苏教版七年级政治上册第4课第一框《我们的姓名和名誉》备课综合（教案+课件 2份打包）

第3课 人格不可辱 我们的姓名和名誉 江阴二中 陆丽娜 教学目标： 1、知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，知道法律对姓名权和名誉权的有关规定。 2、培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名、名誉，学会平等地对待他人。 3、珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量。 4、知道维护自己人格尊严的正确方法。了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，增强权利义务相统一的观念，能够运用法律手段维护自己的人格尊严。 5、不断增强公民的道德意识和法律意识，用自己的行动为社会的文明进步贡献力量。 教学过程： 1、文海拾贝：视频《水浒传》人物介绍——“绰号” 你知道水浒传中哪些人物的绰号？为什么这些人物的绰号会给你留下深刻的印象？ 2、生活浪花：“绰号带来的烦恼” 某校学生小李身材矮胖，同学们渐渐的喊他“矮脚虎”、“肥肥”。开始小李还觉得好玩，后来同学不分场合地喊，引起大家哄笑，感觉就大不相同了。他觉得被同学丑化了，揭短了，难堪极了。这时，笑意变成了怨意，同窗好友从此反目。（书P31生活在线） 想一想：小李对绰号的感觉前后发生了什么变化？为什么？面对侮辱绰号小李该怎么办？ 3、思维碰撞：我们给别人取绰号、喊绰号时，应该注意些什么？ 取绰号：要抓住特点；要幽默优雅；不带侮辱性；要讲究伦理；不给内向的同学取绰号等。 喊绰号：要分清场合；要注意身份等。 4、探姓究名：姓氏资料 见之于文献的姓氏，可达5600个之多。这其中不仅有单姓、复姓，还有三字姓、四字姓和 五字姓。有的民族还有有名无姓（如傣族）的现象。中国人的姓名有其传统和特点，姓在前 名在后，名有一个字，也有两个字的，名往往有一定的含义，表示某种愿望。（书P32小字 部分） 5、思维碰撞：请你说说自己的名字及含义。你喜欢父母赐予你的名字吗？如果不喜欢可以 改吗？为什么？哪些法律对公民的姓名有规定？法律是怎么规定的？ 6、当代包公：“签名” 某校初一（2）班王某骑车进校,门卫要求他写下自己的班级、姓名。他想，如果我写了，被班主任知道一定会批评自己。于是，他写下初一（1）班刘某的姓名。 请你判断：王某的行为是一种什么行为？为什么？ 想一想：当自己的姓名被别人盗用、假冒并造成严重后果时，该怎么办？ 7、名言欣赏： ●名誉比生命宝贵。——莫里哀 ●人有一个好名声，就等于拥有一大笔财产。——托·富勒 ●把名誉从我身上拿走，我的生命也就完了。 ——莎士比亚 ●名声是一座活动的桥梁，可以令人飞渡深渊。——巴尔扎克 ●对名声的蔑视会导致对美德的蔑视。——琼森 8、生活小品：“MP3风波” （书P33-34小字部分） 动脑筋：在这场风波中，你对小吴和小白的言行有什么看法？如果你是小吴，你会选择什么样的方法要回自己的MP3 ？我们应如何对待自己和他人的名誉？ 9、明察秋毫：《虞孚沦为乞丐》的故事（书P34小字部分） 想一想：虞孚为什么会沦为乞丐？ 说一说：在现实生活中有类似的例子吗？请举例。 10、畅所欲言：我们如何践行诚信，珍惜自己的名誉？ 1 $$ 江阴二中 陆丽娜 1、你知道水浒传中哪些人物的绰号？ 2、为什么这些人物的绰号会给你留下 深刻的印象？ “绰号带来的烦恼” 想一想：1、小李对绰号的感觉前后发生了什 么变化？为什么？ 2、面对侮辱绰号小李该怎么办？ 某校学生小李身材矮胖，同学们渐渐的喊 他“矮脚虎”、“肥肥”。开始小李还觉得好玩， 后来同学不分场合地喊，引起大家哄笑，感觉 就大不相同了。他觉得被同学丑化了，揭短了，难堪极了。这时，笑意变成了怨意，同窗好友 从此反目。 （书P31生活在线） 我们给别人取绰号、喊绰号时，应该注意 些什么？ 取绰号：要抓住特点；要幽默优雅；不带侮辱性； 要讲究伦理；不给内向的同学取绰号等。 喊绰号：要分清场合；要注意身份等。 见之于文献的姓氏，可达5600个之多。这 其中不仅有单姓、复姓，还有三字姓、四字姓 和五字姓。有的民族还有有名无姓（如傣族） 的现象。 中国人的姓名有其传统和特点，姓在前 名在后，名有一个字，也有两个字的， 名往往有一定的含义，表示某种愿望。 （书P32小字部分） 1、请你说说自己的名字及含义。 2、你喜欢父母赐予你的名字吗？如果不喜 欢可以改吗？为什么？ 3、哪些法律对公民的姓名有规定？ 法律是怎么规定的？ 某校初一（2）班王某骑车进校,门卫要 求他写下自己的班级、姓名。他想，如果我 写了，被班主任知道一定会批评自己。于是， 他写下初一（1）班刘某的姓名。 “签名” 请