代特征是(  ) A.战乱频繁,百姓流离失所 B.土地兼并激化社会矛盾 C.政治黑暗导致民不聊生 D.国家分裂,民族政权并立 A C D 25 $$

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